<p>Estimo que el artículo propicia una reflexión crítica de los dispositivos de acompañamiento psicosocial de estudiantes universitarios a niñas/niños de familias jornaleras, migrantes e indígenas que trabajan temporalmente en las cosechas de León. El triple propósito: educativo, lúdico y nutricional se implementa en actividades de socialización y aprendizaje del programa Na´ Vali del CDIL y voluntarios universitarios. La perspectiva de la IA es acorde a la indagación de las condiciones anímicas y emocionales de los voluntarios que se enfrentan a situaciones de vulnerabilidad psicosocial impensadas y a su vez, aportar al propio programa asistencial y preventivo. El estado del arte es adecuado y es relevante la categoría de intersubjetividad, implementada en los conversatorios, para la potenciación subjetiva y una Ética Relacional. Los hallazgos como estudio de caso posibilitan la transmisión de intervenciones en entornos psicomunitarios históricamente vulnerabilizados y las afectaciones de actores implicados. La organización sistemática de la presentación en relación a los objetivos, metodología, desarrollo de los dispositivos con problematización y resignificación de ejes temáticos y la exposición de conclusiones permiten evaluar positivamente y sugerir su publicación</p>