<p><strong>Resumen </strong></p><p>El objetivo del estudio fue construir y validar una escala de bienestar psicológico para adolescentes. Se construyeron 34 reactivos a partir de la revisión bibliográfica y se sometió a evaluación de expertos con el fin de analizar aspectos teóricos y lingüísticos. La muestra fue de 537 adolescentes entre 13 y 18 años con una media de 15,2  (DE: 1,1),  268 hombres (49,9%) y 269 (50,1%) mujeres. La consistencia interna total del instrumento fue de ,922 las escalas mostraron alfas de cronbach entre ,698 y ,889. Se realizó  análisis factorial exploratorio método VARIMAX y análisis factorial confirmatorio con el uso del paquetes estadístico AMOS. Una vez obtenida la agrupación de los ítems en seis factores, se hallaron correlaciones significativamente altas entre las subescalas con el puntaje global (0,641** y 0,826**). Para analizar la capacidad discriminante del instrumento también se aplicaron las escalas de bienestar psicológico de Ryff, los análisis encontraron correlaciones significativamente altas entre las dos medidas. El análisis factorial confirmatorio mostró que el modelo de seis factores posee índices de bondad y ajuste aceptables para concluir que se trata de un instrumento válido y confiable para la evaluación del bienestar psicológico en adolescentes.</p><p> <strong> </strong></p><p><strong>Abstrac </strong></p><p> </p><p>This study aimed to construct and valildate a psychologial well-being scale for adolescents. 34 reagents based on the bibliographical reviews were constructed and were subject to expert evaluation with the objective of analyzing theoretical and linguistic aspects. 537 adolescents between 13 and 18 years with a mean of 15.2 (: 1,1), with 268 being male (49.9%) and 269 (50.1%) being female were sampled. The instrument’s internal consistency was .922, the scales showed Cronbach’s alphas between .698 and .889. Exploratory factorial analysis was made using the VARIMAX method and with the use of statistical packages masters. Once obtained, the ítems  were grouped according to six factors and significantly high correlations were found between the subscales with the global score (0.641** and 0.826**). To analyze the discriminating capacity of the instrument, Ryff’s scales for psychological well-being were also applied, and the analysis found significantly high correlations between the two measures. The confirmatory factorial analysis showed that the model of six factors has acceptable goodness of fit indicies concluding that this is a reliable and a valid instrument for the psychological well-being in adolescent assessment.</p><p> </p><p> </p><p> </p>