González, M. L. (2015). Hacia un modelo multidimensional de la motivación orientada al futuro en relación con el aprendizaje autorregulado (Towards a multidimensional model of future-oriented motivation in relation to self-regulated learning). Estudio empírico y ciclos de diseño en estudiantes de Ciencias de la Educación e Ingeniería Agronómica (Tesis de doctorado no publicada) [Empirical study and design cycles in Educational Sciences and Agronomic Engineering students (unpublished doctoral thesis)]. Universidad Nacional de Cuyo.