<p>Pablo Martino:<br><br>Creo que sería un excelente revisor/a del manuscrito "Estructura Interna de la escala Breve de Ajuste Escolar en adolescentes peruanos," el cual se envió a Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology. El resumen del envío aparece abajo, espero que considere la posibilidad de llevar a cabo esta importante tarea para nosotros.<br><br>Inicie sesión en el sitio web de la revista antes de 2020-06-24 para indicar si llevará a cabo la revisión o no, además de para obtener acceso al envío y registrar su revisión y recomendación.<br><br>La revisión deberá ser entregada el 2020-07-08.<br><br>URL del envío: <a href='https://journal.sipsych.org/index.php/IJP/reviewer/submission?submissionId=864&reviewId=826&key=9Lx6Y2' class='submissionReviewUrl-style-class'>https://journal.sipsych.org/index.php/IJP/reviewer/submission?submissionId=864&reviewId=826&key=9Lx6Y2</a><br><br>Gracias por considerar esta solicitud.<br><br>Dr. Fernando Andres Polanco<br>Universidad Nacional de San Luis<br>Teléfono +0542664313012<br>fernando.polanco@sipsych.org<br><br><br><br>"Estructura Interna de la escala Breve de Ajuste Escolar en adolescentes peruanos"<br><br>Resumen</p>
<p>El presente estudio breve reporta las características estructurales de la Escala Breve de Ajuste Escolar, medida creada para operacionalizar tres aspectos asociados a la integración del estudiante a la institución escolar: rendimiento académico, expectativas académicas y problemas de adaptación. Los participantes fueron 258 adolescentes escolarizados de Lima Metropolitana. Mediante la estrategia del modelamiento de ecuaciones estructurales, se analizó la estructura interna, la invarianza de algunos de sus parámetros y la confiabilidad. Los resultados confirmaron satisfactoriamente la estructura de tres factores, con cargas factoriales altas pero heterogéneas en uno de los factores. La consistencia interna fue aceptable para propósitos evaluativos grupales. Se discute las implicancias dentro del marco de las limitaciones del estudio breve.</p><br/><p>The following message is being delivered on behalf of Interamerican Journal of Psychology. _____________________________________________________________</p>
<div>
<div id="Zm-_Id_-Sgn" data-zbluepencil-ignore="true">
<div><strong><span class="size">Dr. Fernando Andres Polanco</span></strong></div>
<div><em>Editor Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology</em></div>
<div><a href="mailto:fernando.polanco@sipsych.org" target="_blank" rel="noopener">fernando.polanco@sipsych.org</a>&nbsp;</div>
<div>&nbsp;</div>
<div>Sociedad Interamericana de Psicología</div>
<div>Web:&nbsp;<a href="http://sipsych.org" target="_blank" rel="noopener">http://sipsych.org</a>&nbsp;</div>
<div>&nbsp;</div>
<div><a href="https://www.facebook.com/sipsych/" target="_blank" rel="noopener">Facebook</a>&nbsp; |&nbsp;&nbsp;<a href="https://twitter.com/sipsych" target="_blank" rel="noopener">Twitter</a> &nbsp;|&nbsp;&nbsp;<a href="https://www.instagram.com/sipsych/" target="_blank" rel="noopener">Instagram</a>&nbsp; |&nbsp; <a href="https://www.youtube.com/user/SIPChannel2013" target="_blank" rel="noopener">YouTube</a></div>
</div>
</div>