<p>Propusimos caracterizar los supuestos epistemológicos en las propuestas formativas del Servicio de Psicopatología del Hospital Aráoz Alfaro (“El Lanús”) y los posgrados en Salud Mental Comunitaria de la Universidad Nacional de Lanús (SMC UNLa).</p>
<p>Con metodologías cualitativas y triangulación de fuentes desde un paradigma comprensivista. Realizamos entrevistas a 6 referentes, 74 encuestas a estudiantes, egresadxs<a title="" href="file:///C:/Users/Fran/Documents/RIP2018/0.PAGINA%20DE%20T%C3%8DTULO%20LAN%C3%9AS,%20EXPERIENCIAS%20FORMATIVAS.docx#_ftn1">[1]</a> y graduadxs de posgrado; y relevamos 92 documentos.</p>
<p>Los resultados destacan las implicancias del Lanús en espacios de gestión, diseño de políticas nacionales y formación del Área de SMC UNLa. Ambas experiencias con sus singularidades comparten un punto de vista y base epistemológica.</p>
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<p><a title="" href="file:///C:/Users/Fran/Documents/RIP2018/0.PAGINA%20DE%20T%C3%8DTULO%20LAN%C3%9AS,%20EXPERIENCIAS%20FORMATIVAS.docx#_ftnref1">[1]</a> A los fines de utilizar el lenguaje inclusivo y al mismo tiempo facilitar la lectura, se empleará la “x” en lugar de la vocal determinante de género.</p>
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