<p>El presente estudio evaluó el malestar psicológico, la satisfacción con la vida y el estrés percibido de los profesores ecuatorianos que adoptaron el sistema de enseñanza en línea en respuesta a la pandemia por COVID-10. Se llevó a cabo un estudio transversal por medio de una encuesta en línea, que fue respondida por 394 profesores, de estos 56.9% fueron mujeres. La mayoría de los participantes (89.1%) fueron profesores de educación superior. Las mujeres presentaron mayores niveles de estrés percibido y los profesores con responsabilidades de cuidado en casa presentaron mayores niveles de malestar psicológico y estrés percibid. Los profesores que tenían entrenamiento y experiencia con la enseñanza en línea antes de la pandemia presentaron menores niveles de malestar y estrés percibido, y mayor satisfacción con la vida. Estudios en el futuro podrían considera el entendimiento del conflicto trabajo-familia, así como las inequidades sociales y estructurales que podrían repercutir en la salud mental y desempeño de los profesores.</p>