(14,'en_US','abstract','<p class=\"MsoNormal\"><span style=\"font-family: \'Times New Roman\';\" lang=\"PT-BR\"><span><span>Among many possibilities, resilience can be defined as building creative solutions in the face of adversity, creative response to the crisis, or even application of lateral thinking in generating innovative solutions in the face of traumatic or adverse situations (Barlach, 2005). </span><span>Thus, the development of creativity can be understood as a </span><span>preventive tool in the face of adversity or as a </span><span>source of many potential date for your face. </span><span>Whereas \"most frequently exposed to art, literature, film and the type relationships </span></span><em><span><span>mentoring</span></span></em><span><span> , have expanded their resilience potential\" (Assimakopoulos, 2001) and the film production sets, through characters or stories, creative solutions before adverse conditions, it sought in this study, analyze films that could express the concept of resilience in its interface with creativity. </span><span>Therefore, seven great popular impact movies were chosen. </span><span>Underlying the adopted qualitative methodology, it is the hypothesis that cultural production can contribute to the construction of the collective imagination pervaded by resilience is opposed to victimization and to the learning process of the production of adaptive resources in the face of adversity. </span><span>Corroborates to Piaget\'s thesis (1985) that the characters of the films analyzed exceeded the pseudo-needed who presented themselves as real, visualizing possible, either with respect to the situation faced, whether in developing creative solutions to your face.</span></span><strong></strong></span></p><div><div id=\"ftn1\"><p class=\"MsoFootnoteText\" style=\"text-align: justify;\"> </p></div></div><!--[if gte mso 9]><xml>\r\n <o:OfficeDocumentSettings>\r\n  <o:PixelsPerInch>96</o:PixelsPerInch>\r\n  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lateral thinking in generating innovative solutions in the face of traumatic or adverse situations (Barlach, 2005). </span><span>Thus, the development of creativity can be understood as a </span><span>preventive tool in the face of adversity or as a </span><span>source of many potential date for your face. </span><span>Whereas \"most frequently exposed to art, literature, film and the type relationships </span></span><em><span><span>mentoring</span></span></em><a title=\"\" name=\"_ftnref1\" href=\"#_ftn1\"></a><!--[if !supportFootnotes]--><span style=\"font-size: 11pt; line-height: 115%;\" lang=\"PT-BR\"><span><span>[1]</span></span></span><!--[endif]--><span><span> , have expanded their potential resilience \"(Assimakopoulos, 2001) and the film production sets, through characters or stories, creative solutions in adverse conditions, we sought in this study, analyze films that could express the concept of resilience in its interface with creativity. </span><span>Therefore, seven great popular impact movies were chosen. </span><span>Underlying the adopted qualitative methodology, it is the hypothesis that cultural production can contribute to the construction of the collective imagination pervaded by resilience is opposed to victimization and to the learning process of the production of adaptive resources in the face of adversity. </span><span>Corroborates to Piaget\'s thesis (1985) that the characters of the films analyzed exceeded the pseudo-needed who presented themselves as real, visualizing possible, either with respect to the situation faced, whether in developing creative solutions to your face.</span></span><strong></strong></span></p><div><!--[if !supportFootnotes]--><br clear=\"all\" /><hr align=\"left\" size=\"1\" width=\"33%\" /><!--[endif]--><div id=\"ftn1\"><p class=\"MsoFootnoteText\" style=\"text-align: justify;\"><a title=\"\" name=\"_ftn1\" href=\"#_ftnref1\"></a><span class=\"MsoFootnoteReference\"><span style=\"font-size: 9.0pt;\" lang=\"PT-BR\"><!--[if !supportFootnotes]--><span class=\"MsoFootnoteReference\"><span style=\"font-size: 9.0pt; line-height: 115%; font-family: \'Times New Roman\'; mso-fareast-font-family: \'Times New Roman\'; mso-ansi-language: PT-BR; mso-fareast-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA;\" lang=\"PT-BR\"><span><span>[1]</span></span></span></span><!--[endif]--></span></span><span style=\"font-size: 9.0pt;\" lang=\"PT-BR\"> <em><span><span> Mentoring</span></span></em><span><span> in this context can be translated as a </span><span>relationship with a mentor.</span></span></span></p></div></div><!--EndFragment-->'),(14,'en_US','cleanTitle','Defying adversity creatively: Analysis of film characters'),(14,'en_US','copyrightHolder','Lisete Barlach'),(14,'en_US','title','Defying adversity creatively: Analysis of film characters'),(15,'','citationsRaw',''),(15,'','copyrightYear','2016'),(15,'','hide_author','0'),(15,'','issueId','1'),(15,'','language','en'),(15,'','licenseURL','https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0'),(15,'','pub-id::doi','10.30849/rip/ijp.v49i1.17'),(15,'en_US','abstract','<!--[if gte mso 9]><xml>\r\n <o:OfficeDocumentSettings>\r\n  <o:PixelsPerInch>96</o:PixelsPerInch>\r\n  <o:TargetScreenSize>800x600</o:TargetScreenSize>\r\n </o:OfficeDocumentSettings>\r\n</xml><![endif]--> <!--[if gte mso 9]><xml>\r\n <w:WordDocument>\r\n  <w:View>Normal</w:View>\r\n  <w:Zoom>0</w:Zoom>\r\n  <w:TrackMoves/>\r\n  <w:TrackFormatting/>\r\n  <w:PunctuationKerning/>\r\n  <w:ValidateAgainstSchemas/>\r\n  <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>\r\n  <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>\r\n  <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>\r\n  <w:DoNotPromoteQF/>\r\n  <w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>\r\n  <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>\r\n 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The Brazilian Association of Social Psychology was established in 1980, and its flagship journal at the same time.  The political turmoil surrounding the military dictatorship (1964-1985), and the audacious founding of Brasilia (1960) provided conditions for the development of social psychological analyses of an important major nation in the process of transformation.</span></p><!--EndFragment-->'),(15,'en_US','cleanTitle','The history behind the recent prosperity of social psychology in Brazil'),(15,'en_US','copyrightHolder','Karl Scheibe'),(15,'en_US','title','The history behind the recent prosperity of social psychology in Brazil'),(16,'','citationsRaw',''),(16,'','copyrightYear','2016'),(16,'','hide_author','0'),(16,'','issueId','2'),(16,'','language','es'),(16,'','licenseURL','https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0'),(16,'','pub-id::doi','10.30849/rip/ijp.v49i2.18'),(16,'en_US','abstract','<p class=\"MsoNormal\"><span style=\"font-size: 11.0pt;\" lang=\"ES\">This paper analyzes the functionality of an educational multimedia material, to recognize different media (blogs, websites teachers, multimedia resources ...) in which you can show an educational material. Managing nonverbal concepts may lean toward a good or bad composition also needs to explore trends in user based on their ages and interests, and specify a path outside this same field, find new routes to achieve to improve the work to develop. An initial description of the external features, main objectives and functions of 5 essential multimedia educational resources, 3 blogs, 5 teacher’s websites, an attempt to analyze an educational resource page, 8 educational websites in Spanish is by knowledge areas, and a brief description of the media with more impact in Mexico.</span></p><!--[if gte mso 9]><xml>\r\n <o:OfficeDocumentSettings>\r\n  <o:RelyOnVML/>\r\n  <o:AllowPNG/>\r\n </o:OfficeDocumentSettings>\r\n</xml><![endif]--> <!--[if gte mso 9]><xml>\r\n <w:WordDocument>\r\n  <w:View>Normal</w:View>\r\n  <w:Zoom>0</w:Zoom>\r\n  <w:TrackMoves/>\r\n  <w:TrackFormatting/>\r\n  <w:PunctuationKerning/>\r\n  <w:ValidateAgainstSchemas/>\r\n  <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>\r\n  <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>\r\n  <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>\r\n  <w:DoNotPromoteQF/>\r\n  <w:LidThemeOther>ES-MX</w:LidThemeOther>\r\n  <w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>\r\n  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class=\"MsoNormal\"><span style=\"font-size: 11.0pt;\" lang=\"ES\">This paper analyzes the functionality of an educational multimedia material, to recognize different media (blogs, websites teachers, multimedia resources ...) in which you can show an educational material. Managing nonverbal concepts may lean toward a good or bad composition also needs to explore trends in user based on their ages and interests, and specify a path outside this same field, find new routes to achieve to improve the work to develop. An initial description of the external features, main objectives and functions of 5 essential multimedia educational resources, 3 blogs, 5 teacher’s websites, an attempt to analyze an educational resource page, 8 educational websites in Spanish is by knowledge areas, and a brief description of the media with more impact in Mexico.