La evaluación de la claridad de los ítems es una parte fundamental de la validez de contenido en la construcción de un instrumento. Sin embargo, es menos frecuente solicitar este juicio a la misma muestra de estudio y tomar en cuenta sus diferencias demográficas. La presente investigación compara de la percepción de claridad de los ítems de la Escala Magallanes de Ansiedad, en dos grupos de adolescentes, provenientes de dos niveles socioculturales diferentes. Se aplicó una metodología de auto-reporte para obtener los datos y el coeficiente V de Aiken e intervalos de confianza asimétricos para cuantificar el acuerdo. Los resultados sugieren la tendencia general a percibir menor inteligibilidad en el grupo de menor nivel socioeconómico, aspecto que estuvo de acuerdo a lo hipotetizado; pero se detectaron algunas diferencias estadísticamente significativas.