<p>Estimado Sr. Torres,&nbsp;</p>
<p>Adjunto encontrará el trabajo titulado “Practice, stimulus complexity, and response bias in a target identification task”, cuyas autoras son Rocio Angulo y Gumersinda Alonso, a fin de que pueda considerar su publicaci´on en la Revista Interamericana de Psicología.&nbsp;</p>
<p>En el trabajo se presentan 4 experimentos dirigidos a comprobar si una tarea de identificación de un estímulo muestra, similar a la utilizada inicialmente por Gibson y Giboson (1956) para estudiar el aprendizaje perceptivo, podría resultar util para estudiar este efecto a pesar de que este tipo de tareas cayó en deshuso por el auge de los trabajos con animales, al menos desde el campo del aprendizaje. El trabajo demuestra que la tarea resulta sesnsible a los efectos de la práctica, y otras variables relevantes para el aprendizaje perceptivo como la complejidad y la similitud de los estímulos. Si bien el factor similitud ha sido estudiado mediante la variación sistemática de los elementos comunes de los estímulos, el presente trabajo aporta información novedosa y valiosa sobre el efecto de la complejidad de los estímulos con independencia de la similitud.&nbsp;</p>
<p>Adicionalmente, el presente trabajo tiene el valor de proponer la hipótesis de que en esta tarea, los procesos de reconocimiento y diferenciación de estímulos podrían aparecer disociados. Esta hipóteis está siendo actualmente testada en un estudio con potenciales evocados con interesantes resultados a favor, por lo que el presente estudio puede ser considerado como inicio de una prometedora línea de investigación.&nbsp;</p>
<p>Finalmente me gustaria comentar que el trabajo había sido enviado antes y devuelto por no cumplir con algunos requisitos de formato que esperamos haber solucionado.&nbsp;</p>
<p>Sin otro particular y esperando que el trabajo pueda tener una favorable acogida, le envío un corial saludo.&nbsp;</p>
<p>Rocio Angulo</p>
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