<p><strong>Antecedentes:</strong> La ansiedad es uno de los trastornos mentales que ha venido en auge en los últimos tiempos afectando a gran parte de la población mundial y a diferentes edades, además, se relaciona con la depresión y problemas somáticos. Desde este enfoque, se reconoce que los escolares son una de las poblaciones con mayor prevalencia y sus cifras oscilan dependiendo de las investigaciones consultadas debido a los distintos instrumentos que se aplican.</p>
<p><strong>Objetivo:</strong> Se pretende explorar la prevalencia del trastorno de ansiedad en estudiantes de educación secundaria.</p>
<p><strong>Método:</strong> Se han tenido en cuenta los artículos publicados en cualquier lengua. Como motores de búsqueda se han empleado la Web of Science (WOS), Scielo, Dialnet, Elsevier, Clinicalkey, Mendeley, Google Scholar y PubMed, y el periodo se estableció desde el año 2004 hasta el 2019.&nbsp; Se restringió la búsqueda a artículos de revista. Para la búsqueda en español se usaron los descriptores “prevalencia”, “ansiedad” en el apartado título, y el descriptor “educación secundaria”, “adolescentes” y “bachilleres” en todo el documento. Para la búsqueda de publicaciones en inglés, se usaron los descriptores “prevalence”, “anxiety”, “college students” y “teenagers” y como operadores boleanos and y or.</p>
<p><strong>Resultados:</strong> Se identificaron 6 artículos que cumplían los criterios de inclusión y exclusión. Las tasas de prevalencia encontradas variaron debido a la diferencia de instrumentos utilizados en los distintos estudios, por lo cual resulta compleja su comparación. Sin embargo, se puede notar que la incidencia en la prevalencia de ansiedad moderada prevalece por encima de índices altos de ansiedad.</p>