(285,1,4096,491,259,866,'Repertorio Socio-Psicológico del Conflicto Colombiano en el Discurso presidencial de Juan Manuel Santos','Es un artículo muy bien redactado y con un buen marco referencia. Sin embargo tiene una discusión muy superficial. En la misma es importante destacar la relevancia e implicaciones del mismo, así como una interpretación de los resultados de mayor relevancia para la psicología.','2018-01-19 15:11:20',NULL,1),(286,1,4096,491,259,866,'Repertorio Socio-Psicológico del Conflicto Colombiano en el Discurso presidencial de Juan Manuel Santos','El trabajo está interesante, no obstante es un tanto superficial en la discusión.No estoy segura que esta es la revista apropiada para este trabajo.  Lo dejo a disresión del editor.','2018-01-19 15:11:20',NULL,0),(487,1,4096,961,463,1793,'','<p>Es un estudio de gran valor teórico, pero debe ser consistente en sus objetivos y metodología.&nbsp;</p>','2019-05-14 21:01:34',NULL,0),(488,1,4096,961,464,1791,'','<p>Saludo cordial al equipo de autores y editores. A continuación me permito hacer algunas observaciones (en español) entendiendo que el estudio se desarrolló en el área metropolitana de Lima, Perú.</p>\r\n<p>El manuscrito sin duda busca contribuir en un campo que cada vez gana mayor importancia, como es la posible repercusión de los eventos psicosociales en la salud somática de las personas; en esa medida aplaudo el esfuerzo, y por supuesto ofrece una contribución oportuna, nueva y significativa a la psicología interamericana.&nbsp;No obstante, si recomiendo la posibilidad de incluir algunos elementos que denoten la pureza del estudio y una contribución un poco mayor, por ejemplo, la inclusión de biomarcadores asociados a las morbilidades referidas, y el contraste con un grupo control que no esté expuesto de forma típica a episodios de violencia intrafamiliar.</p>\r\n<p>En cuanto a la cantidad de referentes incluidos creería importante que se incorporen textos mas recientes de regiones como Madio Oriente, Afrinca Centra y Norteamérica, que recientemente han venido publicando mucho al respecto. Así mismo, en el contexto latinoamericano no se puede ingnorar que México, Colombia, Chile y Argentina tienen abordajes que puedan ampliar la perspectiva en términos de referir como la exposición a violencia se convierte en un factor de riesgo para, por ejemplo, favorecer procesos epigenéticos de metilación y fosforilación que a su vez potencian el desarrolllo de procesos inflamatorios, complicaciones cardiorespiratorias y gastrointestinales en las primeras etapas del desarrollo.</p>\r\n<p>La metodología desarrollada es la pertinente para resolverl a pregunta de investigación. Se trabaja con datos secundarios, por lo que debería haber mayor precisión frente al cómo se determinó el diagnóstico de diarrea, enfermedad respiratoria y nutrición, así como cuales fueron los baremos de comparación; también, en relación a la información obtenida de violencia doméstica, con qué instrumento se recogío dicha información (y cómo se validó el mismo), si fué con solo autorreporte o hubo un registro con algún otro artefacto, cuál fué el perfil de los profesionales que abordaron a las personas y cómo se manejaron las consideraciones éticas del caso.</p>\r\n<p>El análisis de los datos podría ser mas riguroso, así como la lectura de los estadisticos aportados, por lo que las conclusiones parecieran precipitadas. Además, hay que incluir los valores que aportan las covariables, dado que no se pueden ignorar aspectos geográficos o socio-económicos que explican la mayor cantidad de la varianza de los eventos en salud asumidos en el escrito como variables dependientes, en tanto que condicionan, por ejemplo, el acceso a alimentos de calidad o a programas de salud preventivos.</p>\r\n<p>La discusión podría ser mas analítica contrastando con mayor detalle la correspondencia de sus propios hallazgos con referentes consultados previamente, y los demás sugeridos.</p>\r\n<p>La traducción es buena, pero debe haber mayor organización de los apartados; por ejemplo, organizar en la introducción los antecedentes conceptuales y em`píricos, la justificación, el planteamiento del problema y las hipótesis. Hacer una descrición en lo metodológico mucho mas precisa, colocar solo los resultados que respondan ala pregunta de investigación con una correcta interpretación de los mismos, y proyectar una discusión mas técnica. De igual manera, se sugiere revisar todas las referencias citadas, dado que algunas estan incompletas o no se ajustan estrictamente a las recomendaciones formuladas en el Manual de publicaciones de la APA.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2019-05-19 17:12:46',NULL,1),(289,1,4096,384,260,2,'PENSAMIENTO RUMIATIVO Y DEPRESIÓN ENTRE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: REPENSANDO EL IMPACTO DEL GÉNERO.','En un manuscrito muy informativo y pienso que tiene merito para ser publicado - sin embargo no sigue las reglas de publicacion de la APA -- los autore/as deben de hacer esas correciones antes de ser considerado para pulbicacion. Un ejemple es que los parafos no tienen indentacion y los subtitulos no estan centrados.','2018-02-10 13:12:55',NULL,1),(486,1,4096,961,463,1793,'','<p>Explicar las características de la muestra de las madres, ya que este grupo no queda claro en términos metodológicos.&nbsp;</p>\r\n<p>Hondar en los aspectos que podrían trabajarse en estudios posteriores, donde se pueda explicar mejor la relación entre violencia doméstica y malnutrición.&nbsp;</p>\r\n<p>Se trata de un estudio para valorar el impacto de la violencia doméstica y la malnutrición, sin embargo, se señala que no existe relación entre estos dos factores, ahora bien, se omiten variables que puedan explicar mejor la medición del impacto en un periodo de tiempo específico, pero no se retoma en la discusión del artículo.</p>\r\n<p>Explicar con mayor detalle en la metodología, análisis y discusión, la relación entre resultados y relación entre violencia doméstica y madres, ya se manifiestan resultados hacia población infantil pero no se profundiza en las variables de estudio de las madres.&nbsp;</p>\r\n<p>Revisar Estilo APA.&nbsp;</p>','2019-05-14 21:01:34',NULL,1),(485,1,4096,1068,472,1483,'','<p>Estimo que el artículo propicia una reflexión crítica de los dispositivos de acompañamiento psicosocial de estudiantes universitarios a niñas/niños de familias jornaleras, migrantes e indígenas que trabajan temporalmente en las cosechas de León. El triple propósito: educativo, lúdico y nutricional se implementa en actividades de socialización y aprendizaje del programa Na´ Vali del CDIL y voluntarios universitarios. La perspectiva de la IA es acorde a la indagación de las condiciones anímicas y emocionales de los voluntarios que se enfrentan a situaciones de vulnerabilidad psicosocial impensadas y a su vez, aportar al propio programa asistencial y preventivo. El estado del arte es adecuado y es relevante la categoría de intersubjetividad, implementada en los conversatorios, para la potenciación subjetiva y una Ética Relacional. Los hallazgos como estudio de caso posibilitan la transmisión de intervenciones en entornos psicomunitarios históricamente vulnerabilizados y las afectaciones de actores implicados. La organización sistemática de la presentación en relación a los objetivos, metodología, desarrollo de los dispositivos con problematización y resignificación de ejes temáticos y la exposición de conclusiones permiten evaluar positivamente y sugerir su publicación</p>','2019-05-14 13:15:46',NULL,1),(484,1,4096,960,465,1787,'','<p>El tema planteado es de interés y la aportación puede ser relevante. Los objetivos se explicitan como tales y se detalla la metodología empleada. La presentación de resultados es prolija, acompañando cada aseveración con la tabla o figura correspondiente, y en consonancia con otros estudios del mismo área.</p>\r\n<p>Aun así, la extensión del artículo es excesiva, sería conveniente hacer un esfuerzo y sintetizar el trabajo, especialmente la introducción.</p>\r\n<p>En cuanto al apartado de metodología, no se detalla el tipo de muestreo realizado y la exposición que se hace de las variables de control es más propia de la revisión de la literatura que de este apartado. En la variable edad de la madre la afirmación “la literatura nos indica que existe una relación positiva entre la edad de la madre y el desarrollo del niño” no viene acompañada de ninguna cita.</p>\r\n<p>En los resultados, recuerden que el formato APA solo distingue entre tablas y figuras y no cuadros. También tengan presente las normas en dicho formato para el título de ambos elementos, que son distintas.</p>\r\n<p>En la discusión, sería interesante comentar las limitaciones del trabajo a juicio de los autores.</p>\r\n<p>Respecto a las citas en el texto, no siguen el formato APA que señala que, cuando los autores del estudio citado son entre tres y cinco, en la primera cita deben aparecer todos. También hay algún caso en el que las citas no aparecen en orden alfabético (p.ej. La primera cita del apartado conclusiones).</p>\r\n<p>Las referencias también tienen algunos errores en relación al formato APA: 1) revisar los elementos que deben aparecer en cursiva (p.ej. Nombre y volumen de la revista) 2) el orden cuando un autor tiene estudios solo y con otros autores, siempre deben aparecer primero aquellos que ha realizado solo (p.ej. Bronfenbrenner 1995 antes que Bronfenbrenner &amp; Ceci 1993). Revisen también fallos menores como que en ocasiones doi aparece en minúsculas y otras en mayúsculas. Hay un error tipográfico en la cita de Wachs (1993) y aparece como Wasch.</p>','2019-05-14 12:57:34',NULL,1),(481,1,4096,1049,471,116,'','<p>El artículo que se presenta aborda un tema relevante para la psicología comunitaria pero necesita rebustecer su estructura interna y su argumentaciónes. Se propone desarrollar una crítica a la psicología hegemónica y elaborar una propuesta contra el colonialismos, la desigualdad, el machismo, el racismo, etc pero escazamente retoma estos puntos en la argumentación, especialmente el asunto del machismo, cuesti´ón central del título pero que no se retoma en el articulado.&nbsp;</p>\r\n<p>Asimismo se, en la construcción del texto, se utiliza la estrategia de hacer preguntas pero que luego no se abordan ni total ni parcialmente lo que dificulta seguir el hilo argumental del mismo. También abundan las conjeturas o experiencias personales pero no se las trabaja en relación a otras perspectivas o referencias de la psicología, lo cual podría favorecer a la discusión que el artículo se propone abordar al comienzo del mismo.&nbsp;</p>\r\n<p>Finalmente se debe revisar el uso de las normas APA tanto en el articulado del texto como en la bibliografía de referencia y se requiere también ajustar el resumen al formato propuesto por las normas de la revista.</p>','2019-05-13 20:46:46',NULL,0),(482,1,4096,1054,455,1781,'','<p>El manuscrito \"Psicología y Contextos Rurales en Brasil: interlocuciones con la Psicología Comunitaria\" nos presenta un actualizado y original \'mapa\' de los conocimientos producidos en torno a las cuestiones que abarca. Su detallada pesquisa nos permite trazar la historia de los conceptos que se articulan en este campo; y el modo en que se fueron construyendo, ligados a los procesos políticos y sociales.</p>\r\n<p>Al poner el foco en las poblaciones rurales, -poblaciones históricamente invisibilizadas-, se constituye en una referencia de información insoslayable no sólo para quienes elijan trabajar con poblaciones rurales, sino también quienes estamos interesados por el modo en que se construyen conocimientos en el espacio que concierne a nuestra praxis de psicología social comunitaria.</p>\r\n<p>La información que proporciona tendrá esa utilidad; y revela una vez más, la necesidad de un compromiso ético-político en las pesquisas a realizar con poblaciones marginalizadas. El autor rescata la importancia de las investigaciones sobre las especificidades de estos otros modos de vida, otros modos de relación en comunidades, otros modos de relación con la naturaleza.</p>\r\n<p>Su investigación bibliográfica ayuda a poner en claro que la perspectiva de \'progreso\' que propone el neoliberalismo, pretende una homogeneización de las poblaciones (sobre modelos urbanos), es decir, una exclusión de \'lo rural\'. En este sentido, darle centralidad a estas poblaciones es defender también otras lógicas de producción y cultivo, que respeten los saberes locales así como el ambiente.</p>\r\n<p>El manuscrito tiene un desarrollo gramatical correcto; está organizado con una lógica que permite tanto su lectura como su comprensión. No encuentro errores de ortografía en el mismo; además cabe en lo que denominamos un \'texto amable\', es decir facilita que quien lo lee, pueda sumergirse en el mismo.</p>\r\n<p>Las referencias bibliográficas están citadas en forma apropiada segun las normativas APA.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2019-05-14 12:41:40',NULL,1),(483,1,4096,1054,455,1781,'','<p>El manuscrito \"Psicología y Contextos Rurales en Brasil: interlocuciones con la Psicología Comunitaria\" nos presenta un actualizado y original \'mapa\' de los conocimientos producidos en torno a las cuestiones que abarca. Su detallada pesquisa nos permite trazar la historia de los conceptos que se articulan en este campo; y el modo en que se fueron construyendo, ligados a los procesos políticos y sociales.</p>\r\n<p>Al poner el foco en las poblaciones rurales, -poblaciones históricamente invisibilizadas-, se constituye en una referencia de información insoslayable no sólo para quienes elijan trabajar con poblaciones rurales, sino también quienes estamos interesados por el modo en que se construyen conocimientos en el espacio que concierne a nuestra praxis de psicología social comunitaria.</p>\r\n<p>La información que proporciona tendrá esa utilidad; y revela una vez más, la necesidad de un compromiso ético-político en las pesquisas a realizar con poblaciones marginalizadas. El autor rescata la importancia de las investigaciones sobre las especificidades de estos otros modos de vida, otros modos de relación en comunidades, otros modos de relación con la naturaleza.</p>\r\n<p>Su investigación bibliográfica ayuda a poner en claro que la perspectiva de \'progreso\' que propone el neoliberalismo, pretende una homogeneización de las poblaciones (sobre modelos urbanos), es decir, una exclusión de \'lo rural\'. En este sentido, darle centralidad a estas poblaciones es defender también otras lógicas de producción y cultivo, que respeten los saberes locales así como el ambiente.</p>\r\n<p>El manuscrito tiene un desarrollo gramatical correcto; está organizado con una lógica que permite tanto su lectura como su comprensión. No encuentro errores de ortografía en el mismo; además cabe en lo que denominamos un \'texto amable\', es decir facilita que quien lo lee, pueda sumergirse en el mismo.</p>\r\n<p>Las referencias bibliográficas están citadas en forma apropiada segun las normativas APA.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2019-05-14 12:41:40',NULL,0),(297,1,4096,341,261,2,'Roles de género, sexismo y mitos del amor romántico en adolescentes mexicanos','El problema mayor de este manuscrito es que no sigue las reglas de la APA en particular con lo de los parafos. Adicionalmente tiene muy pocos referencias de lo publicado en la RIP. Fuera de eso en un buen manuscrito.','2018-02-14 12:22:07',NULL,1),(480,1,4096,1049,471,116,'','<p>El artículo que se presenta aborda un tema relevante para la psicología comunitaria pero necesita rebustecer su estructura interna y su argumentaciónes. Se propone desarrollar una crítica a la psicología hegemónica y elaborar una propuesta contra el colonialismos, la desigualdad, el machismo, el racismo, etc pero escazamente retoma estos puntos en la argumentación, especialmente el asunto del machismo, cuesti´ón central del título pero que no se retoma en el articulado.&nbsp;</p>\r\n<p>Asimismo se, en la construcción del texto, se utiliza la estrategia de hacer preguntas pero que luego no se abordan ni total ni parcialmente lo que dificulta seguir el hilo argumental del mismo. También abundan las conjeturas o experiencias personales pero no se las trabaja en relación a otras perspectivas o referencias de la psicología, lo cual podría favorecer a la discusión que el artículo se propone abordar al comienzo del mismo.&nbsp;</p>\r\n<p>Finalmente se debe revisar el uso de las normas APA tanto en el articulado del texto como en la bibliografía de referencia y se requiere también ajustar el resumen al formato propuesto por las normas de la revista.</p>','2019-05-13 20:46:46',NULL,1),(479,1,4096,1053,432,1454,'','<p><strong>Avaliação do Manuscrito </strong><strong>Psicología Comunitaria y Políticas Sociales: Tensiones en el Quehacer de los Psicologos Comunitarios Chilenos</strong></p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ol>\r\n<li>O artigo apresenta originalidade e contribui de forma significativa para a discussão da atuação da Psicologia Comunitária e dos desafios do quefazer do Psicólogo Comunitário no contexto das políticas sociais.</li>\r\n<li>A pesquisa realizada é apresentada de forma clara, no que se relaciona a questões apresentadas, amostra utilizada, técnicas de construção e análise dos dados.</li>\r\n<li>Apesar de tratar exclusivamente da experiência do Chile, a pesquisa nos oferece informações que permitem problematizar outras realidades na América Latina.</li>\r\n<li>Os resultados são bem apresentados, de forma clara e bem sistematizados.</li>\r\n<li>A discussão dos resultados necessita de melhor desenvolvimento, é necessário que todos os temas e subtemas apresentados anteriormente sejam discutidos a luz da teoria e em diálogo com outras pesquisas realizadas sobre a temática trabalhada.</li>\r\n<li>O manuscrito necessita revisão da escrita, pois apresenta erros ortográficos.&nbsp;</li>\r\n</ol>\r\n<p>Conclusão: aceito com correções obrigatórias</p>','2019-05-13 01:39:16',NULL,1),(477,1,4096,1050,456,1138,'','<p>Es fundamental la ampliación de información respecto a las entrevistas y la inclusión de fragmentos de las mismas.</p>','2019-05-07 05:13:10',NULL,0),(478,1,4096,1049,434,614,'','<p>El artículo es simplista. Propone señalar el camino hacia una Psicología contra la dominación, la desigualdad y el machismo. Sin embargo, no lleva de manera central la cuestión del machismo, así como la construcción patriarcal de la sociedad occidental. También utiliza muchos relatos personales, sin abordar las perspectivas o referencias de la Psicología que podrían contribuir a la discusión. Utiliza un lenguaje que se acerca a la informalidad y a la poesía, alejándose por unos instantes de un texto académico. Además, a menudo utiliza el recurso de hacer preguntas, pero no las responde durante el curso del artículo. Hice algunas sugerencias de los autores centrales que son importantes para los debates que se esbozan en el documento. Recomiendo no publicar el artículo.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2019-05-07 19:08:31',NULL,1),(475,1,4096,908,454,1658,'','<p>El artículo puede ser publicado es un buen trabajo, pero si es necesario atender a las observaciones para resaltar la importancia del constructo, ya que pareciera que lo importante es el instrumento.</p>','2019-04-30 16:34:37',NULL,0),(476,1,4096,1050,456,1138,'','<p>El artículo hace una pertinente revisión sobre algunos proyectos de política pública en Chile destacando las contradicciones entre el quehacer de la psicología comunitaria y la política neoliberal como modelo bajo el cual han surgido estos proyectos.</p>\r\n<p>Si&nbsp; bien el texto da cuenta de un extenso trabajo de revisión documental y de entrevistas, hace falta detallar con mayor precisión los resultados y hallazgos obtenidos de cada fuente, es decir cuáles hallazgos son producto de la revisión documental y cuáles de las entrevistas semiestructuradas.&nbsp;</p>\r\n<p>Además de mencionar el número de entrevistas sería pertinente incluir la guía de entrevista o al menos mencionar cuáles fueron los ejes temáticos de las mismas. Es imprescindible incluir algunos testimonios o fragmentos de discurso de las entrevistas que permitan vincular algunos de los resultados con lo dicho por quienes participaron al ser entrevistados/as.&nbsp;</p>\r\n<p>En el apartado de discusión se muestra un poco de inconsistencia al mencionar que los programas analizados sí tienen algunos componentes transformadores cuando justo en resultados se había dicho que no tienen nada que ver o que de hecho son contrarios a la lógica de la psicología comunitaria. Se sugiere corregir esto matizando la redacción en uno u otro apartado.</p>','2019-05-07 05:13:10',NULL,1),(474,1,4096,908,454,1658,'','<p>El artículo es adecuado, mi recomendación principal es que en la introducción se inicie con la importancia del constructo que se desea validar, y en un segundo momento hablar de la descripción de instrumento. De tal forma que la justificación resalte la importancia del constructo y no del instrumento, ya que este último es el medio. También se deben atender algunas observaciones de formato APA, última edición.</p>','2019-04-30 16:34:37',NULL,1),(306,1,4096,868,262,158,'Factores que Inciden en la Satisfacción Marital: Una Revisión de literatura','<p>1. Debe/n reorganizar las ideas. </p><p>2. Hay cantidad de autores que cita y las referencias no aparecen.</p><p>3. No se tomó el cuidado debido al redactar muchas de las referencias.</p><p>4. La manera en que cita autores dentro del texto lleva un formato y no lo siguen. </p><p>5. Eliminar el uso de fuentes secundarias. </p><p>6. Ser fiel al número de páginas que pide la revista. Además debe seguir APA # 6 (por ejemplo doble espacio).</p><p>7. De este escrito podría salir el artículo que desean publicar.  </p>','2018-03-18 15:13:44',NULL,1),(307,1,4096,868,262,158,'Factores que Inciden en la Satisfacción Marital: Una Revisión de literatura','<p>Saludos!</p><p>1. Debe/n reorganizar las ideas. </p><p>2. Hay cantidad de autores que cita y las referencias no aparecen.</p><p>3. No se tomó el cuidado debido al redactar muchas de las referencias.</p><p>4. La manera en que cita autores dentro del texto lleva un formato y no lo siguen. </p><p>5. Eliminar el uso de fuentes secundarias. </p><p>6. Ser fiel al número de páginas que pide la revista. Además debe seguir APA # 6 (por ejemplo doble espacio).</p><p>7. De este escrito podría salir el artículo que desean publicar. </p><p> </p><p>Una vez reorganicen y siga/n lo que pide la revista, entonces de este escrito podría salir el artículo para publicar. </p><p> </p>','2018-03-18 15:13:44',NULL,0),(314,1,4096,929,267,714,'Socialización violenta, género y violencia en el noviazgo en estudiantes universitarios mexicanos','<p>El artículo aborda un tema actual de relevancia en el campo de la Psicología. Sin embargo, presenta debilidades que es necesario atender para poder ser una real aportación al conocimiento en la temática.</p><ol><li>Es necesario mejorar la redacción del resumen.</li></ol><p><strong>Introducción</strong></p><ol><li>Se debe trabajar en la redacción y organización del texto. Este en ocasiones es confuso. (se agregan algunas sugerencias en el archivo del escrito).</li><li>Revisar e incluir las definiciones de todas las variables involucradas en el estudio. Por ejemplo, el término comportamientos controladores no es definido en la introducción.</li><li>Se deben actualizar las referencias, varios estudios citados tienen alrededor de 20 años de realizados.</li><li>Los autores deben aclarar el aporte del estudio al conocimiento de la temática.</li><li>Se refiere que la investigación en México en el tema es escasa, pero conozco varios estudios que no se mencionan. Valdría la pena una revisión de la literatura que considere lo realizado en México.</li><li>Es necesario que los autores incluyan las hipótesis que guiaron el estudio.</li></ol><p> </p><p><strong>Método</strong></p><ol><li>Es necesario especificar con más claridad características de la muestra.</li><li>Es necesario mejorar la descripción de los instrumentos y presentar reportes de validez y fiabilidad</li><li>10.  Los autores deben aclarar la inconsistencia de lo reportado. Ellos mencionan que en el estudio de Esquivel-Santoveña et al. (2016) se valida la escala que utilizaron. En la revisión del artículo se aprecia que en el estudio utilizan la escala de Johnson et al. 2004. Además no se presentan evidencias de validez de la escala, únicamente se aprecian evidencias de fiabilidad.</li><li>11.  Se mencionan como criterios de validez reportes de escalas en estudios internacionales. Los autores deben tener presente que la validez y la fiabilidad no es una propiedad de los instrumentos sino de los puntajes.</li></ol><p>12. Se recomienda incluir un apartado de análisis de datos donde se mencione y describan los procedimientos estadísticos utilizados.</p><p> </p><p><strong> </strong></p><p><strong> </strong></p><p><strong>Resultados</strong></p><ol><li>13.  Elaborar de acuerdo al APA la tabla donde se reportan los resultados de las diferencias por género. Incluir la d de Cohen para medir el tamaño del efecto. Esto da una idea del valor práctico de las diferencias.</li></ol><p>14. Revisar los análisis de regresión, la forma de inclusión de las variables puede dar la idea de que variables relevantes (revisar tablas de correlaciones) no se relacionan con el problema. Se sugiere utilizar modelos sucesivos donde se incorporen nuevas variables y se indague en los cambios en el <em>R<sup>2</sup></em>asociados.</p><p>15. Es necesario reportar el valor del tamaño del efecto <em>f<sup>2</sup></em> de las regresiones.</p><p> </p><p><strong>Discusión</strong></p><p><strong> </strong></p><p>16. Debe basarse en las hipótesis consideradas en el estudio e indagar en el cumplimiento o no de las mismas.</p><p>17. Es necesario ahondar en las implicaciones teóricas y prácticas de los hallazgos.</p><p>18. Los autores deben abordar en las limitaciones lo relativo a que todas las medidas fueron de auto-reporte y respondidas por los mismos participantes.</p><p> </p><p> </p>','2018-04-30 20:43:52',NULL,1),(594,1,4096,998,731,1865,'','<p>O estudo apresentado oferece contribuição oportuna e significativa para a psicologia interamericana.</p>\r\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O título não condiz com o estudo que foi realizado, já que a questão das políticas públicas discute somente a ausência delas. No caso do impacto social, não foi feito apresentada nenhuma discussão sobre isso.</p>\r\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O estudo apresenta uma revisão bibliográfica com a descrição nosográfica e seus aspectos adjacentes sobre o objeto da pesquisa que é o autismo severo, porém não detalha como esta foi feita: quais descritores e base de dados utilizada, número de estudos encontrados, critérios de inclusão e exclusão.</p>\r\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O estudo foi apersentado como “uma pesquisa descritiva-explicativa, se apresenta com dados quantitativos e qualitativos. Entretanto, sua abordagem de análise é, predominantemente, qualitativa”. Porém, na prática, percebe-se uma pesquisa quantitativa em que as técnicas de amostragem não foram explicitadas. Foram utilizadas questionário e entrevista semi-estruturada. Os roteiros não foram apresentados, mas foram citados nos resultados. A análise de dados é descritiva. Os resultados são contextualizados à luz da revisão feita.</p>\r\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Não há uma abordagem teórica explícita, sendo apresentada somente uma visão nosográfica e estatítica do objeto.</p>\r\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O texto apresenta coerência e coesão textuais e está de acordo com as normas da APA. Entretanto, sugiro correção ortográfica para sanar eventuais erros que ainda contém.</p>\r\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O manuscrito não fornece elementos teórico-práticos para os profissionais, somente apresenta dados e informações que devem ser utilizados na formulação de políticas e ações para a população estudada. Para os profissionais da psicologia, são informações relevantes, uma vez que dá visibilidade a um grupo de pessoas que faz parte da demanda de atendimento dos psicólogos.</p>\r\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; O estudo apresenta potencial para publicação, mas deve ser corrigido e reconfigurado, de acordo com as observações, tendo em vista o tipo de pesquisa apresentada e a que foi realizada.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2019-09-16 12:43:34',NULL,1),(595,1,4096,1151,712,1878,'','<ul>\r\n<li class=\"show\">Embora não seja um tema novo para a Psicologia, ele é importante, pois sempre se faz necessário discutir o papel da psicologia no tratamento do sofrimento psíquico produzido a partir das situações recorrentes de violência nas escolas.</li>\r\n<li class=\"show\">O trabalho tem o mérito de reatualizar para a ciência psicológica as contribuições de Ignácio Martin-Baró no estudo das influências dos eventos socio-histórico-culturais na produção não apenas de comportamentos, mas também de ideias, de lógicas de funcionamento afetivo-cognitivo. A partir disso, contextualiza-se a escola como instituição de produção de subjetividade e saber, a qual, no contexto neoliberal que está inserida, vem sendo prejudicada em sua função de produção de raciocínio crítico em prol de uma lógica produtivista.</li>\r\n<li class=\"show\">O/A(s) autora/e(s) dedicaram-se um pouco mais que a metade de páginas do artigo à apresentação do pensamento de Guzzo e Baró. Não trataram, com fatos e/ou de forma dialógica com dados de outras pesquisas sobre a situação da violência nas escolas brasileiras, antecipando, portanto, o contexto dos dados coletados. Em relação a isso, é importante dizer que não ficou claro de onde saíram estes dados? Teriam os diários sido escritos por outros pesquisadores? Em qual contexto de pesquisa? Ou teriam sido escrito por estudantes? Em qual contexto? Ou seja, não foi realizada nenhuma caracterização profunda da população, do período, dos marcadores sociais de diferença das pessaos que forneceram os dados. Ademais, seria mais indicado falarmos sobre o discurso que estes adolescentes produziram sobre seus sentimentos do que de sentimentos, afetos produzidos na relação com a violência. Afinal, falamos de linguagem escrita que já é uma interpretação da realidade. Neste sentido, há muitos vácuos na descrição metodológica. Observamos também que os dados foram pouquíssimos explorados e debatidos. A teoria utilizada para compor a primeira parte do trabalho não foi trazida para a análise. Por fim, é importante realizar uma revisão na forma e no conteúdo do artigo.