<p>Dr. Edil Torres Rivera y Dr. <em>Fernando Andrés Polanco</em></p>
<p>Editores de la&nbsp;Interamerican Journal of Psychology/Revista Interamericana de Psicología</p>
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<p>Distinguidos Señores Editores</p>
<p>Estamos sometiendo para su consideración el manuscrito titulado “<strong><em>Effects of&nbsp;overlearning and&nbsp;correct-incorrect&nbsp;response&nbsp;feedback on Ne/ERN&nbsp;amplitude</em></strong>”. Creemos que el manuscrito resulta apropiado para la revista en virtud de reflejar el desarrollo de investigación de psicólogos de las Américas en rubros generalmente no comunicados en la región, pero de suma relevancia.</p>
<p><em>El trabajo vincula variables poco analizadas en su conjunto por lo que resulta novedoso: el sobre-aprendizaje, abordado con un paradigma relacionado al evento, específicamente la negatividad del error, prácticamente no ha sido estudiado</em>. Por esta razón, creemos que difundir este conocimento, desde la IJP/RIP coincide con una de la metas y objetivos de la revista: promover la comunicación y colaboración entre psicólogos de diferentes países de las Américas.</p>
<p>Los autores manifestamos que no existe conflicto de interés alguno en el desarrollo de esta investigación. Declaramos haber obtenido el consentimiento informado de los participantes y cumplir cabalmente con las normas éticas de investigación en humanos de la Declaración de Helsinki. Finalmente afirmamos que el trabajo suscrito es original, no ha sido publicado, total o parcialmente, y tampoco se ha sometido para su publicación, por nosotros y nadie más, a otra revista o medio editorial.</p>
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<p>Atte</p>
<p>Julio C. Penagos-Corzo,&nbsp;Fernanda Grajales,&nbsp;Michelle C. van-Hasselt, and&nbsp;Karen Gazca</p>