</span></p><!--EndFragment-->'),(16,'en_US','cleanTitle','Criterios para el diseño de materiales multimedia educativos'),(16,'en_US','copyrightHolder','Javier González García'),(16,'en_US','title','Criterios para el diseño de materiales multimedia educativos'),(17,'','citationsRaw',''),(17,'','copyrightYear','2016'),(17,'','hide_author','0'),(17,'','issueId','1'),(17,'','language','es'),(17,'','licenseURL','https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0'),(17,'','pub-id::doi','10.30849/rip/ijp.v49i1.19'),(17,'en_US','abstract',''),(17,'en_US','cleanTitle','Loquerías manicomios y hospitales psiquiátricos de Lima'),(17,'en_US','copyrightHolder','Tomás Caycho Rodríguez'),(17,'en_US','title','Loquerías, manicomios y hospitales psiquiátricos de Lima'),(18,'','citationsRaw',''),(18,'','copyrightYear','2016'),(18,'','hide_author','0'),(18,'','issueId','1'),(18,'','language','es'),(18,'','licenseURL','https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0'),(18,'','pub-id::doi','10.30849/rip/ijp.v49i1.20'),(18,'en_US','abstract','<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin-bottom: 0.0001pt;\"><span style=\"font-family: \'Times New Roman\'; mso-ansi-language: EN-US;\">Literature indicates the child abuse has long and short-term effects, place victims at risk of behavioral, cognitive, and affective problems. Therefore, the aim of this study is to measures these consequences in a risk population. 60 adolescents arrested by the police and 60 matched by age, school grade and income participated in the study. The instrument used to measured child abuse and partner violence was Conflict Tactics Scale (Straus, 1990), Conners self-report was used to evaluate behavioral, cognitive and emotional problems. A structural equation model mas proved and findings shows that family violence had a direct and strong effect on behavioral, cognitive and emotional problems of adolescents. </span></p>'),(18,'en_US','cleanTitle','Repercusiones del maltrato infantil en una población de riesgo'),(18,'en_US','copyrightHolder','Martha Frías Armenta'),(18,'en_US','title','Repercusiones del maltrato infantil en una población de riesgo'),(19,'','citationsRaw','American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5ta. ed.). 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AIDS and Behavior, 13, 902 – 913.'),(19,'','hide_author','0'),(19,'','language','es'),(19,'','licenseURL','https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0'),(19,'en_US','abstract','<p>La población de personas Trans es una poco estudiada.  Los escasos estudios publicados sugieren que las personas Trans que viven con Virus de Inmunodeficiencia Humana/Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (VIH/SIDA) se enfrentan a retos únicos en cuanto a la adherencia y los cuidados de tratamiento de esta enfermedad.  La complejidad de los factores asociados con la adherencia está implicada en una interacción dinámica entre las variables de comportamiento y el desarrollo cognitivo y emocional.  El presente estudio, con metodología mixta, tuvo como objetivo analizar y describir la relación entre las variables apoyo social, creencias de salud y depresión con el nivel de adherencia a los tratamientos antirretrovirales (TAR) en una muestra de ocho personas Trans (<em>N</em> = 8) que viven con VIH/SIDA en Puerto Rico (PR).  Los hallazgos demuestran que el factor principal para la adherencia a TAR es el apoyo social, lo que implica tener significancia clínica.  </p><p> </p>'),(19,'en_US','cleanTitle','Personas trans y su adherencia a la terapia antirretroviral para el VIH/SIDA'),(19,'en_US','copyrightHolder','Milagros Meléndez Sáez'),(19,'en_US','title','Personas trans y su adherencia a la terapia antirretroviral para el VIH/SIDA'),(20,'','citationsRaw','Ahn, H.J., Garandeau, C.F., & Rodkin, P.C. 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Participaron 2.852 estudiantes con edades comprendidas entre 12 y 17 años. Entre los resultados se destaca que el alumando maltratado en el ámbito familiar presenta un mayor número de materias reprobadas, menor nivel de aceptación social en el grupo de iguales así como un mayor grado de implicación en las dinámicas de acoso escolar, tanto en el rol de agresor como en el de víctima. Se discuten los resultados en relación con la importancia que tiene el tipo de socialización familiar basado en la coerción y el maltrato y el comportamiento del alumnado en el aula.</p>'),(20,'en_US','cleanTitle','Análisis del maltrato físico en la familia y su influencia en variables del contexto educativo'),(20,'en_US','copyrightHolder','Santiago de Ossorno García, Javier Martín Babarro, Elisaveta Georgieva Kostova, Maria de la Paz Toldos Romero'),(20,'en_US','title','Análisis del maltrato físico en la familia y su influencia en variables del contexto educativo'),(21,'','citationsRaw','Achenbach, T.M. & Rescorla, L. A. (2001). Manual for the ASEBA School-Age Forms & Profiles. Burlington, VT: University of Vermont, Research Center for Children, Youth & Families.\r\nAmaral, S. S. (2010). Efeitos da solicitação e da subsequente descrição dos relatos verbais de um terapeuta sobre seu desempenho em sessões posteriores. Dissertação de mestrado. 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Aplicou-se o Working Alliance Inventory ao final das fases. Os resultados demonstraram que o comportamento de Recomendação facilitou a ocorrência de Solicitação e Concordância dos clientes e dificultou o Estabelecimento de Relações. O comportamento de Empatia teve impacto na subcategoria Objetivos.'),(21,'en_US','cleanTitle','A influência dos comportamentos de empatia e recomendação do terapeuta na interação terapeutacliente'),(21,'en_US','copyrightHolder','Priscila Ferreira de Carvalho Kanamota, Alessandra Turini Bolsoni-Silva, Juliano Setsuo Violin Kanamota'),(21,'en_US','title','A influência dos comportamentos de empatia e recomendação do terapeuta na interação terapeuta-cliente'),(22,'','citationsRaw','Berthoud, H.R., Morrison, C. (2008). The brain, appetite, and obesity. Annu. Rev. Psychol.;59:55-92.\r\n\r\nBoutelle, K.N., Wierenga, C.E., Bischoff-Grethe, A., Melrose, A.J., Grenesko-Stevens, E., Paulus, M.P., Kaye, W.H. (2015). 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La búsqueda de información se realizó en las bases de datos PubMed y PsycINFO, y en el motor de búsqueda Academic Google. Se utilizaron las siguientes palabras claves en idioma inglés: “children”, “interoception”, “obesity”, “overweight”. La selección de artículos relevantes fue guiada por las palabras claves, el título y el resumen. Si bien pocos trabajos han estudiado la relación entre la intercepción y la sobrepeso/obesidad, existen algunas evidencias a favor de la existencia de una asociación entre la inexactitud interoceptiva y sobrepeso/obesidad. </p><p>Palabras clave: sobrepeso/obesidad, niños, interocepción</p>'),(22,'en_US','cleanTitle','Sobrepeso/obesidad e interocepción en niños en edad escolar'),(22,'en_US','copyrightHolder','Mariana Suarez'),(22,'en_US','title','Sobrepeso/obesidad e interocepción en niños en edad escolar'),(23,'','citationsRaw','Autor (2012)\r\nArbuckle, J. L. (2003). Amos user’s guide. Chicago, IL: SmallWaters\r\nBarry, H  & Tyler, T.R (2009). 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DOI: http://dx.doi.org/10.1002/ejsp.435'),(23,'','copyrightYear','2016'),(23,'','hide_author','0'),(23,'','issueId','2'),(23,'','language','es'),(23,'','licenseURL','https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0'),(23,'','pub-id::doi','10.30849/rip/ijp.v49i2.26'),(23,'en_US','abstract','<p>La justicia procedimental, es uno de los aspectos más estudiados desde la psicología social y ha demostrado un rol significativo en la conformación de actitudes, creencias y comportamientos respecto de las autoridades (Correia, 2010). En el presente estudio, se prueba un modelo relacional de justicia procedimental, que examina el rol de distintos aspectos de la interacción con autoridades en las percepciones sobre la justicia de los procedimientos empleados por las mismas. Para ello, se realizó un estudio por encuestas en una muestra no probabilística, intencional y controlada por cuotas de sexo, edad y nivel socio-económico, de ciudadanos de Córdoba/AR entre 18 y 65 años de edad que hubieran tenido una experiencia reciente con alguna autoridad del ámbito legal. Los resultados muestran que las personas conforman sus evaluaciones de justicia guidas principalmente por aspectos relacionales de la experiencia y que la influencia de los mismos no se ve afectada por resultados desfavorables.