<p>El trastorno por déficit de Atención en jóvenes y adultos (TDA-A) es una condición clínica sub-identificada, y por ende subtratada; una de sus principales consecuencias es la disfunción ejecutiva. Los jóvenes con TDA-A&nbsp; se encuentran&nbsp; iniciando la vida ocupacional (laboral y/o educativa) que les permitirá ser económicamente independientes y socialmente productivos, por lo que el impacto de esta condición en su desempeño diario es altamente relevante. En este artículo se presenta una revisión de los estudios sobre funciones ejecutivas en el TDA-A, destacando los hallazgos en el aprendizaje y rendimiento académico, la determinación del riesgo-beneficio en las elecciones. La evaluación de funciones ejecutivas se ha reconocido como una de las estrategias para la adecuada identificación y caracterización del TDA-A.&nbsp;&nbsp;</p>