<p>El objetivo de este estudio fue crear y validar una escala de agresión escolar en español. Para ello, se diseñó un cuestionario validado por tres expertos y corregido para aplicarse a 198 estudiantes de últimos años de colegio en Bogotá, Colombia. El cuestionario se sometió a análisis exploratorio y fue complementado con 39 participantes para un total de 237 participantes en un análisis posterior confirmatorio. El cuestionario final de 28 ítems mostró índices adecuados de validez (α = 0.904, Ω = 0.914) y de ajuste (RMSEA de 0.047, TLI 0.924 y chi cuadrado de ajuste de 508, p &lt; 0.001). Se obtuvieron cuatro factores: agresión física, agresión social, agresión verbal y rasgos antisociales. Un instrumento válido y útil para la medición de la agresión escolar.</p>