<p>Los propósitos de este trabajo consistieron, primero, en analizar los significados que 297 estudiantes universitarios de la Universidad de Guadalajara, México, dan a la información científica, así como en especificar lo que obtienen cuando buscan revistas científicas en Internet. Como base conceptual, tomamos la Sociedad de la Información y el Conocimiento para concluir que los estudiantes universitarios que respondieron un cuestionario de preguntas abiertas y de&nbsp; opciones múltiples, analizados a través de un análisis de contenido temático, están más inmersos en una sociedad informacionalista que en una basada en el conocimiento, ya que sus significados sobre la información científica no concuerdan con sus acciones, es decir, confunden las revistas científicas con las de divulgación, mismas que circulan ampliamente a través de Internet.</p>