<p>Respetado Dr. Edil:</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Como árbitro del manuscrito RIP Nº 2491-1 (<a href="https://journal.sipsych.org/index.php/IJP/$$$call$$$/api/file/file-api/download-file?fileId=2491&amp;revision=1&amp;submissionId=993&amp;stageId=3">Article Text, 993-2490-1-SM</a>), es mi deber informarle lo siguiente.</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; He tenido la <strong>muy desagradable sorpresa</strong> de que el autor, autora o autores incurre en una falta severa a la ética de publicación científica, debido a que el artículo ya ha sido publicado previamente de manera sustancial, como se evidencia de la información que le entregaré enseguida.</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; La normativa de la RIP expresa textualmente lo siguiente:</p>
<p><strong><em>Editorial Process and Decision Making: </em></strong><em>Manuscripts cannot be submitted to any other&nbsp;professional&nbsp;or academic journal simultaneously with the IJP. They must not have been published partially or in their entirety in any other publication</em></p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Y he encontrado en la web que el mismo texto ya ha sido publicado en los siguientes lugares:</p>
<p><strong>&nbsp;Revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação</strong></p>
<p><a href="http://www.scielo.br/ensaio">http://www.scielo.br/ensaio</a> ISSN 0104-4036</p>
<ol>
<li>27, n. 104 (2019) Revista Ensaio Jul./Set</li>
</ol>
<p><a href="http://www.scielo.br/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&amp;base=article%5Edlibrary&amp;format=iso.pft&amp;lang=p&amp;nextAction=lnk&amp;indexSearch=AU&amp;exprSearch=SAVINA,+NADEZHDA+NIKOLAEVNA">SAVINA, Nadezhda Nikolaevna</a>.<strong>&nbsp;Factores principales de la resistencia de los profesores a las innovaciones.</strong><em>&nbsp;Ensaio: aval.pol.públ.Educ.</em>&nbsp;[online]. 2019, vol.27, n.104, pp.589-609. &nbsp;Epub&nbsp;16-Maio-2019.&nbsp;</p>
<p><a href="http://dx.doi.org/10.1590/s0104-40362019002701807">http://dx.doi.org/10.1590/s0104-40362019002701807</a></p>
<p>Modernization and improvement of the quality of general secondary education can be attained while enhancing teachers’ innovative activity. Therefore, it is important to identify and substantiate the factors and reasons for secondary school teachers’ innovative “passivity”, which is the purpose of this work. The study contributes to eliminate these factors during the course of training teachers, preparing students to obtain a degree in education for innovative activities, and improving practicing teachers’ effectiveness. A distinctive feature of the study is the fact that it applies a broad approach that allows identifying social, psychological and professional factors, including relevant interrelated groups of both objective and subjective reasons that predetermine the teachers’ resistance to innovations. The empirical research revealed a decline in the social and psychological factors’ negative effects in the recent years and a substantial moderating influence of the professional factor on teachers’ innovative activities.</p>
<p><strong>Keywords :&nbsp;</strong>Professional activity; Innovative passivity; Resistance to innovations; Innovative activity; Teachers; Factors; Causes; General secondary education.</p>
<p><a href="http://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/issue/view/107">http://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/issue/view/107</a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>E incluso el texto ya tiene asignado un DOI, como habrá notado.&nbsp; Los datos ORCID de la autora del texto ya publicado son: <strong>Nadezhda Savina, </strong><a href="https://orcid.org/0000-0002-7606-0187">https://orcid.org/0000-0002-7606-0187</a>.</p>
<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;El texto aparece publicado en:</p>
<p><a href="http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S0104-40362019000300589&amp;lng=pt&amp;nrm=iso&amp;tlng=es">http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S0104-40362019000300589&amp;lng=pt&amp;nrm=iso&amp;tlng=es</a></p>
<p><a href="http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0104-40362019005011102&amp;script=sci_arttext">http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0104-40362019005011102&amp;script=sci_arttext</a></p>
<p><a href="https://www.researchgate.net/publication/333146889_Major_factors_of_teachers'_resistance_to_innovations">https://www.researchgate.net/publication/333146889_Major_factors_of_teachers'_resistance_to_innovations</a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Las diferencias entre el texto publicado y el que ha siso sometido a la RIP son mínimas, hay una repetición textual, literal, de partes enormes del manuscrito, así que <strong>considero que no debe ser publicado por la RIP/IJP</strong>.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Recomiendo lo siguiente:</p>
<ol>
<li>Que se lleve a cabo un <strong>análisis detallado</strong> de la repetición del texto sometido a la RIP en el texto ya publicado, mediante un software apropiado</li>
<li>Que una vez sea verificado el plagio total o parcial, si fuera el caso, que se elabore un <strong>informe</strong> dirigido a la revista <em>Revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação</em><strong>.</strong></li>
<li>Que la RIP/IJP tome la <strong>decisión</strong> pertinente acerca de la sanción correspondiente, si fuera el caso.</li>
<li>Que una vez sea verificado el autoplagio total o parcial, o la repetición de información, si fuera el caso, que se elabore una <strong>carta</strong> dirigida al autor o autora, informándole del resultado.</li>
<li>Que se ejecute la o las <strong>sanciones</strong> <strong>correspondientes al autor o autores</strong>, de ser pertinente, por parte de la RIP/IJP, de la APA y cualesquiera otros organismos a quienes corresponda.</li>
</ol>
<p>&nbsp;</p>
<p>Muchas gracias por brindarme la oportunidad de colaborar para hacer de la investigación en nuestra área una labor de verdadera calidad científica.</p>
<p>Quedo a sus órdenes, Dr. Edil, con todo gusto.</p>
<p>Antonio Velasco Castro, Ph.D.</p>