<p>El presente artículo tuvo como objetivo principal evaluar el ajuste psicológico a partir del comportamiento internalizado y externalizado de los adolescentes escolarizados entre séptimo y undécimo grado del Liceo Moderno de Soledad-Atlántico. Se realizó bajo una metodología con paradigma positivista, de enfoque cuantitativo, tipo descriptivo de corte transversal, en el cual se utilizó el Youth Self-Report (YSR; Achenbach y Rescolar, 2001) para obtener información sobre los problemas psicológicos en los adolescentes. Participaron 142 estudiantes (57% femenino y 43% masculino), entre los 12 y 18 años de una institución educativa. Los resultados principales indican rangos de normalidad a nivel del ajuste psicológico, comportamiento internalizado y externalizado.</p>