</li>\r\n</ul>','2019-09-22 15:00:36',NULL,1),(317,1,256,106,264,2,'Work engagement, teaching practices with motivational effects, and learning-oriented classroom motivational climate','The manuscript need work as the methods section do not follow APA guidelines and do not provide enough details about the participants.','2018-05-10 09:03:57',NULL,1),(318,1,4096,106,264,2,'Work engagement, teaching practices with motivational effects, and learning-oriented classroom motivational climate','This manuscript needs work. The method section does not follow APA guides and it is difficult to find details about the participants.','2018-05-10 09:06:04',NULL,1),(472,1,4096,1053,431,1331,'','<p><strong>Nota para los autores y editores: </strong></p>\r\n<p>El manuscrito constituye una contribución original a la Psicología Comunitaria, y aporta conocimiento basados en evidencia empírica con una propuesta metodológica adecuada y coherente con los objetivos planteados.</p>\r\n<p>Se detallan y justifican los procedimientos de análisis y los datos aportan&nbsp; resultados relevantes para el quehacer profesional de la disciplina.</p>\r\n<p>Si bien los autores recorren el estado del arte sobre la temática, sería clarificador que integren al texto algunas definiciones teóricas centrales (políticas públicas, ético-político, nociones, etc.). A su vez aportaría a la comprensión del artículo que en notas a pie expliquen las siglas así como cierta jerga o regionalismos para que sea accesible el sentido a lectores-as de otros países.</p>\r\n<p>El artículo requiere ajustes en la edición y la ortografía, pero principalmente en la explicitación de ciertas ideas que son escasamente desarrolladas, como se señala en el texto ya que da la impresión de que los autores sólo enuncian una parte de las interpretaciones que elaboran en base a los datos y las referencias teóricas, y el resto las dan implican tácitamente.</p>\r\n<p>Vale resaltar que los resultados son pertinentes y aportan datos para complejizar la problemática planteada. Para su mejor exposición, y esto es muy importante, se solicita integrar y articular los párrafos de modo que se aprecie la secuencia narrativa que acompañe al lector/la lectora en el recorrido del artículo. Tal vez el uso de conectores puede ayudar a ligar más las ideas al exponer los resultados.</p>\r\n<p>Un detalle menor es sugerir la pluralización del término políticas públicas ya que sería coherente con el planteo que los autores realizan en el desarrollo teórico donde postulan la diversidad de políticas y cómo algunas posibilitan procesos de transformación acordes a los postulados de la PC.</p>\r\n<p>Finalmente, se solicita la inclusión de Conclusiones.</p>\r\n<p>Los-as saludo atentamente y espero leer prontamente una nueva versión para ya publicar.</p>','2019-04-24 03:23:17',NULL,0),(470,1,4096,1058,429,1457,'','<p>El texto presenta problemas de pertinencia y coherencia en todos sus apartados.&nbsp;</p>','2019-04-22 03:25:40',NULL,0),(471,1,4096,1053,431,1331,'','<p><strong>Nota para los autores y editores: </strong></p>\r\n<p>El manuscrito constituye una contribución original a la Psicología Comunitaria, y aporta conocimiento basados en evidencia empírica con una propuesta metodológica adecuada y coherente con los objetivos planteados.</p>\r\n<p>Se detallan y justifican los procedimientos de análisis y los datos aportan&nbsp; resultados relevantes para el quehacer profesional de la disciplina.</p>\r\n<p>Si bien los autores recorren el estado del arte sobre la temática, sería clarificador que integren al texto algunas definiciones teóricas centrales (políticas públicas, ético-político, nociones, etc.). A su vez aportaría a la comprensión del artículo que en notas a pie expliquen las siglas así como cierta jerga o regionalismos para que sea accesible el sentido a lectores-as de otros países.</p>\r\n<p>El artículo requiere ajustes en la edición y la ortografía, pero principalmente en la explicitación de ciertas ideas que son escasamente desarrolladas, como se señala en el texto ya que da la impresión de que los autores sólo enuncian una parte de las interpretaciones que elaboran en base a los datos y las referencias teóricas, y el resto las dan implican tácitamente.</p>\r\n<p>Vale resaltar que los resultados son pertinentes y aportan datos para complejizar la problemática planteada. Para su mejor exposición, y esto es muy importante, se solicita integrar y articular los párrafos de modo que se aprecie la secuencia narrativa que acompañe al lector/la lectora en el recorrido del artículo. Tal vez el uso de conectores puede ayudar a ligar más las ideas al exponer los resultados.</p>\r\n<p>Un detalle menor es sugerir la pluralización del término políticas públicas ya que sería coherente con el planteo que los autores realizan en el desarrollo teórico donde postulan la diversidad de políticas y cómo algunas posibilitan procesos de transformación acordes a los postulados de la PC.</p>\r\n<p>Finalmente, se solicita la inclusión de Conclusiones.</p>\r\n<p>Los-as saludo atentamente y espero leer prontamente una nueva versión para ya publicar.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2019-04-24 03:23:17',NULL,1),(469,1,4096,1058,429,1457,'','<p>&nbsp;</p>\r\n<p>a) Es confuso como presenta los antecedentes en tanto a la pertinencia de la utilización de los cuestionarios seleccionados. Entrega antecedentes en diferentes niveles, globales (mundial), regionales (Latinoamérica) y locales (ciudad), sin embargo, para el lector le es difícil entender el por qué de la utilización de la escala seleccionada. Luego no se entiende la reflexión en relación con la falta de incorporar otras dimensiones en la evaluación, cuando en su objetivo plantea solo utilizar un cuestionario que ya otras investigaciones han utilizado, sin incorporar otro tipo de medición.</p>\r\n<p>b) Método. No incorpora los parámentros para establecer el N de la muestra en relación con la población seleccionada. Tampoco da cuenta de los sustentos teóricos-estadísticos para segmentar la muestra.&nbsp;</p>\r\n<p>c) Resultados. Utiliza frecuencias para caracterizar la muestra, pero luego utiliza este estadístico para hacer relaciones entre variables, lo cual no corresponde. Es diferente caracterizar una población a través de una muestra que establecer relaciones entre variables a partir de una muestra segmentada.&nbsp;</p>\r\n<p>d) Discusiones. Se da cuenta de aspectos que no se siguen de los resultados presentados. Se debería reformular los objetivos y las decisiones en torno a estos para poder dar cuenta de una caracterización de una muestra exhautiva, o de la incorporación de otros métodos para incorporar variables y/o dimensiones para la evaluación de la pobreza. Sobre todo si se tiene en consideración el diálogo con las dimensiones de la psicología comunitaria.&nbsp;</p>\r\n<p>e) Utilización del lenguaje que no da cuenta de consideraciones exhautivas como \"perspectivas más amplias\", \"por desgracia\", \"una población considerada como pobre\", entre otras.&nbsp;</p>\r\n<p>f) Falta coherencia entre los objetivos planteados, los antecedentes y las elecciones en torno al método utilizado y resultados presentados.&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2019-04-22 03:25:40',NULL,1),(467,1,4096,1045,442,1029,'','<p>En cuanto al artículo en revisión, es importante mencionar que es original y que aporta a la psicología interamericana.&nbsp;</p>\r\n<p>En cuanto a la metodología, considero fundamental que se extienda y se profundice en el proceso de IAP, se menciona que fue un proceso valioso, pero no se describe más a profundidad el proceso que se tuvo con las mujeres ferroviarias. Asimismo, sería importante indicar de qué forma se construyen las categorías a las que se aluden a partir de las frases de las mujeres participantes.&nbsp;</p>\r\n<p>Es importante revisar la forma de referencias los autores. Específicamente Dobles Oropeza, I. Y revisar, porque en la lista de referencias hay dos personas que se incluyen sus dos apellidos y el resto solo uno. Es importante unificar.&nbsp;</p>\r\n<p>Revisar, tambièn que hay una de las referencias de Angrosino, donde está mal consignado el apellido.&nbsp;</p>\r\n<p>Creo que es necesario ahondar en el papel que debe tener la Psicología Social Comunitaria con estos grupos, dado que si bien se hace un apartado de recomendaciones, es necesario profundizar y reforzar este papel, como un aporte de la experiencia que se tuvo y el compromiso de la PSC con los grupos que se encuentran en situaciones de vulnerabilización.&nbsp;</p>','2019-04-21 16:44:10',NULL,1),(468,1,4096,1047,437,619,'','<p>El artículo constituye una aportación importante para el desarrollo de una perspectiva histórica de salud mental en Argentina. El método es innovador y exhaustivo, utilizando diversas fuentes de información y triangulándolas. El tema y la mirada al mismo es original. El/la autor/a debe atender los siguientes asuntos/recomendaciones:</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\">Aunque en la Introducción se refiere al encargo de la Psicología Comunitaria, no queda claro cómo se vincula el objeto de este trabajo con dicho encargo. Parecería que el objeto de investigación tiene vinculación más estrecha con la Psicología Clínica y la Psiquiatría que con la Psicología Social Comunitaria.</li>\r\n<li class=\"show\">¿Cómo se vinculan las corrientes teóricas identificadas, e.g. psicoanálisis, terapias sistémicas, etc., que se expresan en la experiencia del Lanús, con las bases teóricas/epistemológicas de la Psicología Comunitaria en América Latina?</li>\r\n<li class=\"show\">En la Introducción debe elaborarse con mayor especificidad cuál/cuáles es/son el objetivo de la investigación. No es hasta la sección de resultados que encontramos los ejes de análisis de la misma.</li>\r\n<li class=\"show\">En la sección de método debe incluirse información sobre las preguntas que guiaron la indagación. ¿Hubo diferencias en el abordaje a informantes claves y a estudiantes? ¿Cuáles fueron los ejes de análisis que emergieron en las diversas fases de la investigación?</li>\r\n<li class=\"show\">Hay muy pocas referencias a expresiones directas de lxs participantes; los resultados informados han pasado ya por el crisol analítico de lxs investigadorxs.</li>\r\n<li class=\"show\">¿Aceptaron lxs participantes que se identifican por su nombre a que fueran identificados en la publicación?</li>\r\n<li class=\"show\">¿Qué implicaciones tiene la investigación para la Psicología Comunitaria en América Latina? ¿Y para la salud mental comunitaria?</li>\r\n</ol>','2019-04-21 22:45:46',NULL,1),(466,1,4096,1050,445,1762,'','<p>(1) El artículo expande la comprensión teórica y empírica acerca del modo en que se incorpora la perspectiva comunitaria en programas gubernamentales chilenos.&nbsp;</p>\r\n<p>(2) La metodología propuesta se ajusta a la pregunta de investigación. Las técnicas de muestreo, la recolección sistemática de datos y el análisis de datos son apropiados para el estudio. Los hallazgos son contextualizados a la luz de la literatura previa.</p>\r\n<p>(5) Los autores se basan en la literatura existente para formular ideas para esta presentación. Revisan críticamente la literatura relevante y demuestran una comprensión del conocimiento actual relacionado con el tema.</p>\r\n<p>(6) El artículo presenta una escritura correcta y coherencia interna. Las conclusiones son expuestas en forma clara. La bibliografía es citada de acuerdo a las normas APA.</p>\r\n<p>Se sugiere revisar el cuadro N°1 a partir de lo que se indica a continuación:<br>- en la dimensión “valores” para el PMI repite lo indicado en la dimensión “marco de temas y problemas” para dicho programa;<br>- en la dimensión “nivel de análisis” para los tres programas se repite lo indicado para la dimensión “foco en la prevención”.</p>','2019-04-21 16:08:18',NULL,1),(329,1,4096,393,307,2,'A Ser Emprendedor se Aprende: Efectos de un Programa de Microemprendimiento','El manuscrito tiene unos datos muy buenos. Con la excepcion de un errores de gramatica en el ingles, parece estar en buen estado. Mi unica pregunta es que ¿Cuales son la implicaciones para la psicologia interamericana que este estudio presenta? ya que no se ve una relacion con la psicologia.','2018-05-16 14:07:05',NULL,1),(330,1,4096,358,325,2,'Confiabilidad entre estudiantes universitarios y sociabilidad: una relación virtuosa debilitada.','El manuscrito presenta uno datos muy interesantes, sin embargo el formato distrae al revisarlo. Es decir necesita seguir las regals de APA (6ta ed) en particular los subtitulos entre negritas y italicos -- tambien no existen parafos. Esto debe de corregido antes de poder estar listo para publicacion.','2018-05-16 14:13:29',NULL,1),(331,1,4096,925,308,2,'Edad y actitudes hacia la homosexualidad: el futuro de los derechos de la comunidad LGBTI+ en Paraguay','Este manuscrito presenta un excelente topico y uno que esta en un momento apropiado. Sin embargo presenta unas dificultades que entiendo que poder ser arregladas. El primero es con los participantes, aque presentan alguna variables, me quedo preguntandome -- es la poblacion Paraguaya homogenia, esto no es discutido o si no se pregunto porque no. Adicionalmente, el intrumento es descrito de una manera muy breve, y si las conclusiones estan basadas en este questionario. Se necesita mas detalles del instrumento.','2018-05-16 14:22:57',NULL,1),(465,1,4096,1067,423,567,'','<p>El artículo constituye un aporte muy relevante para la Psicología Social Comunitaria y para el campo específico que aborda: las personas en situación de calle. Presenta la realización de un censo de esta población en la ciudad de Buenos Aires que contiene particulares elementos conceptuales, metodologicos y ético-políticos dando cuenta del enfoque con el que se trata el problema. Sin lugar a dudas este es un aporte fundamental. El procedimiento para la realización del censo, incluyendo los aspectos organizativos del equipo interviniente está expuesto con claridad, salvo algunos aspectos vinculados a las organizaciones participantes y al financiamiento del trabajo. Hay un problema de ordenamiento de los capítulos del texto ya que se adelantan resultados previo a la descripción de la metodología.</p>\r\n<p>Se exponen algunos resultados cuantitativos aunque al parecer no cubren la totalidad de las áreas indagadas (se menciona que se trata de resultados que recoge un informe preliminar sin que quede claro qué ha sucedido con el informe final). El último apartado recoge reflexiones relevantes vinculadas a los aspectos cualitativos del estudio tanto en lo relativo a los resultados como a la metodología y al proceso realizado. El problema es que las mismas no están sustentadas empíricamente.</p>\r\n<p>A los efectos de ajustar el artículo para lograr una mayor coherencia, entiendo que, por razones de espacio, se debiera elegir entre las siguientes opciones:</p>\r\n<p>1) Mostrar los resultados cuantitativos e interpretarlos, relacionándolos con la crítica que se realiza a los relevamientos anteriores</p>\r\n<p>2) Mostrar los resultados cualitativos destacando aspectos que los censos habitualmente no suelen recoger por las razones que muy bien se exponen</p>\r\n<p>3) Hacer foco en la metodología empleada y en los resultados que ella aporta, jerarquizando su carácter participativo, el modo de acercamiento a las personas y áreas indagadas.</p>\r\n<p>El artículo parece quedar a mitad de camino entre estas 3 opciones, debilitándolo en cierta medida ya que lo cuantitativo se aborda parcialmente, y lo cualitativo, incluyendo la metodología, está presente pero le falta el sustento empírico necesario. El trabajo es muy relevante social y académicamente. Algunos ajustes en el sentido que se indica, lo fortalecerían.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2019-04-20 16:54:00',NULL,1),(334,1,256,363,270,2,'Validez basada en la Estructura Interna e Invarianza Factorial de la Escala de Autoestima de Rosenberg en Adolescentes Peruanos','Este es un buen manuscrito, sin embargo en la seccion que describe el instrumento (metodo) -- sera importante añadir mas y tambien aunque se que describe el niombere de instrumento en el resumen, es la seccion de metodos donde aunque se una vez debe de aparecer  \"Rosenberg Self-Esteem Scale\" y no solamente RSE.','2018-05-16 15:05:24',NULL,1),(464,1,4096,1065,424,6,'','<p>2867-1-4-20181217</p>\r\n<p>La transformación de las narrativas y proyectos de vida de Cubanos/as del Oriente de Cuba en Puerto Rico</p>\r\n<p>Originalidad.&nbsp;</p>\r\n<p>El tema no es estrictamente original, pero sí todavía insuficientemente estudiado en todas sus aristas. Mantiene su vigencia en cuanto a que la migración, como proceso perenne en nuestro mundo, sigue encontrando a culturas distintas en un mismo espacio de convivencia. De ahí la importancia conocer mejor a grupos culturales diversos, ya que esto contribuye no solo en cuanto a la generación de conocimiento por sí misma, sino en lo relativo a darle voz y visibilizar a grupos culturales migrantes dentro de las sociedades receptoras, así como en el posible uso de estos en la promoción de métodos y estrategias interculturales de acercamiento que favorezcan vivir en armonía. &nbsp;</p>\r\n<p>Teoría.&nbsp; <br> Este es quizá el rubro más débil del trabajo. El artículo se concentra en describir los resultados encontrados y por momentos los compara con otros resultados publicados, pero no se analizan ni se interpretan a profundidad los datos a la luz de una teoría o concepto en particular. Sería interesante hacerlo; por lo cual se sugiere incorporar un objetivo adicional que involucre algún tipo de análisis más conceptual. Por ejemplo, analizar lo expuesto en términos de los procesos de endoculturación o aculturación. Otras sugerencias podrían ser sentido de comunidad, identidad sociocultural o procesos de inclusión exclusión. Alguno de ellos se toca en el texto pero de manera ligera e insuficiente.</p>\r\n<p>Trabajo empírico.</p>\r\n<p>La bondad del trabajo presentado se encuentra en el trabajo empírico realizado pues presenta los resultados de análisis de entrevistas semiestructuradas. La importancia de hacer el trabajo se sustenta en la cantidad de población de este grupo cultural en el país de estudio, lo cual lleva a la necesidad de conocer mejor sus orígenes, experiencias, proyectos, procesos, etc.</p>\r\n<p>Se sugiere incluir un apartado final con directrices de cómo el conocimiento generado puede aprovecharse para facilitar las interacciones entre la sociedad receptora y los/as migrantes.&nbsp;</p>\r\n<p>Revisión de literatura.&nbsp;</p>\r\n<p>Las referencias incluidas son adecuadas y pertinentes al estudio. Parte de la literatura empleada permite contextualizar de manera clara el proceso migratorio del grupo cultural bajo estudio, lo que facilita la comprensión de la importancia del estudio en sí mismo, a la vez que sirve de base para la comprensión del dato empírico.</p>\r\n<p>Se recomienda ahondar en la discusión en cuanto a un mayor análisis teórico e interpretativo de los resultados descriptivos presentados, lo cual supondría incorporar literatura adicional a la ya referida. &nbsp;&nbsp;</p>\r\n<p>Redacción.</p>\r\n<p>El texto está bien escrito. En general, la redacción es adecuada y resulta fácil y ágil de leer.</p>','2019-04-20 03:44:11',NULL,1),(462,1,4096,1007,418,231,'','<p>There is some potential in this study. As it currently reads there is not much done to highlight the unique contributions of the paper. With some refined data analysis and rewrites, this could be a good paper.</p>','2019-04-19 19:52:40',NULL,0),(463,1,4096,1047,439,1483,'','<p>El artículo presenta un trabajo de indagación histó´rica sobre experiencias formativas fundantes en Argentina en el campo de la Salud Mental Comunitaria.&nbsp; Resulta de interés recuperar estas experiencias para ampliar la historia de la Psicolo´gía Social Comunitaria en América Latina, presentando de modo sistematizado los aportes de Argentina y del psicoanálisis en particular. Sin embargo, prima en el texto un tono \"local\" que puede generar obstáculos para la comprensión de dichos aportes. Esto resulta de especial interés pensando en la línea editorial de la RIP y el alcance de la misma. En este sentido, se sugieren las siguientes modificaciones:</p>\r\n<p>1. Presentar una descripción de cada una de las experiencias formativas fundantes que fueron seleccionadas por las/os autores, explicitando con mayor claridad los criterios por los cuales fueron seleccionadas así como también por qué son comparables.</p>\r\n<p>2. Explicitar las categorías de análisis</p>\r\n<p>3. Mencionan la utilización de diversos instrumentos y fuentes (encuestas a estudiantes, entrevistas a informantes claves, análisis documental de fuentes en formatos audivisuales y escritos) que sólo son enunciados. No se comprende en función de que materiales empírícos se desprenden los resultados que se presentan.</p>\r\n<p>4. Profundizar en las conclusiones porque recuperar estas experiencias locales contribuyen a la historizaci´ón de la Psicología Social Comunitaria como campo disciplinar, en clave de que el articulo se incluye en un monográfico que se presenta como Anuario de Psicología Comunitaria del Grupo de Trabajo de PC de la Sociedad Interamericana de Psicología.</p>','2019-04-19 21:18:47',NULL,1),(455,1,4096,1065,425,116,'','<p>El artículo presentado desarrolla un problema socialmente relevante así como pertinente al campo de la Psicología Comunitaria. El problema de investigación se encuentra definido de manera consistente y la metodología resulta pertinente con el enfoque planteado. En el apartado de resultados, si bien se presentan de manera clara las diversas categorías emergentes, resultaría pertinente identificar la procedencia de los recortes narrativos que se utilizan para ilustrar dichas categorías en función del género, la edad y el lugar de procedencia de los/as participantes.&nbsp;En cuanto a las discusiones, estas resultan pertinentes y adecuadas al estado del arte.</p>\r\n<p>Sería importante que el/la autor/a incluya un apartado final de conclusiones generales del trabajo, así como también, indique las referencias bibliográficas ya que estas no están presentes en el archivo enviado.</p>','2019-03-29 19:24:16',NULL,1),(456,1,4096,1065,425,116,'','<p>Para que sea publicado el artículo sería fundamental que&nbsp;&nbsp;el/la autor/a incluya un apartado final de conclusiones generales del trabajo, así como también, indique las referencias bibliográficas ya que estas no están presentes en el archivo enviado</p>','2019-03-29 19:24:16',NULL,0),(457,1,4096,128,275,912,'','<p>I have seen only abstract part written in English</p>\r\n<p>Getachew Abeshu, PhD</p>\r\n<p>Reviewr and author</p>','2019-04-11 07:25:27',NULL,1),(458,1,4096,128,275,912,'','<p>The abstract ha no methodology and major findings</p>\r\n<p>Therefore, he better explain how he/she rejects Roe\'s theory and other theory developed by author has to be seen clearly at least in a statement</p>','2019-04-11 07:25:27',NULL,0),(459,1,4096,1067,422,1138,'','<p>Se trata de un artículo ordenado, que presenta una problemática de suma relevancia para los contextos latinoamericanos&nbsp; y que desarrolla adecuadamente la metodología utilizada caracterizándola como un enfoque participativo y vinculándolo disciplinarmente hacia la psicología comunitaria. El texto incluye bibliografía actualizada y pertinente a la problemática tratada.</p>\r\n<p>Sería pertinente que el autor/a&nbsp; incluyera una tabla o gráfica que permitiera comparar los resultados del conteo realizado por el gobierno con este trabajo en el que se involucran organizaciones y sociedad civil, pues en tanto el eje del artículo es la visibilización de las personas en situación de calle poder ver la diferencia numérica permitiría también acentuar la teorización incluida en el texto sobre los mecanismos de invisibilización y vulnerabilización de esta población. Si bien las cifras se incluyen en el texto, sería más clarificadora la presencia de un gráfico o esquema con esta comparación.&nbsp; Además de lo anterior sería también útil una breve descripción sobre las organizaciones involucradas y quienes aplicaron la planilla y el cuestionario: sus características o tipología, saber si se trató de organizaciones religiosas, estudiantiles, etc.</p>\r\n<p>Por último se sugiere la acotación sobre el término \"ranchada\" para que no pierda sentido frente a la lectura de otros países latinoamericanos.</p>','2019-04-16 13:50:51',NULL,1),(460,1,4096,1067,422,1138,'','<p>Se sugiere la publicación del artículo, es deseable aunque no indispensable que se atienda la sugerencia de incluir algún gráfico que permita comparar el ejercicio del censo popular con el trabajo participativo descrito en el texto.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2019-04-16 13:50:51',NULL,0),(461,1,4096,1007,418,231,'','<p><u>Strengths</u></p>\r\n<p>The authors are to be commended to pursuing a line of inquiry that has received limited attention in the counseling literature.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><u>Areas for improvement</u></p>\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\">Introduction\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\">This section felt a bit long for me. I thought you needed to get to the purpose of the article much sooner. You could also do a better job of highlighting the significance of this article.</li>\r\n<li class=\"show\">1, 2<sup>nd</sup>¶ does not seem to flow well with the previous paragraph. I see how you are trying to connect with the subsequent paragraph, but this could be done more efficiently.</li>\r\n<li class=\"show\">Would recommend building out a separate literature review that more closely examines the issue of diversity in counselor education, barriers for faculty of color, and needs for support.</li>\r\n</ol>\r\n</li>\r\n<li class=\"show\">Theory of Organizational Socialization\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\">Either this section needs to be built out more, with research to support the three of organizational socialization, or you need an expanded literature review and to incorporate this framework into the method section.</li>\r\n<li class=\"show\">The authors present this theory as a theoretical framework for the study, but it is not clear how the theory informed the research process. I would have expected to see the theory inform data analysis at the least or see results framed in the language of the framework.</li>\r\n<li class=\"show\">3, 1<sup>st</sup>full ¶, 1<sup>st</sup>sentence is unclear</li>\r\n</ol>\r\n</li>\r\n<li class=\"show\">Methodology\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\">Per APA style this section should be titled Method</li>\r\n<li class=\"show\">Please describe the qualitative research methodology/tradition that was used in this study. The absence of this information can lead the reader to believe that the researchers are not well verse in qualitative research. Further, there is the need for some rationale on why a specific methodology is appropriate for this research study.</li>\r\n<li class=\"show\">Participants\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\">It appears that one group is missing. There is a listing of n = 3, but not which ethnic group this pertains to.</li>\r\n<li class=\"show\">Would also be helpful to know the types of research institutions at which your participants worked (teaching, research, other?).</li>\r\n</ol>\r\n</li>\r\n</ol>\r\n</li>\r\n</ol>\r\n<ul>\r\n<li class=\"show\">Why 10 participants? Does this correspond to some theoretical tradition, saturation, or other reason?</li>\r\n</ul>\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\">Would like more information on how participants were recruited.</li>\r\n<li class=\"show\">Require significantly more information on the data analysis process. Walk the reader through the process of coding nearly 10 hours of interviews and obtaining four major themes. Additional information is essential so the reader can establish the appropriateness of your data analysis and the results obtained.</li>\r\n<li class=\"show\">Develop a separate section on trustworthiness. This will give you more space to expand upon the strategies employed to assure the accuracy of your interpretations. The authors also do not seem to be accurately applying the terms triangulation and member checking. Member checking is more than proof reading transcripts. A member check entails giving participants the opportunity to review and affirm the accuracy of the researchers’ interpretations.</li>\r\n</ol>\r\n<ol start=\"4\">\r\n<li class=\"show\">Results\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\">Occupational or psychological distress\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\">Under research question one psychological distress is used, then the header for the subsequent section lists occupational distress, but the immediate next section lists psychological distress.</li>\r\n<li class=\"show\">There are some really excellent quotes in the section. However, none of them really describe or bring to light how participants experienced distress</li>\r\n</ol>\r\n</li>\r\n<li class=\"show\">Lack of Administrative support section feels very superficial. A hallmark of qualitative research is rich and thick detail. As a reader I am have no additional knowledge of how a lack of administration impacts faculty of color.</li>\r\n<li class=\"show\">The section on the qualities of a good mentor does not do much to describe a good mentor. This section could benefit from expanded detail.</li>\r\n<li class=\"show\">The section on resources for promotion and tenure could do a better job of describing how participants’ quotes are related to promotion and tenure.</li>\r\n<li class=\"show\">As a whole I felt the results could have been refined a bit more. Instead of trying to cover a breadth of topics, a more in-depth exploration of a few topics might be more insightful.</li>\r\n</ol>\r\n</li>\r\n<li class=\"show\">Discussion\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\">13\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\">1<sup>st</sup>full ¶, 1<sup>st</sup>sentence states that the results of your study are not surprising comparted to Bradley and Holcomb-McCoy. This leads the reader to ask why your article is of significance and worthy of publication. You need to better address how your findings contribute to the counselor education literature.