<p>Sr. Editor</p>
<p>De mi mayor consideración.</p>
<p>Previo saludo le presentamos y remitimos el trabajo original titulado</p>
<p><strong>ATENCIÓN PLENA, ESTRÉS ACADÉMICO, ANSIEDAD Y DEPRESIÓN: UN ESTUDIO CONTROLADO Y ALEATORIZADO EN TIEMPOS DE COVID-19</strong></p>
<p>para que sea considerado para su posible publicación</p>
<p>Creemos que nuestro artículo tiene potencial de ser publicado en el presente journal debido a que la atención plena como una de las terapias cognitivo conductuales de tercera generación puede ser utilizada para la mejora de salud mental, sea de estudiantes o personas en general, en situaciones como la pandemia mundial la cual vivimos. Este tipo de abordaje puede resultar una herramienta ideal para contrarrestar el malestar psicológico en este tipo de circunstancias. Además de ser una de las pocas intervenciones sobre mindfulness en el contexto latinoamericano. Por lo que deseamos difundir nuestra investigación en tan prestigioso medio de divulgación.</p>
<p>Los autores</p>