</p>'),(23,'en_US','cleanTitle','Análisis del modelo relacional de Justicia Procedimental en Autoridades Legales de Córdoba/AR'),(23,'en_US','copyrightHolder','Daniela Alonso, Silvina Brussino'),(23,'en_US','title','Análisis del modelo relacional de Justicia Procedimental en Autoridades Legales de Córdoba/AR.'),(24,'','citationsRaw','Aronson, J., Burgess, D., Phelan, S.M., & Juarez, L. (2013). Unhealthy interactions: The role of stereotype threat in health disparities. 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Literature examining the effects of gender identity on psychophysiological responses to stressors has relied on laboratory studies. We examined the association of feminine gender identity and contextual variables on ambulatory blood pressure (ABP) in a sample of New York City Traffic Enforcement Agents (TEA) in real world contexts. Multilevel regression modeling revealed that femininity was associated with elevations in ambulatory diastolic blood pressure when the TEA was engaged in a gender-relevant interpersonal task. These findings show that identity-related schemas may influence engagement and cardiovascular responses to gender salient activities. </p>'),(24,'en_US','cleanTitle','Gender Identity Interpersonal Interactions and Ambulatory Blood Pressure: Examining Person x Situation Effects'),(24,'en_US','copyrightHolder','Aída Mencía-Ripley, Joseph Schwartz, Elizabeth Brondolo'),(24,'en_US','title','Gender Identity, Interpersonal Interactions, and Ambulatory Blood Pressure: Examining Person x Situation Effects'),(25,'','citationsRaw','Anderson, G. & Titov, N. (2014). Advantages and limitations of internet-based interventions for common mental disorders. World Psychiatry, 13, 4-11. Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/260108215_Andersson_G_Titov_N_Advantages_and_limitations_of_Internet-based_interventions_for_common_mental_disorders\r\n\r\nBotella Arbona, C., García-Palacios, A., & Baños, R. M. (2007). Realidad virtual y tratamientos psicológicos. 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Ante la falta de normas deontológicas específicas, los profesionales deben apelar al análisis de principios en que se basan las mismas para dirimir los dilemas que se presentan en torno a la aplicación de TICs en psicoterapia, ya que estos constituyen el fundamento del actuar ético de los psicólogos.</p>'),(25,'en_US','cleanTitle','Tecnologías de la información y  comunicación en psicoterapia Análisis de los niveles técnico deontológico y ético'),(25,'en_US','copyrightHolder','Celeste Bogetti, Rocío Cataldo'),(25,'en_US','title','Tecnologías de la información y  comunicación en psicoterapia. Análisis de los niveles técnico, deontológico y ético'),(26,'','citationsRaw','Andersen, T. (1991). El equipo reflexivo. Diálogos y diálogos sobre los diálogos. Barcelona: Gedisa.\r\n\r\nAnderson, H. (1997). Conversación, lenguaje y posibilidades. Un enfoque posmodernos de la terapia. Buenos Aires: Amorrortu.\r\n\r\nAnderson, T. (2005). Procesos de reflexión: actos informativos y formativos. En S. 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El propósito de estas conversaciones terapéuticas fue contribuir a la ampliación de alternativas que impactaran en el bienestar de las participantes, es decir, el fin fue la optimización de los recursos de las personas. </p>'),(26,'en_US','cleanTitle','Análisis crítico de la experiencia de un trabajo colaborativo con mujeres'),(26,'en_US','copyrightHolder','Gardenia Isabel de Atochita Koh Yah, Teresita Castillo León'),(26,'en_US','title','Análisis crítico de la experiencia de un trabajo colaborativo con mujeres'),(27,'','citationsRaw','Ayres, P., & Paas, F. (2012). Cognitive load theory: New directions and challenges. Applied Cognitive Psychology, 26(6), 827-832.\r\n\r\nBanicki, K. (2012). Connective conceptual analysis and psychology. Theory & Psychology, 22(3), 310-323.\r\n\r\nBarnett, S. M., & Ceci, S. J. (2002). When and where do we apply what we learn? A taxonomy for far transfer. 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A theoretical proposal is presented in which tasks involved in transfer of learning are conceived as a set of programmed contingencies of reinforcement, which can be quantified in order to establish a measure of its discriminative complexity.<br /><br /></p>'),(27,'en_US','cleanTitle','Transfer of learning and task complexity: The cart before the horse'),(27,'en_US','copyrightHolder','Carlos Souza, Eileen Pfeiffer Flores, Jorge Mendes de Oliveira Castro-Neto'),(27,'en_US','title','Transfer of learning and task complexity: \"The cart before the horse\"'),(28,'','citationsRaw','Andrade, P. & Betancur, D. (2008), Escala Prácticas Parentales para Adolescentes (PP-A), Universidad Nacional Autónoma de México, México D.F.\r\n\r\nBecoña, E., Martínez, U., Calafat, A., Fernández-Hermida, J.R., Juan, M., Sumnall, H., Gabrhelík, R. (2013). Parental permissiveness, control, and affect and drug use among adolescents. Psicothema, 25(3), 292-298. 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Los resultados evidencian que a menor control conductual materno, menor satisfacción con la vida y mayor presencia de eventos adversos se incrementa la probabilidad de consumo de drogas en la adolescencia.</p>'),(28,'en_US','cleanTitle','Factores familiares y psicosociales asociados al consumo de drogas en adolescentes'),(28,'en_US','copyrightHolder','Norman Darío Moreno Carmona'),(28,'en_US','title','Factores familiares y psicosociales asociados al consumo de drogas en adolescentes'),(29,'','citationsRaw','Arnett, J. (2008). Adolescencia y adultez emergente. Un enfoque cultural (3era ed.). México, DF: Pearson Prentice Hall.\r\nBalaguer, I., Castillo, I., & Duda, J. (2008). Apoyo a la autonomía, satisfacción de las necesidades, motivación y bienestar en deportistas de competición: Un análisis de la teoría de la autodeterminación. Revista de Psicología Del Deporte, 17(1), 123–139.\r\nBassi, M., Steca, P., Monzani, D., Greco, A., & Delle Fave, A. (2013). 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En una primera etapa se estudió la adecuación de las definiciones conceptuales y operacionales a nuestra cultura. Para ello, se revisó la bibliografía disponible y se sometió a la opinión de jueces expertos. En la segunda etapa, se aplicó la versión construida de la escala a 358 adolescentes (edad <em>M</em> = 14.8; <em>DE </em>= 1.9) de dos escuelas secundarias de la Ciudad de Buenos Aires/AR. Se estudió la validez de constructo, la capacidad de discriminación de los ítems, la confiabilidad y las correlaciones con otros constructos teóricamente relacionados. Los resultados muestran que la escala posee adecuados índices de validez y confiabilidad para la evaluación de este constructo en nuestro contexto y que implica una característica familiar que podría contribuir a un desarrollo positivo de los adolescentes.</p>'),(29,'en_US','cleanTitle','La promoción de desafíos por parte de los padres: Construcción de una escala para su evaluación'),(29,'en_US','copyrightHolder','María Julia Raimundi, María Fernanda Molina'),(29,'en_US','title','La promoción de desafíos por parte de los padres: Construcción de una escala para su evaluación'),(30,'','citationsRaw','References\r\n\r\nBar-Anan, Y., & Nosek, B. (2012). A Comparative Investigation of Seven Implicit Measures of Social Cognition. SSRN Electronic Journal, 1–60. doi:10.2139/ssrn.2074556\r\n\r\nBègue, L., Charmoillaux, M., Cochet, J., Cury, C., & De Suremain, F. (2008). Altruistic behavior and the bidimensional just world belief. 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Study 1 tested the convergent validity of a preliminary version of an IAT with an explicit measure (Global Belief in Just World Scale). The sample consisted of 119 participants who took part via the internet. After adjustments of the preliminary version, two IATs were developed, one for the general dimension (G-IAT) and another for the personal dimension of BJW (P-IAT). Both implicit measures and the explicit BJW measure were applied to 139 participants in a study conducted online. Both IATs demonstrated satisfactory psychometric properties and only the G-IAT correlates with the GBJWS as hypothesized.'),(30,'en_US','cleanTitle','Implicit deservingness: Implicit association test for belief in a just world'),(30,'en_US','copyrightHolder','João Gabriel Modesto, Ronaldo Pilati'),(30,'en_US','title','Implicit deservingness: Implicit association test for belief in a just world'),(31,'','citationsRaw',''),(31,'','copyrightYear','2016'),(31,'','hide_author','0'),(31,'','issueId','17'),(31,'','language','es'),(31,'','licenseURL','https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0'),(31,'','pub-id::doi','10.30849/rip/ijp.v50i2.34'),(31,'en_US','abstract','<p><span style=\"font-size: medium;\">El presente estudio preliminar y exploratorio reporta la construcción de un instrumento para facilitar la identificación y descripción de las motivaciones y dificultades percibidas para hacer investigación entre docentes universitarios. Los participantes fueron 86 profesores de tres universidades (dos privadas y una pública), ubicados en Lima Metropolitana (Perú). Los análisis fueron de consistencia interna y factorización de ítems. Se halló una estructura de dos motivaciones (orientación prosocial y personal) y tres dificultades (dificultades personales, relacionadas con la tarea de investigar y del contexto); los ítems en cada una mostraron buen nivel de discriminación y los puntajes adecuados niveles de consistencia interna y moderadamente correlacionados. No hay estudios publicados sobre este tópico, y estos primeros resultados garantizan un instrumento estandarizado para cuantificar las motivaciones y dificultades para hacer investigación. Sin embargo, estudios de replicación son requeridos.