</li>\r\n<li class=\"show\">Last ¶ does not seem to fit with the findings of your study.</li>\r\n</ol>\r\n</li>\r\n<li class=\"show\">This section does not do a good job of describing the unique contributions of this research study or how the findings of this study advance the field.</li>\r\n</ol>\r\n</li>\r\n<li class=\"show\">Implications: Seem to stray from the findings of the study (see the first full ¶ on page 15). Need to describe implications that are related to and derive from the results of your study.</li>\r\n<li class=\"show\">Limitations: Limitations listed are far too narrow. Need to go beyond sample size to consider the representation of participants, recruitment methods, and data analysis.</li>\r\n</ol>','2019-04-19 19:52:40',NULL,1),(454,1,4096,1058,428,1303,'','<p>Considero que este artículo presenta un planteo y resultados siginificativos que merecen ser leídos por la comunidad científica que discute salud mental, condiciones de vida pues estudia localmente en el sur de México indicadores a los que denomina de ansiedad y depresión según el SRQ 20 en contextos de pobreza.&nbsp;</p>\r\n<p>Consisdero asimismo que deberían incorporarse algunas mejoras para facilitar la lectura y fortalecer la presentación. Las mismas refieren a la presentación de resultados que es clara sólo que le faltan algunas especificaciones metodológicas. Asimismo considero sería interesante que pudiera haber una mayor articulación entre aportes de marco teórico y resultados.&nbsp;</p>','2019-03-29 18:00:55',NULL,0),(341,1,4096,949,291,593,'PARENTING STYLES AND MENTAL HEALTH IN PARENTS  OF CHILDREN WITH ADHD','<p>O manuscrito possui grande relevância social e acadêmica. No geral, está bem descrito teórico e metodologicamente.  No entanto, algumas sugestões serão realizadas para seu aprimoramento.</p><p>Inserir, no resumo, os instrumentos de coleta de dados e análises realizadas. A introdução está adequada, demonstrando domínio do conteúdo investigado e relações entre variáveis que o/a(s) pesquisador/a(s) pretendeu abarcar no manuscrito. No entanto, após ler todo o manuscrito, parece que as práticas parentais são centrais no mesmo. Sendo assim, falta um aprofundamento teórico acerca das práticas e estilos parentais na introdução, pois os resultados versam, principalmente, sobre estes construtos.</p><p>Ainda na introdução, no último parágrafo, rever o objetivo, pois deve ser o mesmo em todo o manuscrito. No geral, o método está adequado e bem descrito. No entanto, sugere-se a inserção das propriedades psicométricas de cada instrumento utilizado.</p><p>Os resultados estão adequadamente descritos em tabelas. Na discussão rever, novamente, o objetivo. Como sugestão, rever o objetivo: poderia ser, por exemplo:  “identificar as práticas parentais de mães de crianças e adolescentes com TDAH e sua associação com perfis comportamentais, percepções de qualidade de vida e apoio social”? Não seria mais adequado, considerando as análises realizadas e os resultados? </p><p>A discussão traz contribuições importantes falando dos riscos de práticas parentais como a punição, por exemplo, e a importância de práticas positivas (como descritas por Gomide). Sobre este aspecto, o/a pesquisador/a deve ter o cuidado de não considerar práticas e estilos como sinônimos. No modelo teórico proposto por Gomide, as práticas são a monitoria positiva, punição, etc e os estilos são o conjunto das práticas (ver manual, soma para verificar). Rever este aspecto ao longo do texto. Ainda, considerando a importância dos achados, os autores podem deixar mais claro a importância da parentalidade positiva e do não uso da força física para educar crianças e adolescentes, considerando aspectos mencionados, por exemplo, pelo senso comum.</p><p>Rever, na lista de referências, as normas APA 6ª ed. Finalizando o presente parecer, parabenizo o/a/s autore/s pelo excelente trabalho desenvolvido.</p>','2018-05-17 10:30:11',NULL,1),(342,1,4096,949,291,593,'PARENTING STYLES AND MENTAL HEALTH IN PARENTS  OF CHILDREN WITH ADHD','<p>Prezado,</p><p>fiz o parecer em Português para ser mais rápida. No entanto, se for necessário em inglês, por favor, me avise.</p><p>à disposição</p>','2018-05-17 10:30:11',NULL,0),(343,1,4096,404,340,147,'Perspectivas de futuro em crianças: Estudo qualitativo por meio do software Iramuteq','<p>In general terms, it seems to me an attractive and interesting subject to analyze. The reality of Latin America and the expansion of higher education as a means to \"achieve goals in life\" can be understood from this perspective.<br />Even so, it is essential to review formal elements of the citation and referencing of articles and books that support the study, since I identified several citations that are not referenced, as well as references that are not cited anywhere in the article.<br />I attach a document with these revisions so they can be adjusted.</p>','2018-05-18 08:03:10',NULL,1),(344,1,4096,404,340,147,'Perspectivas de futuro em crianças: Estudo qualitativo por meio do software Iramuteq','<p>The article is really interesting. Having this type of studies in educational contexts is always useful to explain various social factors and current problems.<br />Even so, I think it is fundamental that the formal elements that I detailed above be corrected. While the study itself is good, it is not possible to publish it with those errors.</p>','2018-05-18 08:03:10',NULL,0),(345,1,4096,958,303,834,'Adaptación y validación preliminar del Screen for Anxiety Related Emotional Disorder (SCARED) en población infantil Colombiana','Un trabajo interesante, con potencial para ser mejor desarrollado.<br /><br />La revisión de la literatura aborda de forma superficial la tematica en estudio.<br /><br />El objetivo del estudio queda corto, al no aspirar a analizar la estructura factorial del instrumento.<br /><br />Al nivel de la calidad de la escritura, el trabajo es apenas suficiente, en el séntido que existen frases incompletas o que no hacen séntido en su formulación actual.<br /><br />','2018-05-20 20:41:45',NULL,1),(347,1,4096,958,304,648,'Adaptación y validación preliminar del Screen for Anxiety Related Emotional Disorder (SCARED) en población infantil Colombiana','<p>El trabajo revisa algunas propiedades psicométricas del Screen for Anxiety Related Emotional Disorder (SCARED) en una muestra colombiana.</p><p>La/os autores hacen un esfuerzo muy bienvenido para adaptar una escala que no cuenta con análisis psicométricos en la población estudiada. Sin embargo, desafortunadamente no puede considerarse un análisis adecuado, pues sólo aborda aspectos iniciales de lo que pudiera ser un análisis suficiente de propiedades psicométricas.</p><p>La/os autores parecen confundir dos términos claramente diferenciados por la literatura: validez y confiabilidad. Aunque a lo largo del trabajo el error es implícito, es claramente expuesto en la página 12. No es un error menor, es un error conceptual grave que hace que el trabajo no tenga rigor en torno a la validez. Prácticamente ningún tipo de validez es abordado. Por ejemplo, a pesar de que la/los autores reportan algunos estudios en donde se evaluó la validez de constructo, en el manuscrito no se hace ningún análisis relacionado. Lo mismo puede decirse de la validez convergente y descriminante. Para la validez de contenido, la/os autores no especifican el número de expertos, ni qué criterios siguieron. En general, cuando se realiza validez de contenido por medio de expertos, generalmente se recurre a los criterios del trabajo clásico de Lawshe [Lawshe, C. H. (1975). A quantitative approach to content validity. <em>Personnel Psychology</em>, <em>28</em>(4), 563-575]. Quizá hubiera sido conveniente la participación de los jueces en la adaptación cultural del instrumento. </p><p>La conclusión que señala que el “SCARED cuenta con muy buenas propiedades psicométricas” es imposible de sostener. El trabajo únicamente revisa una parte de confiabilidad, en incluso en la consistencia interna lo hace de manera incompleta. Por ejemplo ¿cuáles son los valores de las correlaciones ítem-total corregidas? </p><p> La metodología para obtener la fiabilidad mediante test-retest ayuda a conocer la estabilidad temporal. Lo normal es correlacionar las escalas. No es algo que la/os autores hayan hecho. Comparan cualitativamente los valores alfa de la primera aplicación contra la segunda. Esto es erróneo. Pruebas diferentes podrían tener alfas equivalentes, pero no significa que el valor alfa se mantuvo ENTRE las dos, pues son independientes. </p><p><strong>En suma, el trabajo no hace análisis indispensables de validez y el análisis de confiabilidad no es suficiente. Esto me obliga a no tener un dictamen no favorable.</strong></p><p> </p><p><em>Encomio a los autores a continuar con el trabajo de validez y confiabilidad. Considerando el tamaño de la muestra y los análisis, el presente trabajo puede cumplir con los criterios para la fase piloto; con esta fase cumplida quizá es posible continuar con el estudio de mayor envergadura.</em></p><p> </p><p>Otras ausencias o faltas relevantes en el manuscrito:</p><p>No están reportadas las pruebas estadísticas para determinar las diferencias significativas. Tampoco están reportados los valores provenientes de estas pruebas, ni los grados de libertad. Además, llama la atención las diferencias en número entre niñas y niños, lo que complica la comparación estadística.</p><p> La discusión aborda débilmente los hallazgos. De hecho, el inicio de esta sección es bastante atípico. Esta sección debería comenzar con una exposición clara de los hallazgos, su vinculación con el propósito del estudio y su interpretación.</p><p> En general, es altamente cuestionable el uso de hipérboles, pero en el manuscrito la gravedad es mayor. Por ejemplo, en la página 14 se afirma que la confiabilidad es excelente. Algo que no es cierto, y aunque hubiera tenido una puntuación de 1.0 ¿eso la hace excelente? </p><p> </p><p>Otros aspectos para mejorar.</p><ol><li>Revisar la presentación de cifras de acuerdo con la guía de estilo de la APA. Por ejemplo, si nunca hay un valor antes de “.” no se agrega cero, como es el caso de una probabilidad o de una correlación.</li><li>Revisar el uso de comas en citas para apegarse a la guía de estilo de la APA. Por ejemplo, tres autores se citarían: (Smith, Doe, &amp; Dew, 2018)</li><li>Revisar la guía de estilo de la APA para el uso de iniciales. Por ejemplo, el DSM está citado como si el DSM fuera el autor. </li><li>Revisar la guía de la APA para que las referencias se ajusten a dicha guía. Por ejemplo, no se usa “:” antes de poner las páginas.</li><li>Se recomienda no incluir en “palabras clave” palabras que están en el título</li><li>Hay excesiva repetición de cómo está conformado el instrumento (SCARED). Por ejemplo, aparece en la página 3 y 10, pero extrañamente hay relativas inconsistencias en el significado de cada valor Likert.</li><li>Hay demasiado texto proveniente de una sola fuente (página 3)</li><li>Algunas citas aumentan artificialmente el número de referencias. Por ejemplo, en la página 4 se citan los autores de los instrumentos que uso el trabajo de Monga et al., cuando en realidad el trabajo consultado es Monga et al. Este incremento artificial de las referencias también ocurre al citar a Cronbach.</li><li>Algunos contenidos son obvios para el especialista y no deberían incluirse. Por ejemplo, el primer párrafo de la página 6 o el último de la página 10, cuando se indica que es una buena o débil fiabilidad.</li><li>El número de participantes no es coincidente. Se habla primeramente de 227, luego de 206 y la suma final de niñas y niños da 207.</li><li>Revisar si se cuenta con permiso de la editorial para incluir completa la versión en inglés de los ítems de la SCARED</li><li>El orden convencional del Método, de acuerdo con la guía de estilo de la APA es: participantes, instrumentos y procedimiento. No se sigue este orden y extrañamente los instrumentos son presentados al final del método. </li><li>No están reportados qué criterios se siguieron para determinar el estrato socioeconómico y cómo fueron medidos.</li></ol>','2018-05-23 15:27:38',NULL,1),(348,1,4096,958,304,648,'Adaptación y validación preliminar del Screen for Anxiety Related Emotional Disorder (SCARED) en población infantil Colombiana','<p>El trabajo tiene omisiones importantes. En mi opinión, su inclusión podría perjudicar la calidad de la revista. </p><p>Para la/os autores puse el siguiente comentario, que espero no suene rudo, pero me parece importante para diferenciar lo que parece un trabajo escolar de un trabajo publicable:</p><p><em>Encomio a los autores a continuar con el trabajo de validez y confiabilidad. Considerando el tamaño de la muestra y los análisis, el presente trabajo puede cumplir con los criterios para la fase piloto; con esta fase cumplida quizá es posible continuar con el estudio de mayor envergadura.</em></p><p> </p>','2018-05-23 15:27:38',NULL,0),(351,1,4096,395,345,182,'FENÓMENOS DIFERENCIADOS EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA: RENDIMIENTO ACADÉMICO, INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD','<p>El trabajo está fundamentado teóricamente, es un tema interesante e imposrtante, en cuanto a cotejar los procesos psicológicos superiores con rendimiento académico.</p><p>Los datos están representados de forma ordenada y sistemática, que permite valorr el impacto de su estudio mediante el análisis de lso resultados.</p><p>Cuenta con refrencias actuales, están referenciadas correctamente, según la APA.</p><p>La redacción es clara, aunque se aprecian alguos detalles de error gramatical en un párrrafo en el que faltan comas o  se puede cambiar la redacción para mejorar la lectura de esta sección.</p><p>Hay un error en \" de acuerdo a\", se sugiere cabiar por \"de acuerdo con\"</p><p>Las tablas y sus títulos se movieron, sugiero acomodar nuevamente los textos para evitar confusión.</p><p>El artículo es relevante, recomiendo su publicación, después de corregir esos detales que he mencionado.</p>','2018-05-31 14:16:08',NULL,1),(352,1,4096,395,345,182,'FENÓMENOS DIFERENCIADOS EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA: RENDIMIENTO ACADÉMICO, INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD','Sugiero que se verifique que las tablas, sus títulos y el orden de las mismas, ya que se mueve la información y puede derivar en confusiones.','2018-05-31 14:16:08',NULL,0),(353,1,4096,931,278,554,'Trends in the scientific publication on retirement: a brief report','El manuscrito consiste en una revisión de los trabajos sobre “retirement” publicados entre 1991 y 2015, y disponibles en SCOPUS. El trabajo resume información que contribuye a comprender los cambios que se han ido produciendo a lo largo del tiempo en relación al tema de estudio. Se sugiere ampliar la discusión sobre aspectos psicológicos.','2018-06-02 20:30:59','2018-06-02 20:32:18',0),(354,1,4096,335,316,815,'Levantamento dos principais motivos para a institucionalização de idosos / Survey of reasons for using facility-based long-term care for the elderly.','The article is original and interesting, however, it is considered necessary that some modifications be made before its publication. Little research is reviewed on the reasons for the institutionalization of older adults, so it is recommended to include research from other Latin American countries (not only limited to Brazil, or if the article will be only Brazilian studies, indicate in the objective or title of the article), it is also suggested to expand and update the references, because some are more than ten years ago.','2018-06-04 16:08:28',NULL,1),(355,1,4096,335,316,815,'Levantamento dos principais motivos para a institucionalização de idosos / Survey of reasons for using facility-based long-term care for the elderly.','The article is original and interesting, however, it is considered necessary that some modifications be made before its publication. Little research is reviewed on the reasons for the institutionalization of older adults, so it is recommended to include research from other Latin American countries (not only limited to Brazil, or if the article will be only Brazilian studies, indicate in the objective or title of the article), it is also suggested to expand and update the references, because some are more than ten years ago.','2018-06-04 16:08:28',NULL,0),(356,1,4096,930,273,890,'Violencia escolar y consumo de sustancias en adolescentes mexicanos de secundaria','<p>SIP REVIEW</p><p> <span style=\"text-decoration: underline;\">TITLE</span> Violencia escolar y consumo de sustancias en adolescentes mexicanos de secundaria</p><p>(1) Originality. </p><p><em>As stated by the author(s), it is a relevant and important topic,</em><em> that may serve as basis for prevention interventions and/or strategies in that context or with similar populations elsewhere.</em></p><p><em>Según indicado por el autor o autores, este es un tema relevante e importante, que puede servir como base para intervenciones y / o estrategias de prevención en ese contexto o con poblaciones similares en otros lugares.</em></p><p>(2) Research</p><p><em>There are some issues that need to be clarified and included in the manuscript:</em></p><ol><li><em>The name of the instrument is only mentioned in the abstract and only the initials are given. </em><em>Author(s) </em><em>state it is an adaptation from another instrument, but no information or reference is given regarding the development and/or adaptation process. For instance, it is not clear why the following were included as violent behaviors: <strong>Faltar a la escuela debido a que se sienten inseguros </strong>and<strong> Hacerse “la pinta” o salirse de clases. </strong>Seems to me they are likely consequences of violence than “violent behaviors”.</em></li><li><em>There is no information about an ethical review board that authorized the research protocol. The explanation about the procedure for consent and assent is confusing. (For instance, only the parents can give consent, not school officials). Also, it is not clear why written assent was not obtained from the participants. This is usually waved only for small children or participants whose condition do not allow for them to assent, which is not the case here.  </em></li></ol><p><em>Hay algunos asuntos que deben aclararse e incluirse en el manuscrito:</em></p><ol><li><em>El nombre del instrumento solo se menciona en el resumen y solo se dan las iniciales. El autor o los autores afirman que es una adaptación de otro instrumento, pero no se proporciona información o referencia con respecto al proceso de desarrollo y/o adaptación. Por ejemplo, no está claro por qué se incluyeron lo siguiente como “conducta violenta”: <strong>Faltar a la escuela debido a que se sienten inseguros </strong>y <strong>Hacerse \"la pinta\" o salirse de clases</strong>. Me parece que son consecuencias de la violencia más que \"conducta violenta\".</em></li><li><em>No hay información sobre una junta de revisión ética que autorizara el protocolo de investigación. La explicación sobre el procedimiento de consentimiento y asentimiento es confusa. (Por ejemplo, solo los padres pueden dar su consentimiento, no los funcionarios de la escuela). Además, no está claro por qué no se obtuvo el asentimiento por escrito de los participantes. Esto generalmente se no es requerido cuando los participantes son niños pequeños o tienen alguna condición que no les permite asentir, lo cual no es el caso en este estudio.</em></li></ol><p> (3) Theory [if applicable]. </p><p><em>N/A</em></p><p><br /> (4) Practice [if applicable].</p><p><em>N/A</em></p><p>(5) Literature Review.  </p><p><em>Author(s) </em><em>should address the fact that when it comes to sensitive topics such as drug use, participants may not be truthful in their responses for fear of being identified. They should include literature review to address this topic as well.  </em></p><p><em>El autor o autores deben abordar el hecho de que cuando se trata de temas delicados, como el uso de drogas, los participantes pueden no ser veraces en sus respuestas por temor a ser identificados. Deben incluir una revisión de la literatura para abordar este tema también.</em></p><p>(6) Writing. </p><p><em>This article may benefit from a proofreading revision since there are some grammatical and punctuation errors (for instance, run on sentences) and some ideas not exposed clearly enough (in the abstract for instance). Authors need to review APA rules for in-text citations of 3 or more authors and references list (for example, volume number must be in italics and journal titles must be written in full). Also, must clarify year of publication for <strong>Trujillo, Pérez y Díaz-Granados</strong> and <strong>Anderson y Brown</strong>.</em></p><p><em>Este artículo se beneficiaría de una revisión para corregir errores gramaticales y de puntuación (por ejemplo, oraciones largas donde se expone más de una idea), al igual que algunas ideas no son expuestas con suficiente claridad (en el resumen, por ejemplo). Los autores deben revisar las reglas APA para citar en el texto referencias de 3 o más autores, al igual que para revisar la lista de referencias (por ejemplo, el número de volumen debe estar en letra cursiva o italics y los títulos de las revistas deben escribirse en su totalidad, no abreviados). Además, se debe aclarar el año de publicación de <strong>Trujillo, Pérez y Díaz-Granados</strong> y <strong>Anderson y Brown</strong>.</em></p><p><br /> (6) There are other papers by Interamerican authors, mentioned in my additional comments, which are pertinent and might be cited from this manuscript.</p><p><em>N/A</em></p>','2018-06-05 01:19:01',NULL,1),(358,1,4096,333,313,208,'Pedologia de Vigotski e a abordagem multirreferencial: aproximações','<p>The paper expands the theoretical understanding of Pedology as a relevant topic in psychology. Author(s) critically review relevant literature and build on existing literature in formulating ideas for the paper. Also, the manuscript presents an historical contribution to the analysis and development of Pedology contruct related to Vygotsky’s Theory and Ardonios´multi-referential approach; but, It is not clear the new and significant contribution to Interamerican psychology of the paper. Moreover, there is not sufficient argument that could expand the empirical and practice understanding of the topic.</p><p>In general, the manuscript is well written in APA style; however, is recommended that Author(s) expand their conclusions and explain the theoretical and epistemological implications of the analysis presented.</p><p>Finally, the article has some limitations that could be fixed:</p><p>1.         It is necessary to justify the scientific transcendence of the paper to contemporary psychology ¿The analysis can resolve an actual conceptual, methodological or epistemological problem in psychology?</p><p>2.         Vygotsky’s theory is in its essence dialectic, dynamic, multivariable and multi-referential approach so ¿Why is necessary to link it with a modern multi-referential approach? ¿Are they different approaches?</p><p>3.         ¿Multi-referential approach can be linked epistemologically to others developmental theories or only Vygotsky’s theory? Explain in conclusions why and how.</p><p>4.         The authors should include in discussion the practical or methodological implications of their analysis ¿How the analysis presented can be related to actual developmental theories or practice in psychology?</p><p>5.         When holism, relativism and dialectic is connected, the analysis can result in a kind of reality so complex and dynamic that can´t be studied at all (may be reality don’t exist and it´s only the result of subjective and particular perception, some authors could explain that issue using this final argument) ¿How can it be solved?</p><p>The next Interamerican Journals´s papers could be cited in the manuscript:</p><p>Hac, P., &amp; Ardila, A. (1977). El sistema de ideas psicológicas de Vigotsky y su lugar en el desarrollo de la psicología. <em>Revista Latinoamericana de Psicología</em>,<em> 9</em>(2), 283-299.</p><p>Rodríguez Arocho, W. C. (1999). El legado de Vygotski y de Piaget a la educación. <em>Revista Latinoamericana de Psicología</em>, <em>31</em>(3), 477-489.</p>','2018-06-07 12:51:29',NULL,1),(359,1,4096,333,313,208,'Pedologia de Vigotski e a abordagem multirreferencial: aproximações','<p>(1) Originality. The manuscript offers a timely, new and significant contribution to the Interamerican psychology.</p><p>The paper expands the theoretical understanding of Pedology as a relevant topic in psychology. The paper presents an historical contribution to the analysis and development of Pedology contruct related to Vygotsky’s Theory and Ardonios´multi-referential approach; but, It is not clear the new and significant contribution to Interamerican psychology of the paper. Also, there is not sufficient argument that could expand the empirical and practice understanding of the topic.</p><p>(2) Research [if applicable].  If the paper is based upon empirical evidence, does the quantitative or qualitative methodology fit the research question(s). Are the sampling techniques, systematic  data collection, and data analysis appropriate for the study? Do the data support the findings? Are findings contextualized in  light of previous literature?</p><p>Not applicable</p><p>(3) Theory [if applicable]. This paper is based upon a systematic and reflective examination of one or more literatures of theoretical or conceptual perspectives.</p><p>The paper is based in Vygotsky’s theory and Ardonios´multi-referential approach.</p><p>(4) Practice [if applicable]. The manuscript provides information that will be useful in the practice of psychology by a targeted audience and/or the interdisciplinary readership of the journal. The content may include but is not limited to case studies, narratives of supervision, or demonstration projects. Implications for supervision practice in clinical, organizational, and educational settings are discussed.</p><p>Not applicable.</p><p>(5) Literature Review.  Author(s) critically review relevant literature and demonstrate understanding of current knowledge related to the topic. Author(s) build on existing literature in formulating ideas for this submission.</p><p>Author(s) critically review relevant literature and build on existing literature in formulating ideas for the paper.</p><p>(6) Writing. Is the manuscript well written, grammatically correct, free of spelling errors, cohesive, and logically organized? Are conclusions stated clearly? Do the author(s) appropriately reference primary and secondary sources using the APA publication manual?</p><p>In general, the manuscript is well written in APA style. However, is recommended that Author(s) expand their conclusions and explain the theoretical and epistemological implications of the analysis presented.</p><p> </p><p>(6) There are other papers by Interamerican authors, mentioned in my additional comments, which are pertinent and might be cited from this manuscript.</p><p>The next Interamerican Journals´s papers could be cited in the manuscript:</p><p>Hac, P., &amp; Ardila, A. (1977). El sistema de ideas psicológicas de Vigotsky y su lugar en el desarrollo de la psicología. <em>Revista Latinoamericana de Psicología</em>,<em> 9</em>(2), 283-299.</p><p>Rodríguez Arocho, W. C. (1999). El legado de Vygotski y de Piaget a la educación. <em>Revista Latinoamericana de Psicología</em>, <em>31</em>(3), 477-489.</p><p>The manuscript submitted could be published if the author(s) attend to the recommendations given.</p>','2018-06-07 12:51:29',NULL,0),(360,1,4096,931,279,838,'Trends in the scientific publication on retirement: a brief report','<p>(1) Originality. Although somewhat simple, it is a novel approach to the way in which the subject is analyzed and approached through Internet searches.</p><p>(2) Investigation [if applicable]. The search of previous literature is very brief and the theoretical framework needs more depth of approaches to the subject investigated.</p><p>(3) Theory [if applicable]. It does not correspond</p><p>(4) Practice [if applicable]. Again, I mention that the way to approach the subject is novel but needs more reflection on how it could be used.</p><p>(5) Literature review. Idem.</p><p>(6) Writing. It uses the individual sources well but it hardly opposes them. Need more discussion (6) Does not collect articles from the Inter-American Journal of Psychology</p>','2018-06-07 18:42:00',NULL,1),(361,1,4096,950,293,136,'Fatores Associados à Adaptação Acadêmica de Estudantes de Psicologia do Primeiro Período','The paper constitutes a relevant contribution to Interamerican Psychology. Pertinent results are based on the careful review of the literature. Methodological rigor of the scientific procedures are meritoriously described. It is based on empirical evidence properly analyzed statistically, which clearly responds to the research objectives. Decision is in favor of its publication.','2018-06-07 18:49:16',NULL,0),(363,1,4096,390,334,749,'EVOLUTIONARY PSYCHOLOGY AS THE LEANING TOWER OF PISA','<p>This paper presents an interesting topic, which can potentially generate a very valuable theoretical debate for the discipline. However, the theoretical review is limited to exemplify why, in the opinion of the author(s), the evolutionary theory is weak. In that sense, it is not clear if the objective of the article is to criticize the foundation of evolutionary psychology, or the theory of evolution itself (which would be equally valid). The title suggests the former, but the body of the paper appears to address the latter.</p><p>In future versions, it would be very interesting to expand the review of the literature, to include the broad theoretical body existing in the subject, both for and against the theory of evolution, and put this debate in the reader\'s perspective. In the present version, this debate is not fully appreciated, since the emphasis has been on how evolutionary theory fails in the opinion of the author(s), illustrating these flaws with several examples. This, although valuable, limits the opportunity to appreciate the original theoretical contribution of the present study.