<p>Rogelio Rodriguez Hernandez, Esteban Esquivel Santoveña:<br> <br> We have reached a decision regarding your submission to Revista Interamericana de Psicologia Interamerican Journal of Psychology, "Socialización violenta, género y violencia en el noviazgo en estudiantes universitarios mexicanos".<br> <br> Our decision is to: Reject submission. <br> <br> Dr. Edil Torres Rivera<br>South University<br>ripeditor007@gmail.com</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>El artículo aborda un tema actual de relevancia en el campo de la Psicología. Sin embargo, presenta debilidades que es necesario atender para poder ser una real aportación al conocimiento en la temática.</p>
<ol>
<li>Es necesario mejorar la redacción del resumen.</li>
</ol>
<p><strong>Introducción</strong></p>
<ol>
<li>Se debe trabajar en la redacción y organización del texto. Este en ocasiones es confuso. (se agregan algunas sugerencias en el archivo del escrito).</li>
<li>Revisar e incluir las definiciones de todas las variables involucradas en el estudio. Por ejemplo, el término comportamientos controladores no es definido en la introducción.</li>
<li>Se deben actualizar las referencias, varios estudios citados tienen alrededor de 20 años de realizados.</li>
<li>Los autores deben aclarar el aporte del estudio al conocimiento de la temática.</li>
<li>Se refiere que la investigación en México en el tema es escasa, pero conozco varios estudios que no se mencionan. Valdría la pena una revisión de la literatura que considere lo realizado en México.</li>
<li>Es necesario que los autores incluyan las hipótesis que guiaron el estudio.</li>
</ol>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Método</strong></p>
<ol>
<li>Es necesario especificar con más claridad características de la muestra.</li>
<li>Es necesario mejorar la descripción de los instrumentos y presentar reportes de validez y fiabilidad</li>
<li>10. &nbsp;Los autores deben aclarar la inconsistencia de lo reportado. Ellos mencionan que en el estudio de Esquivel-Santoveña et al. (2016) se valida la escala que utilizaron. En la revisión del artículo se aprecia que en el estudio utilizan la escala de Johnson et al. 2004. Además no se presentan evidencias de validez de la escala, únicamente se aprecian evidencias de fiabilidad.</li>
<li>11. &nbsp;Se mencionan como criterios de validez reportes de escalas en estudios internacionales. Los autores deben tener presente que la validez y la fiabilidad no es una propiedad de los instrumentos sino de los puntajes.</li>
</ol>
<p>12. Se recomienda incluir un apartado de análisis de datos donde se mencione y describan los procedimientos estadísticos utilizados.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>&nbsp;</strong></p>
<p><strong>&nbsp;</strong></p>
<p><strong>Resultados</strong></p>
<ol>
<li>13. &nbsp;Elaborar de acuerdo al APA la tabla donde se reportan los resultados de las diferencias por género. Incluir la d de Cohen para medir el tamaño del efecto. Esto da una idea del valor práctico de las diferencias.</li>
</ol>
<p>14. Revisar los análisis de regresión, la forma de inclusión de las variables puede dar la idea de que variables relevantes (revisar tablas de correlaciones) no se relacionan con el problema. Se sugiere utilizar modelos sucesivos donde se incorporen nuevas variables y se indague en los cambios en el <em>R<sup>2</sup></em>asociados.</p>
<p>15. Es necesario reportar el valor del tamaño del efecto <em>f<sup>2</sup></em> de las regresiones.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Discusión</strong></p>
<p><strong>&nbsp;</strong></p>
<p>16. Debe basarse en las hipótesis consideradas en el estudio e indagar en el cumplimiento o no de las mismas.</p>
<p>17. Es necesario ahondar en las implicaciones teóricas y prácticas de los hallazgos.</p>
<p>18. Los autores deben abordar en las limitaciones lo relativo a que todas las medidas fueron de auto-reporte y respondidas por los mismos participantes.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Recommendation: Resubmit Elsewhere<br> <br>------------------------------------------------------<br><br><br></p><br/>The following message is being delivered on behalf of Interamerican Journal of Psychology.
_____________________________________________________________