<p>El conocimiento y las destrezas inherentes a cualquier disciplina clínica deben ser evaluadas desde el contexto sociopolítico, histórico-cultural y socioeconómico de los pueblos a los que se aplican. Esta contextualización resulta ser particularmente indispensable para la aplicación de la terapia de familias y parejas. Reconociendo la importancia de dicho contexto, las autoras se interesaron en realizar una revisión narrativa para conocer el estatus y los enfoques de la formación en terapia de la familia en una muestra de países Latinoamericanos que han publicado sus ofrecimientos en la Red Cibernética. Al recoger la información disponible, se identifica la diversidad de ofrecimientos, las metas y los requisitos según publicados en la Red. &nbsp;Se presentan además las fortalezas y las limitaciones del modelo altamente regulado de Norteamérica (Estados Unidos de América y Canadá) y se compara con el desarrollo de la disciplina en Latino América. &nbsp;Finalmente, invitamos a la reflexión y la unidad para definir un conjunto de competencias medulares que guíe nuestro trabajo futuro para avanzar el desarrollo de la terapia de familias y parejas como ciencia y profesión en nuestro mundo Latinoamericano.</p>
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<p><em>Palabras Clave: Terapia de Familia, Latinoamérica, Formación, Academia </em></p>