</p>','2018-06-11 16:44:29',NULL,0),(453,1,4096,1058,428,1303,'','<div>\r\n<div class=\"gmail_default\">\r\n<div class=\"gmail_default\">\r\n<div class=\"gmail_default\">El artículo&nbsp;<strong>\"Salud mental en contextos de pobreza en el sureste mexicano\"</strong>&nbsp;realiza contribuciones significativas en tanto estudia padecimiento mental en contextos de pobreza en la Ciudad de Mérida, Yucatán . El mismo logra destacar resultados que devuelven la dimensión histórica y social a un problema de salud que suele quedar relegado a una dimensión individual y de características exclusivamente intrapsíquicas según modelos biomédicos. Los mismos, profundizados y puestos en diálogo con metodologías cualitativas podrían incidir en la definición de políticas públicas de producción del cuidado en salud mental, fortalecimiento de lazo social y en la definición de nudos críticos, así como de \"factores protectores\" en lo referido a la salud mental de los distintos grupos sociales.</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">&nbsp;</div>\r\n<div>\r\n<div class=\"gmail_default\"><strong>Resumen:</strong>&nbsp;Se sugiere revisar la redacción de la oración más importante donde presentan resultados.&nbsp;</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">Se sugiere&nbsp; evaluar si sería pertinente incorporar alguna marca de temporalidad histórica en el título. Dadas las particularidades que adquieren los procesos sociales en distintos momentos históricos.&nbsp;</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">\r\n<div class=\"gmail_default\">&nbsp;</div>\r\n<div class=\"gmail_default\"><strong>Revisión bibliográfica:</strong>&nbsp;realiza una buena revisión bibliográfica destacando producciones principalmente mexicanas de distintos campos disciplinares&nbsp; lo que da cuenta de que conoce el estado del arte.&nbsp;</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">¿Dichas investigaciones comparan los indicadores mencionados vinculados a la ansiedad y depresión (según el instrumento utilizado) con población general y con población de contextos que no sean de pobreza?&nbsp;¿Plantean diferencias significativas?</div>\r\n</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">\r\n<div class=\"gmail_default\"><strong>&nbsp;</strong></div>\r\n<div class=\"gmail_default\"><strong>Metodología:&nbsp;&nbsp;</strong>El estudio tiene coherencia entre interrogante, instrumento de indagación, de recolección, sistematización y análisis propuesto.&nbsp;</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">-¿El instrumento está validado para Mexico específicamente? En estado del arte menciona que está validado para diversos países de América Latina.&nbsp;</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">&nbsp;</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">-Muestreo: se sugiere explicitar cómo fueron elegidos los sujetos de la muestra. ¿Qué reparos éticos se tuvieron en cuenta en la aplicación del cuestionario?</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">Se sugiere especificar&nbsp;la distribución por edades, estado civil&nbsp; de la muestra.&nbsp;&nbsp;&nbsp;</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">&nbsp;</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">-Los resultados se encuentran adecuadamente presentados sin embargo se sugiere:</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">&nbsp;</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">*revisar algunas expresiones para aclarar a qué refieren. Por ejemplo: cuando analiza resultados según edad... a qué se refiere con que tal grupo \"refiere 7 síntomas o que tal otro refiere 10 síntomas? Se sugiere explicitarlo, definirlo.&nbsp;</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">\r\n<div class=\"gmail_default\">Otro caso similar a especificar es a qué se refiere con \"los hombres son los que presentan mayor número de síntomas\". ¿ mayor número con referencia a qué?</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">Quizás esas expresiones puedan ser especificadas.</div>\r\n</div>\r\n</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">&nbsp;</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">*explicitar&nbsp; los criterios por los cuales construyó los rangos etario y aclarar el número total de sujetos incluido en cada rango (idem para estado civil). Idem para ingresos. ¿Cómo fueron segmentados ingresos bajos y altos? ¿Cómo lo justifica?\r\n<div class=\"gmail_default\">&nbsp;</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">*unificar los modos de nombrar los síntomas en la presentación de resultados (en infinitivo o en sustantivo, con o sin verbo pero unificarlo para facilitar la lectura)</div>\r\n<br class=\"gmail-Apple-interchange-newline\">\r\n<div class=\"gmail_default\"><strong>Análisis y discusión:&nbsp;</strong>Retoma resultados pertinentemente.&nbsp;&nbsp;¿A qué atribuye la diferencia por género? ¿y por edad? ¿Se podrá enunciar alguna hipótesis para continuar? ¿Podría profundizarse la articulación de los aportes del marco teórico en el análisis de resultados?</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">\r\n<div class=\"gmail_default\">\r\n<div class=\"gmail_default\">Por otro lado me interesaría destacar un item que aparentemente no destaca comparado con otros pero entiendo puede ser una alerta. Me refiero al item \"ha perdido el interés por las cosas\". Casi un 20% respondió afirmativamente. Si bien no es de los síntomas con mayor frecuencia estamos hablando de que casi 1 cada 5 personas entrevistadas siente que ha perdido el interés por las cosas. ¿Qué interrogantes novedosos podría abrir este resultado?</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">&nbsp;</div>\r\n</div>\r\n</div>\r\n<div class=\"gmail_default\"><strong>Otros comentarios:&nbsp;</strong></div>\r\n<div class=\"gmail_default\">El artículo es muy interesante por el planteo y los resultados que presenta.&nbsp;</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">&nbsp;</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">En cuanto a los indicadores de ansiedad y depresión...&nbsp;</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">-¿Habrá factores protectores? Dentro de los grupos sociales los modos de vivir y enfermar según el epidemiólogo Jaime Breilh se particularizan de diferente modo. ¿Hay alguna situación, organización, elemento que identifique como protector del padecimiento mental? ¿Algún modo de organización social?.&nbsp;</div>\r\n</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">\r\n<div class=\"gmail_default\">-Un dato que quizás sea interesante interrogar es el de que&nbsp; casi el 30% de los entrevistados del rango 12-18 haya \"perdido el interés por las cosas quizás sea algo para profundizar. Algunos investigadores desde la UAM X entiendo que viene alertando al respecto.&nbsp;</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">\r\n<div class=\"gmail_default\">-¿Para otro trabajo se pensó triangular metodológicamente estos resultados con entrevistas en profundidad a los grupos identificados?&nbsp;</div>\r\n</div>\r\n</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">&nbsp;</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">Interesante lectura, saludo al/los autores/as.</div>\r\n<div class=\"gmail_default\">&nbsp;</div>\r\n</div>\r\n</div>\r\n</div>\r\n</div>','2019-03-29 18:00:55',NULL,1),(365,1,4096,380,332,46,'Validación del Inventario de Percepciones y Creencias ante el Dolor en argentinos con cefaleas','Pongo a consideración del Señor Editor y autor o autores, mi evaluación del artículo <em>Validación del Inventario de Percepciones y Creencias ante el Dolor en argentinos con cefaleas</em>.<p> <strong><em>(1)   </em></strong>Originalidad. El manuscrito ofrece una contribución oportuna, y significativa a la psicología interamericana.<strong><em></em></strong></p><p><strong><em>(2)   </em></strong>Investigación. El tipo de investigación está correctamente tipificada y referenciada, y responde a los objetivos del trabajo. El muestreo y las técnicas de análisis corresponden a la validación de escalas psicológicas, y los hallazgos están correctamente discutidos.<strong><em></em></strong></p><p><em><strong>(3)</strong></em>    Escritura. En generalla versión para evaluación disponible está bien escrita, gramaticalmente correcta, libre de errores de ortografía, y organizado lógicamente. Sin embargo, se deberán revisar las expresiones de la página 8 en el primer párrafo correspondiente a “Resultados”. Los numerales 2 y 4 de ese párrafo tienen redacción ambigua y debe aclarar a qué refieren como “procesos que realizan las personas” y “respuestas ego defensivas”.</p><p>En cuanto a citas, no se ofrecen referencias de: (Miró, 2006; Torres &amp;Compañ, 2006). (Chapman &amp;Syrjala, 2001). (Thompson, 2004), (Montero &amp; León, 2007), Ferrando y Lorenzo-Seva (2014) y Lloret-Segura, Ferreres-Traver, Hernández-Baeza y Tomás-Marco (2014).Condello, Piano, Dadam, Pinessi y Lantéri-Minet (2014)</p><p><em><strong>(4)</strong></em> No se observan referencias de autores interamericanos, mencionados en el manuscrito.<strong></strong></p><p><strong> </strong></p>','2018-06-19 12:34:23',NULL,1),(366,1,4096,380,333,166,'Validación del Inventario de Percepciones y Creencias ante el Dolor en argentinos con cefaleas','<p>1. Originalidad: considero que la investigación definitivamente ofrece una oportuna y significatova contribución a la psicología latinoamericana principalmente, pues aun son escasos los instrumentos de uso clínico que tengan validaciones en el continente, con suerte son de España o México a lo sumo, culturas no siempre similares a la de esta parte del continente.</p><p> </p><p>su conclusión en el abstract es demasiada escueta, puede mejorarse de forma que permita tener una mejor idea del aporte que ha significado la investigación.</p><p>Citar una referencia del 2001 como actual no es lo más adecuado, en relación con ello, aportaria al estudio si incluyeran referencias más actuales, la mayoría son anterioree al 2010.</p><p> </p><p> </p>','2018-06-19 18:36:48',NULL,1),(367,1,4096,380,333,166,'Validación del Inventario de Percepciones y Creencias ante el Dolor en argentinos con cefaleas','<p>El diseño metodologico empleado es el adecuado; de igual modo, partir de un enfoque cuantitativo es lo más pertinente.</p><p>Los procedimientos para la recolección de datos se han desarrollado de forma sistemática y organizada.</p><p>Si bien los hallazgos de la investigación se analizan a la luz de investigaciones y teorias previas, pueden optimizar la redacción de sus conclusiones y discusión.</p><p>el articulo provee información util no solo para la práctica clinica rn psicología sino también para areas afines.</p><p>no existen errores gramaticales u ortográsficos en el articulo, sin embargo creo puede optinimizarse la claridad de las conclusiones y discusión.</p><p> </p><p> </p>','2018-06-20 02:13:44',NULL,1),(368,1,4096,362,330,844,'Evaluating psychosocial variables and social identity in Brazilian paralympic athletes','<p>Artigo com grande potencial de contribuição para área da Psicologia, sobretudo, pela temática e amostra estudada. Um estudo robusto com análises quantitativas e qualitativas. As indicações com sugestões de modificações estão incluídas como comentários na versão anexada.</p><p>Contudo, carece bastante de uma revisão teórica mais robusta das variáveis consideradas. Estudos que relacionem os construtos devem ser acrescentados, deixando claro a relação previa ou teórica, na tentativa de justificar o estudo.</p><p>Ao longo de todo o texto devem ser incluídas referências atuais (dos últimos cinco anos), além de realizar uma atenta revisão das normas APA (e.g. vírgulas quando são três ou mais autores antes do &amp;) e no português. Ademais, a notação cientifica deve ser com duas casas decimais e com vírgula, tendo em vista o idioma escrito (português brasileiro).</p><p>Os resultados quantitativos devem ser ponderados, deixando claro que é uma amostra pequena para testes paramétricos, não devendo existir generalizações e nem afirmações taxativas. </p><p>A discussão deve retomar ou as referências utilzadas incluídas na introdução/referêncial teórico.</p><p>As referências devem passar por uma revisão das normas APA, inclusão de link de recuperação ou DOI, além de uma atenta conferência com as utilizadas ao longo do texto. </p>','2018-06-25 11:45:46',NULL,1),(370,1,4096,497,351,758,'Development and validation of a desensitization to violence scale for adolescents','In the attachment you will find a file with my comments.','2018-06-30 15:35:50',NULL,0),(371,1,4096,902,349,824,'Factores moduladores del paradigma “cara de poker” en infantes','<p>El texto \"Factores moduladores del paradigma “cara de poker” en infantes\" presenta un valor importante para la psicología y abarca un campo relativamente poco conocido en torno al desarrollo y la psicología clínica e incluso social. Los autores realizan un esfuerzo por tratar de evaluar el paradigma a la luz de información que reporta su uso y la relación con múltiples factores.</p><p>Esta última condiición dificulta entender el objetivo del estudio,ya que en algunos apartados la evidencia es amplia y puede ser discuitda, pero en otros es escasa y no permite concluir sobre el paradigma.</p><p>En este mismo sentido, el objetivo de los autores es reportar la mayor cantidad de estudios utilizando el paradigma, por lo que sería necesario no realizar una revisión teórica, sino una revisión sistemática, siguiendo el método PRISMA (http://journals.plos.org/plosmedicine/article?id=10.1371/journal.pmed.1000100) con el fin de poder afirmar sobre el uso de toda la literatura sobre el paradigma. Sin este método quedarían muchas dudas sobre la recolección de información. De donde se tomaron los estuidios, fue exhaustiva la búsqueda, se consultó literatura gris, se preguntó a los laboratorios que trabajan en el tema por literatura no publicada en este sentido.</p><p>Existen múltiples problemas de formato y forma que fueron señalados en el texto y que requieren un ajuste por parte de los autores. Las citas y referencias presentan problemas.</p><p>Debido a que los resultados son descritos en los párrafos pero sin una agrupación simple, se sugiere agregar una tabla que resuma los principales hallazgos de los estudios consultados y se discuta en el texto las implicaciones e hipótesis de los autores.</p><p>Finalmente, reconocer el trabajo amplio en la elaboración del texto que podría contribuir a un campo que tradicionalmente no evalúa los paradigmas sobre los que concluye, por lo que invito a los autores a que mediante las sugerencias aumenten el valor potencial de su texto.</p>','2018-07-07 17:47:56',NULL,1),(372,1,4096,902,349,824,'Factores moduladores del paradigma “cara de poker” en infantes','Es interesante pero requiere modificaciones sustanciales antes de su aceptación.','2018-07-07 17:47:56',NULL,0),(451,1,4096,1059,436,1304,'','<p>Resulta muy interesante dado que el artículo expande la comprensión teórica, empírica y práctica del tema de la pobreza y la salud mental. Además destaca la importancia del apoyo social en el fortalecimiento de las personas.</p>','2019-03-28 18:29:12',NULL,1),(452,1,4096,396,339,1100,'','<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Título del manuscrito:</span> </strong>Influencia de la personalidad, la regulación emocional, los estilos parentales y algunas características sociodemográficas sobre el acoso escolar en un grupo de&nbsp; adolescentes brasileños</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><strong>El manuscrito ofrece una contribución oportuna, nueva y significativa a la psicología interamericana.</strong></p>\r\n<p>---Si, debido a la gravedad del problema y a lo poco analizado en el tema de la violencia en las escuelas.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><strong>El artículo expande la comprensión teórica, empírica y práctica del tema.</strong></p>\r\n<p>---No establece claramente una postura teórica, aunque se desprende de los instrumentos utilizados, los autores deben tomar una postura teórica en la introducción y retomarla en la discusión.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><strong>Investigación [si corresponde]. Si el documento se basa en evidencia empírica, ¿se ajusta la metodología cuantitativa o cualitativa a la (s) pregunta (s) de investigación? ¿Las técnicas de muestreo, la recolección sistemática de datos y el análisis de datos son apropiados para el estudio? ¿Los datos apoyan los hallazgos? ¿Se contextualizan los hallazgos a la luz de la literatura previa?</strong></p>\r\n<p>---El artículo se basa en metodología cuantitativa. No proporciona una amplia descripción del sistema de muestreo y del tamaño de la muestra basada en el universo de estudio, lo cual podría fortalecer la interpretación de los resultados, sin embargo, los resultados reportados son congruentes con el modelo de análisis estadístico y con el objetivo. Conviene mejorar en el método, una descripción del contexto donde se realizó el estudio y retomar este en la discusión.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><strong>Teoría [si corresponde].</strong></p>\r\n<p>---Este documento se basa en un examen sistemático y reflexivo de una o más publicaciones de perspectivas teóricas o conceptuales.&nbsp;No contienen una clara y suficiente fundamentación teórica, que se retome para discutir los resultados de los datos obtenidos con los instrumentos aplicados.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><strong>Practicar [si es aplicable]. El manuscrito proporciona información que será útil en la práctica de la psicología por parte de un público objetivo y / o los lectores interdisciplinarios de la revista. El contenido puede incluir, entre otros, estudios de casos, narrativas de supervisión o proyectos de demostración. Se discuten las implicaciones para la práctica de supervisión en entornos clínicos, organizativos y educativos.</strong></p>\r\n<p>---No se vierten de manera clara, las implicaciones prácticas de los resultados en diversos entornos disciplinares en psicología.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><strong>Revisión de la literatura. Los autores revisan críticamente la literatura relevante y demuestran una comprensión del conocimiento actual relacionado con el tema. Los autores se basan en la literatura existente para formular ideas para esta presentación.</strong></p>\r\n<p>---Si presentan ideas basadas en la revisión de la literatura, aunque no las discuten críticamente, esto se puede integrar a la discusión.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><strong>Escritura. ¿Está el manuscrito bien escrito, gramaticalmente correcto, libre de errores ortográficos, cohesivo y lógicamente organizado? ¿Se exponen claramente las conclusiones? ¿Los autores hacen referencia a las fuentes primarias y secundarias de manera apropiada utilizando el manual de publicación de APA?</strong></p>\r\n<p>---En claridad y coherencia el manuscrito es adecuado, sin embargo existen algunas fallas de sintaxis, errores ortográficos y de espaciado que se requiere corregir, en el manuscrito aparecen notas a manera de “control de cambios”. Las conclusiones no son claras y las referencias no son muy recientes, el estilo de redacción es adecuado.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><strong>Hay otros artículos de autores interamericanos, mencionados en mis comentarios adicionales, que son pertinentes y podrían citarse en este manuscrito.</strong></p>\r\n<p>---Si existen otros más recientes que podrían citarse para enriquecer el manuscrito.</p>\r\n<p><strong>&nbsp;</strong></p>\r\n<p><strong>Comentarios generales:</strong></p>\r\n<p>---Es un buen trabajo que merece publicarse, sin embargo puede mejorar sustancialmente corrigiendo algunos detalles.</p>\r\n<p>---Las referencias son antiguas, es necesario incluir referencias más recientes.</p>\r\n<p>---Conviene agregar al resumen más resultados relacionados con el objetivo general y conclusiones basadas en los hallazgos, ya que muchos lectores sólo revisan en una primera instancia, el resumen.</p>\r\n<p>---En el apartado subtitulado modelo de predicción, no se incluyen de manera suficiente datos estadísticos, sugiero integrarlos para fortalecer las afirmaciones, se puede mejorar destacando los resultados con figuras para destacar el modelo.</p>\r\n<p>---La introducción y discusión requiere trabajarse con más profundidad y con sentido crítico.</p>\r\n<p>***SE ADJUNTA MANUSCRITO CON NOTAS DE CONTROL DE CAMBIOS***</p>','2019-03-28 23:22:39',NULL,1),(385,1,4096,945,289,291,'CONTRASTACIÓN DE UN MODELO PARA EL ESTUDIO DE LA SOLICITUD DE INTERRUPCIÓN DEL EMBARAZO EN TORNO A UNA SEXUALIDAD PLANIFICADA','<p>(1)     La originalidad del trabajo es difícil de apreciar por la redacción poco clara que presenta. Se sugiere utilizar frases cortas, párrafos de más de una oración e hilar una idea con otra.</p><p>(2)     El análisis de resultados, por la dificultad de expresar ideas de manera clara no se puede apreciar. Asimismo, tener las gráficas negras no ayuda en nada. Sería conveniente seguir criterios de la APA.</p><p>(3)     El análisis de la literatura existente es pobre. No se aprecia una revisión exhaustiva ni profunda.</p><p>(4)     La manera de expresar lo que se desea decir es el aspecto más débil del trabajo. Las ideas no siguen un orden lógico, son ideas sueltas poco cohesionadas que hacen que el lector deba tratar de adivinar de qué se trata el trabajo. Esto desde el título. El abstract tampoco ayuda a entender de qué se trata el trabajo.</p>','2018-08-01 19:36:27',NULL,1),(386,1,4096,945,289,291,'CONTRASTACIÓN DE UN MODELO PARA EL ESTUDIO DE LA SOLICITUD DE INTERRUPCIÓN DEL EMBARAZO EN TORNO A UNA SEXUALIDAD PLANIFICADA','<p>El trabajo tiene potencial, pero REALMENTE requiere una revisión a profundidad. Tardé en devolverlo porque intenté leerlo en múltiples ocasiones sin lograr entender de qué se trataba. Pensaba enviar observaciones detalladas, pero son tantas que considero que es mejor replantearlo completamente. </p><p> </p>','2018-08-01 19:39:55',NULL,0),(388,1,4096,394,336,27,'Campañas electorales y psicología: Dúo interesante','Felicitaciones!   Es un tema sumamente relevante para nuestros paises latinoamericanos y le invito a considerar las sugerenicias que pudieran fortalecer su artículo antes de ser publicado.','2018-08-05 19:19:30',NULL,1),(389,1,4096,394,336,27,'Campañas electorales y psicología: Dúo interesante','Considero que el manuscrito sería una valiosa contribución si toma en cuenta las observaciones hechas particularmente en organizar el contenido y contextualizarlo desde el inicio.  Las concluisiones pueden fortalecerse si hacen referencia a los objetivos del artículo','2018-08-05 19:19:30',NULL,0),(392,1,4096,871,353,2,'Desarrollo y validación de la Escala de Expectativas de Rechazo Social (ERS)','Deberia de incluir un session con limitaciones -- por ejemplo unos de los clasico libros en \"factor analisis\" indica que es recomendable que se use 10 a 20 participantes por variable (Thompson, 2004) o item -- pero un minimo de 5 se puede aceptar. De esa manera esto tiene que ser considerado una limitacion del estudio.','2018-08-17 13:50:47',NULL,1),(397,1,4096,345,352,2,'High-functioning autism and second language development:A case study','A very good manuscript -- just some minor APA revisions --','2018-09-06 13:10:20',NULL,1),(399,1,4096,365,355,1311,'Factorial composition of the scale of attitudes toward the elderly by Kogan in Mexican university students','I consider that the factorial composition of the scale as developed by Aguirre et al. was correct and that the three factor structure is appropiate. However, as the authors recognize future research is requiered for more robust evidence.','2018-09-07 19:05:10',NULL,1),(400,1,4096,365,355,1311,'Factorial composition of the scale of attitudes toward the elderly by Kogan in Mexican university students','The article is well written. The tables are well done. The references are well presented. They are all relevant for the contents of the article.','2018-09-07 19:05:10',NULL,0),(401,1,4096,542,239,271,'El capital psicológico predice el bienestar y desempeño en estudiantes secundarios chilenos','<p>Entiendo este manuscrito demustra mucho potencial y con las sugerencias que se incluyen en el documento que se envia adjunto deberia ser considerado para publicacion una vez los autores realicen los cambios sugeridos.</p><p>Mis recomendaciones van dirigidas en su mayoria a expandir y/o proveer mas informacion en varias secciones del manuscrito. </p><p>Tambien se recomienda a los autores revisar el manual de estilo de la APA, ya que note varios errores los cuales estan incluidos en el documento adjunto. </p>','2018-09-08 16:20:52',NULL,1),(405,1,4096,369,358,1332,'A comparison of personality characteristics and copping styles in self-immolation patients and normal in Imam Khomeini hospital in Kermanshah','<p>The manuscript did not follow the Author guidelines (Second Item): in particular, it determines:</p><p>“..., as well as the author\'s name, should not appear on any other page of the manuscript.”.</p><p>It is recommended that authors must follow all the items presented in Author Guidelines and make a complete revision of this manuscript before submitting to the journal.</p><p>Therefore, it is not possible to proceed with the revision of this manuscript, since it disobeys the blind review process.</p>','2018-09-11 16:59:58',NULL,1),(409,1,4096,355,328,1104,'Valores Psicossociais como Metassistema:  Representações Sociais de Mulher Cigana entre Brasileiros','<p>En términos generales, es una investigación interesante y relevante que aborda una temática escasamente estudiada especialmente en Brasil. Considerando esto y aun cuando los autores justifican en términos generales el estudio, no queda clara su relevancia en el ámbito de Brasil. Por ello,  sería conveniente incluir algunos datos que releven la presencia de población gitana en ese país y cuáles son los principales problemas de integración que esta relación intercultural implica.</p><p>En cuanto a los objetivos no quedan claros, de hecho se menciona en el resumen como objetivo <em>“</em><em>analisar como as representações sociais de mulher cigana se ancoram nos valores psicossociais”</em>  y luego en la introducción se señala <em>“</em><em>este estudo, de caráter descritivo e exploratório, teve como objetivo demonstrar como os valores psicossociais podem atuar como elementos do metassistema no qual os sistemas de funcionamento cognitivo se ancoram (ancoragem psicossocial) a fim de organizar, orientar e dar significados às representações sociais de mulher cigana.”</em> . Es necesario que se precisen de manera explícita tanto el  o los objetivos generales y luego se desglosen los objetivos específicos que permiten organizar el análisis de datos.</p><p>En cuanto al método, este es descrito adecuadamente. Sin embargo, en relación  a los participantes, llama la atención el desbalance de la muestra en términos de género, especialmente porque después se hacen análisis que consideran esta variable. Si bien se trata de una muestra por conveniencia, creo importante justificar el por què de este desbalance y además en el plan de análisis señalar como se aborda para resguardar la integralidad del análisis.</p><p>En cuanto al procedimiento de recogida de datos, este está descrito en términos generales, sugiero ampliar la descripción señalando quienes tomaron los datos, si fueron recogidos todos al mismo tiempo y como se cuidó que los participantes no se influyeran entre sí.</p><p>La descripción de los instrumentos es adecuada y exhaustiva. En cuanto al plan de análisis, este esta descrito exhaustivamente, sin embargo no se incluye que medidas fueron tomadas para compensar el desbalance de género de la muestra.</p><p>La exposición de resultados en exhaustiva y amplia y da cuenta de los hallazgos más relevantes y del objetivo general que se incluye en el primer párrafo del resumen. Para mayor claridad y dado que ya se solicitó que se expliciten los objetivos, se sugiere que la exposición de los resultados se organice en relación a los objetivos específicos.</p><p>La discusión es adecuada y da cuenta de los hallazgos en consonancia con la literatura, sin embargo dado que falta en el marco referencial algunos antecedentes que releven la importancia de este estudio en el marco de la realidad de las relaciones interculturales entre la población brasilera y gitana, no es posible visualizar si estos datos contribuyen a entregar antecedentes que permitan entender estas relaciones o si contribuyen a comprender la relevancia de estudiar este tema en Brasil.</p><p>Las citas y el listado de referencias se expresan adecuadamente y están completas, siendo actualizadas.</p>','2018-09-17 15:41:26',NULL,1),(411,1,4096,388,359,794,'Modelos de Ecuaciones Estructurales  Usos en Investigación Psicológica y Educativa','<p>El texto presentado es una recapitulación metodológica de los distintos parámetros a tomar en cuenta para el desarrollo de un análisis factorial confirmatorio, en este sentido no existe una aportación teórica o empírica a la disciplina.</p><p>Así, la reflexión metodológica que se hace se considera incompleta, ya que abunda en explicaciones de términos que no se definieron anteriormente, lo que complicaría a un lector novel o aburriría a un experto.</p><p>La revisión de la literatura se considera amplia, relevante y oportuna, ya que toma en cuenta distintas posturas metodológicas, así como la fundamentación teórica o metodológica para la toma de decisiones en el desarrollo del AFC.</p><p>A nivel de redacción, el texto presenta diversos anglicismos y contiene mucho lenguaje coloquial, más adecuado para un texto de divulgación científica que para uno de investigación.</p>','2018-09-20 01:58:38',NULL,1),(412,1,4096,388,359,794,'Modelos de Ecuaciones Estructurales  Usos en Investigación Psicológica y Educativa','<p>El texto es interesante a un nivel de divulgación, considero que haciendo adecuaciones al texto podría ser de interés y mucha utilidad para quien se aproxime a estas técnicas, sin embargo no estoy seguro que la RIP sea el lugar idóneo para el mismo.</p><p>Un comentario impotante, es que el artículo se envió con los nombres y datos de adscripción de los autores, lo que impidió la evaluación ciega del mismo.</p>','2018-09-20 01:58:38','2018-09-20 02:02:20',0),(413,1,4096,392,364,132,'Detección de síntomas bulímicos en población de adolscentes','<p>El trabajo muestra los síntomas bulímicos en los jóvenes adolescentes. Cuenta con una muestra importante , no obstante Recomiendo no publicarlo hasta que resuelvan varias dudas y cambios en el mismo:</p><p>Renovar la bibliografía, aumentarla y mejorar los datos  estadísticos en los antecedentes, ya que reporta datos desactualizados por mencionar uno el de la Secretaria de Educación Pública, entre otros y no tiene ninguna bibliografía de 2017 0 2018.