The following message is being delivered on behalf of Interamerican Journal of Psychology.
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Dr Joao Batista Martins:

I believe that you would serve as an excellent reviewer of the manuscript, "UMA PROPOSTA DE TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM SITUAÇÕES DE BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR," which has been submitted to Revista Interamericana de Psicologia/Interamerican Journal of Psychology. The submission's abstract is inserted below, and I hope that you will consider undertaking this important task for us.

Por favor dejeme saber de una manera u otra -- ya que esta peticion fue enviada hace unas semanas y los autores dependen de los evaluadores para tener una repuesta en buen tiempo de sus trabajos.

Please log into the journal web site by 2016-07-29 to indicate whether you will undertake the review or not, as well as to access the submission and to record your review and recommendation. The web site is http://journal.sipsych.org/index.php/IJP

The review itself is due 2016-04-30.

If you do not have your username and password for the journal's web site, you can use this link to reset your password (which will then be emailed to you along with your username). http://journal.sipsych.org/index.php/IJP/login/resetPassword/jbmartin?confirm=99afc1d2ffe6343fafa8c0e6f6b41170c9fcd9923979644e46b4ea1a701859b2%3A1469198673

Submission URL: http://journal.sipsych.org/index.php/IJP/reviewer/submission/16

Thank you for considering this request.

Dr. Edil Torres Rivera
Universidad del Valle, Guatemala
etorresrivera@gmail.com



"UMA PROPOSTA DE TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM SITUAÇÕES DE BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR"

Abstract

Este estudo descreve uma proposta de treinamento de algumas habilidades sociais específicas para evitar e/ou controlar as situações de bullying no contexto escolar. A proposta foi elaborada a partir da análise dos principais comportamentos que as pessoas envolvidas no bullying apresentam, segundo a literatura científica. Estudos mostram que o treinamento das habilidades sociais é eficaz em diversos contextos de interação social e, no caso do bullying, existe grande possibilidade de se obter a mesma eficácia, principalmente ao treinar habilidades assertivas e empáticas. O ambiente escolar é propício para o treinamento de tais habilidades. Assim, é importante que outras pesquisas sejam desenvolvidas para testar empiricamente a eficácia de treinamentos em habilidades sociais como forma de prevenção e controle de comportamentos agressivos em crianças e adolescentes. 
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Edil Torres Rivera, Ph.D., Editor
Interamerican Journal of Psychology
http://journal.sipsych.org/index.php/IJP