</span></p>'),(31,'en_US','cleanTitle','Estructura de las motivaciones y dificultades percibidas para la investigación entre los docentes universitarios: Estudio preliminar'),(31,'en_US','copyrightHolder','Cesar Merino-Soto, Edwin Salas Blas'),(31,'en_US','title','Estructura de las motivaciones y dificultades percibidas para la investigación entre los docentes universitarios: Estudio preliminar'),(32,'','citationsRaw','Arana, F. G., Keegan, E. G., y Rutsztein, G. (2009). Adaptación de una medida multidimensional de perfeccionismo: la Almost Perfect Scale-Revised (APS-R). Un estudio preliminar sobre sus propiedades psicométricas en una muestra de estudiantes universitarios argentinos. Evaluar, 40(9), 35-53. Recuperado de http://revistas.unc.edu.ar\r\n\r\nArana, F. G., Scappatura, M. L., Miracco, M., Elizathe, L., Rutsztein, G., y Keegan, E. (2009). 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Pruebas <em>t</em> post-hoc indicaron que las mujeres demostraron más síntomas depresivos, sin diferencias en perfeccionismo ni autopresentación perfeccionista.</p><p>This study compared negative dimensions of perfectionism, perfectionistic self-presentation, and depressive symptoms by gender and grade in adolescents of above average intellectual ability in a private school in Asunción, Paraguay. Instruments included the Child and Adolescent Perfectionism Scale (CAPS), the Perfectionistic Self-Presentation Scale (PSPS-V), and the Beck Depression Inventory-II (BDI-II). A multivariate analysis of variance found significant differences by gender but neither by grade nor a gender X grade interaction. Post hoc <em>t</em> tests found that females showed more depressive symptoms, yet no differences emerged in perfectionism or perfectionistic self-presentation.</p>'),(32,'en_US','cleanTitle','Perfeccionismo autopresentación perfeccionista y síntomas depresivos en adolescentes Paraguayos según género y grado'),(32,'en_US','copyrightHolder','M. Alexandra Vuyk'),(32,'en_US','title','Perfeccionismo, autopresentación perfeccionista, y síntomas depresivos en adolescentes Paraguayos según género y grado'),(33,'','citationsRaw','Cole, M. (1999). Psicología Cultural: una disciplina del pasado y del futuro. Madrid: Morata.\r\nElen, J. & Lowyck, J. (1999). Metacognitive instructional knowledge: Cognitive mediation and instructional design. Journal of Structural Learning and Intelligent Systems, 13(3–4), 145–169.\r\nJos Fastré, G.M., van der Klink, M. & van Merriënboer, J.J.G. (2010). The effects of performance-based assessment criteria on student performance and self-assessment skills. 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We worked with 303 students who have completed higher studies and data were collected through of IPSE Inventory of Perceived Study Environment of Wierstra, Kanselaar, van der Linden &amp; Lodeewijks (1999). The results show significant differences between the perceptions and expectations of the groups of students about learning contexts. The findings of this study are interesting to think about setting up new educational designs'),(33,'en_US','cleanTitle','Percepciones y expectativas sobre el contexto de aprendizaje Un estudio con alumnos de Educación Superior'),(33,'en_US','copyrightHolder','Rocio Belen Martin, Paola Veronica Rita Paoloni, Maria Cristina Rinaudo'),(33,'en_US','title','Percepciones y expectativas sobre el contexto de aprendizaje. Un estudio con alumnos de Educación Superior'),(34,'','citationsRaw','Arensburg Castelli, S., Haye Molina, A., Jeanneret Brith, F., Sandoval \r\nMoya, J. & Reyes Andreani, M.  (2013). 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Nuestro objetivo es describir las tensiones de las conceptualizaciones sobre la infancia en las producciones académicas en Psicología del 2006-2010 en Argentina. Desarrollamos un estudio exploratorio-descriptivo, con enfoque cualitativo. Como resultado analizamos las siguientes tensiones: a) Biografía individual: tensión entre la perspectiva minorizante y el enfoque de la pluralidad. b) Biografía familiar: tensión entre el enfoque determinista-familiarista y la diversidad de configuraciones familiares, y c) Biografía Social: tensión entre un reduccionismo sociológico y la mirada histórico-cultural.</p>'),(34,'en_US','cleanTitle','Psicología e infancia: Hacia intervenciones en la interfase subjetivosocial'),(34,'en_US','copyrightHolder','María Malena Lenta, Jorgelina Di Iorio'),(34,'en_US','title','Psicología e infancia: Hacia intervenciones en la interfase subjetivo-social'),(35,'','citationsRaw','Blanco, A. (1987). La ética social en la intervención psicosocial y comunitaria. 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La ética está presente en dichos planes, aunque  es escasa la información sobre cómo se enseña. De los grupos focales surgen debates comunes a otras experiencias y otros propios de la realidad uruguaya. Concluimos recalcando la relevancia de considerar la especificidad de la ética en PC en la Universidad de la República y en el contexto social actual. </p>Palabras clave: Ética, Psicología Comunitaria, Formación'),(35,'en_US','cleanTitle','La ética en la formación en psicología en Uruguay en clave de psicología comunitaria'),(35,'en_US','copyrightHolder','Alicia Raquel Rodriguez, Patricia Beatriz De la Cuesta, Sonia Mosquera, Gabby Recto'),(35,'en_US','title','La ética en la formación en psicología en Uruguay en clave de psicología comunitaria'),(36,'','citationsRaw','Agamben, G. (1998). Homo sacer: Sovereign power and bare life. Palo Alto, CA: Stanford University Press.  \r\n\r\nBauman, Z. (2007). Vida de consumo. Madrid: Fondo de Cultura Económica.\r\n\r\nBeck, U. 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Se proponen estrategias de análisis, visibilización y articulación para buscar nuevas herramientas que ayuden a articular proyectos de emancipación y equidad social.</p><strong>Palabras clave:</strong> comunidad, fragmentación social, articulación, emancipación'),(36,'en_US','cleanTitle','Retos contemporáneos para la psicología comunitaria: Reflexiones sobre la noción de comunidad'),(36,'en_US','copyrightHolder','Alicia Raquel Rodriguez, Marisela Montenegro'),(36,'en_US','title','Retos contemporáneos para la psicología comunitaria: Reflexiones sobre la noción de comunidad'),(37,'','citationsRaw','Bardin, L. (1974). Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70.\r\nBonzo, C., Castro, B., De Lellis, M., Samaniego, C., & Tissera, E. (2001). Aportes psicosociales al concepto de riesgo. In E. Saforcada (Ed.), El “Factor Humano” en la salud pública: Una mirada psicológica dirigida hacia la salud colectiva (pp. 130-141). Buenos Aires: PROA XXI.\r\nChiappetti, A. B. (2005). 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Os resultados apontaram a presença de riscos no ambiente, relativos à mobilidade, à saúde dos moradores e ao desequilíbrio ecológico. Fatores como apego ao lugar, sentimento de desamparo e sentido de comunidade revelaram-se centrais na análise da percepção de risco ambiental.</p>'),(37,'en_US','cleanTitle','Percepção de risco ambiental: Uma análise a partir de anotações de campo'),(37,'en_US','copyrightHolder','Eveline Favero, Melina Carvalho Trindade, Alexandra Passuello, Cristiane Pauletti, Andrea Jaeger Foresti, Jorge Castellá Sarriera, Luiz Carlos Pinto da Silva Filho'),(37,'en_US','title','Percepção de risco ambiental: Uma análise a partir de anotações de campo'),(38,'','citationsRaw','Akers, R. L. (2007, marzo). Aplicaciones de los principios del aprendizaje social. Algunos programas de tratamiento y prevención de la delincuencia. Conferencia presentada en la Academy of Criminal Justice Sciences, Seattle, Washington.\r\n\r\nBandura, A., Ross, D., & Ross, S. A. (1963). 