</p><p>Mencionan que usaron el cuestionario BITE pero no su confiabilidad y Alpha de Cronbach, no es suficiente mencioanr la validez concurrente con otras pruebas, y esta validez debe ser en población mexicana, sino se utilizo prueba daptada a población mexicana el estudio no tendría valor y no se podría usar las conclusiones que presenta.</p><p>Luego menciona que hizo el estudio por conglomerados por ciudad y escuela, pero no detalle mas al respecto ¿Qué ciudades? ¿Cuántas escuelas?</p><p>Menciona que usaron el coeficiente de Kendal pero lo que describe en resultados es limitado además de que no es la prueba apropiada para el manejo de datos, con el tamaño de muestra habría que evaluar primero si los datos tuvieron distribución normal, además los resultados descriptivos no son suficientes y son confusos en su explicación y en la manera de agrupar los resultados que son indicadores “epistemológicos “ ¿en base que a criterior?. Rehacer para quede mas claro, resultados por ejemplo mostrar los resultados por grupos de edad ya que es la variable que quiere desarrollar la autora.</p><p>En la parte de ética se menciona que le pidieron permiso a los tutores , habría que anexar consentimiento informado y permiso de los padres, habría que aclarar que si cuando dice tutores esta hablando del  permiso escrito, mas que los que contestaron eran menores de edad, y también si se les pidió el consentimiento a los mismos jóvenes, no basta con la autoridad escolar.</p><p>En los resultados compara los resultados entre las edades pero en los resultados no está clara esa información y en la discusión le falta comparar sus resultados con otras investigaciones y contrastarlas.</p>','2018-09-22 00:20:42',NULL,0),(417,1,4096,407,341,747,'PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE LA ADHD RATING SCALE EN EL CONTEXTO ESCOLAR ECUATORIANO','<p>El manuscrito PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE LA ADHD RATING SCALE EN EL CONTEXTO ESCOLAR ECUATORIANO resulta un trabajo interesante en el contexto de la evaluación del TDAH. Sin embargo hay algunas cuestiones que me impiden recomendarlo para su publicación en la RIP en su estado actual. Comento las más relevantes a continuación, invitándo a los autores a incluirlas en una nueva versión del manuscrito.</p><p>Introducción.</p><p>1. Por favor explique la sigla TDAH.</p><p>2. La prevalencia reportada es del año 2013. Por favor, incluya información más actualizada.</p><p>Método.</p><p>1. La información proporcionada sobre la contextualización lingüistica es muy general. Se nombran los pasos pero no permite tener claridad respecto de si los mismos son adecudos o no. Se sugiere revisar Muñiz, Elosua &amp; Ambleton (2013).</p><p>2. No se reporta el método utilizado en el AFC con AMOS.</p><p>3. La afirmación \"en la presente investigación se procedió con el formato de reporte de profesores\" es muy vaga y necesita ser complementada. Asumo que los datos proporcionados en el documento provienen del reporte de profesores. Por lo tanto, cabría preguntarse cuantos profesores realizaron esta labor (n), si existió alguna capacitación para su utilización y la existencia de algún criterio de exclusión para realizar esta labor, entre otras preguntas similares.</p><p>Resultados.</p><p>1. Actualmente no es adecuado reportar el coeficiente alpha. Se sugiere complementar la información reportando el coeficiente omega. Se sugiere revisar Sijtsma (2009).</p><p>2. Las relaciones reportadas -aunque significativas- no son grandes de acuerdo al estándar de Cohen. Es necesario comentar estas relaciones de una manera crítica.</p><p>3. El ajuste del modelo de 1 factor es malo y el de 2 factores apenas suficiente (RMSEA = .080).</p><p>Conclusiones.</p><p>Los autores concluyen que el instrumento posee una fiabilidad excelente (.90). Además señalan que en trabajos previos la fiabilidad es menor debido a \"un sesgo de subjetividad del propio paciente\". En este punto, cobra relevancia la falta de información respecto a quienes reportaron el cuestionario: ¿cuantos profesores hicieron esta labor?. La alta fiabilidad reportada puede tener relación con un sesgo de quienes hicieron el reporte. Este punto debe ser comentado. </p><p> </p>','2018-09-28 13:42:01',NULL,1),(418,1,4096,407,341,747,'PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE LA ADHD RATING SCALE EN EL CONTEXTO ESCOLAR ECUATORIANO','<p>Estimado Edil,</p><p>gracias por la oportunidad de revisar el trabajo PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE LA ADHD RATING SCALE EN EL CONTEXTO ESCOLAR ECUATORIANO a la vez que ofrezco mis disculpas por la tardanza en completar la solicitud.</p><p>Atte.</p><p>Marcos Carmona Halty</p>','2018-09-28 13:42:01',NULL,0),(421,1,4096,325,276,40,'Fragmentación de sueño en pacientes mexicanos con fibromialgia y su relevancia clínica.','<pre id=\"tw-target-text\" class=\"tw-data-text tw-ta tw-text-small\" dir=\"ltr\" data-placeholder=\"Tradução\" data-fulltext=\"\">Se trata de un interesante estudio que debe publicarse. Sin embargo, sugiero algunas modificaciones. </pre><pre id=\"tw-target-text\" class=\"tw-data-text tw-ta tw-text-small\" dir=\"ltr\" data-placeholder=\"Tradução\" data-fulltext=\"\">El autor debe encuadrar el artículo como preliminar pues posee sólo 10 participantes.</pre><pre id=\"tw-target-text\" class=\"tw-data-text tw-ta tw-text-small\" dir=\"ltr\" data-placeholder=\"Tradução\" data-fulltext=\"\"> Sugiero un cálculo de poder estadístico para reflexionar sobre la relevancia de los hallazgos. Además, los autores evaluaron el humor para parar a los grupos y hay diferencias entre ellos. </pre><pre id=\"tw-target-text\" class=\"tw-data-text tw-ta tw-text-small\" dir=\"ltr\" data-placeholder=\"Tradução\" data-fulltext=\"\">Sugiero más reflexión sobre este hecho, incluso, él es el primer resultado relatado. Sugiero comenzar los resultados con los análisis sobre el sueño</pre>','2018-10-09 11:30:07',NULL,1),(422,1,4096,496,372,125,'Prevalência e distribuição social do distresse em uma amostra populacional','<p>O artigo traz uma contribuição significativa para a área visto que acrescenta uma nova investigação com a Escala Kessler K10.</p><p>O método é apropriado e as análises são pertinentes para a discussão com a teoria e as pesquisas apresentadas.</p><p>Os resultados da pesquisa são úteis para a prática psicológica e o assunto é relevante e atual.</p><p>A escrita é apropriada a uma publicação científica, no entanto sugiro alterações muito pontuais quanto à norma culta e digitação, a saber:</p><p>Pág. 3 – 1º parágrafo – 7ª linha – há duas vírgulas depois dos parênteses;</p><p>Pág. 3 – 2º parágrafo – 17ª linha – há dois pontos finais no final do parágrafo;</p><p>Pág. 4 – 2º parágrafo – 16ª linha – acrescentar espaço depois de Forman-Hoffman et al.;</p><p>Pág. 7 – 2º parágrafo – 9ª linha – substituir a palavra “onde” por “em que”;</p><p>Pág. 12 – 2º parágrafo – 13ª linha – substituir “Por outro lado” por “No entanto”;</p><p>Pág. 13 – 1º parágrafo – rever, pois é um parágrafo de frase única.</p><p> </p><p>As citações e referências estão de acordo com a APA.</p><p>Quanto às referências, somente 8 das 28 são dos últimos cinco anos.</p>','2018-10-10 16:55:48',NULL,1),(423,1,4096,953,374,2,'Motivación de logro para aprender en estudiantes de Educación Física: Diverhealth','Need stylist revisions','2018-10-11 13:44:40',NULL,1),(424,1,4096,504,354,2,'Propiedades psicométricas de la Escala de Autocompasión en estudiantes de Medicina de Lima','Accept','2018-10-11 14:31:18',NULL,1),(431,1,4096,397,365,6,'Redefiniendo la carga del cuidador  informal desde la investigación cualitativa','<p>(1)    Originalidad:</p><p>El estudio de la experiencia de los cuidadores primarios de personas con enfermedades discapacitantes no es nuevo; sin embargo, en el contexto interamericano siguen siendo insuficientes los estudios en este campo para una compresión completa del fenómeno y contar con todos los elementos conceptuales para un abordaje interdisciplinario más apropiado al momento de intervenir. La intervención psicológica en este campo es necesario pero, como plantea el artículo, es deficiente e incluso inexistente en diversos contextos latinoamericano,s por lo que comprender el fenómeno y retomar los resultados para desarrollar intervenciones sería muy útil en beneficio de los cuidadores primarios y por ende de la población que recibe los cuidados.</p><p> El estudio aquí reportado abona, por consiguiente, a la comprensión de lo que significa e implica ser cuidador primario y lo hace utilizando una perspectiva teórica de tipo cognitivo conductual poco utilizada en estudios anteriores. Esta aproximación resulta útil para la comprensión cabal del fenómeno y, sobre todo, para establecer directrices para el trabajo de intervención con esta población.</p><p>(2) Investigación empírica</p><p>El estudio presenta evidencia empírica a partir de una investigación con enfoque fenomenológico utilizando entrevistas. La duración de la entrevista cuenta con la duración mínima requerida. Se sugiere reconsiderar el tipo de entrevista realizado pues parece ser más bien una entrevista semi estructurada y no una entrevista abierta a profundidad pues eso hubiese requerido no predefinir preguntas tan concretas y la duración hubiese sido de más de dos horas.</p><p>En el apartado de técnicas se enuncian diversas categorías, pero no queda claro si son las que predefinieron para preguntar (basados en la literatura y experiencia como mencionan), o si son las categorías adicionales que los autores señalan que emergieron a partir del análisis, o si es la suma de ambos tipos de categorías. Es importante aclarar cuales fueron ambos tipos de categorías.</p><p>Los resultados son congruentes con el objetivo planteado. Sin embargo, en el apartado de resultados se pretende presentar los factores psicosociales negativos cuando en otro apartado mencionaron la importancia de identificar tanto factores positivos como negativos.</p><p>La presentación de resultados mediante una tabla permite tener una idea del tipo de resultados encontrados, pero no es la forma adecuada de presentar un análisis cualitativo. Se recomienda presentar los resultados en forma de prosa que incluya una descripción de cada categoría identificada en toda su extensión, es decir que incluya los diferentes tipos de resultados dentro de cada categoría y acompañar la explicación con citas textuales y la interpretación correspondiente. Sería interesante ver también las diferencias entre cuidadores hombres y mujeres.</p><p>Se sugiere conservar el mapa presentado y pasar la tabla 4 al apartado de resultados, pero agregando una explicación de cómo se trabajó el “uso de momentos emocionales” y cómo se establecen los pensamientos automáticos disfuncionales.</p><p>En la discusión debe explicitarse con mayor claridad cuales resultados son similares a otros estudios y cuales se contraponen, incluyendo las referencias de los estudios con los cuales se hace la comparación.</p><p>En la discusión puede incluirse un apartado sobre cómo los resultados pueden ser útiles en la práctica psicológica con este tipo de población e incluso cómo podría ser una intervención interdisciplinaria.</p><p>(3) Revisión de literatura</p><p>La literatura utilizada es apropiada y aporta a la comprensión del avance del estudio en el tema. Sin embargo, resulta insuficiente. Al respeto se sugieren dos cosas:</p><p>a) Incluir más referencias sobre estudios realizados con la población diana pues lo incluido muestra más la contextualización de lo que ha sido el estudio en este campo que los resultados encontrados.</p><p>b) Dado que considera un abordaje específico desde la teoría cognitivo conductual se recomienda incluir información donde se describa con claridad en que consiste y cómo se utiliza para este estudio.</p><p> (4) Redacción</p><p>Si bien en conjunto el texto es claro y entendible, se requiere un acomodo de la información para que lo expuesto se encuentre dentro de los apartados y en el orden que indica el manual de la APA: Introducción, Método (participantes, técnicas, procedimiento, análisis de información), Resultados, Discusión.</p><p>Es posible incluir un apartado sobre el abordaje epistemológico y otro sobre el contexto del estudio, los cuales deben incluirse como subapartados al inicio del apartado de método.</p><p>Además, es necesario que una vez acomodado el texto se realice una revisión de estilo pues presenta errores gramaticales, de puntuación, falta de algunas preposiciones, entre otros errores.</p><p>El resumen en inglés requiere una revisión de estilo pues la redacción no corresponde a las formas gramaticales propias de dicho idioma.</p><p>Lo expuesto en las conclusiones se entiende, pero dada la brevedad con que se presentaron los resultados no se logra identificar como lo expuesto en este apartado se deriva de manera lógica de los mismos.</p><p>La forma de referenciar dentro del texto en ocasiones es incorrecta de acuerdo con el manual de la APA pues este indica que la primera vez que se cita una referencia debe incluirse a todos los autores si no son más de cinco.</p><p>Finalmente, se sugiere una adecuación del título, lo cual puede ser en dos sentidos. Una opción es darle un carácter más fenomenológico y otra utilizar los conceptos que aporta (p.ej. pensamientos automáticos disfuncionales).</p><p>(5) Referencias sugeridas</p><p>Si bien el estudio de los cuidadores primarios no es todavía un tema agotado, esto no significa que no exista literatura al respecto. Se sugiere incorporar más estudios, tanto en la introducción, pero, sobre todo, en la discusión del trabajo. Algunos ejemplos de textos que pueden ser útiles son:</p><p>Rivera Mora, H., Dávila Mendoza, R. y González Pedraza Avilés, A. (2011). Calidad de vida de los cuidadores primarios de pacientes geriátricos de la Clínica de Medicina Familiar Dr. Ignacio Chávez, ISSSTE. <em>Revista de Especialidades Médico-Quirúrgicas, 16</em>(1), 27-32.</p><p>Ruiz Ríos, A.E. y Nava Galán, M.G. (2012). Cuidadores: responsabilidades-obligaciones. <em>Enf Neurol (Mex), 11</em>(3), 163-169.</p><p>Soares,<a href=\"http://www.redalyc.org/BusquedaAutorPorNombre.oa?filtBuscar=%20M.%20Gra%C3%A7a%20Pereira\" target=\"_blank\"> A.J. y Pereira, MG. (2014).</a> Suporte social em cuidadores informais de dependentes de substância. <em>Revista Interamericana de Psicología, 48</em>(1), 82-97.</p><p>Villegas-Ceja, M.H.; Aguilar-Chagoyán, M.A., Espericueta-Medina, M., Medina-Sánchez, M.J. y Luján- López, M.E. (2014). Desempeño del rol de cuidador primario y eficiencia del programa Atención Hospitalaria a Domicilio. <em>Rev Enferm Inst Mex Seguro Soc., 22</em>(1), 25-32.</p>','2018-10-28 21:41:12',NULL,1),(444,1,4096,476,323,1128,'Posttraumatic Growth of Victims Informed by the Truth Commission of Ecuador','<p>Dear author(s) and editor, good morning!</p><p>I find this is a nice article, with possibility for acceptance, but I have made suggestions for improvement. I\'m sending the article with highlighted written suggestions. </p><p>Sincerely,</p><p>Reviewer</p>','2018-12-07 10:47:50',NULL,1),(445,1,4096,476,323,1128,'Posttraumatic Growth of Victims Informed by the Truth Commission of Ecuador','<p>Dear Editor, good morning!</p><p>I\'m sending my article\'s review in a Word 2010 archive, I\'ve already removed personal data according to your recomendations. </p><p>I\'m so sorry I am a day late. Thank you, really, for the opportunity!</p><p>Sincerely, </p>','2018-12-07 10:47:50',NULL,0),(446,1,4096,369,357,837,'A comparison of personality characteristics and copping styles in self-immolation patients and normal in Imam Khomeini hospital in Kermanshah','<pre id=\"tw-target-text\" class=\"tw-data-text tw-ta tw-text-small\" style=\"text-align: left; height: 312px;\" dir=\"ltr\" data-placeholder=\"Tradução\" data-fulltext=\"\"><span lang=\"en\">The theme is relevant to the development of the psychological area. <br />This is an empirical study, with a proper research design. <br />Statistical analyzes are appropriate to the nature of the data. <br />Bibliographic references should be expanded to more current studies on the subject. <br />However, the author did not adequately refer primary and secondary sources as per the APA publication manual. <br />Therefore, I am of opinion unfavorable to the publication of the article.</span></pre>','2018-12-10 16:56:49',NULL,0),(538,1,4096,1051,563,1446,'','<p>El trabajo aborda un constructo relevante y pertinente para la psicología, sin embargo el reporte de investigación requiere una mayor elaboración.&nbsp; En la introducción, si bien se presentan antecedentes teórico-empíricos, no queda claro el \"gap\" asociado al conocimiento de la relación entre las \"poblaciones en riesgo\" y la respuesta sensible. El texto, hace mención solo a una investigación (i.e., Di Bartolo, 2005), lo que es insuficiente para dar cuenta del estado del arte en esta materia. Además, se utilizan afirmaciones que requieren ser relativizadas o al menos sustentadas con mayor evidencia. Por ejemplo, \"Estos resultados permiten confirmar la hipótesis de que en población de riesgo predomina la incidencia de indicadores asociados a patología mental (Di Bartolo, 2005)\".&nbsp; Una de los elementos más críticos en el documento es la falta de una problematización clara y completa. En este sentido, si en el apartado de discusión se señala que \"Esta investigación tenía como hipótesis que los padres de niños que están en situación de pobreza y que pertenecen a programas de ayuda social del Estado puntuarían más bajo en sensibilidad que aquellos padres que no están en una condición de extrema pobreza y mayor vulnerabilidad\",&nbsp; en la introducción debería explicitarse, detallarse y justificarse esta hipótesis. Adicionalmente, es importante que se elabore con mayor rigurosidad conceptual los constructos de población en riesgo, vulnerabilidad o pobreza, con tal de aportar mayor interpretabilidad a los datos obtenidos. Siguiendo esta linea, llama la atencion que en el apartado de metodología, se equipare pertenecer a un programa social a vivir en un contexto de maltrato infanti, pues esta afirmación es prejuiciosa, siendo necesario, por tanto, justificar este criterio. Se recomienda incluir las hipótesis a contrastar.&nbsp;</p>\r\n<p>El produccion de información es laboriosa y se agradece la utilización de medidas de observación, sin embargo la metodología presenta una serie de limitaciones que deben atenderse.&nbsp; 1) No queda claro cual fue el criterio de seleccio´n de salas cunas ni de las comunas a las que pertenecían, se recomienda indicar esta información. En este sentido, es importante que se incorpore un analisis de la homogeneidad del nivel socioeconómico de estas salas cunas y el nivel de validez de las ficha parvularia para detectar \"riesgo social\". En este sentido, dado que las salas cunas, ya pertenencen a niveles socioecónomicos bajo o medio-bajo (se entiende que son financiadas por el Estado), se podría inferir que todos los niños que pertenencen a ellas, en algun grado están afectados por la \"vulnerabilidad social\" o pobreza, por lo que la variable de comparación, no podría ser riesgo o no riesgo, sino que riesgo y mayor-riesgo, o alguna alternativa de este tipo.</p>\r\n<p>2) Respecto a la selección de díadas, se recomienda describir con mayor detalle el tipo de relación que tenía el/la cuidador/a (apoderado) con el niño (e.g., regualaridad en el cuidado). En este sentido, también es importante que el texto muestre sensibilidad al genero, pues no queda claro si el estudio fue solo realizado con niños o tambien fueron incluidas niñas.</p>\r\n<p>3) Dado el instrumento observacional que se utilizo, es necesario reportar los procedimientos de control de sesgo del observador (e.g., ¿quién evalúo, cuántos evaluaron, existió consenso, se tomo alguna medida inter-juez?). Se sugiere incluir información sobre validez y confiabilidad del instrumento, así como estandarización y normas de interpretación en Chile.</p>\r\n<p>4) Se recomienda incluir un apartado de analisis de datos. Respecto a los análisis en sí mismos, dada la diferencia de tamaño entre los grupos de control, se sugiere la utilización de análisis no-paramétricos o de procedimientos asociados a la equiparación de las sub-muestras. En el caso de análisis descriptivos, es fundamental que se reporte los parametros con los que se van a comprar los resultados de la muestra.</p>\r\n<p>En cuanto a los resultados, se recomienda que aquellos que forman parte de la secci´ón análisis descriptivos sean incorporados a la descripción de la muestra.&nbsp; Los siguientes apartados deberían ajustarse a los cambios del plan de análisis.&nbsp;</p>\r\n<p>Las discusiones podrían ampliarse y profundizar teóricamente los hallazgos de la investigación. Se recomienda incluir limitaciones y futuras lineas de investigación.</p>\r\n<p>En términos formales se sugiere revisar el uso taxativo de algunas afirmaciones e incoporar doi en las referencias.</p>','2019-07-24 11:41:10',NULL,1),(539,1,4096,1051,563,1446,'','<p>Me parece un texto interesante, sin embargo creo que su calidad es deficiente para ser públicado.</p>','2019-07-24 11:41:10',NULL,0),(540,1,4096,1110,581,1658,'','<p>It is necessary to specify in results, the number of articles found in each specialized database, and mention how many of them met the inclusion criteria. Although there are few articles that meet the results, discussion and conclusions should focus on the interventions that were carried out and their effects. It may seem a bit tendentious not to make these precisions regarding the research carried out.</p>','2019-07-25 18:03:43',NULL,1),(541,1,4096,1110,581,1658,'','<p>The article can be published if the meaning of the results and discussion is changed, the conclusions that arise from it seem a bit biased. Although they found six articles that meet their inclusion criteria, it does not mean that there is no research on the subject. The results, discussion and conclusions should focus on the objective of the investigation, that is, on the description of the interventions, their contribution and the results obtained from it.</p>','2019-07-25 18:03:43',NULL,0),(542,1,4096,1119,621,1464,'','<p>(1) originalidade.&nbsp;O manuscrito oferece uma contribuição oportuna, nova e significativa à psicologia interamericana. Não.</p>\r\n<p>O artigo expande a compreensão teórica, empírica e prática do tópico. Não</p>\r\n<p>(2) Pesquisa [se aplicável].&nbsp;Se o artigo é baseado em evidências empíricas, a metodologia quantitativa ou qualitativa se enquadra na (s) questão (ões) de pesquisa? Sim. Porém, seria interessante que definissem o que é uma revisão sistemática de literatura e quais as vantagens desse tipo de investigação a partir da literatura.&nbsp;</p>\r\n<p>As técnicas de amostragem, coleta sistemática de dados e análise de dados são apropriadas para o estudo? Sim.&nbsp;</p>\r\n<p>Os dados suportam as descobertas?&nbsp;As descobertas são contextualizadas à luz da literatura anterior? Não. Os dados não mostram expressividade, assim como não são discutidos de forma consistente a partir da literatura.</p>\r\n<p>(3) Teoria [se aplicável].&nbsp;Este trabalho é baseado em um exame sistemático e reflexivo de uma ou mais literatura de perspectivas teóricas ou conceituais. Não fica clara, qual a perspectiva que utilizam na leitura que fazem, posto que na introdução abordam de forma mais detida na teoria junguiana, porém, focam a atenção nos testes psicológicos.</p>\r\n<p>(4) Pratique [se aplicável].&nbsp;O manuscrito fornece informações que serão úteis na prática da psicologia por um público-alvo e / ou pelo público interdisciplinar da revista.&nbsp;Não.</p>\r\n<p>O conteúdo pode incluir, mas não se limita a estudos de caso, narrativas de supervisão ou projetos de demonstração.&nbsp;Implicações para a prática de supervisão em contextos clínicos, organizacionais e educacionais são discutidas. Não se aplica.</p>\r\n<p>(5) Revisão de Literatura.&nbsp;O (s) autor (es) revisa criticamente a literatura relevante e demonstra uma compreensão do conhecimento atual relacionado ao tópico.&nbsp;Não. Há a descrição da temática a partir da literatura, mas não há uma discussão consistente e crítica a respeito.</p>\r\n<p>Autor (es) baseiam-se na literatura existente na formulação de ideias para esta submissão. Sim. Porém, a literatura é desatualizada.</p>\r\n<p>(6) escrita.&nbsp;O manuscrito está bem escrito, gramaticalmente correto, livre de erros ortográficos, coeso e logicamente organizado? Não. Há muitos erros grosseiros e a escrita não é coesa.&nbsp;</p>\r\n<p>As conclusões são declaradas claramente? Não, as conclusões são superficiais.&nbsp;</p>\r\n<p>O (s) autor (es) referenciam adequadamente fontes primárias e secundárias usando o manual de publicação da APA? Sim.&nbsp;</p>\r\n<p>(6) Há outros trabalhos de autores interamericanos, mencionados em meus comentários adicionais, que são pertinentes e podem ser citados neste manuscrito. Não.</p>\r\n<p>Assim, não recomendo esse artigo para publico. Sugiro aos autores que reformulem o trabalho, dotando-o de consistência e melhorem a escrita para posteriormente, tentarem submetê-lo novamente.</p>','2019-07-27 02:39:59',NULL,1),(543,1,4096,908,453,1585,'','<p>El ar´ticulo en mención cuenta con elementos que lo ubican en el terreno de una investigación de corte empírico analítico, con una solidez teórica relevante para abordar el objeto de estudio del cual se ocupa como es la adaptación de un instrumento de medición con claras propiedades psicométricas; los autores que se mencionan respetan la originalidad de la obra en su versión primaria, sin que ello haya restringido a los autores del presente artículo para avanzar e intentar integrar versiones un poco más contemporáneas que potencien la comprensión de las variables inherentes a cada una de las escalas que hacen parte integral de esta adaptacipon. Paralograrlo acuden a la revisión en detalle de los aspectos conceptuales junto a una apuesta metodológica que permita la obtención y tratamiento de los datos estadísticamente fiables y válidos a lo largo de las diferentes fases. El N de los participantes resulta ser significativo para el contexto elegido, aunque pudiese ser mayor, de tal suerte que se pudiesen llegar a estimar con mayor impacto las conclusiones frente a los índices de confibilidad por ítem y escalas. EL proceso de recolección y sistematización de la información es adecuado para este tipo de estudios. Se aprecia claramente la utilidad de los referentes conceptuales al momento de analizar los hallazgos derivados de la aplicación de los instrumentos diseñados.</p>\r\n<p>La adaptación del instrumento en mención se torna en un aporte pr´áctico para la comunidad académica de los psicólogos y de aquellos profesionales dedicados al trabajo interdisciplinar entre la pedagogía y las ciencias sociales y/o humanidades.</p>\r\n<p>No se evidencia reflexiones algunas entorno a su aplicabilidad en escenarios de corte clínico.&nbsp;</p>\r\n<p>El documento cumple con la estructura y demás parámetros solicitados por la revista y su aporte resulta ser importante para el desarrollo disciplinar de la&nbsp; Psicología en el área de medición y diseño de instrumentos psicométricos.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2019-07-29 19:53:13',NULL,1),(544,1,4096,908,453,1585,'','<p>Además de los comentarios anteriores, me permito recomendar, de manera respetuosa, la aceptación del manuscrito para su publicación.</p>','2019-07-29 19:53:13',NULL,0),(545,1,4096,1096,588,795,'','<p>Estudo relevante, tem como temática as propriedade psicométricas Escala de Antinormatividade Grupal (EAG) e suas implicaçõe na saúde do adolescente.</p>\r\n<p>TÍTULO: sugestão de título&nbsp; \"Estudo das propriedades psicométricas <strong>de adolescentes por meio</strong> da Escala de Antinormatividade Grupal\"</p>\r\n<p>RESUMO: recomendo rever resumo, buscar seguir a estrutura : objetivo, método, resultados e conclusão.&nbsp; Além disso, o objetivo apresentado no resumo é diferente do resumo apresentado no final da introdução do artigo.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>INTRODUÇÃO: traz conceito de adolescente, comportamento desviante e sobre a EAG. No entanto, sugiro diminuir alguns parágrafos que estão extensos, ser objetivo na introdução e buscar aprofundar a discussão dos resultados.</p>\r\n<p>METODOLOGIA:&nbsp; Muito bem apresentada</p>\r\n<p>RESULTADO: contém imagens que enriquecem o artigo.</p>\r\n<p>DISCUSSÃO:&nbsp; recomendo aprofundar a discussão.</p>\r\n<p>CONCLUSÃO: Evitar citação bibliográfica na conclusão</p>','2019-07-29 20:04:14',NULL,1),(546,1,4096,1096,588,795,'','<p>Estudo relevante, tem como temática as propriedade psicométricas Escala de Antinormatividade Grupal (EAG) e suas implicaçõe na saúde do adolescente.</p>\r\n<p>TÍTULO: sugestão de título&nbsp; \"Estudo das propriedades psicométricas <strong>de adolescentes por meio</strong> da Escala de Antinormatividade Grupal\"</p>\r\n<p>RESUMO: recomendo rever resumo, buscar seguir a estrutura : objetivo, método, resultados e conclusão.&nbsp; Além disso, o objetivo apresentado no resumo é diferente do resumo apresentado no final da introdução do artigo.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>INTRODUÇÃO: traz conceito de adolescente, comportamento desviante e sobre a EAG. No entanto, sugiro diminuir alguns parágrafos que estão extensos, ser objetivo na introdução e buscar aprofundar a discussão dos resultados.</p>\r\n<p>METODOLOGIA:&nbsp; Muito bem apresentada</p>\r\n<p>RESULTADO: contém imagens que enriquecem o artigo.</p>\r\n<p>DISCUSSÃO:&nbsp; recomendo aprofundar a discussão.</p>\r\n<p>CONCLUSÃO: Evitar citação bibliográfica na conclusão</p>','2019-07-29 20:04:14',NULL,0),(547,1,4096,980,503,1818,'','<p>O artigo apresenta uma temática original e traz contribuição significativa para Revista Interamericana de Psicología. No entanto, apesar da relevância do tema e da metodologia utilizada, o manuscrito requer modificações em seus aspectos gramaticais, na concantenação das ideias em alguns pontos, na apresentação das Referências e no detalhamento dos resultados.