<p>El presente artículo científico tiene como propósito analizar las concepciones sobre competencias ciudadanas en los estudiantes de último semestre de Derecho de la Universidad Simón Bolívar sede Cúcuta, abordado desde perspectivas teóricas de Cortina, Camps, Bordieu, Marshall, Magendzo, Chaux y Mockus permitiendo establecer cuatro categorías. Se utilizó el método cualitativo, sustentada en el paradigma Histórico Hermenéutico con un diseño Fenomenológico. Así mismo, se realizaron los procesos de la recolección de la información utilizando las técnicas de análisis documental y entrevista, y él análisis de resultados en coherencia con la teoría fundada de Corbin &amp; Strauss. Obteniendo como principales resultados la identificación y comprensión de perspectivas sociales frente a las competencias ciudadanas desde la subjetividad y vivencia de los participantes.</p>