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Nuestro objetivo fue identificar y describir las características, factores y elementos que deben tener los programas de prevención de delincuencia juvenil efectivos, según jóvenes que participaban en programas que pretenden prevenir la delincuencia juvenil y profesionales expertos y expertas en el tema. Presentamos una investigación exploratoria descriptiva con método mixto. Utilizamos el cuestionario, grupo focal y la entrevista semi-estructurada que contestaron jóvenes y expertos/as en delincuencia juvenil. Presentamos resultados sobre los factores individuales, familiares y sociales que deben tener los programas. Proponemos para Puerto Rico una política pública sobre prevención de delincuencia juvenil con los lineamientos sugeridos.</p>'),(38,'en_US','cleanTitle','Prevención de delincuencia juvenil: ¿Qué deben tener los programas para que sean efectivos'),(38,'en_US','copyrightHolder','Nadjah Lexmarie Negrón Cartagena, Irma Serrano García'),(38,'en_US','title','Prevención de delincuencia juvenil: ¿Qué deben tener los programas para que sean efectivos?'),(39,'','citationsRaw','Alarcón, R. (2004). Medio siglo de psicología latinoamericana: una visión de conjunto. Revista Interamericana de Psicología, 38(2), 307-316.\r\n\r\nAllport, G. W. (1954). The historical background of modern social psychology. En G. Lindzey and E. Aronson (Eds.), Handbook of social psychology (Vol. 1, 2ª ed.) (pp. 1-80). New York: Erlbaum, Vol. I.\r\n\r\nAlvarado, S.V., Ospina-Alvarado, M.C. y García, C. (2012). La subjetividad política y la socialización política, desde los márgenes de la Psicología Política. 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Siendo conscientes de la confluencia de aproximaciones teóricas y metodológicas y supuestos integradores que subyacen a las numerosas formas de entender y hacer Psicología Social en nuestros días se ofrece una revisión de las orientaciones postmodernas emergentes en el ámbito de las ciencias del comportamiento, tales como el  constructivismo y el construccionismo social, las aproximaciones de la Psicología Social Crítica, la Psicología Social Discursiva y sus ramificaciones en modos postestructuralistas de análisis del discurso y las Teorías de la Complejidad, entre las orientaciones más reseñables. Asimismo, se plantean líneas prospectivas de avance del pensamiento psicosocial contemporáneo en contextos europeos y latinoamericanos desde la pluralidad de orientaciones teóricas dominantes.</p><p> <strong>Palabras Clave</strong>: Psicología Social, Postmodernidad, Orientaciones teóricas, Perspectivas.</p><p> </p><p><strong>Abstract</strong></p><p><strong> </strong>It notes that in recent decades been consolidating a postmodern turn in thinking in general, as well as contemporary Social Psychology itself characterized by greater pluralism and diversification theoretical integrative action fields, transversalities and plural methodologies. Our goal is to analyze the emerging paradigm of contemporary Social Psychology and systematize theoretical orientations emerging in European Social Psychology after crisis. Being aware of the confluence of theoretical and methodological approaches and assumptions underlying integrators the many ways of understanding and Social Psychology today sets out an overview of the emerging postmodern orientations in the field of behavioral sciences, such as constructivism and social constructionism, the approximations of Critical Social Psychology, Discursive Social Psychology and its ramifications in ways poststructuralist discourse analysis and complexity theories, most notable among the orientations. Also, to consider forward-looking lines of contemporary psychological thought in European and Latin American contexts from the plurality of dominant theoretical orientations.</p><p><strong> </strong></p><p><strong>Key-Words:</strong> Social Psychology, Postmodernism, theoretical orientations, perspectives.</p>'),(39,'en_US','cleanTitle','Psicología Social Europea en la era postmoderna: paradigmas dominantes y diversificaciones'),(39,'en_US','copyrightHolder','María de la Villa Moral Jiménez'),(39,'en_US','title','Psicología Social Europea en la era postmoderna: paradigmas dominantes y diversificaciones'),(40,'','citationsRaw','Bann, C., Parker, C., Bradwejn, J., Davidson, J., Vitiello, B., & Gadde, K. (2004). Assessing patient 	beliefs in a clinical trial of hypericum perforatum in major depression. Depression and		Anxiety, 20, 114–122.\r\n\r\nBechdolf,  A., Klosterkötter, J., Hambrecht, M., Knost, B., Kuntermann, C., Schiller, S., & Pukrop, R. (2003). 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In an ethnically diverse sample of 420 participants, this study found, in line with hypotheses, that a more external locus of control was negatively associated with psychological well-being. While sub-clinical psychotic symptoms were negatively associated with psychological well-being, locus of control did not moderate the overall relationship between sub-clinical psychosis and psychological well-being as expected. Secondary analyses examined the relationships between sub-clinical psychotic symptoms, locus of control and psychological well-being by ethnicity and suggested that ethnicity moderated the relationship between an external locus of control and decreased well-being. In other words, for minorities there was a relationship between greater external locus of control and decreased well-being, but not for Whites.</p>'),(40,'en_US','cleanTitle','The interplay among locus of control subclinical psychotic symptoms and psychological wellbeing in whites and ethnic minorities'),(40,'en_US','copyrightHolder','Marc Joshua Weintraub, Amy Weisman de Mamani, Saneya H Tawfik'),(40,'en_US','title','The interplay among locus of control, sub-clinical psychotic symptoms and psychological well-being in whites and ethnic minorities'),(41,'','citationsRaw','American Psychological Association (1973). Directory of members. Washington, D.C.: Autor.\r\n\r\nAlarcón, R. (2004). Medio siglo de psicología latinoamericana: Una visión de conjunto. Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology, 38, 307-316.\r\n\r\nAlonso, M. y Eagly, A. (Eds.) (1999). La psicología en las Américas. 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It provides biographical data, his role as prison psychologist at the Nuremberg trial and his contribution to the psychology of dictatorship, ending with his contact with interamerican psychology through the ISP.</p>'),(41,'en_US','cleanTitle','Gustave Mark Gilbert: Sixth president of the Interamerican Society of Psychology'),(41,'en_US','copyrightHolder','Victor A. Colotla'),(41,'en_US','title','Gustave Mark Gilbert: Sixth president of the Interamerican Society of Psychology'),(42,'','citationsRaw','Albino, P. L. & Terêncio, M. G. (2009). Considerações críticas sobre o fenômeno do bullying: do conceito ao combate e à prevenção. Atuação – Revista Jurídica do Ministério Público Catarinense, 15, 169-195.\r\n\r\n\r\nBandeira, C. M. & Hutz, C. S. (2010). As implicações do bullying na autoestima de adolescentes. Revista Semestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, São Paulo, 14(1), 131-138.\r\n\r\n\r\nCaballo, V. E. (2003). 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Assim, é importante que outras pesquisas sejam desenvolvidas para testar empiricamente a eficácia de treinamentos em habilidades sociais como forma de prevenção e controle de comportamentos agressivos em crianças e adolescentes. </p>'),(42,'en_US','cleanTitle','UMA PROPOSTA DE TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM SITUAÇÕES DE BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR'),(42,'en_US','copyrightHolder','Mateus Lopes de Carvalho, Camila Luiza de Bessas, Adriana Guimarães Rodrigues'),(42,'en_US','title','UMA PROPOSTA DE TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM SITUAÇÕES DE BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR'),(43,'','citationsRaw','Bardin, L. (1977) L’Analise de Contenu. Paris: Press Universitaire de France.\r\n Barrera, L. (1999). Poder y no poder: El aviso necrológico como medio de autoidentidad grupal. Cad. Est. Ling., Campinas, (37): 11-32, Jul/Dic\r\n Bisbal, M. (2012). Datos sobre Cadenas de Chávez. AGB Panamericana de Medición de Venezuela. \r\nBolívar, A. (2007). El análisis interaccional del discurso. 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En Venezuela se anunció formalmente su muerte en cadena nacional el día 5 de marzo de 2013, y diferentes expresiones de dolor se manifestaron.  En este artículo se analizan dos importantes expresiones de duelo en dos grupos sociales: obituarios y visita al lugar donde se exhibió el féretro (Academia Militar en la ciudad de Caracas). Seleccionamos y clasificamos obituarios aparecidos desde el 6 al 12 de marzo de 2013, en los dos principales periódicos de circulación nacional: <em>El Universal</em> y <em>El Nacional</em>.  