Durán-Aponte, E., & Arias-Gómez, D. (2015). Validez del Cuestionario de Metas Académicas (CMA) en una muestra de estudiantes universitarios. Cuadernos Hispanoamericanos de Psicología, 15(1), 23-36. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5559767.pdf.