<p>El objetivo de esta investigación fue evaluar de modo exploratorio el funcionamiento en nuestro medio,</p> <p>de la Escala de Personalidad Creadora (EPC) de Garaigordobil (2004) en su versión heteroevaluación.</p> <p>La muestra estuvo constituida por 160 padres, con hijos de 9 a 12 años, seleccionados de manera intencional</p> <p>de la provincia de Entre Ríos (Argentina). Se analizó el poder discriminativo de los ítems y</p> <p>la consistencia interna por medio del coeficiente Alpha de Cronbach. Tanto el índice de Kaiser-Meyer</p> <p>y Olkin (KMO) y el Test de Esfericidad de Bartlett, indicaron la viabilidad de factorizar la escala por</p> <p>lo que la estructura del instrumento fue estudiada a través de un Análisis Factorial de componentes</p> <p>principales con rotación oblicua. El instrumento presentó una adecuada consistencia interna y todos</p> <p>sus ítems resultaron discriminativos. Por otra parte, al comparar la estructura factorial de la versión</p> <p>autoevaluación presentada por la autora, con la versión heteroevaluación, obtenida en este estudio, se</p> <p>observó que si bien se mantuvo el número de factores en cinco, tal como propone la autora, los ítems</p> <p>se redistribuyeron, generando una nueva clasificación de los mismos.</p><p class="p1"> </p> <p class="p2"> </p> <p class="p1"> </p>