Partimos del análisis crítico del discurso, de Teun van Dijk (1997), haciendo un análisis pragmático del discurso  de los obituarios desde dos dimensiones: 1. frecuencia, tamaño y costo y,  2. el contenido del texto. Se creó un corpus de 612 obituarios, en el cual fueron identificadas las características de mensajes emitidos por instituciones públicas y privadas en relación con el  hecho ocurrido. Asimismo, estructuras y funciones del texto tales como: cortesía y formas del adiós al difunto. Respecto de las visitas al catafalco se describe el ambiente mediante observación, en la cual se evidenciaron vínculos emocionales, intereses y compromiso político.  Este análisis muestra diferentes expresiones de dolor,  que van de  la formalidad de quienes envían costosos obituarios y la afectividad de quienes demostraron tristeza</p><p>Palabras Clave:   Duelo presidencial. Obituarios. Afectividad. Análisis de Contenido</p>'),(43,'en_US','cleanTitle','Expresiones de duelo ante la muerte del Presidente Hugo Chávez Obituarios y Visitas al difunto'),(43,'en_US','copyrightHolder','Yorelis Acosta, Maritza Montero'),(43,'en_US','title','Expresiones de duelo ante la muerte del Presidente Hugo Chávez. Obituarios y Visitas al difunto.'),(44,'','citationsRaw',''),(44,'','copyrightYear','2016'),(44,'','hide_author','0'),(44,'','issueId','3'),(44,'','language','en'),(44,'','licenseURL','https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0'),(44,'','pub-id::doi','10.30849/rip/ijp.v49i3.49'),(44,'en_US','abstract','<h1>Abstract</h1><p class=\"AbstractText\">This article examines two models of mass trauma as applied to the social conditions and history of an aboriginal community in the boreal forest of northern Canada. A psycho-historical examination of the colonial history of the community failed to uncover evidence of Historic Trauma as pathology linked to the general process of colonization in the Americas. While evidence emerged of a syndrome linked to attendance at regionally specific Indian residential schools, it was not clear whether this syndrome was distinct from Post Traumatic Stress Disorder. It is suggested that the intergenerational transfer of this symptomatology would involve mechanisms of culture that impact self-construction. Community development is proposed as a method for improving local cultures. The use of psycho-historical analysis is recommended for future research.</p><h1>Abstracto</h1><p>Este artículo examina  dos modelos de trauma masivo aplicados a las condiciones sociales e historia de una comunidad indígena en los bosques boreales del norte de Canadá.  Este examen  de la historia colonial de la comunidad no descubrió evidencia de trauma histórico como patología relacionada al proceso general de colonización de las Américas. Lo que si emergió fue evidencia de un síndrome relacionado con la asistencia a escuelas indígenas residenciales en regiones específicas.  No está claro si este síndrome es distinto al trastorno de estrés postraumático.  Se sugiere que el traspaso inter-generacional de esta sintomatología incluiría mecanismos culturales que influyen en su autoconstrucción.  Desarrollo comunitario se  propone como método para mejorar las culturas locales.  El uso de análisis psico  histórico se recomienda para investigaciones futuras. </p>'),(44,'en_US','cleanTitle','The trauma of colonization: A psychohistorical analysis of one aboriginal community in the North American “NorthWest”'),(44,'en_US','copyrightHolder','Lloyd Hawkeye Robertson'),(44,'en_US','title','The trauma of colonization: A psycho-historical analysis of one aboriginal community in the North American “North-West”'),(45,'','citationsRaw','Acosta, C. (1999). La psicología organizacional en Colombia. Periodo 1980-1999. 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Los resultados muestran la configuración de una perspectiva instrumentalista de psicología que responde de manera reactiva a las exigencias del sector empresarial del momento. Las conclusiones evidencian que la psicología del trabajo de las organizaciones en nuestro país es más importante por lo que hace que por lo que es y que la identidad  del profesional, en esta campo particular del conocimiento se configura alrededor de lo que hace cuando supuestamente aplica los conocimientos de la psicología para resolver los problemas de la productividad humana en forma eficaz.</p><p><strong>Palabras clave: </strong>Historia crítica de la psicología, trabajo industrial, campos de  aplicación e investigación.</p>'),(45,'en_US','cleanTitle','Aproximación histórica a la psicología del  trabajo y de las organizaciones en Colombia'),(45,'en_US','copyrightHolder','nestor raul porras velasquez'),(45,'en_US','title','Aproximación histórica a la psicología del  trabajo y de las organizaciones en Colombia'),(46,'','citationsRaw','Agamben, G.  (2006) ¿Qué es un dispositivo? Roma: Edizioni Ottetempo. 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Los resultados muestran a las prácticas de gestión humana como el dispositivo articulador de los modos de subjetivación de los individuos y de las acciones que estos ejercen sobre sí mismos, a través del empleo de las tecnologías del yo y las prácticas de gobierno sobre el cuerpo y la mente. Las conclusiones evidencian el rol fundamental del dispositivo disciplinario fabril en la construcción y constitución de  la subjetividad laboral moderna.</p><p><strong>Palabras clave</strong>: Psicología del trabajo,  relaciones de poder, tecnologías del yo,  dispositivos disciplinarios  y subjetividades laborales.</p>'),(46,'en_US','cleanTitle','Relaciones de poder y psicología en las organizaciones: una  reflexión desde Foucault'),(46,'en_US','copyrightHolder','nestor raul porras velasquez'),(46,'en_US','title','Relaciones de poder y psicología en las organizaciones: una  reflexión desde Foucault'),(47,'','citationsRaw','Altman, I., & Low, S. M. (1992). Place attachment. 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Reconocimos como ciertas dinámicas colectivas de relación entre los habitantes del barrio dan forma a los contenidos de la significación, condicionando las prácticas de uso espacial y, cómo condiciones espaciales configuran el significado y fijan dinámicas colectivas de uso. Se concluye sobre la importancia del abordaje ambiental comunitario para este tipo de intervenciones.'),(47,'en_US','cleanTitle','Usos y significados del espacio público comunitario'),(47,'en_US','copyrightHolder','Hector Berroeta, Tomeu Vidal, Andrés Di Masso'),(47,'en_US','title','Usos y significados del espacio público comunitario'),(48,'','citationsRaw','Referencias \r\nBandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a Unifyng Theory of Behavioral Change. Pshychological Review, 84(2), 191-215. Obtenido de http://www.uky.edu/~eushe2/Bandura/Bandura1977PR.pdf\r\n\r\nBarrasa, Á., & Gil, F. (2004). Un programa informático para el cálculo y la representación de índices y valores sociométricos. Psicothema, 16(2), 329-335. 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El instrumento de medición para la variable conductas sexuales de riesgo es la Escala de Autoeficacia SEA-27 y para la variable popularidad se utiliza el programa CIVSOC. El 64% de los participantes perciben como conducta sexual de riesgo mantener relaciones sexuales sin condón. Los comportamientos sexuales de riesgos no tienen una estrecha relación con el nivel de popularidad, pero sí con la impopularidad.</p><p> </p><p>Palabras claves: Conductas sexuales, popularidad, riesgo, red social.</p>'),(48,'en_US','cleanTitle','Conductas sexuales de riesgo y relación con nivel de popularidad en red social'),(48,'en_US','copyrightHolder','Junes Robles, Johana Espinel'),(48,'en_US','title','Conductas sexuales de riesgo y relación con nivel de popularidad en red social'),(49,'','citationsRaw','Referências\r\n\r\nAyres J. R. (2005). Hermenêutica e Humanização das Práticas de Saúde. Cien Saude Colet, 10(3), 549-560. doi: 10.1590/S1413-81232005000300013.\r\n\r\nAyres, J. 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Participaram através de entrevistas semiestruturadas 16 profissionais e 27 usuários em situação de vulnerabilidade. A partir de uma Análise Temática, percebemos que tanto usuários como profissionais destacaram os aspectos positivos do aconselhamento e do teste rápido no contexto dos CTA para pessoas em situação de vulnerabilidade. Além disso, o vínculo profissional-usuário apareceu como uma importante estratégia de atenção integral. A importância de múltiplas portas de entrada para realização do teste, como a atenção primária e os CTA, também surgiu como temática relacionada à integralidade. Os resultados apontaram a importância de pensar respostas programáticas no enfrentamento da vulnerabilidade nestes cenários.'),(49,'en_US','cleanTitle','Vulnerabilidade aconselhamento e teste rápido para HIV: percepções de usuários e profissionais da saúde'),(49,'en_US','copyrightHolder','Kátia Bones Rocha, Gustavo Affonso Gomes, Ana Carolina Tittoni da Silveira, Nalu Silvana Both, Fernanda Torres de Carvalho'),(49,'en_US','title','Vulnerabilidade, aconselhamento e teste rápido para HIV: percepções de usuários e profissionais da saúde'),(50,'','citationsRaw','American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental \r\ndisorders (5ta. ed.). Washington, DC, EE.UU.: Autor. \r\nAmmassari, A., Antinori, A., Aloisi, M. S., Trotta, M. P., Murri, R., Bartoli, L., D’Arminio Monforte, A., Wu, \r\nA. W., & Starace, F. (2004). Depresive symptoms, neurocognitive impairment, and adherence to highly \r\nactive antiretroviral therapy among HIV infected persons. 