<p>La transition vers le télétravail peut provoquer du stress, de la solitude et des effets négatifs sur la vie familiale des professeurs, affectant ainsi leur qualité de vie. Cette étude avait comme objectif général de déterminer la qualité de vie des professeurs de l'Université de Cuenca pendant la modalité de télétravail ; et comme objectifs spécifiques de décrire la qualité de vie selon les domaines physique, psychologique, social et environnemental ; et d'analyser la qualité de vie selon les caractéristiques sociodémographiques des professeurs. Une recherche quantitative, transversale et exploratoire a été menée auprès d'un échantillon autosélectionné de 718 professeurs. Le questionnaire de qualité de vie de l'Organisation mondiale de la santé - BREF (WHOQOL-BREF), version espagnole, a été appliqué. Les données sociodémographiques ont été recueillies au moyen d'un formulaire préparé par le chercheur responsable. Les résultats obtenus montrent que les professeurs de l'Université de Cuenca ont un profil de qualité de vie sain qui ne semble pas avoir été affecté par la modalité de télétravail. En ce qui concerne les domaines, les données indiquent que pendant cette modalité, le domaine le plus affecté est le domaine social. De même, il est perçu que la qualité de vie est influencée par des variables telles que le sexe biologique, l'âge, la cohabitation, la présence d'enfants de moins de douze ans, la modalité d'embauche et la faculté du professeur.</p>
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