<p>Cesar Merino-Soto, Sergio Dominguez-Lara, Anthony Copez-Lonzoy:<br><br>Tomamos una decisión sobre su envío a Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology, "Estatus Internacional Sobre el Desarrollo y Uso de test: Posibles Implicaciones para el Perú".<br><br>Nuestra decisión es: Realización de moficaciones y nueva ronda de revisión.</p>
<p>El nuevo comité editorial de la RIP (2020-2024) esta notificando todos los registros sin respuesta.</p>
<p>Lamentamos los inconvenientes que dicha demora puedan haber causado.&nbsp;</p>
<p>Esperamos sus revisiones abajo recomendadas hasta el 1 de agosto de 2020.</p>
<p>Saludos cordiales</p>
<p><br><br>------------------------------------------------------<br>Revisor/a A:</p>
<p>O artigo não apresenta uma contribuição nova ou que atenda a necessidade de inovação da Revista. O tema é de interesse de caráter local sendo adequado a algum journal específico.&nbsp;</p>
<p>Recomendación: No publicable<br><br>------------------------------------------------------<br><br><br><br>------------------------------------------------------<br>Revisor/a B:</p>
<p>En primer término, deben incorporarse más referencias para sustentar varias de las aseveraciones presentadas a lo largo del texto, para que no parezca un artículo de opinión.</p>
<p>En segundo lugar, deben referirse necesariamente los últimos desarrollos en psicometría como el Modelo de Rasch, los distintos modelos de la TRI y la teoría unificada de validez de Messick.</p>
<p>Este último punto es muy relevante precisamente para orientar el desarrollo de la psicometría en Perú y en cualquier país Latinoamericano. Un artículo que aborde temas de psicometría moderna no puede pasar por alto los aportes de Rasch o Messick.</p>
<p>Algunas referencias:</p>
<p>Messick, S. (1975). The standard problem: Meaning and values in measurement and evaluation. <em>American Psychologist, </em>30,955 -966.</p>
<p>Messick, S. (1980). Test validity and ethics of assessment. <em>American Psychologist, </em>35, 1012-1027.</p>
<p>Messick, S. (198l). Constructs and their vicissitudes in educational and psychological measurement. <em>Psychological Bulletin, </em>89, 575-588.</p>
<p>Messick, S. (1988). The once and future issues of validity: Assessing the meaning and consequences of measurement. En H. Wainer y H.l. Braun (Eds.), Test validity. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.</p>
<p>Messick, S. (1989). Validity. The specification and development of tests of achievement and ability. En R. L. Lino (Ed.), <em>Educational Measurement (3th edition). </em>Washington, DC: American Council on Education.</p>
<p>Messick, S. (1994). Foundations of validity: Meaning and consequences in psychological assessment. <em>European Journal of Psychological Assessment, 10</em>, 1-9.</p>
<p>Messick, S. (1995). Standards of validity and the validity of standards in performance assessment. <em>Educational Measurement: Issues and Prac - tice, 15, </em>5-12.</p>
<p>Montero, E. (2013). Referentes conceptuales y metodológicos sobre la noción moderna de validez de instrumentos de medición: implicaciones para el caso de personas con necesidades educativas especiales. Actualidades en Psicología, 27 (114), 113-128. <a href="https://doi.org/10.15517/ap.v27i114.7900">https://doi.org/10.15517/ap.v27i114.7900</a></p>
<p>Muñiz, J. (1997). <em>Introducción a la teoría de respuesta a los ítems</em>. Madrid: Pirámide.</p>
<p>Prieto, G. y Delgado, A.R. (2000) Utilidad y representación en la psicometría actual. <em>Metodología de las Ciencias del Comportamiento, 2(2), </em>111-127.</p>
<p>Rasch, G. (1960). <em>Probabilistic models for some intelligence and attainment tests</em>. Copenhagen: Danish Institute for Educational Research.</p>
<p>Rasch, G. (1977). On specific objectivity: An attempt at formalizing the request for generality and validity of scientific statements. En M. Gleg- vad (De.). <em>The Danish Yearbook of Philosophy </em>(pp. 59-94). Copenhagen:Munksgarrd.</p>
<p>Otras revisiones están en archivo adjunto.<br>Recomendación: Publicable con modificaciones<br><br>------------------------------------------------------<br><br></p><br/><p>The following message is being delivered on behalf of Interamerican Journal of Psychology. _____________________________________________________________</p>
<div>
<div id="Zm-_Id_-Sgn" data-zbluepencil-ignore="true">
<div><strong><span class="size">Dr. Fernando Andres Polanco</span></strong></div>
<div><em>Editor Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology</em></div>
<div><a href="mailto:fernando.polanco@sipsych.org" target="_blank" rel="noopener">fernando.polanco@sipsych.org</a>&nbsp;</div>
<div>&nbsp;</div>
<div>Sociedad Interamericana de Psicología</div>
<div>Web:&nbsp;<a href="http://sipsych.org" target="_blank" rel="noopener">http://sipsych.org</a>&nbsp;</div>
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