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Meléndez Sáez, José R. Rodríguez Gómez, María Vélez Pastrana'),(50,'en_US','title','Personas trans y su adherencia a la terapia antirretroviral para el VIH/SIDA'),(51,'','citationsRaw','American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental \r\ndisorders (5ta. ed.). Washington, DC, EE.UU.: Autor. \r\nAmmassari, A., Antinori, A., Aloisi, M. S., Trotta, M. P., Murri, R., Bartoli, L., D’Arminio Monforte, A., Wu, \r\nA. W., & Starace, F. (2004). Depresive symptoms, neurocognitive impairment, and adherence to highly \r\nactive antiretroviral therapy among HIV infected persons. Psychosomatics, 45, 394-402.\r\nBockting, W., Keatley, J. & Organización Panamericana de la Salud (OPS). (2013). Por la Salud de las \r\nPersonas Trans: Elementos para el desarrollo de la atención integral de personas trans y sus comunidades en Latinoamérica y el Caribe. 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Meléndez Sáez, José R. Rodríguez Gómez, María Vélez Pastrana'),(51,'en_US','title','Personas trans y su adherencia a la terapia antirretroviral para el VIH/SIDA'),(52,'','citationsRaw','Adaros, A., Manzano, R., Mella, S. y Montero, D. (2010). Juventud y bicentenario. Estudiantes secundarios, procesos de construcción de identidad ciudadana y discursos marginales. La Serena-Coquimbo, 2006-2009. Ultima Década, 33, 139-165. \r\nMinisterio Secretaría General de la Presidencia (1994). Ley 19.300 sobre bases generales de medioambiente. Valparaíso: Biblioteca del Congreso Nacional.\r\nBrandaríz, J. y Fernández, A. (2005). Introducción: Universidad Invisivel. En Brandariz, J., Cardesín, J., Fernández, A., Gonzáles, R., San Martín, D., Soto, L. y Viejo, R. (2009). La globalización  en  crisis: Gubernamentalidad,  control  y  política  de  movimiento. Malaga: Cedma.\r\nChávez, A. y Poblete, L. (2006). Acción colectiva y prácticas políticas juveniles. 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La investigación se aborda desde una perspectiva cualitativa, mediante un diseño de caso único, utilizado como técnica de producción de datos la entrevista en profundidad con participantes activos de una agrupación surgida como reacción al impacto ambiental de la modernización de la avenida. Los principales hallazgos dan cuenta que en la acción colectiva juvenil confluyen procesos psicosociales asociados a la apropiación del espacio como dimensión subjetiva de la evaluación del impacto ambiental.</p>'),(52,'en_US','cleanTitle','Apropiación del espacio público y acción colectiva juvenil: Estudio de caso en una ciudad en Chile'),(52,'en_US','copyrightHolder','Rodolfo Esteban Mardones Barrera'),(52,'en_US','title','Apropiación del espacio público y acción colectiva juvenil: Estudio de caso en una ciudad en Chile'),(53,'','citationsRaw','Benites Morales, L., y Zapata Ponce, L. (2009). La psicología en el Perú: Formación académica y ejercicio profesional. 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Paniagua'),(53,'en_US','title','Un comentario sobre la “Historia de la Psicología en República Dominicana”'),(54,'','citationsRaw',''),(54,'','copyrightYear','2017'),(54,'','hide_author','0'),(54,'','issueId','18'),(54,'','language','es'),(54,'','licenseURL','https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0'),(54,'','pub-id::doi','10.30849/rip/ijp.v50i3.62'),(54,'en_US','abstract','<p class=\"Cuerpo\">This study seeks to link risk perception with personal involvement and coping strategies to face the flood threat, comparing people exposed with people not exposed to this risk. We found that people exposed to flooding have a better knowledge of risk, more fear of being affected and develop more coping strategies than unexposed people. Within the risk exposed people’s category, we can find a difference between those who have been actually affected by floods and those who are living in a risky place but not have been affected yet, in the way that first of them present a higher level of risk perception and personal involvement.</p>Finally, the mediating role of the personal involvement variable between perception of risk and active coping strategy has been confirmed'),(54,'en_US','cleanTitle','Risk perception and coping strategies in population exposed and not exposed to flooding risk'),(54,'en_US','copyrightHolder','Oscar Navarro'),(54,'en_US','title','Risk perception and coping strategies in population exposed and not exposed to flooding risk'),(54,'es_ES','abstract',''),(54,'es_ES','cleanTitle',''),(54,'es_ES','title',''),(55,'','citationsRaw','Arbuckle, J. L. (2003). AMOS 5.0. Chicago: SmallWaters.\r\nBaddeley, A. D. (1986). Working memory. Oxford: Clarendon Press.\r\nBaddeley, A. D. (1999a). 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Los resultados del análisis de correlaciones y del análisis de senderos muestran que si bien la memoria de trabajo y el conocimiento previo específico de dominio tienen una relación con la generación de inferencias explicativas-repositivas, hay una relación de interacción de mediación entre estas variables que explica el rol de ellas sobre la generación de inferencias.</span> </div>'),(55,'en_US','cleanTitle','Generación de inferencias explicativas en la comprensión de textos expositivos: El rol de la memoria de trabajo y el conocimiento previo específico'),(55,'en_US','copyrightHolder','Juan Pablo Barreyro, Irene Injoque-Ricle, Andrear Alvarez-Drexle, Jesica Formoso, Debora Inés Burin'),(55,'en_US','title','Generación de inferencias explicativas en la comprensión de textos expositivos: El rol de la memoria de trabajo y el conocimiento previo específico'),(56,'','citationsRaw','Referencias\r\nAlfaro, J. (2007). 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Esto se logra mediante el empleo de estrategias de la PSC que contribuyan a transformar concepciones y modos de vinculación estigmatizantes de los agentes gubernamentales hacia las comunidades e incidan en el mejoramiento de su calidad de vida.  </p>'),(56,'en_US','cleanTitle','Trascendiendo confines disciplinares: Continuidad psicología comunitaria crítica y psicología social comunitaria al revés'),(56,'en_US','copyrightHolder','Esther Wiesenfeld'),(56,'en_US','title','Trascendiendo confines disciplinares: Continuidad, psicología comunitaria crítica y psicología social comunitaria al revés'),(57,'','citationsRaw',''),(57,'','copyrightYear','2016'),(57,'','hide_author','0'),(57,'','issueId','17'),(57,'','language','es'),(57,'','licenseURL','https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0'),(57,'','pub-id::doi','10.30849/rip/ijp.v50i2.66'),(57,'en_US','abstract','<div class=\"page\" title=\"Page 2\"><div class=\"layoutArea\"><div class=\"column\"><p><span>Se estudiaron las propiedades psicométricas de la Escala de Control Psicológico orientado a la Dependencia y a la Autocrítica traducida al español y adaptada al Peru (DAPCS-S) en una muestra de adolescentes de Lima. Así, se aplicó el cuestionario DAPCS-S a una muestra de 292 participantes de dos universidades privadas. Se estudió la estructura interna de la escala mediante el uso de diversos análisis de componentes principales y análisis factoriales confirmatorios. Se encontró que la estructura bifactorial (Control psicológico orientado a la Dependencia y a la Autocrítica) propuesta en la escala (Soenens et al., 2010) pudo ser reproducida satisfactoriamente. Los resultados del establecimiento la validez convergente y discriminante de la escala fueron de acuerdo con lo esperado. Finalmente, la confiabilidad de las escalas de control psicológico fue satisfactoria. </span></p></div></div></div>'),(57,'en_US','cleanTitle','Propiedades psicométricas de la Escala de Control Psicológico orientado a la Dependencia y a la Autocrítica DAPCSS en adolescentes tardíos de Lima'),(57,'en_US','copyrightHolder','Rafael Gargurevich, Soenens Bart, Lennia Matos'),(57,'en_US','title','Propiedades psicométricas de la Escala de Control Psicológico orientado a la Dependencia y a la Autocrítica (DAPCS-S) en adolescentes tardíos de