&nbsp;</p>\r\n<p>Na Introdução, o manuscrito apresenta um texto coeso e panorâmico com uma escrita articulada sobre o tema central . Porém, é utilizada uma referência antiga (Borges &amp; Martins, 2004) para discutir o <em>burnout&nbsp;</em>na área da construção civil. Recomenda-se o uso de um referencial mais atual para tratar do assunto. Além disso, é necessária uma revisão desta seção do texto no tocante ao uso das vírgulas e a citação das referências, conforme as normas da APA.</p>\r\n<p>A metodologia está muito bem elaborada e o texto deixa claro quais são as etapas percorridas para a construção dos resultados. São necessárias correções gramaticais pontuais.</p>\r\n<p>Por sua vez, os resultados foram apresentados na sequência como proposto da seção metodologia.Mas, da mesma forma como pontuada na introdução, são necessárias revisões ortográficas, de concordância e de referências (em um trecho, o autor Bowem et al. (2012) citado nos resultados não está nas Referências). Em alguns trechos, os paragráfos longos dificultam a coompreensão do texto. Além disso, o item \"Seleção de revistas relevantes na disciplina\" contempla a coleta de alimentação da base de dados e assim, este aspecto destoa da proposta de apresentação dos resultados.</p>\r\n<p>O item dos Resultados denominado\"Análise e apresentação das revistas da disciplina\" requer uma revisão na escrita dos primeiros resultados ( Citação e <em>Coupling</em>) ,de modo que estes sejam discutidos de maneira mais detalhada, como foi realizado nas discussão dos resultados subsequentes. Esta seção também carece de revisão na escrita do texto ( parágrafos muito longos) e das referências citadas, pois as mesmas estão citadas em desacordo com as normas da APA.</p>\r\n<p>O item \"Análise das Palavras Chaves\" necessita de revisão&nbsp; de concordância verbal e do uso excessivo da palavra \"perceber\". Em relação a este aspecto, são necessárias uma revisão minuciosa e a substituição da palavra por outra equivalente ao longo texto. Após a exposição de todos os resultados, o autor precisa de um detalhamento crítico dos resultados.</p>\r\n<p>A Conclusão carece de uma melhor exploração dos resultados de forma articulada. Quais novas propostas devem ser estendidas para o estudo em <em>burnout</em>? Quais foram as eventuais limitações da pesquisa?</p>\r\n<p>Por fim, as Referências necessita de um alinhamento com as normas da APA. Sugiro uma revisão profunda e uma confrontação com as citações listadas ao longo do texto.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2019-07-29 21:44:17',NULL,1),(548,1,4096,952,295,975,'','<p>(1) Originalidad. El manuscrito es original para el contexto latinoamericano, aunque ya se pueden documentar varios referentes en el mundo frente al tema.&nbsp;</p>\r\n<p>(2) Investigación. Corresponde a un estudio de naturaleza empírica, que trasciende los límites de lo meramente descriptivo y alcanza a ser correlacional y comparativo; esto deben hacerlo explícito en el documento. Debe relacionar explícitamente que se trata de una muestra a conveniencia, y que no hubo un muestreo estadístico en sentido estricto. El análisis de datos es pertinente, pero en lo referente a la escala HADS deben presentar por separado lo que atañe a la dimensión “ansiedad” y a la dimensión “depresión”. En tal caso, también sugeriría que los datos fueran mejor presentados.</p>\r\n<p>Los datos apoyan los hallazgos (excepto para depresión y ansiedad teniendo en cuenta la consideración señalada), y en general los datos son contextualizados, aunque valdría la pena incluir la lectura desde la psiconeuroendocrinoinmunología.</p>\r\n<p>&nbsp;(3) Teoría. Hace énfasis a algunos pocos referentes empíricos, pero se podría dar mayor solidez a partir de contrastar la teoría que refiere al proceso en el que la vivencia del cáncer debilita los factores psicológicos de interés, y en doble vía, como la presencia de pesimismo, estrés, depresión y ansiedad contribuye a una menor competencia inmunológica y a una menor adherencia al tratamiento.</p>\r\n<p>(4) Práctica. De acuerdo con la propuesta del escrito, es útil conocer información acerca de los procesos psicológicos que pueden verse afectados en el cáncer colonrectal. Sin duda esto podría enriquecerse en la medida en que se brinde mayor respaldo empírico y teórico en las secciones de introducción y discusión en favor de las repercusiones que potencialmente tiene la intervención en psicología de la salud basada en la evidencia en cuanto a la adherencia al tratamiento y las consecuencias epigenéticas del caso.</p>\r\n<p>(5) Revisión de la literatura. En virtud de los puntos 3 y 4, podrían presentar una revisión más exhaustiva en cuanto la importancia de estudiar cada una de las variables psicológicas referidas.</p>\r\n<p>(6) Escritura. Se debe revisar algunos aspectos del uso de los lineamientos de la APA como la citación, escritura en tercera persona, puntuación y redacción (referidos como comentarios en el anexo). Las conclusiones pueden ser más robustas.</p>\r\n<p>(6) Se mencionan algunos artículos de autores interamericanos, así como la importancia de contribuir con más estudios al reconocimiento de dichas variables en la población con estas características en el continente.</p>','2019-07-30 15:15:14',NULL,1),(549,1,4096,952,295,975,'','<p>Buenos días. Adjunto archivo con el documento revisado para que el editor lo contraste una vez realizadas las correcciones. Éxitos.</p>','2019-07-30 15:15:14',NULL,0),(550,1,4096,889,451,1704,'','<p>Considero que el estudio posee relevancia primeramente, por su originalidad, por ser un tema poco explorado en el ambito de la psicologia y los aportes que ofrece en el area de la psicologia social. Por otro lado, porque ofrece una buena revision de literatura que permite sustentar lo expuesto por los autores y finalmente, porque brinda&nbsp; una explicacion del modelo de ecuaciones estructurales basado en un adecuado manejo metodologico. Felicitaciones!!</p>\r\n<p>Requiere algunas correcciones en cuanto:</p>\r\n<p>a) ciertas citas, revisar Standard Reference Style: APA, Dec, 2018. Como se citan entre 3-5 autores en el texto. (\"Cite all authors’ names the first time the reference occurs in the text (e.g. Kisangau, Lyaruu, Hosea, &amp; Joseph, 2007). In subsequent citations, include only the name of the first author followed by “et al.” and the year of publication\")</p>\r\n<p>b) Considero que el ultimo punto en el articulo es mas una discusion de resultados, que una conclusion ( que es como uds. lo llaman). Sugiero dejar esta parte como \"Discusion de resultados\" y en un punto a parte colocar una muy breve conclusion sobre su estudio.&nbsp;</p>\r\n<p>Anexo las correcciones en el texto</p>','2019-07-30 20:20:18',NULL,1),(551,1,4096,1009,529,856,'','<p>El artículo aborda una temática interesante acerca de los rasgos de personalidad que se relacionan con la indecisión ante la elección de una carrera.</p>\r\n<p>El marco teórico incluye una serie de estudios que muestran asociaciones entre los rasgos de personalidad según el modelo FFM y la indecisión profesional por lo que resulta necesario especificar cuál sería el aporte específico de esta investigación.&nbsp;</p>\r\n<p>Con respecto a los participantes del estudio, se debería indicar qué años cursaban y dada temática del estudios se considera que los adolescentes deberían estar cursando el último año de la secundaria (a lo sumo los últimos dos años).</p>\r\n<p>En la descripción de los instrumentos utilizados se debería indicar el coeficiente alpha de Cronbach obtenido en la muestra de estudio.</p>\r\n<p>En el análisis descriptivo de las variables de estudio se deberían incluir los coeficientes de asimetría y curtosis, los cuales darían cuenta de la distribución de las variables, indicando su aproximación o alejamiento de la normalidad de las mismas, supuesto necesario para los siguientes análisis paramétricos realizados (correlación y regresión).</p>\r\n<p>En la tabla 2 indicar con una nota al pie el nombre de los factores.</p>\r\n<p>Las tablas 3, 4 y 5 indican que se realizaron regresiones jerárquicas. Por la información indicada no parecerían ser regresiones jerárquicas sino regresiones múltiples por pasos (aclarar y/o ajustar). Indicar qué tipo de supuestos fueron evaluados para este análisis y cuáles fueron sus resultados.</p>\r\n<p>En la Discusión al referirse a los resultados de la H4 no se especifica a qué rasgos de personalidad se está refiriendo (ya que la H4 se refería al factor de Apertura).</p>','2019-07-30 20:47:53',NULL,1),(552,1,4096,1112,674,901,'','<p>El presente manuscrito pretende adaptar y validar una escala de prejuicio sutil y manifiesto hacia personas pobres y analizar sus relaciones con variables asociadas a la justificación del sistema. Se trabaja con una muestra, de tipo intencional, de 712 estudiantes universitarios de Argentina, con edades entre 17 y 48 años.</p>\r\n<p>Tanto la argumentación teórica y empírica que sustenta el estudio como la que apoya los resultados de investigación que se encuentran son adecuados y se presentan aportes novedosos para la comunidad científica y educativa, sin embargo existen ciertos errores ya definidos que deberían ser corregidos. De esta forma, el artículo, por su originalidad y relevancia, podría considerarse publicable, sujeto a los siguientes cambios oportunos:</p>\r\n<ol>\r\n<li>Las referencias bibliográficas no son suficientemente actuales, ya que apenas se mencionan estudios e investigaciones publicadas en los últimos años relacionadas con el tópico objeto de investigación. Se utilizan, portanto, numerosas referencias antiguas por lo que se sugiere que se actualicen.</li>\r\n<li>No se indican los parámetros a los que se hacen referencia para denominar clase social alta, media o baja.</li>\r\n<li>En la Tabla 1 se utilizan comas en vez de puntos. Se recomienda revisar la puntuación de la tabla para mantener la coherencia.</li>\r\n<li>Sería interesante que se delimitasen implicaciones prácticas del estudio, ya que no aparecen explicitadas como tal.</li>\r\n<li>Se conseja revisar las referencias bibliográficas, que están marcadas en el propio documento, ya que no se adaptan a la normativa APA vigente.</li>\r\n<li>En la modalidad de comentario, en el cuerpo del trabajo, se indican algunas sugerencias o recomendaciones que pueden mejorar la lectura y/o calidad del trabajo, a fin de que el/los autor/es evalúe/n la conveniencia o no de su incorporación.&nbsp;</li>\r\n</ol>','2019-08-01 09:31:09',NULL,1),(553,1,4096,969,498,4,'','<p>In the manuscript “<em>White, Professional, or Female Immigrants Only, Please: U.S. American’s Desired Social Distance from Immigrants</em>,” the author(s) sought to compare the “social distance that participants desire from immigrants” by utilizing fictional examples of immigrants. The manuscript refers to many important factors that impact the “desirability” of incoming immigrants including historical context, race, gender, and social class. This reviewer commends the author(s) for focusing their research on an understudied area of psychology that is important and timely. Despite the importance of the topic, in its current form, the manuscript lacked clarity and offered little new information to the existing body of knowledge regarding immigration. Some of the major challenges with the manuscript include insufficient expansion on the literature, writing and organization, lack of clarity regarding the methodology utilized, and insufficient evidence to support the claims made. These challenges are described in more detail below.</p>\r\n<p><strong>Title:</strong></p>\r\n<ol>\r\n<li>The title is of the manuscript is abstract, and it does not leave the reader with much clarity regarding what the article is about.</li>\r\n</ol>\r\n<p><strong>Abstract:</strong></p>\r\n<ol>\r\n<li>The abstract included a brief introduction to the topic which was effective in grabbing attention. However, the abstract did not explicitly state the goals, purpose, and or hypothesis of the manuscript.</li>\r\n<li>In the abstract, the authors state “The official discrimination is reflected in the personal prejudice of many U.S. Americans.” It is unclear what “official discrimination” means and what the author(s) intend to convey with this statement. It is also unclear how this statement is connected with the goal and purpose of the study.</li>\r\n</ol>\r\n<p><strong>Literature Review</strong></p>\r\n<p>Overall, the literature review needs to be expanded to provide a deeper context for the issue at hand; it needs to provide definitions of the terms utilized; and the statements made need to be supported by the literature. Moreover, seminal articles on this topic need to be included. Thus, literature review lacks depth, context, nuance, and evidence to support the claims made by the author(s). Below please find some specific areas to address in this section.</p>\r\n<ol>\r\n<li>The manuscript would be enhanced by providing a strong topical sentence that sets the tone for the content of the manuscript. In its current form, the first sentence seems vague and unclear.</li>\r\n<li>A clear description on the difference between asylum-seekers, immigrants, and refugees would is necessary. Using these terms interchangeably may confuse the readers as each group has different rights and responsibilities within the U.S.</li>\r\n<li>In the “Attitudes about Immigration in the United States” paragraph, the author(s) include the statement “…different immigrant groups have had a turn, so to speak, at being oppressed and discriminated against.” In its current form, this sentence implies that immigrant groups were waiting in line, almost voluntary, to be oppressed. In addition, this statement minimizes the significantly different treatments that immigrants from Non-white countries have experienced, and the unique challenges they have faced. For instance, the history of Irish immigrants to the U.S. is very different than that of immigrants from Africa, Mexico and Central America.</li>\r\n<li>In addition to the above mentioned paragraph, the author(s) state “When immigrants are perceived as threatening…”. However, it is unclear what this term is intended to mean. For instance, immigrants are perceived as “threatening” by whom, and why? This would have been an excellent opportunity for the author(s) to address the racial history of this country. Using this term without any context may leave the reader with the impression that the immigrants are indeed threatening which would further foment dangerous stereotypes and prejudices about immigrants.</li>\r\n<li>I encourage the authors to unpack and describe more in depth what they mean by wanting to “determine if the campaign rhetoric of 2016 matched people’s more implicit attitudes towards immigration and immigrants (page 3). For instance, when they say “people” who are they talking about? is it the entire population of the U.S. or particular groups, and how this are these statements supported by the literature? Also, suggest for the author(s) to describe how they define implicit attitudes and why they are important to this study, as well as provide evidence from the literature on the connection between implicit biases and perceptions of immigrants.</li>\r\n<li>In the section referencing the history of immigration in the United Sates is too short. This section needs to be expanded to provide more context for the current challenges experienced by immigrants. Critical immigration laws that have affected well-being of immigrants are missing from this section including IRCA and IIRIRA. Also, statistics regarding the number of legislations introduced to the U.S. congress since 9/11 need to be discussed.</li>\r\n<li>The author(s) state that previous studies had found that people prefer immigrants who are white, “highly-skilled,” and men, but they do not provide a context for this statement. Why are women preferred, what is the historical context surrounding this preference. What about “highly-skilled” where does this preference come from and what does it mean given the current socio-political context. Also, in looking at the history of immigration the preference for “highly skilled immigrants” has impacted who has actually immigrated to this country and the types of jobs that they have performed and continue to perform today. Also, it is unclear how this study would further expand on the previously mentioned research findings.</li>\r\n<li>Author(s) are encouraged to operationally define social distance and discuss how, why this is important, and how does social distance affect immigrants from different nationalities in the U.S.</li>\r\n</ol>\r\n<p><strong>Method, Procedure &amp; Results Section </strong></p>\r\n<ol>\r\n<li>In the methods section the terms race and ethnicity are used interchangeably even though they do not mean the same thing. A clear distinction between these terms needs to be made.</li>\r\n<li>It is unclear why the specific countries of origin were chosen (e.g., England, India, Syria). Also, how are these nationalities related with the current immigration context of the U.S., and in particular with the author(s) described interest in the topic. For instance, the author(s) state this study emerged from the anti-immigrant rhetoric expressed during the 2016 presidential campaign. This statements made during the campaign specifically referred to immigrants coming from Mexico and other Latin American countries not from India or England.</li>\r\n<li>Within the demographics section, the author(s) race was not included, yet the author(s) mention how “physical racial characteristics of immigrants influence the way that they are perceived by U.S. Americans” (page 10). Hence, it is unclear why race not an included as a variable.</li>\r\n<li>The results of the study are a bit unclear and need to be expanded to provide context, and clarity regarding what specifically was found and what the implications of the results are.</li>\r\n</ol>\r\n<p><strong>Discussion: </strong></p>\r\n<p>The discussion section would have to be revised once the author(s) correct the major challenges with the methods and results section.</p>\r\n<p><strong>Other Notes:</strong></p>\r\n<ol>\r\n<li>The writing needs to be thoroughly edited for APA style and several typographical errors to accurately follow the APA manual (6th edition) requirements.</li>\r\n<li>The manuscript also needs to be proof read to address challenges with flow, transitions, organization, and overall readability.</li>\r\n</ol>\r\n<p>&nbsp;</p>','2019-08-01 14:49:30',NULL,1),(554,1,4096,1034,550,1427,'','<p>(1) Originality. The manuscript offers a timely, new and significant contribution to the Interamerican psychology.<br>The paper expands the theoretical, empirical, and practice understanding of the topic.</p>\r\n<p>Yes.</p>\r\n<p>(2) Research [if applicable]. If the paper is based on empirical evidence, does the quantitative or qualitative methodology fit the research question(s)? Are the sampling techniques, systematic data collection, and data analysis appropriate for the study? Do the data support the findings? Are findings contextualized in light of previous literature?</p>\r\n<p>I\'m going to answer question by question.</p>\r\n<p>a) If the paper is based on empirical evidence, does the quantitative or qualitative methodology fit the research question(s)?</p>\r\n<p>Yes, the paper is based on empirical evidence, but this evidence is measured by an instrument that only measures part of it. The author proposes to evaluate the effects of gamified technology on students motivation, but they only measure the verbal behavior that talks about students motivation. I fact, the methodology presents some substantial problems that jeopardize the analysis of the results and the discussion.</p>\r\n<p>b)Are the sampling techniques, systematic data collection, and data analysis appropriate for the study? Do the data support the findings?</p>\r\n<p>No. There are variations in the main goal of the paper. In the end, we can\'t say for sure if the VI (the technology) had any effect on the VD (motivation).</p>\r\n<p>c) Are findings contextualized in light of previous literature?<br>Yes.</p>\r\n<p><br>(3) Theory [if applicable]. This paper is based upon a systematic and reflective examination of one or more literature of theoretical or conceptual perspectives.</p>\r\n<p>Not applicable.</p>\r\n<p>(4) Practice [if applicable]. The manuscript provides information that will be useful in the practice of psychology by a targeted audience and/or the interdisciplinary readership of the journal. The content may include but is not limited to case studies, narratives of supervision, or demonstration projects. Implications for supervision practice in clinical, organizational, and educational settings are discussed.</p>\r\n<p>Not applicable.</p>\r\n<p>(5) Literature Review. Author(s) critically review relevant literature and demonstrate an understanding of current knowledge related to the topic. Author(s) build on existing literature in formulating ideas for this submission.</p>\r\n<p>Yes.</p>\r\n<p>(6) Writing. Is the manuscript well written, grammatically correct, free of spelling errors, cohesive, and logically organized? Are conclusions stated clearly? Do the author(s) appropriately reference primary and secondary sources using the APA publication manual?</p>\r\n<p>Yes.</p>\r\n<p>I consider that the paper needs profound modifications, especially in the methods section. Thus, I consider it rejected.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2019-08-01 19:06:32',NULL,1),(555,1,4096,1008,527,1375,'','<p>The article is generally well structured and its content is very relevant.<br>Aspects such as writing, punctuation and citation standards according to APA style should be reviewed.</p>\r\n<p>If the results correspond to a preliminary phase, as mentioned in the manuscript, the title should be modified mentioning this.</p>\r\n<p>It is important to maintain clarity throughout the document and unify when mentioning data referring to El Paso (Texas) and Juarez (Mexico) because sometimes they are confused.</p>\r\n<p>Regarding the description of the study variables, the difference between the subscales or dimensions and the title of the questionnaires with which they are measured should be clarified, because sometimes are used the concepts of burnout, secondary trauma, compassion satisfaction, and sometimes the concept of quality of life is included, which corresponds to the title of the questionnaire&nbsp;and not to the study variable as such.</p>\r\n<p>Although the analyses and results are described in a broad and detailed manner, a discussion of these, supported by previous theories and studies, is lacking.&nbsp;The section described as discussion corresponds more to the conclusions section.</p>','2019-08-02 19:21:22',NULL,1),(556,1,4096,1008,527,1375,'','<p>Although the focus of the study is very interesting and relevant, there is a great theoretical vacuum and lack a discussion of the results.&nbsp;See the comments within the attached file.</p>','2019-08-02 19:21:22',NULL,0),(557,1,4096,993,515,1538,'','<p>Respetado Dr. Edil:</p>\r\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Como árbitro del manuscrito RIP Nº 2491-1 (<a href=\"https://journal.sipsych.org/index.php/IJP/$$$call$$$/api/file/file-api/download-file?fileId=2491&amp;revision=1&amp;submissionId=993&amp;stageId=3\">Article Text, 993-2490-1-SM</a>), es mi deber informarle lo siguiente.</p>\r\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; He tenido la <strong>muy desagradable sorpresa</strong> de que el autor, autora o autores incurre en una falta severa a la ética de publicación científica, debido a que el artículo ya ha sido publicado previamente de manera sustancial, como se evidencia de la información que le entregaré enseguida.</p>\r\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; La normativa de la RIP expresa textualmente lo siguiente:</p>\r\n<p><strong><em>Editorial Process and Decision Making: </em></strong><em>Manuscripts cannot be submitted to any other&nbsp;professional&nbsp;or academic journal simultaneously with the IJP. They must not have been published partially or in their entirety in any other publication</em></p>\r\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Y he encontrado en la web que el mismo texto ya ha sido publicado en los siguientes lugares:</p>\r\n<p><strong>&nbsp;Revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação</strong></p>\r\n<p><a href=\"http://www.scielo.br/ensaio\">http://www.scielo.br/ensaio</a> ISSN 0104-4036</p>\r\n<ol>\r\n<li>27, n. 104 (2019) Revista Ensaio Jul./Set</li>\r\n</ol>\r\n<p><a href=\"http://www.scielo.br/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&amp;base=article%5Edlibrary&amp;format=iso.pft&amp;lang=p&amp;nextAction=lnk&amp;indexSearch=AU&amp;exprSearch=SAVINA,+NADEZHDA+NIKOLAEVNA\">SAVINA, Nadezhda Nikolaevna</a>.<strong>&nbsp;Factores principales de la resistencia de los profesores a las innovaciones.</strong><em>&nbsp;Ensaio: aval.pol.públ.Educ.</em>&nbsp;[online]. 2019, vol.27, n.104, pp.589-609. &nbsp;Epub&nbsp;16-Maio-2019.&nbsp;</p>\r\n<p><a href=\"http://dx.doi.org/10.1590/s0104-40362019002701807\">http://dx.doi.org/10.1590/s0104-40362019002701807</a></p>\r\n<p>Modernization and improvement of the quality of general secondary education can be attained while enhancing teachers’ innovative activity. Therefore, it is important to identify and substantiate the factors and reasons for secondary school teachers’ innovative “passivity”, which is the purpose of this work. The study contributes to eliminate these factors during the course of training teachers, preparing students to obtain a degree in education for innovative activities, and improving practicing teachers’ effectiveness. A distinctive feature of the study is the fact that it applies a broad approach that allows identifying social, psychological and professional factors, including relevant interrelated groups of both objective and subjective reasons that predetermine the teachers’ resistance to innovations. The empirical research revealed a decline in the social and psychological factors’ negative effects in the recent years and a substantial moderating influence of the professional factor on teachers’ innovative activities.</p>\r\n<p><strong>Keywords :&nbsp;</strong>Professional activity; Innovative passivity; Resistance to innovations; Innovative activity; Teachers; Factors; Causes; General secondary education.</p>\r\n<p><a href=\"http://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/issue/view/107\">http://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/issue/view/107</a></p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>E incluso el texto ya tiene asignado un DOI, como habrá notado.&nbsp; Los datos ORCID de la autora del texto ya publicado son: <strong>Nadezhda Savina, </strong><a href=\"https://orcid.org/0000-0002-7606-0187\">https://orcid.org/0000-0002-7606-0187</a>.</p>\r\n<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;El texto aparece publicado en:</p>\r\n<p><a href=\"http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S0104-40362019000300589&amp;lng=pt&amp;nrm=iso&amp;tlng=es\">http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S0104-40362019000300589&amp;lng=pt&amp;nrm=iso&amp;tlng=es</a></p>\r\n<p><a href=\"http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0104-40362019005011102&amp;script=sci_arttext\">http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0104-40362019005011102&amp;script=sci_arttext</a></p>\r\n<p><a href=\"https://www.researchgate.net/publication/333146889_Major_factors_of_teachers\'_resistance_to_innovations\">https://www.researchgate.net/publication/333146889_Major_factors_of_teachers\'_resistance_to_innovations</a></p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Las diferencias entre el texto publicado y el que ha siso sometido a la RIP son mínimas, hay una repetición textual, literal, de partes enormes del manuscrito, así que <strong>considero que no debe ser publicado por la RIP/IJP</strong>.&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Recomiendo lo siguiente:</p>\r\n<ol>\r\n<li>Que se lleve a cabo un <strong>análisis detallado</strong> de la repetición del texto sometido a la RIP en el texto ya publicado, mediante un software apropiado</li>\r\n<li>Que una vez sea verificado el plagio total o parcial, si fuera el caso, que se elabore un <strong>informe</strong> dirigido a la revista <em>Revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação</em><strong>.</strong></li>\r\n<li>Que la RIP/IJP tome la <strong>decisión</strong> pertinente acerca de la sanción correspondiente, si fuera el caso.</li>\r\n<li>Que una vez sea verificado el autoplagio total o parcial, o la repetición de información, si fuera el caso, que se elabore una <strong>carta</strong> dirigida al autor o autora, informándole del resultado.</li>\r\n<li>Que se ejecute la o las <strong>sanciones</strong> <strong>correspondientes al autor o autores</strong>, de ser pertinente, por parte de la RIP/IJP, de la APA y cualesquiera otros organismos a quienes corresponda.</li>\r\n</ol>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Muchas gracias por brindarme la oportunidad de colaborar para hacer de la investigación en nuestra área una labor de verdadera calidad científica.</p>\r\n<p>Quedo a sus órdenes, Dr. Edil, con todo gusto.</p>\r\n<p>Antonio Velasco Castro, Ph.D.</p>','2019-08-03 14:31:43',NULL,0),(558,1,4096,1124,627,690,'','<p>El presente artículo, cuenta con una cierta solidez metodológica, y una relevante aportación de datos que nos informa sobre la formación y producción científica de los psicólogos peruanos. <br>Dicha publicación, cuanta con los estándares para ser aprobado. <br>Sin embargo, existen dos recomendaciones de modificación, antes de su publicación:<br>1. Existe una cierta idea asumida de que todos los lectores aceptan la idea de que publicar, particularmente publicar en Scielo y Scopus, es un indicador de calidad o valor científico, y que esto, se extendería a la capacidad de estas personas que publican, de asesorar en temas relevantes y publicables a sus estudiantes de pre-grado. Dicha idea asumida, debe ser justificada en argumentaciones comprobadas por investigaciones. En este sentido, como consta en algunos comentarios en el archivo adjunto, también se solicita matizar estas ideas, particularmente en los “debería”, diferenciándola de los deseos que uno presupone sería bueno. En este sentido, se recomienda a los autores la lectura de las ideas de Callón y colaboradores, sobre cienciometría, y particularmente sobre la rosa de los vientos de la investigación, y el concepto de conocimiento certificado. <br>2. Revisar las referencias, particularmente ver en el comentario del archivo adjunto. </p>','2019-08-03 18:52:13',NULL,1),(559,1,4096,1124,627,690,'','<p>Dicha publicación sólo debe realizarse en el caso de que las modificaciones sean realizadas. Quedo disponible para el análisis de dichas modificaciones.