<p>Sandra Estrada-Maldonado:<br> <br> Tomamos una decisión sobre su envío a Revista Interamericana de Psicologia Interamerican Journal of Psychology, "Acompañamiento psicosocial a estudiantes de nivel universitario que trabajan con niños y niñas jornaleras en León, Gto".<br> <br> Nuestra decisión es: aprobar con revisiones<br> <br> Mgter. María Malena Lenta<br>Universidad de Buenos Aires<br>Teléfono 541144171396<br>malenalenta@gmail.com</p>
<p>Mgter. María Malena Lenta Docente e Investigadora Universidad de Buenos Aires Argentina</p>
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<p>Este artículo reune las condiciones para que aparezca en el Anuario de Psicología Comunitaria. Trata de un tema social importante: la migración interna. La psicología mexicana casi no lo ha abordado y este texto lo enfoca desde dos perspectivas relevantes, las condiciones desfavorables que afectan a los niños y el impacto emocional en estudiantes universitarios que entran en contacto con ellos. El acompañamiento psicosocial que se ofrece es adecuado y va de par con el método de la IAP que incluye la técnica del conversatorio. La muestra es pequeña pero suficiente para la información que se busca. El análisis es apropiado y permite respaldar las conclusiones del estudio. La teoría en que se apoya es la de los avances en la Psicología Social Comunitaria Latinoamericana y las referencias al respeto son de actualidad y relevantes. Este artículo puede aportar ideas y procedimientos para prácticas supervisadas en involucramientos de acción comunitaria. La redacción es de calidad y muy clara.</p>
<p>Por todo lo anterior recomiendo la publicación de este artículo.</p>
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<p>Recomendación: Aceptar este envío<br> <br>------------------------------------------------------<br><br><br><br>------------------------------------------------------<br>Revisor/a C:</p>
<p>Estimo que el artículo propicia una reflexión crítica de los dispositivos de acompañamiento psicosocial de estudiantes universitarios a niñas/niños de familias jornaleras, migrantes e indígenas que trabajan temporalmente en las cosechas de León. El triple propósito: educativo, lúdico y nutricional se implementa en actividades de socialización y aprendizaje del programa Na´ Vali del CDIL y voluntarios universitarios. La perspectiva de la IA es acorde a la indagación de las condiciones anímicas y emocionales de los voluntarios que se enfrentan a situaciones de vulnerabilidad psicosocial impensadas y a su vez, aportar al propio programa asistencial y preventivo. El estado del arte es adecuado y es relevante la categoría de intersubjetividad, implementada en los conversatorios, para la potenciación subjetiva y una Ética Relacional. Los hallazgos como estudio de caso posibilitan la transmisión de intervenciones en entornos psicomunitarios históricamente vulnerabilizados y las afectaciones de actores implicados. La organización sistemática de la presentación en relación a los objetivos, metodología, desarrollo de los dispositivos con problematización y resignificación de ejes temáticos y la exposición de conclusiones permiten evaluar positivamente y sugerir su publicación</p>
<p>Recomendación: Aceptar este envío<br> <br>------------------------------------------------------<br><br><br></p><br/>The following message is being delivered on behalf of Interamerican Journal of Psychology.
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