<p>Colombia, junio 2 de 2020</p>
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<p>Estimado editor/a</p>
<p><strong>Revista Interamericana de psicología</strong></p>
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<p>Reciba mi cordial saludo.</p>
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<p>En nombre propio y de los coautores que participamos en la realización de este artículo, presentamos los resultados de una investigación cualitativa que recoge hallazgos relevantes acerca de la significación de maternidad y prácticas de corrección y castigo en madres estudiantes universitarias.</p>
<p>Es preciso reconocer que las implicaciones de ejercer diferentes roles en relación con la maternidad cuando no se dispone de una red de apoyo sólida, influye en la relación madre-hijo y expone a las madres a factores de riesgo que pueden afectar las prácticas de crianza que se asumen. Ahora bien, las publicaciones disponibles permiten tener acceso al conocimiento desarrollado respecto la relación maternidad-trabajo, sin embargo, el interés ha sido menos en lo concerniente a la vivencia de la maternidad en madres estudiantes universitarias.</p>
<p>Es por lo anterior que, este manuscrito se hace relevante para los intereses de la revista pues presenta un aporte al desarrollo del conocimiento en relación con una problemática objeto de atención para la psicología.&nbsp;&nbsp;</p>
<p>Agradecemos inmensamente su atención.</p>