<p>El pez cebra es un modelo animal atractivo para el estudio de la conducta, por su bajo costo de mantenimiento y la facilidad de implementar dispositivos para hacer psicología experimental y comparada. En el presente trabajo se hace una revisión de la literatura sobre aprendizaje asociativo del pez cebra, especialmente bajo estimulación aversiva. Se presentan además las características y cuidados generales de la especie. Se describen los procedimientos más comunes para condicionamiento bajo estimulación aversiva. Finalmente se concluye que el uso de paradigmas de evitación sitúa al modelo en un modelo robusto, de implementación rápida y con ventajas para el estudios de variables asociadas al aprendizaje y a la discriminación condicional.</p>