<p>En el presente estudio se implementó un programa de intervención para desarrollar la conducta pro-ambiental de separación de residuos en estudiantes de una universidad, por medio de las estrategias de información, difusión social y recordatorios. Se trabajó con tres grupos de estudiantes que estuvieron en dos sesiones informativas. Asimismo, un grupo de estudiantes difundió la información con sus compañeros y se introdujeron mensajes recordatorios en el campus. Después de la intervención hubo un incremento importante en la cantidad de contenedores de PET con separación correcta así como en la cantidad de este residuo enviado a reciclaje. También aumentaron de manera estadísticamente significativa las variables conciencia de consecuencias del reciclaje y sentimiento de molestia por no reciclar en un grupo, así como esta última en otro.&nbsp;</p>