<p align="center"><strong>Informe de Evaluación</strong></p><p align="center"><strong> </strong></p><table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left"><tbody><tr><td width="452"><p>1) Aceptarlo sin modificaciones </p></td><td width="74"><p align="center"><strong> </strong></p></td></tr><tr><td width="452"><p>2) Aceptarlo, sujeto a modificaciones</p></td><td width="74"><p align="center"><strong>X</strong></p></td></tr><tr><td width="452"><p>3) Rechazarlo</p></td><td width="74"><p align="center"><strong> </strong></p></td></tr></tbody></table><p> </p><p> </p><p> </p><p><strong>Aspectos de Contenido</strong></p><p> </p><p>El artículo presenta una investigación empírica sobre la relación entre el maltrato físico en el ámbito familiar y su influencia en variables del contexto educativo. La revisión de antecedentes es pertinente e incluye bibliografía actualizada sobre el tema, lo que constituye en una referencia valiosa para futuras exploraciones. Los datos obtenidos son de interés para el campo de la violencia escolar y familiar y, en términos generales, es un trabajo relevante.</p><p> </p><p>A continuación, enumeramos algunas sugerencias para mejorar el artículo.</p><p> </p><p>-El resumen debería contener alguna breve mención a los siguientes aspectos fundamentales al momento de aproximarse a una investigación empírica: una mínima descripción del marco teórico, de la metodología general y de los instrumentos utilizados para obtener los datos y para analizarlos, así como una explicitación de la región geográfica/cultural a la que pertenecen los participantes.</p><p> </p><p>-Los aspectos metodológicos del cuerpo del texto deberían ser clarificados. En particular, cómo se seleccionó la muestra y el tipo de establecimiento educativo en el que se trabajó (público, privado, laico, religioso, etc.).  Si bien se mencionan instrumentos estadísticos, no se explica de qué manera se administraron las entrevistas ni cuáles fueron los criterios para definir sus ítems entre otros posibles.</p><p> </p><p>-Se menciona la utilización de un cuestionario para medir la victimización en contextos educativos que constituye una adaptación establecida en una tesis doctoral inédita. Teniendo en cuenta el criterio de accesibilidad que justifica el sistema de referencias exhaustivas, sería deseable que los aspectos básicos de esta adaptación sean mencionados en el texto.</p><p> </p><p><strong>Aspectos Formales</strong></p><p> </p><p>-En la tercera oración del resumen cambiar «alumando» por «alumnado».</p><p> </p><p>-En el primer párrafo del apartado «Maltrato intrafamiliar y relaciones entre iguales», a la referencia Hymel &amp; Macdougall le falta la coma entre el apellido y el año.</p><p> </p><p>-En el quinto párrafo del apartado «Instrumentos y variables» a la oración finalizada con «(α = .78)» le falta el punto final.</p><p> </p><p>-El primer párrafo del apartado «Discusión» finaliza con la palabra «dramático»; tal vez no sea la palabra más adecuada para lo que se quiere dar a entender, ya que en castellano no tiene el sentido que en inglés suele adquirir «dramatic» (más cercana a «drástico»).</p><p> </p><p>-En el tercer párrafo del apartado «Discusión», se lee: “La mayor parte de las investigaciones anteriores han encontrado una relación positiva entre el maltrato […]”. ¿«Relación» positiva o «correlación» positiva?</p><p> </p><p>-La siguiente referencia bibliográfica final no se encuentra citada en el cuerpo del texto, por lo cual, o bien se la cita, o no se la incluye al final:</p><p> </p><p>Watabe, A. (2011). <em>The influence of parenting on children’s academic achievement: comparison between the United States and Japan</em>. Thesis for the Degree Master of Arts in Psychology. California State University, Chico. Retrieved from http://scholarworks.calstate.edu/bitstream/handle/10211.4/347/4%2018%202011%20Akiko%20Watabe.pdf?sequence=1</p><p> </p><p>-Se sugiere revisar la escritura de las referencias bibliográficas. En algunos casos faltan espacios entre las iniciales de los nombres y faltan o sobran puntos.</p>