A diferencia de las investigaciones que han analizado los efectos que tienen los factores relacionados directamente con el ambiente educativo en la violencia escolar, son muy pocos los estudios que han medido la relación entre el involucramiento parental y la violencia escolar. Buscando ampliar los estudios llevados a cabo previamente al conjugar diversas dimensiones del contexto familiar, el objetivo de la presente investigación es analizar el impacto que tienen el apoyo parental, el interés hacia los hijos, la supervisión parental, la hostilidad familiar, el vínculo padre-hijo y la comunicación en la experiencia de victimización y violencia escolar. A su vez, se examinaron las posibles diferencias en los efectos de los patrones de autoridad parental entre los agresores y las víctimas de la violencia. Los resultados mostraron que la supervisión parental, el interés que muestran los padres por las actividades de sus hijos y la hostilidad familiar fueron los predictores que mayor impacto tuvieron en la violencia escolar. De la misma manera, los hallazgos encontrados confirmaron la relación que existe entre la violencia que ejerce el agresor y el estilo autoritario y permisivo de sus padres.