</p>','2019-08-03 18:52:13',NULL,0),(560,1,4096,1040,557,714,'','<p>The study addresses a relevant issue, however, it should address the following points. Especially relevant is to specify the contribution of research to knowledge.</p>\r\n<p>Includes references from empirical studies that validate some affirmations</p>\r\n<p>The contribution of the study to the field remains unclear. What is the difference between this study and previous ones??</p>\r\n<p>What are your hypotheses?</p>\r\n<p>According to APA, results and discussion must be presented separated. Please, see APA guidelines.</p>\r\n<p>Frequency of aggression. It is ordinal. How was recorded?</p>\r\n<p>It is necessary to review the results of these analyses. Please, report the tables with values of the variables in the dimensions (this term is more appropriate than cluster in this type of analysis).</p>\r\n<p>Authors should consider defining dimensions theoretically (they do descriptively). From my perspectives are too many dimensions, which makes it difficult to identify theoretically different profiles.</p>\r\n<p>Please, specify the theoretical and practical contribution of the study</p>\r\n<p>Include other limitations</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2019-08-06 14:13:39',NULL,1),(561,1,4096,996,519,675,'','<p>The article presents an original work on an emergent research area, i.e. the influence of tecnhology on work-related stress.</p>\r\n<p>Nonethless, a substancial revision is required before publication.</p>\r\n<p>1) The article does not present the state-of-the art on the subject and most of the bibliography is outdated;</p>\r\n<p>2) There is an ambition to deliver a conceptual model based on technostress, work exhaustion, role conflict and distributive justice that is not credibly described and / or statistically sound. The authors should first consider to publish each of the hipotheses separetly, based on well-established psychological constructs;</p>\r\n<p>3) There are some methodological issues concerning the way participant information is presented (e.g. participant professional experience and employment time should be presented in median not average; role assignment / job description commentary is misplaced and seems unrelated to the other variables);</p>\r\n<p>4) The text should be revised to correct for typos (e.g. \"technoestress\" in english abstract; \"recoemnda-se\" in the discussion section) and clarify some of the terminology (e.g. what is the psychological construct of \"dissabores\"?).</p>','2019-08-06 15:13:55',NULL,1),(562,1,4096,1144,605,918,'','<p>El manuscrito trata de una propuesta de intervención psicoterapeútica basada en la generación de emociones positivas en los clientes, para facilitar la resolución de problemas.</p>\r\n<p>Es un trabajo arriesgado, valiente al intentar integrar el procesamiento emocional (emociones positivas), la resolución de problemas, la flexibilidad cognitiva y sus posibles efectos en psicoterapía.</p>\r\n<p>Sin embargo, el trabajo tiene dos problemas significativos conceptualmente. Por un lado, la conceptualización de emociones es ambigua, ya que en ocasiones hacer referencia a la valencia emocional dependiente del contexto y la adaptación al mismo; cuando, en otras hace referencia a emociones positivas por naturaleza. Esta confusión se hace mayor en medida que avanza el trabajo. Al parecer los autores dan&nbsp; más peso a la conceptualización de emociones positivas por naturaleza. Por otro lado, la conceptualización de flexbilidad cognitiva no es vigente, se apoya en referencias (en su mayoría) del siglo pasado. La flexibilidad cognitiva como parte de las funciones ejecutivas ha sido estudiado de manera intensiva en los últimos 20 años.&nbsp;</p>\r\n<p>El trabajo cuando trata de hacer el puente entre emociones positivas y procesos cognitivos se basa en trabajos igualmente del siglo pasado y en población sana. Existe abundante bibliografia sobre esta relación entre autores que abordan las funciones ejecutivas y las emociones (por ejemplo, Antonio Damasio, citado en la parte emocional pero no en la cognitiva). Además, la mayoría de los estudios expermentales citados en el manuscrito fueron realizados en población presuntamente sana. Sabemos que el funcionamiento cerebral durante tareas cognitivas y emocionales en diversos trastornos mentales se encuentran alterados y son anómalos, por ejemplo con disfunciones en la lberación de dopamina y serotonina en depresivos. Conviene buscar apoyo documental para sustentar su idea en estudios más recientes y en población con trastornos mentales.</p>\r\n<p>Por úlltimo, el manuscrito tiene inumerables errores de acentuación y puntuación. Así como, errores en las referencias, como: errores en el formato APA, referencias incompletas entre otros. Recomiendo revisar con mucho detalle estos puntos.</p>','2019-08-07 18:29:18',NULL,1),(563,1,4096,1144,605,918,'','<p>el trabajo es un intento valiente de integrar diferentes campos del conocimiento aplicados a la psicoterapia. Es evidente la falta de formación de los autores en temas de procesamiento emocional y procesamiento cognitivo desde las neurociencias cognitivas. La propuesta así como se plantea no me parece correctamente sustentada desde las neurociencias cognitivas y emocionales.&nbsp;</p>\r\n<p>Saludos cordiales</p>','2019-08-07 18:29:18',NULL,0),(564,1,4096,1031,545,1642,'','<p>(1)&nbsp;</p>\r\n<p>(2) Onde as sessões de neurofeedbak foram realizadas? (where were the neurofeedback sessions held?) Qual a duração (What is the duration?) Como a amostra foi calculada? ( How was the sample calculated?)</p>\r\n<p>A ilustração dos resultados não deixa claro a diferença significativa entre os dados (The illustration of the results does not make clear the significant difference between the data).&nbsp;</p>\r\n<p>(3)&nbsp;</p>\r\n<p>(4) The content is useful for the practice of psychology</p>\r\n<p>(5) A revisão da literatura não contempla estudos recentes (The literature review does not include more recent studies).</p>\r\n<p>(6) A discussão não retoma os estudos apresentados na introdução (the discussion did not resume the studies presented in the introduction).</p>\r\n<p>(Rever as citações conforme normas da APA no texto (Review citations from the APA norms of the text)</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2019-08-08 02:54:46',NULL,1),(565,1,4096,1130,635,1762,'','<p>Se trata de un manuscrito original que expande la comprensión empírica sobre el tema.<br>La metodología propuesta es adecuada.<br>El texto examina publicaciones de perspectivas teóricas afines y demuestra una comprensión del conocimiento actual relacionado con el tema. Está escrito en forma correcta y la exposición de las conclusiones es clara. Las fuentes se citan de forma adecuada de acuerdo a las normas&nbsp; APA.</p>','2019-08-08 15:08:37',NULL,1),(566,1,4096,1079,579,629,'','<p>No hay concordancia con el título y el objetivo planteado.</p>\r\n<p>La presentación del artículo enviado no se apega a los criterios de una revista científica.</p>\r\n<p>En los resultados sólo se deben dar los datos obtenidos, explicarlos antes de insertar las figuras y no discutirlos en ese apartado.</p>\r\n<p>La discusión es muy breve. No están discutiendo sus datos con lo reportado en la literatura.</p>\r\n<p>Las conclusiones que derivan de su trabajo no están relacionados con sus resultados porque no realizaron ningún análisis estadístico.</p>','2019-08-08 17:14:41',NULL,1),(567,1,4096,1041,686,1101,'','<p>1. El manuscrito ofrece una contribución oportuna, nueva y significativa a la psicología interamericana.</p>\r\n<p>R: la temática podría ofrecer una contribución oportuna, sin embargo, por el diseño y el enfoque local se reduce esa posibilidad.</p>\r\n<p>2. El artículo expande la comprensión teórica, empírica y práctica del tema.</p>\r\n<p>R: no permite realizar un análisis teórico, ya que no explicita una posicionamiento teórico conceptual.</p>\r\n<p>3. Investigación [si corresponde]. Si el documento se basa en evidencia empírica, ¿se ajusta la metodología cuantitativa o cualitativa a la (s) pregunta (s) de investigación? ¿Las técnicas de muestreo, la recolección sistemática de datos y el análisis de datos son apropiados para el estudio? ¿Los datos apoyan los hallazgos? ¿Se contextualizan los hallazgos a la luz de la literatura previa?</p>\r\n<p>R: El diseño es incompleto y los análisis no son apropiados para aportar un resultado de interés e importancia para la psicología interamericana.</p>\r\n<p>4. Teoría [si corresponde]. Este documento se basa en un examen sistemático y reflexivo de una o más publicaciones de perspectivas teóricas o conceptuales.</p>\r\n<p>R: No</p>\r\n<p>5. Practicar [si es aplicable]. El manuscrito proporciona información que será útil en la práctica de la psicología por parte de un público objetivo y / o los lectores interdisciplinarios de la revista. El contenido puede incluir, entre otros, estudios de casos, narrativas de supervisión o proyectos de demostración. Se discuten las implicaciones para la práctica de supervisión en entornos clínicos, organizativos y educativos.</p>\r\n<p>R: No se discuten las implicaciones para la práctica de supervisión en entornos educativos similares.</p>\r\n<p>6. Revisión de la literatura. Los autores revisan críticamente la literatura relevante y demuestran una comprensión del conocimiento actual relacionado con el tema. Los autores se basan en la literatura existente para formular ideas para esta presentación.</p>\r\n<p>R: es insuficiente debido principalmente a la falta de referencias pertinentes.</p>\r\n<p>7. ¿Está el manuscrito bien escrito, gramaticalmente correcto, libre de errores ortográficos, cohesivo y lógicamente organizado? ¿Se exponen claramente las conclusiones? ¿Los autores hacen referencia a las fuentes primarias y secundarias de manera apropiada utilizando el manual de publicación de APA?</p>\r\n<p>R: El manuscrito podría enriquecerse con una redacción más sustentada y con un lenguaje más científico.</p>\r\n<p>8. Hay otros artículos de autores interamericanos, mencionados en mis comentarios adicionales, que son pertinentes y podrían citarse en este manuscrito.</p>\r\n<p>R: Es necesario realizar una búsqueda exhaustiva que permita enriquecer el estado del conocimiento y la discusión del manuscrito, con estudios del contexto interamericano. &nbsp;</p>','2019-08-08 19:16:22',NULL,1),(568,1,4096,1041,686,1101,'','<p>El tema es interesante pero el diseño y análisis es pobre, lo cual no permite tener un producto adecuado para su publicación.</p>\r\n<p>Requiere ser revisado y eventualmente, reestructurado principalmente en el diseño, plan de análisis y el sustento teórico que permita explicar los resultados.</p>\r\n<p>Envío manuscrito con notas.&nbsp; &nbsp;</p>','2019-08-08 19:16:22',NULL,0),(569,1,4096,1145,644,41,'','<p><strong>Relationships between social bonds, subjective well-being, sexual health, physical </strong><strong>discomfort</strong> <strong>and healthy habits</strong></p>\r\n<p><strong>&nbsp;</strong></p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>El artículo está aceptado pero con revisiones menores. Lo investigado es relevante y de interés y está correctamente escrito.</p>\r\n<p>Introducción:</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>En cuanto a la introducción sería interesantes que se indicase. No se introduce el título de introducción para separar del resumen.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>También señalar que en vez de utilizar un ejemple de LGBT, es recommendable que utilice otro tipo de ejemplo, ya que el objeto de studio no es la población LGBT.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Material y métodos:</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>En cuanto a los materiales, es recommendable revisar la escala de hábitos de salud saludable, ya que en la primera dimension medida, nutrición, su índice de Cronbach es muy bajo.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>En relación al procedimiento hay que explicarlo con más detalle, falta información.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Resultados:</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>En la tabla 1 se deberían añadir también las probabilidades.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Discusión y conclusiones:</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Se podría añadir un párrafo de discusión en donde se expusieran los resultados más relevantes de forma clara.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Y otro párrafo de limitaciones del estudio.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>En último lugar indicar las conclusiones, debe quedar claras, hay que especificarlas más.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Referencias:</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Hay algunas referencias que no aparacen señaladas o que están incompletas o mal referenciadas. Revisarlas con detalle.&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Vinaccia, S., Quinceno, J., Gaviria, A., Soto, A., Gil, D., &amp; Ballester, R. (2007).</p>\r\n<p>Zhao, J., Song, F., Ren, S., Wang, Y., Wang, L., … Sun, Y. (2012 incompleta y no está en el texto.</p>\r\n<p>Workowski, K. A., Bolan, G. A., &amp; Centers for Disease Control and Prevention. Sexually transmitted diseases treatment guidelines, 2015.&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2019-08-08 21:06:01',NULL,1),(570,1,4096,1162,662,1283,'','<p>Thanks for the opportunity to review this work. The authors are clearly committed to the method and it seems a lot of time and effort went into the study. &nbsp;Giving attention to indigenous ways and beliefs is an important area and they are to be commended. There are, however, &nbsp;several things which I believe would improve the manuscript. They are noted in edit mode in the document and main points are summarized here.</p>\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\">more detail on your PAR approach in general. Spell the steps out and describe them and how you implemented them fro your reader.</li>\r\n<li class=\"show\">more details on who your participants were, how they were recruited, their views , attitudes and motivations in begin in the study.</li>\r\n<li class=\"show\">Perhaps a researcher positionality paragraph – why the interest and motivation? What were your expectations for the project?</li>\r\n<li class=\"show\">More in the results besides just a list of identified problems. Do you have quotes from participants (i.e., data) you could share?</li>\r\n<li class=\"show\">There are some sections of your reflections that feel more like a literature review. Consider putting in other parts of your paper or breaking them down and tying in more to your findings.</li>\r\n<li class=\"show\">several grammar and style suggestions for more clarity (some sentences need rewording etc.)</li>\r\n<li class=\"show\">Please see editorial comments in document fro more specifics.</li>\r\n</ol>','2019-08-09 03:52:55',NULL,1),(571,1,4096,966,495,651,'','<p>O manuscrito analisa a influência da comunicação parental sobre a relação fraterna, oferecendo uma contribuição oportuna, nova e significativa à psicologia interamericana ao abordar a relação entre irmãos, aspecto ainda pouco explorado na literatura. O artigo expande a compreensão teórica, empírica e prática sobre esta temática, encorajando novos estudos e a utilização dos resultados nas atuações profissionais.</p>\r\n<p>O artigo é resultado de uma pesquisa empírica com metodologia quantitativa, o que se enquadra à questão de pesquisa. No entanto, alguns aspectos merecem revisão:</p>\r\n<ul>\r\n<li>As técnicas de amostragem, coleta sistemática de dados e análise de dados são apropriadas para o estudo, porém, na seção “participantes”, é informado que a amostra foi de 209 adolescentes, porém, adiante na seção “Análises Estatísticas Realizadas”, informou-se que foram eliminados alguns participantes após limpeza da base de dados com o objetivo de verificar e eliminar os <em>missings values </em>e <em> Os autores deveriam informar quantos casos foram eliminados nesta etapa e confirmar o total de casos analisados, se foram os 209 e aí não estão computados os casos excluídos ou se restaram menos casos de um total de 209 iniciais.</em></li>\r\n<li>Os dados suportam as descobertas e as descobertas são contextualizadas à luz da literatura anterior, porém sugere-se revisão com relação à <em>Análise diferencial da comunicação parental em função da escolaridade dos adolescentes, pois este resultado não é analisado do ponto de vista da escolaridade, mas da idade dos adolescentes, conforme estejam vivenciando a adolescência inicial ou média. Neste caso, sugere-se que a comunicação parental seja analisada com relação à idade e não à escolaridade, ou que se discuta este resultado com base nas diferenças de escolaridade entre os adolescentes.</em></li>\r\n</ul>\r\n<p>O manuscrito fornece informações que serão úteis para a atuação da psicologia com adolescentes e famílias. Implicações para a prática profissional são mencionadas ao final do artigo, assim como indicações de questões para pesquisas futuras.</p>\r\n<p>Com relação à Revisão de Literatura, o artigo revisa criticamente a literatura relevante e demonstra uma compreensão do conhecimento atual relacionado ao tópico abordado, formulando a questão de pesquisa.</p>\r\n<p>Com relação à escrita, o manuscrito necessita de algumas revisões, sobretudo com relação a reformulação de parágrafos de frase única, como por exemplo o primeiro do artigo.</p>','2019-08-09 19:28:50',NULL,1),(572,1,4096,1116,616,17,'','<p>Gracias por darme la oportunidad de revisar el manuscrito, “AJUSTE PSICOLÓGICO DE ADOLESCENTES ESCOLARIZADOS EN EL MUNICIPIO DE SOLEDAD-ATLÁNTICO, COLOMBIA [PSYCHOLOGICAL ADJUSTMENT OF SCHOOLED ADOLESCENTS IN THE MUNICIPALITY OF SOLEDAD-ATLÁNTICO, COLOMBIA] sometido a la RIP.</p>\r\n<p>El propósito de la investigación fue describir el ajuste psicológico de una muestra de adolescentes de una escuela en Colombia.</p>\r\n<p>Lamentablemente este propósito no construye una lógica&nbsp;suficiente para una publicación.</p>\r\n<p>Los problemas mayores fueron:</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\">La condición económica de las familias deben ser medida y examinada como factor en el ajuste.</li>\r\n</ol>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ol start=\"2\">\r\n<li class=\"show\">No hay evidencia de la confiabilidad y validez de las sub-escalas en otras poblaciones como esta muestra. Tiene que calcular por lo menos Cronbach’s alpha para cada sub-escala.</li>\r\n</ol>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ol start=\"3\">\r\n<li class=\"show\">No hay evidencia de asentimiento de los participantes.</li>\r\n</ol>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ol start=\"4\">\r\n<li class=\"show\">Le faltan las estadísticas básicas como análisis de diferencias por sexo, por composición de la familia, y por edad. ¿Cuáles fueron las relaciones entre las calificaciones de las sub-escalas (correlation analysis)?</li>\r\n</ol>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ol start=\"5\">\r\n<li class=\"show\">La estructura de la introducción no conforme para introducir su investigación. Una esquema útil es: (1) X es una cuestión importante. (2). Ya sabemos este sobre X. (3) Hay una brecha en nuestro conocimiento. (3) Por eso hemos diseñado esta estudio para abordar esta brecha. Se necesita eliminar las cuestiones no relevantes a su estudio. Por ejemplo, si los padres no participan en las investigación la literatura sobre los efectos de los padres debe ser eliminada.</li>\r\n</ol>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ol start=\"6\">\r\n<li class=\"show\">Hice también algunos comentarios sobre su manuscrito.</li>\r\n</ol>\r\n<p>&nbsp;</p>','2019-08-13 15:48:45',NULL,1),(573,1,4096,1116,616,17,'','<p>This is a purely descriptive study that has no theoretical rationale. &nbsp;Moreover, there is insufficient analysis of the data collected. This might reach marginal publication status if the data were analyzed more thoroughly (for example, examined for relations among the subscales, gender or age differences, etc).</p>','2019-08-13 15:48:45',NULL,0),(574,1,4096,1146,655,271,'','<p>Overall, I think this manuscript has great potential. However, it needs some work before it could be considered for publication. One of the main issues with the manuscript is that it is not written following APA style guidelines. This is a REQUIREMENT for publication in the journal. Another issues is related with grammar, syle, and punctuation. I made some editorial changes to the manuscript, but the authors are encourage to revise the full manuscript, in particular, revise choice of words and sentence structure. Lastly, the authors are encuraged to address the comments I made throughout the manuscript. For your convencience I\'m attaching a word document with track changs and all my comments on the side. I hope the authors find my feedback helpful and I encourage them to re-write and resubmit again.&nbsp;</p>','2019-08-14 15:13:48',NULL,1),(575,1,4096,1161,666,390,'','<p>Trata-se de um artigo bem fundamentado teoricamente, com a utilização de estatísticas para se confirmar as hipóteses. No entanto, chama a atenção que as normas da APA não foram obedecidas em alguns momentos, sobretudo para a construção das tabelas e das estatísticas. No tocante à estatística os autores empregam a análise de regressão hierárquica para testar a hipótese principal do estudo, que diz respeito à predição da psicopatia e da vinculação no consumo de drogas. No entanto, uma vez que esta variável dependente é binária questiona-se porque os autores não utilizaram-se de uma análise de regressão logística. Ademais, poderiam utilizar-se de um modelo que contemple a psicopatia, como é o caso da dark triad. Que se apresenta relacionado ao uso das drogas. Por fim, os autores trazem uma contribuição importante para se entender melhor o consumo de drogas desde a psicopatia e a vinculação familiar.</p>','2019-08-17 17:00:04',NULL,1),(576,1,4096,1161,666,390,'','<p>Trata-se de um artigo bem fundamentado teoricamente, com a utilização de estatísticas para se confirmar as hipóteses. No entanto, chama a atenção que as normas da APA não foram obedecidas em alguns momentos, sobretudo para a construção das tabelas e das estatísticas. No tocante à estatística os autores empregam a análise de regressão hierárquica para testar a hipótese principal do estudo, que diz respeito à predição da psicopatia e da vinculação no consumo de drogas. No entanto, uma vez que esta variável dependente é binária questiona-se porque os autores não utilizaram-se de uma análise de regressão logística. Ademais, poderiam utilizar-se de um modelo que contemple a psicopatia, como é o caso da dark triad. Que se apresenta relacionado ao uso das drogas. Por fim, os autores trazem uma contribuição importante para se entender melhor o consumo de drogas desde a psicopatia e a vinculação familiar.</p>','2019-08-17 17:00:04',NULL,0),(577,1,4096,1111,609,291,'','<ul>\r\n<li>Originalidad del tema: El manuscrito aborda un tema preciso que apoya el conocimiento existente.</li>\r\n<li>Investigación:</li>\r\n<li>Mencionan como criterio de inclusión en la muestra el haber sufrido “diversas formas de polivictimización” ¿cuáles son estas formas? O se refiere a diversas formas de victimización?</li>\r\n<li>En la sección – poco clara – de instrumentos se mezclan resultados, instrumentos y procedimiento.</li>\r\n<li>En el procedimiento mencionan que “las entrevistas duraron 45 y 80 minutos” ¿esto quiere decir que no hubieron entrevistas de 50 o 60 minutos, por ejemplo?</li>\r\n<li>No se explica adecuadamente el análisis factorial realizado. ¿Por qué se realiza? ¿Qué relación tiene con los objetivos de la investigación?</li>\r\n<li>En las tablas, el encabezado de la columna menciona que se trata de porcentajes, por tanto no debería repetirse el símbolo “%” dentro de la tabla</li>\r\n<li>En las tablas se utilizan tres decimales en datos que no los necesitan.</li>\r\n<li>Los resultados no se relacionan adecuadamente con investigación previa.</li>\r\n</ul>\r\n<p>En general, la investigación está desordenada. Convendría dejar claramente establecidos los objetivos, responder a estos de manera ordenada en los resultados y discutirlos en el mismo orden, en las conclusiones.</p>\r\n<ul>\r\n<li>Revisión bibliográfica: La revisión inicial es limitada y deja ideas sueltas. Ej. Mencionan la existencia de diferencias de género en los sentimientos de culpa, pero pasan a ejemplificar otra cosa, no las diferencias de género.</li>\r\n</ul>\r\n<p>Hay una desproporción entre la revisión bibliográfica y el resto del artículo.</p>\r\n<ul>\r\n<li>Redacción: Además de tener un encadenamiento de contenido que puede ser mejorado, se presentan frases incompletas, sin sustantivo. Se debe organizar la lógica del manuscrito.</li>\r\n</ul>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ul>\r\n<li>Referencias: Hay referencias dentro de texto que no coinciden con las referencias al final del texto en año y ortografía, en algún caso no se respeta la regla de citar los 3 a 5 autores completos la primera vez y no así, después. Todas las referencias de revistas están incompletas. No tienen número de revista, solo mencionan el número de volúmen y el doi no sigue el formato establecido.</li>\r\n</ul>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ul>\r\n<li>Con seguridad hay artículos publicados en la Revista de la Sociedad Interamericana de Psicología que podrían servir de referencia.</li>\r\n</ul>\r\n<p>El artículo necesita mejorarse para ser publicado.</p>','2019-08-19 19:27:49',NULL,1),(578,1,4096,1020,604,862,'','<p>This manuscript meets the originality criteria, providing interesting data to the field of knowledge. The methodology conforms to research questions and proposes new research routes in the field of research. However, the literature review is poor and should be improved, the details in the writing and some suggestions regarding the presentation of the results and conclusions, too.</p>','2019-08-20 00:28:35',NULL,1),(579,1,4096,1057,565,1767,'','<p>Estimado editor.</p>\r\n<p>Estaré encantada de contribuir con la revisión para la revista. El problema del presente artículo es el idioma.</p>\r\n<p>No sé si es posible que este artículo se envíe a una persona revisora que conozca el portugués y en mi caso, revisar otro artículo que esté editado en castellano. De no haber posibilidad, trataré de traducirlo con algún dispositivo, claro que perdería todo rigor.</p>\r\n<p>Quedo a la espera.</p>\r\n<p>Un cordial saludo</p>','2019-08-20 17:46:59',NULL,0),(580,1,4096,1151,660,1334,'','<p><strong>Originalidade:</strong>&nbsp;O tema é relevante e necessário de ser discutido no contexto brasileiro e de toda América.</p>\r\n<p><strong>Revisão de Literatura:</strong> de acordo.</p>\r\n<p><strong>Escrita: </strong></p>\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\">há vários erros gramaticais e de ortografia no texto que precisam ser corrigidos. A exemplo: o correto é palavras-chave. Solicita-se que o texto seja submetido a um revisor de língua portuguesa.</li>\r\n<li class=\"show\">Padronizar “Psicologia social da libertação” conforme o título, considerando as iniciais maiúsculas: “Psicologia Social da Libertação”. Sugere-se que a sigla LGBTQI seja colocado, em sua primeira citação, por extenso.</li>\r\n<li class=\"show\">Solicita-se que, no texto abaixo, sejam colocadas as fontes de cada um dos PL, inclusive, a fonte da informação sobre o acontecimento na escola.</li>\r\n</ol>\r\n<p><strong>Nota-se que frente a fenômenos de violência no contexto escolar de grande comoção social, como o ataque cometido por dois ex-alunos da </strong><strong>E. E. Professor Raul Brasil, no munícipio de Suzano/SP em Março de 2019, o debate sobre a presença de profissionais da psicologia e assistência social dentro das escolas públicas ganha moção para desenvolvimento de propostas, tal como o projeto de lei [PL] 326/2019, ainda em tramitação. Faz-se pertinente apontar que inúmeras propostas semelhantes já foram apresentadas, a saber, projeto de lei da câmara [PLC] 76/2011, o projeto de lei [PL] 557/2013, Sugestão Legislativa [SUG] Nº 21/2018, que estabelece a implantação de serviços de psicologia e assistência social nas escolas públicas do estado.</strong></p>\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\">Sugere-se que a obra original seja citada, evitando-se <em>apud</em>: Tonet (2005 como citado em Sant’Ana et al., 2008)</li>\r\n</ol>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><strong>Método:</strong> considerando a complexidade da epistemologia qualitativa de González Rey, solicita-se que os procedimentos metodológicos sejam melhor detalhados no tocante à produção de informações e procedimentos para análise das mesmas.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><strong>Resultados e discussão:</strong> o autor informa a leitura de 68 relatos de estudantes abstraídos de 131 diários de campo que foram analisados. No entanto, não faz uso dos próprios relatos para enriquecer a discussão e articulação dialógica com os referenciais teóricos adotados. Dá-se a impressão que Martín-Baró, destacado no início do artigo, perdeu sua força durante a discussão dos resultados. &nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>O autor destaca desde o início do artigo a importância da presença de psicólogos na escola engajados com a questão social. Porém, não discute com a devida importância, a necessidade de sólida formação desse profissional sob a lente de paradigmas libertários, simplificando a problemática em questão.</p>','2019-08-21 22:57:37',NULL,0),(581,1,4096,1115,614,1530,'','<p>Originalidad: el trabajo es simplemente un intento de estimación de propiedades psicométricas de un cuestionario que según los mismos autores es ampliamente usado y que tiene validaciones ya en América Latina. No hay indicación del vacío de la literatura o de la realidad práctica que contribuya a llenar. Considero insuficiente el aporte en esta dimensión para esta revista.