Psic. María del Carmen Crispin Martínez:

I believe that you would serve as an excellent reviewer of the manuscript, "FENÓMENOS DIFERENCIADOS EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA: RENDIMIENTO ACADÉMICO, INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD," which has been submitted to Revista Interamericana de Psicologia/Interamerican Journal of Psychology. The submission's abstract is inserted below, and I hope that you will consider undertaking this important task for us.

Please log into the journal web site by 2018-05-24 to indicate whether you will undertake the review or not, as well as to access the submission and to record your review and recommendation.

The review itself is due 2018-06-14.

Submission URL: https://journal.sipsych.org/index.php/IJP/reviewer/submission/345?key=ACCESS_KEY

Thank you for considering this request.

Dr. Edil Torres Rivera
South University
edil.torres@sipsych.org



"FENÓMENOS DIFERENCIADOS EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA: RENDIMIENTO ACADÉMICO, INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD"

Abstract

La formación universitaria exige modelos educativos que resalten el desarrollo de habilidades para la solución de problemas, las capacidades de análisis y crítica, además de un pensamiento creativo. Estas habilidades son afines con la inteligencia y la creatividad. Pero ¿existe una relación de estas variables dentro de un modelo educativo? El objetivo de este trabajo fue analizar dos tipos de relaciones: 1) la relación entre el rendimiento académico y la inteligencia y 2) la relación del rendimiento académico y la creatividad. A partir de los promedios y una batería de pruebas psicológicas se determinó, en una muestra de estudiantes universitario: el rendimiento académico, el coeficiente intelectual y la creatividad. Se discuten las correlaciones halladas de acuerdo con la teoría y los estudios postulados aquí.
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Edil Torres Rivera, Ph.D., Editor
Interamerican Journal of Psychology
http://journal.sipsych.org/index.php/IJP