Lima'),(58,'','citationsRaw',''),(58,'','copyrightYear','2016'),(58,'','hide_author','0'),(58,'','issueId','17'),(58,'','language','en'),(58,'','licenseURL','https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0'),(58,'','pub-id::doi','10.30849/rip/ijp.v50i2.67'),(58,'en_US','abstract','<p>This study aims at investigating the psychometric properties of The Positive and Negative Affect Schedule for Children (PANAS-C) in Peru. After translating the scale into Spanish, its validity and reliability were investigated in data collected from a two-wave longitudinal study with a sample of Peruvian preadolescent students (<em>N = </em>170). The factor structure of the scale was investigated by confirmatory factor analytic techniques and the convergent and discriminant validity were explored using the Louvain Loneliness Scale for Children and Adolescents and the Stressful Events Inventory for Preadolescents. Results support the suitability of a two-factor model (Positive affect and Negative affect) in all cases. Results also showed good convergent and discriminant validity as well as good reliability. The present findings suggest that PA and NA constructs are less distinguishable in younger children and that these constructs become more clearly defined as young children grow up, possibly due to an increasing ability to categorize emotional experience. </p>'),(58,'en_US','cleanTitle','Psychometric properties of the positive and negative affect schedule for children PANASC in Peru'),(58,'en_US','copyrightHolder','Liliana Casuso, Rafael Gargurevich, Wim Van den Noortgate, Omer Van den Bergh'),(58,'en_US','title','Psychometric properties of the positive and negative affect schedule for children (PANAS-C) in Peru'),(59,'','citationsRaw','Bisson, M. & Levine, T. (2009). Negotiating a friend with benefits relationship. Archives of Sexual Behavior, 38, 66-73. \r\n\r\nBuss, D.M. (2003). The evolution of desire: Strategies of human mating. New York, NY: Basic Books.\r\n\r\nClaxton, S. E.,  & van Dulmen, M. H. M. (2013). Casual sexual relationships and experiences in emerging adulthood. 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Of the latter, 40% reported more than one lifetime FWB. Consistent with the stated hypothesis, we found that high levels of sensation seeking traits were associated to higher levels of reported FWB relationships (p&lt;.05). The findings inform us about the motivations and expectations university students have to engage in FWB relationships.</p><p>Una relación de amigo o amiga con privilegio (ACP) tiene tres componentes; la presencia de una amistad, la actividad sexual y la ausencia de un compromiso establecido. El objetivo principal de esta investigación cuantitativa no experimental fue explorar como correlacionan distintos niveles de religiosidad y búsqueda de sensaciones en estudiantes puertorriqueños que reportan tener ACP. Se administraron tres cuestionarios en español a estudiantes de distintas universidades del área metropolitana de Puerto Rico. El 61.8% de la muestra reportó experiencias con ACP alguna vez en sus vidas y el 17.9% estaban en una relación de ACP al momento del estudio. De éstos, el 40% reportó tener más de un ACP. Consistente con las hipótesis planteadas, altos niveles de búsqueda de sensaciones estuvo asociado a un mayor número de relaciones de ACP (<em>p&lt; .</em>05). Los resultados ayudan a informarnos sobre las motivaciones y expectativas de estudiantes universitarios que tienen ACP.  </p>'),(59,'en_US','cleanTitle','Friends with Benefits in Puerto Rican College Students'),(59,'en_US','copyrightHolder','Randy Quinones, Alfonso Martinez-Taboas, Jose Rafael Rodriguez-Gomez, Jose R. Pando'),(59,'en_US','title','Friends with Benefits in Puerto Rican College Students'),(60,'','citationsRaw','Balkundi, P. y Kilduff, M. (2006). The ties that lead: A social network approach to leadership. The Leadership Quarterly, 17(4), 419-439.\r\nBorgatti, S. P., Mehra, A., Brass, D. J. & Labianca, G. (2009). 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Los resultados obtenidos revelan impactos más significativos en la red de amistad: reducción en el tamaño de la red y disminución de la distancia geodésica. Se observa un impacto positivo en la red de comunicación: aunque haya ocurrido una reducción en el tamaño, el cambio la impacta poco. Los resultados obtenidos contradicen la literatura en la que se basa el presente estudio, puesto que ella afirma que, tras un proceso de cambio, la red de comunicación presenta mayores diferencias.</p><p> </p><p>Palabras-clave: redes sociales, cambios organizacionales, estructura, social análisis.</p><p align=\"center\"><strong><br /></strong></p>'),(60,'en_US','cleanTitle','Redes sociales en el contexto de cambio organizacional'),(60,'en_US','copyrightHolder','Sérgio Ricardo Vieira, Elaine Rabelo Neiva'),(60,'en_US','title','Redes sociales en el contexto de cambio organizacional'),(61,'','citationsRaw','Álvarez-Rayón, G., Mancilla-Díaz, J. 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El resultado fue un instrumento válido y confiable con cinco dimensiones: Creencias erróneas acerca del control del peso (α = .915), “Alimentos y emociones agradables” (α = .822), “Comer emocional” (α = .825), “Desinhibición situacional” (α = .670), e “Importancia otorgada al peso corporal” (α = .694), que podrá ser utilizado con diversos fines.</p>'),(61,'en_US','cleanTitle','Construcción y validación del Cuestionario de Emociones y Creencias acerca de la Alimentación y el Peso CECAP'),(61,'en_US','copyrightHolder','cecilia silva'),(61,'en_US','title','Construcción y validación del Cuestionario de Emociones y Creencias acerca de la Alimentación y el Peso (CECAP)'),(62,'','citationsRaw','Abric, J.C. (1993). Central system, perifheral system: their functions and roles in the dynamics of social representations. Papers on Social Representations, 2, 75-78.\r\n\r\nAbric, J. C.(1998). A abordagem estrutural das representações sociais. Em A. S. Moreira & D. C. Oliveira. (Orgs.).  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Data analysis was based on the structural approach of social representations and were performed with EVOC and IRAMUTEC softwares. The results showed that people tend to associate the figure of the athlete to the idea of health, even though in reality, athletes suffer injuries in a daily basis and often perform behaviors that are not considered healthy. We concluded that there are inconsistencies in the elements found here when the athletes reality is taken in consideration, and these inconsistencies may be explained by the influence of media in shaping these representations.</p>'),(62,'en_US','cleanTitle','Social representations elements of athlete on Facebook'),(62,'en_US','copyrightHolder','Ana Carla Crispim, Cassia Roettgers, Brigido Vizeu Camargo, Carlos Carlos Henrique Sancineto da Silva Nunes, Roberto Moraes Cruz'),(62,'en_US','title','Social representations elements of athlete on Facebook'),(63,'','citationsRaw','Achenbach, T. M. & Edelbrock, C. S. (1979). 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The results showed a high prevalence of behavioral problems, with prominence of boys. 56.86% of them with externalizing and total problems. The comparison of categories that both versions of the CBCL (preschool and school) have in common shows that emotional problems and anxiety problems differentiated the groups. At school age more children had problems. Lower scores of academic performance were noted at the group with behavior problems.</p>Key Words: Behaviors’ problems, childhood, family.'),(63,'en_US','cleanTitle','Behavior problems in family atmosphere in scholars and preschool differentiated by the sex'),(63,'en_US','copyrightHolder','Priscila Meireles Guidugli'),(63,'en_US','title','Behavior problems in family atmosphere in scholars and pre-school differentiated by the sex'),(64,'','citationsRaw','Andresen, E.M. Malmgren, J.A., Carter, W.B., Patrick, D.L. (1994). 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A mixed methods (QUAL + QUAN) analyses of verbal and written client assessments of the skills yielded converging results revealing variability in the perceived helpfulness of the skills. The concern regarding being understood by the counselor (i.e. empathy) was the most important criteria used by the clients to judge the skills. Feeling understood was most enhanced by the skills of restatement and immediacy. The most negatively rated skills were challenge, closed questions, information giving and direct guidance. Recommendations for future research and practice are discussed.'),(64,'en_US','cleanTitle','Examining basic helping skills in crosscultural counseling in the US'),(64,'en_US','copyrightHolder','Collie Conoley, Melissa L. Morgan Consoli, Heidi Zetzer, Elisa Hernandez, Rafael Hernandez'),(64,'en_US','title','Examining basic helping skills in cross-cultural counseling in the U.S.'),