<p>Quito, 21 de agosto de 2020</p>
<p>Dr. Fernando Andres Polanco</p>
<p>Editor de la Revista Interamericana de Psicología</p>
<p>Presente.</p>
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<p>Tenemos el placer de enviar el reporte breve (brief report) titulado: “Teachers’ Mental Health during the COVID-19 Pandemic” para ser revisado y considerado para publicación en la Revista Interamericana de Psicología. Este reporte breve presenta los resultados de un estudio llevado a cabo durante los meses junio y agosto para entender el estado de la salud mental de los profesores ecuatorianos que tuvieron que trasladar sus actividades de enseñanza para ser llevadas a cabo en línea. Es así como se presenta el estado de los profesores en cuanto al malestar psicológico, el estrés percibido y la satisfacción con la vida. También se indican las posibles asociaciones de estas estas variables con características sociodemográficas y de experiencia y entrenamiento en la educación en línea.</p>
<p>Creemos que el trabajo presentado supone un avance, ya que hasta ahora el interés sobre el impacto de la pandemia ha versado en la salud mental de los estudiantes, dejando de lado a quienes se encarga de la educación de estos estudiantes. Proponemos este manuscrito como un reporte breve ya que ofrece información relevante para entender la situación de los profesores y que ayuda a conducir futuros estudios con respecto al tema y las posibles intervenciones que se podrían llevar a cabo.</p>
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<p>Quedamos atentos a sus comentarios.</p>
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<p>Atentamente,</p>
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<p>Paula Hidalgo, Clara Paz y Carlos Hermosa</p>
<p>Docentes-Investigadores</p>
<p>Universidad de Las Américas</p>
<p>Quito-Ecuador.</p>