</p>\r\n<p>Investigación: me parece que los procedimientos son correctos y deberían serlo porque las instrucciones para estimación de propiedades psicométricas desde la teoría clásica de los test se ha convertido prácticamente en un recetario. Los valores de los índices relevantes, como era más o menos de esperarse por las características de la muestra (tamaño, distribución y procedencia), revelan que el ejercicio deja más dudas que certezas sobre las propiedades psicométricas. Teniendo en cuenta que, como he dicho, la estimación de las mismas es un campo donde hay tantísimas contribuciones, lo cual ajusta las exigencias hacia expectativas más y más estrictas, creo que el aporte desde este punto investigativo tampoco es suficiente.</p>\r\n<p>Revsión de literatura: apenas la suficiente para la presentación del constructo, e insuficiente para los aspectos metodológicos. Dado que los ejercicios de validación, como he dicho, han tenido tanto desarrollo, llama la atención la omisión del cálculo del omega de McDonald, y la exploración de trabajos ya no tan recientes pero sí actuales como los de Lloret-Segura sobre las recomendaciones para el análisis factorial. Insuficiente, desde mi punto de vida.</p>\r\n<p>Escritura: correcta, el texto es amable y fácil de leer.</p>\r\n<p>Recomendación: no publicar en esta revista.</p>\r\n<p>Escritura: el texto está bien escrito, pero&nbsp;</p>','2019-08-22 14:42:21',NULL,0),(582,1,4096,394,685,799,'','<ol>\r\n<li class=\"show\">Originalidad: el manuscrito ofrece una mirada novedosa sobre la relación entre la psicología y los procesos electorales. Sin embargo, trata de abordarlos desde múltiples enfoques (neurociencia, psicología cognitiva, psicología social), haciendo que se desdibuje la línea temática principal sobre la cual se quiere trabajar.</li>\r\n</ol>\r\n<p>Calificación: 70/100</p>\r\n<ol start=\"2\">\r\n<li class=\"show\">Naturaleza del artículo: el artículo es una revisión teórica que pretende dar cuenta de los aportes desde ámbitos investigativos como las neurociencias, psicología cognitiva y psicología social-comunitaria frente a los procesos electorales y la democracia participativa. En este sentido, trata de abordar temáticas muy amplias sin cumplir con su cometido.</li>\r\n</ol>\r\n<p>Calificación: 40/100</p>\r\n<ol start=\"3\">\r\n<li class=\"show\">Revisión de la literatura: el artículo presenta unos buenos referentes bibliográficos que proporcionan un fundamento teórico y empírico adecuado. Sin embargo, hay algunas referencias bibliográficas desactualizadas. Se sugiere revisar esto. Finalmente, al tratarse de diversos temas, las referencias citadas son muy generales y no ahondan en un campo específico.</li>\r\n</ol>\r\n<p>Calificación: 40/100 &nbsp;</p>\r\n<ol start=\"4\">\r\n<li class=\"show\">Escritura: demasiadas dificultades en la redacción, particularmente en el uso de conectores que den secuencialidad al contenido del artículo. Las ideas se perciben como fraccionadas, esto es, se redacta una línea en relación a un tema y se corta de manera abrupta dando lugar a otro tema en ocasiones completamente diferente. No se evidencia un hilo conductor en la redacción.</li>\r\n</ol>\r\n<p>Calificación: 30/100</p>','2019-08-28 15:19:36',NULL,1),(583,1,4096,394,685,799,'','<p><strong><em>Observaciones</em></strong></p>\r\n<p>- El resumen no indica con claridad el objetivo del artículo. Se limita a mencionar el interés de la neurociencia, la psicología cognitiva y la psicología social-comunitaria por entender los procesos electorales.</p>\r\n<p>- Hay apartes del artículo redactados en primera persona (generamos, comencemos, pasemos, entre otras).</p>\r\n<p>- El artículo no se logra ubicar adecuadamente desde un paradigma conceptual, pues recoge visiones diferentes desde la neurociencia, psicología cognitiva y psicología lo cual dificulta generar un hilo conductor. Al principio del documento se ubica desde las neurociencias, refiriéndose al neuromarketing y neuropolítica como vertientes que aportan en la comprensión del fenómeno político. Sin embargo, estas son abordadas de manera superficial mencionándose aspectos muy básicos; las evidencias empíricas que se mencionan a partir de estudios científicos no son claras y no mantienen coherencia entre sí.</p>\r\n<p>- Para el caso del abordaje desde la psicología cognitiva, se habla del modelo del procesamiento de la información; no obstante, no se logra articular adecuadamente esta fundamentación conceptual y su relación con el proceso electoral.</p>\r\n<p>- Se observan afirmaciones que no están debidamente sustentadas o explicadas (ej. Una representación social es el concepto de belleza (p. 10))</p>\r\n<p>- Falta mayor orden en la redacción. En muchas ocasiones se evidencia la falta de conectores gramaticales que le proporcionen una mejor coherencia al documento.</p>\r\n<p>- Los contenidos están demasiado desarticulados. Por ejemplo: en un párrafo inmediatamente anterior se habla de las representaciones sociales y al siguiente se habla sobre la intencionalidad de la consciencia a partir de las interacciones sociales. No hay consistencia ni secuencialidad en los contenidos que se abordan.</p>','2019-08-28 15:19:36',NULL,0),(584,1,4096,1141,643,1522,'','<p>Comentarios:</p>\r\n<p>- Se evidencia abuso en la utilización de las letras mayúsculas, aspecto que se debe corregir</p>\r\n<p>- No se evidencias criterios de inclusión o exclusión para la participación excepto por la parte voluntaria.</p>\r\n<p>- En el marco teórico se evidencia algunos parafraseos sin referencia y considero que puede ser más corta para que no sea tan confusa la explicación de las variables en estudio.</p>\r\n<p>- En relación a los gráficos, sugiero que los primeros utilicen colores para promover mejor el entendimiento de los resultados obtenidos.</p>\r\n<p>- En cuanto a las conclusiones intentan ser una copia de los resultados obtenidos en las investigaciones madres del trabajo presentado, más sin embargo sugiero se realice una discusión sobre los mismos, aspectos que mejorarían el trabajo significativamente.</p>','2019-08-28 16:17:06',NULL,1),(585,1,4096,1150,721,1884,'','<p><strong>Revisión</strong></p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><strong>(1) Originalidad.</strong></p>\r\n<p>El estudio plantea un propósito sumamente relevante en lo concerniente a la práctica clínica de la psicología. Se plantea abordar los aspectos de educación y entrenamiento en Terapia Familiar en el contexto latinoamericano; tema que requiere de esta atención en tanto, rigurosa y crítica.</p>\r\n<p>Por otra parte, se requiere delinear de forma más prolija la conceptualización del problema que pretende abordar el estudio.</p>\r\n<p><strong>(2) Fundamentación Conceptual</strong></p>\r\n<p>La fundamentación conceptual del manuscrito tiende a la superficialidad sobre el tema medular del estudio: “Programas de formación y entrenamiento de terapeutas familiares y de pareja”. En este sentido la estructura del manuscrito en este acápite detalla los siguientes puntos: “<em>Contexto sociopolítico, Histórico -cultural y Socioeconómico de Latinoamérica”;”</em><em> “</em><em>Surgimiento y Estado de la Terapia de Familia en Latinoamérica” y “La práctica de la Terapia Familiar en EE. UU.”</em><em>; </em>sin embargo, se aprecia la dispersión sobre el tema central. Se sugiere contextualizar sobre los aspectos actuales del entrenamiento de terapeutas familiares y de parejas en el mundo, la evolución hasta la actualidad, las metas y competencias en que los programas de entrenamiento coinciden, las características de este entrenamiento en Latinoamérica, entre otros.</p>\r\n<p><strong>Revisar:</strong></p>\r\n<p>Anderson, S. A. (1992). Evaluation of an academic family therapy training program: changes in trainees\'relationship and intervention skills.&nbsp;J<em>ournal of Marital and family therapy</em>,&nbsp;<em>18</em>(4), 365-376.</p>\r\n<p>Byles, J., Bishop, D. S., &amp; Horn, D. (1983). Evaluation of a family therapy training program.&nbsp;<em>Journal of Marital and Family Therapy</em>,&nbsp;<em>9</em>(3), 299-304.</p>\r\n<p>Charlés, L. L., Moebus, P., Beechinor, L., Pearce, T., &amp; Putney, H. (2014). Getting Comfortable as “Fish Out of Water”: Using Qualitative Research Methods Training to Enhance the Technical Capacity of Family Therapy Trainees.&nbsp;<em>Journal of marital and family therapy</em>,&nbsp;<em>40</em>(2), 233-245.</p>\r\n<p>Correa, G. A., Zapata, V. M. A., Vélez, E. E. F., Gómez, A. M. F., Muñoz, E. E. G., Vergara, A. M. G., ... &amp; Jaramillo, A. E. P. (2019). La experiencia de formación en intervención terapéutica: reflexiones suscitadas durante el entrenamiento de la Especialización en Terapia Familiar de la Universidad Católica Luis Amigó.&nbsp;<em>JSR Funlam Journal of Students\' Research</em>, 6(3), 74-85.</p>\r\n<p>Cruz, J. P. (2009). Enfoque estratégico y formación de terapeutas.&nbsp;<em>Terapia psicológica</em>,&nbsp;<em>27</em>(1), 129-142.</p>\r\n<p>Garzón, D. I. (2008). Autorreferencia y estilo terapéutico: su intersección en la formación de terapeutas sistémicos.&nbsp;<em>Diversitas: Perspectivas en psicología</em>,&nbsp;<em>4</em>(1), 159-171.</p>\r\n<p>Givropoulou, D., &amp; Tseliou, E. (2018). Moving between dialogic reflexive processes in systemic family therapy training: An interpretative phenomenological study of trainees’ experience.&nbsp;<em>Journal of marital and family therapy</em>,&nbsp;<em>44</em>(1), 125-137.</p>\r\n<p>González, J. A. R. (2009). Reflexiones sobre la evolución y desarrollo de la Terapia Familiar en España.&nbsp;<em>Apuntes de Psicología</em>,&nbsp;<em>27</em>(2-3), 175-196.</p>\r\n<p>Hardy, K. V., &amp; Laszloffy, T. A. (1995). The cultural genogram: Key to training culturally competent family therapists.&nbsp;<em>Journal of Marital and Family Therapy</em>,&nbsp;<em>21</em>(3), 227-237.</p>\r\n<p>Krause, I. B. (2010). Calling the context: towards a systemic and cross‐cultural approach to emotions.&nbsp;<em>Journal of Family Therapy</em>,&nbsp;<em>32</em>(4), 379-397.</p>\r\n<p>Lutz, L., &amp; Spell Irizarry, S. (2009). Reflections of two trainees: Person‐of‐the‐therapist training for marriage and family therapists.&nbsp;<em>Journal of Marital and Family therapy</em>,&nbsp;<em>35</em>(4), 370-380.</p>\r\n<p>Nelson, T. S., &amp; Graves, T. (2011). Core competencies in advanced training: What supervisors say about graduate training.&nbsp;<em>Journal of Marital and Family Therapy</em>,&nbsp;<em>37</em>(4), 429-451.</p>\r\n<p>Platt, J. J., &amp; Laszloffy, T. A. (2013). Critical patriotism: Incorporating nationality into MFT education and training.&nbsp;<em>Journal of Marital and Family Therapy</em>,&nbsp;<em>39</em>(4), 441-456.</p>\r\n<p>Rober, P. (2010). The Interacting‐Reflecting Training Exercise: Addressing the Therapist’s Inner Conversation in Family Therapy Training.&nbsp;<em>Journal of Marital and Family Therapy</em>,&nbsp;<em>36</em>(2), 158-170.</p>\r\n<p>Sude, M. E., &amp; Eubanks Gambrel, L. (2017). A contextual therapy framework for MFT educators: Facilitating trustworthy asymmetrical training relationships.&nbsp;<em>Journal of marital and family therapy</em>,&nbsp;<em>43</em>(4), 617-630.</p>\r\n<p>Wendorf, D. J. (1984). A model for training practicing professionals in family therapy.&nbsp;<em>Journal of Marital and Family Therapy</em>,&nbsp;<em>10</em>(1), 31-41.</p>\r\n<p>Williams, B., Carpenter, J., &amp; Timms, J. (2015). Family and systemic psychotherapists\' experiences of personal therapeutic consultations as a tool for personal and professional development in training.&nbsp;<em>Journal of Family Therapy</em>,&nbsp;<em>37</em>(4), 563-582.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><strong>(3) Metodología del estudio</strong></p>\r\n<p>Se señala en el manuscrito que el estudio se adhirió al formato de Revisión Narrativa para responder a la pregunta de investigación; no obstante, se detalla superficialmente sobre los procesos de recopilación de datos, criterios de inclusión y exclusión, entre otros. En este sentido se requiere un aval de la rigurosidad del estudio en este aspecto.</p>\r\n<p>Revisar:</p>\r\n<p>Ato, M., López-García, J. J., &amp; Benavente, A. (2013). Un sistema de clasificación de los diseños de investigación en psicología.&nbsp;<em>Anales de Psicología/Annals of Psychology</em>,&nbsp;<em>29</em>(3), 1038-1059.</p>\r\n<p><strong>(4) Revisión de la literatura.</strong></p>\r\n<p>Se sugiere extender el análisis y diversidad en el material bibliográfico del tema, profundizar y plantear los alcances más actuales posibles sobre el entrenamiento en terapia familiar. Se anexa una muestra de material bibliográfico para profundizar.</p>\r\n<p><strong>(5) Aspectos de formato.</strong></p>\r\n<ul>\r\n<li class=\"show\">Se observan errores gramaticales en el manuscrito</li>\r\n<li class=\"show\">Las referencias no se reportan adecuadamente como lo sugiere el manual de publicación de APA.</li>\r\n<li class=\"show\">Es necesario que la redacción del manuscrita se plasme en Tercera persona y en voz activa.</li>\r\n</ul>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2019-08-31 08:01:08',NULL,1),(586,1,4096,1150,721,1884,'','<p><strong>Conclusión:</strong></p>\r\n<p>Con base en el análisis del estudio y el manuscrito según los puntos detallados. Este revisor concluye que el manuscrito titulado: “<em>Terapia de Familia y Parejas en Latinoamérica :Una mirada a los programas de formación”</em> no alcanza los requerimientos necesarios para su publicación.</p>','2019-08-31 08:01:08',NULL,0),(587,1,4096,1150,652,816,'','<p>Saludos.</p>\r\n<p>Mis comentarios y correcciones se detallan en los documentos adjunto. Cualquier otra cosa, pueden comunicarse conmigo. Hasta luego.&nbsp;</p>','2019-08-31 17:52:54',NULL,0),(588,1,4096,1148,684,906,'','<p>Se trata de un manuscrito escrito de modo claro, para su publicación se sugieren modificaciones profundas. La primera supone ampliar la revisión de la literatura. Dado que el SOC es uno de los instrumentos más frecuentemente utilizados desde un modelo salutogénico se cuenta con muchos estudios que se han propuesto su validación, los autores deberían dar cuenta de una&nbsp; presentación más profunda de dichos antecedentes, con particular foco en aquellos estudios que se han conducido con fines de validación.</p>\r\n<p>Los autores señalan la relación del constructo con la salud oral, se &nbsp;debería profundizar en la presentación de las relaciones significativas con otras variables relevantes (ej. bienestar psicológico, depresión, estrés, etc.). Al incluir resultados de validaciones previas se sugiere presentar no sólo estudios donde se evidencia un buen funcionamiento psicométrico sino también aquellos que han formulado críticas a sus propiedades psicométricas. Dichas críticas se han enfocado tanto en su estructura factorial como en la validez externa y la estabilidad, la introducción debería aproximar al lector al estado actual de discusión sobre el instrumento lo cual no debería omitir que Bachem and Maercker (2016) han propuesto una versión revisada (SOC-R), se sugiere además de presentar este estudio en los antecedentes fundamentar por qué no se formuló la validación a partir de la versión revisada.</p>\r\n<p>Entre los trabajos previos que se sugiere contemplar :</p>\r\n<p>Bachem R, Maercker A. (2016). Development and psychometric evaluation of a revised sense of coherence scale. <em>European Journal of Psychological Assessment</em>.&nbsp;</p>\r\n<p>Thoma, M. V., Mc Gee, S. L., Fegert, J. M., Glaesmer, H., Brähler, E., &amp; Maercker, A. (2018). Evaluation of the revised sense of coherence scale in a representative German sample.&nbsp;<em>Plos One</em>,&nbsp;<em>13</em>(12), e0209550. <a href=\"https://doi.org/10.1371/journal.pone.0209550\">https://doi.org/10.1371/journal.pone.0209550</a></p>\r\n<p>A nivel teórico se debería presentar más profundamente el constructo&nbsp;<em>Sense of Coherence</em>&nbsp;(SOC). El texto original de Antonovsky (1987) debería ser incluido en las referencias y ampliar a partir del mismo la presentación de dicho constructo.</p>\r\n<p><strong>Resultados</strong></p>\r\n<p>Se solicita a los autores reportar en la tabla 1 la confiabilidad por dimensión, y discutir con mayor profundidad la baja confiabilidad del instrumento, un alfa de Cronbach de .63 está por debajo de los requerimientos para el uso de la versión validada del instrumento con fines de investigación.</p>\r\n<p>Sería interesante reportar la media en SOC-13 y su desvío según variable género.</p>\r\n<p>Se sugiere desplegar en una tabla los índices de ajuste de los distintos modelos testeados, la solución de tres factores debería ser contemplada (sin un factor de segundo orden) así como el modelo de tres factores con un factor de segundo orden (SOC). Se solicita incorporar en el AFC los datos de χ2, <em>df, AIC</em> (Akaike information criterion) además de los ya reportados&nbsp; esto hacerlo para cada modelo.</p>\r\n<p>Luego discutir los índices de ajuste obtenidos para cada modelo, señalando cuál modelo presenta el mejor ajuste.</p>\r\n<p>El modelo desplegado en la figura 1&nbsp; presenta varios ítems con cargas factoriales muy bajas (ej. ítem 1, 2, 13) los autores debería discutir estos resultados señalando qué podría explicar dicha cargas factoriales. La literatura muestra que el AFC (SOC-13) presenta un ajuste pobre al considerar el modelo de un factor.</p>\r\n<p>Ampliar la revisión de literatura brindará a los autores la posibilidad de discutir sus resultados a la luz de otros procesos de validación.</p>\r\n<p>Tampoco se discute la correlación entre los ítems 1-2 y 6-11.</p>\r\n<p>La discusión deberá mejorarse a la luz del intercambio con los resultados de investigaciones previas que pasarán a integrar el apartado Introducción&nbsp; y las conclusiones deberán ampliarse, se sugiere hacer explícitas las limitaciones del estudio.</p>\r\n<p>Las referencias deberán ajustarse a APA.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2019-09-02 02:18:49',NULL,1),(589,1,4096,1148,684,906,'','<p>Se trata de un manuscrito que presenta debilidades importantes, requiere moficaciones profundas para ser publicado, se deberá ampliar el apartado Introducción profundizando en la revisión de la literatura y se debería modificar profundamente la presentación del AFC, el apartado discusión y conclusiones.&nbsp; En su estado actual no debería ser publicado en la RIP.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2019-09-02 02:18:49',NULL,0),(590,1,4096,1147,688,853,'','<p>El presente estudio resulta interesante porque trata un tema relevante en estudiantes de pregrado como es la percepción que tienen del apoyo social que reciben y el efecto que tienen sus niveles de inteligencia Emocional. El estudio es bastante claro y va directo al punto, es decir, presenta las escalas usadas y los procedimientos seguidos para explorar la relación entre estos dos constructos. Sin embargo, es necesario dar algunas indicaciones adicionales. En primer lugar, la revisión de literatura es necesario extenderla, falta hacer un desarrollo sobre los estudios empiricos (si bien son pocos) que han explorado esta misma relación e indicar de que manera este estudio se diferencia de estos o cual es el aporte que brincda. Asimismo, no cuenta con un marco teorico donde se pueda situar estos dos constructos y como se interrelacionan, la misma literatura desarrollada por Mayer y citada por el autor puede ayudar para poder armar un marco conceptual para estas relaciones que se quieren explorar.</p>\r\n<p>En segundo lugar, el estudio&nbsp; en su sección metodológica no indica o da las definiciones de todas sus variables de control, asi como carece de explicación sobre los diferentes análisis estadisticos que va relaizar, a manera de ejemplo, al menos plantear el modelo de regresión lineal multiple que va emplear para sus análisis. Sin embargo seria bueno dar detalles tambien sobre los análisis psicometricos que ha realizado, si bien en la descripción de los instrumentos da medidas de confiabilidad, sería bueno saber si son de la prueba o en base a la muestra de estudio. Motivo por el cual deberia dar más detalles tanto del analisis de confiabilidad realizado a las escalas (inteligencia emocional y apoyo social) como del análisis de validez que no es mencionado en ninguna parte del documento.</p>\r\n<p>En tercer lugar, se incluyen variables de control en los análisis pero en ninguna parte del documento se indica como asi estan asociadas estas variables con el apoyo social, incluso no son más variables las que estarian asociadas con el apoyo social tales como el NSE de los estudiantes, las redes sociales que tienen, entre otras. Por este motivo, la idea seria que no solo se haga una revisión de literatura sobre como se mide sino que determina el apoyo social que perciben los estudiantes dado que es la variable a estudiar.</p>\r\n<p>En cuarto lugar, se debe agregar una sección de limitaciones del estudio dado que se trata de una muestra intencional, es decir, una muestra no probabilistica que no nos permite hacer inferencias sobre la población.&nbsp;</p>\r\n<p>Finalmente, las conclusiones o discusión del estudio es demasiado breve o escueta, y repite en parte los resultados encontrados, cuando se deberia hacer una reflexión sobre los resultados en función de lo revisado en la literatura empirica sobre el tema de estudio.&nbsp; &nbsp;</p>','2019-09-05 16:15:59',NULL,1),(591,1,4096,1147,688,853,'','<p>El estudio tal como esta no es publicable, necesita un mayor trabajo por parte del autor o autores, así como dar mayor precisión a varias cosas.</p>','2019-09-05 16:15:59',NULL,0),(592,1,4096,1146,718,236,'','<p><strong>LA REVISIÓN EN EXTENSO SE ENCUENTRA EN UN ARCHIVO EN PDF ADJUNTO.</strong></p>\r\n<p><strong>EN SÍNTESIS</strong></p>\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\">Se necesita una mejor redacción del resumen en inglés.</li>\r\n<li class=\"show\">Es muy importante ampliar la introducción y esquematizarla desde la importancia del tema en general hasta llegar a los puntos clave de análisis (infancia – espacio público)</li>\r\n<li class=\"show\">Se recomienda organizar mejor los resultados para que sean más claros al lector.</li>\r\n<li class=\"show\">Se recomienda hacer uso de figuras como diagramas de flujo.</li>\r\n<li class=\"show\">Es imperativo una revisión más a fondo de los anclajes teóricos, porque se queda en la sola descripción de lo leído y reportado.</li>\r\n<li class=\"show\">Debido a que el tema se encuentra dentro de una visión trandisciplinaria, es necesario el manejo de diversas fuentes de información, y que estas puedan encontrarse en la construcción teórica de la propuesta.</li>\r\n<li class=\"show\">Se requiere de una presentación más puntual de la literatura concerniente a este tema.</li>\r\n<li class=\"show\">Las conclusiones no reflejan claramente a que llegan los autores.</li>\r\n<li class=\"show\">Lo que se presenta como introducción es muy general y sin contenido relevante para discutir tanto los resultados como las conclusiones.</li>\r\n</ol>\r\n<p>&nbsp;</p>','2019-09-10 19:52:12',NULL,1),(593,1,4096,1146,718,236,'','<p>Buenas tardes.</p>\r\n<p>La propuesta del manuscrito es buena, valiosa por el interés de los autores en temas sobre la relación medio ambiente - comportamiento humano. Sin embargo, adolece de sustancia teórica, y esto es muy evidente en la introducción y las conclusiones.</p>\r\n<p>Me parece que el manuscrito tiene potencial, siempre y cuando se trabajen las observaciones enviadas (que no son pocas), se tenga mas cuidado en el manejo de la información, y su pueda observar de manera clara los aportes de los autores.</p>\r\n<p><strong>SE ACONSEJA RECHAZAR EL DOCUMENTO. QUE LOS AUTORES LO VUELVAN A TRABAJAR Y ENVIARLO NUEVAMENTE PARA UN NÚMERO POSTERIOR DE LA REVISTA</strong>.</p>','2019-09-10 19:52:12',NULL,0),(600,1,4096,1156,717,1882,'','<p>Considero que es una revisión interesante, pero no cumple con criterios de una revisión sistemática. Si la revista acepta otro tipo de revisiones, puede redenominarla como revisión narrativa, revisión de alcance (cuestionable), o revisión analítica. Si no, considero que se debe repetir todo el proceso ( y que sigan la declaración PRISMA).</p>','2019-09-27 13:02:37',NULL,0),(601,1,4096,1139,734,1914,'','<p><span>(1) Originalidad.&nbsp;El manuscrito ofrece una contribución oportuna, nueva y significativa a la psicología interamericana. </span><span>El artículo amplía la comprensión teórica, empírica y práctica del tema. (Muy Bien)</span></p>\r\n<p><span>(2) ¿la metodología cuantitativa o cualitativa se ajusta a la (s) pregunta (s) de investigación? (Muy Bien) ¿Las técnicas de muestreo, la recopilación sistemática de datos y el análisis de datos son apropiados para el estudio? (Muy Bien)&nbsp; ¿Los datos respaldan los hallazgos? (Muy Bien) ¿Se contextualizan los hallazgos a la luz de la literatura previa? (Bien)</span></p>\r\n<p><span>(3) Teoría [si corresponde]. Este artículo se basa en un examen sistemático y reflexivo de una o más publicaciones de perspectivas teóricas o conceptuales. (no corresponde)</span></p>\r\n<p><span>(4) Práctica [si corresponde]. El manuscrito proporciona información que será útil en la práctica de la psicología por un público objetivo y / o los lectores interdisciplinarios de la revista. El contenido puede incluir, entre otros, estudios de casos, narraciones de supervisión o proyectos de demostración. Se discuten las implicaciones para la práctica de supervisión en entornos clínicos, organizativos y educativos. (Sí, pero es una de las observaciones vinculadas al articulo. Hace falta en el articulo esplanar más este punto vinculando la práctica de la psicología del deporte con el tema investigado)</span></p>\r\n<p><span>(5) Revisión de literatura. Los autores revisan críticamente la literatura relevante y demuestran una comprensión del conocimiento actual relacionado con el tema. Los autores se basan en la literatura existente al formular ideas para esta presentación. (Sí, pero es un punto a mejorar. La literatura citada tiene más de 10 años de antiguidad en su mayoría, se recomienda revisar articulos más actuales de revista científicas. En la misma Revista Interamericana de Psicología se puede encontrar articulos más actuales sobre el tema que enriquecerian los hallazgos del estudio, se recomendaría una revisión sobre los articulos de género, así como, los de psicología del deporte, que son los que complementarian el articulo y ampliarían la discusión)</span></p>\r\n<p><span>(6) Escritura. ¿El manuscrito está bien escrito, gramaticalmente correcto, libre de errores ortográficos, coherente y organizado lógicamente? (pocos errores, que son señalados en el cuerpo del texto) ¿Las conclusiones se establecen claramente? (bien) ¿Los autores hacen referencia apropiada a las fuentes primarias y secundarias utilizando el manual de publicación APA? (algunas de las referencias no respectan el modelo APA, citas literales sin comillas, y en la bibliografia hay errores en el formato, destacado en amarrillo, revisar formato APA)</span></p>','2019-09-27 13:58:19',NULL,1),(602,1,4096,1139,733,93,'','<p>Evaluación del Manuscrito 1139 Revista Interamericana de Psicología</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Este es un resumen de la evaluación. Los autores deben revisar comentarios específicos en el texto del manuscrito utilizando la herramienta de comentarios.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><strong>Observaciones generales</strong></p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>El grupo de autores del presente manuscrito revelan un importante e innovador tema en la ciencia psicológica. El tema es de particular pertinencia en este momento tanto desde las perspectivas de la psicología del deporte como de los estudios de género. Me corresponde felicitar a los autores por el esfuerzo realizado en el&nbsp; presente trabajo de investigación no obstante como evaluadora también me corresponde hacer las observaciones pertinentes para que este manuscrito tenga todo su potencial que ser publicado en la Revista Interamericana Psicología.</p>\r\n<p>La principal debilidad del manuscrito reside en la manera en que esta escrito el método del estudio. Al finalizar la sección de introducción el conjunto de autores indica que la metodología del estudio es de corte cualitativo con acercamiento fenomenológico utilizando entrevistas semi-estructuradas. No obstante, en la sección propiamente de metodología describen el estudio como uno correlacional. Estos dos asuntos son contradictorios. En la presentación de los resultados sólo se exhiben datos estadísticos por lo que corresponde revisar completamente la sección del método para que tenga coherencia con los resultados presentados. Es importante señalar que los autores no tienen la necesidad de describir un proyecto de investigación completo dentro del manuscrito, sino que pueden circunscribirse solamente a los objetivos de investigación que desean presentar en este artículo. Al intentar presentar el proyecto de investigación completo en la sección de introducción el efecto es el de confundir al lector entre lo que es el nivel macro del proyecto y lo que pretenden revelar en el presente manuscrito.</p>\r\n<p>Adicional a lo anterior, no explican de manera clara como relacionan los datos cualitativos de las observaciones participe con los datos cuantitativos. De la manera en que están presentados no parece haber una relación entre unos datos y otros principalmente porque los autores fallaron en explicar los objetivos del actual estudio. Tercero, los autores señalaron que el presente estudio es uno correlacional sin embargo en la sección de resultados no se presentan correlaciones, solamente aparecen estadísticas descriptivas para cada uno de los reactivos de cada una de las escalas utilizadas. Si los resultados que los investigadores desean presentar son solo estadísticas descriptivas de las escalas, entonces este es un estudio descriptivo. Aun cuando presentan las estadísticas descriptivas de los reactivos de los instrumentos en ningún momento mencionan los resultados de confiabilidad de las escalas.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><strong>Observaciones específicas</strong></p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\">En la sección de procedimientos el grupo de autores debe clarificar el método de recolección de datos de las observaciones. De la información presentada no se desprende quien es la persona observante, que es lo que se observa y de que manera se sistematizan las observaciones para el posterior análisis. Cual es la relacion con los datos cuantitativos? Que estrategia de analisis utilizan para integrar ambas fuentes de datos?</li>\r\n<li class=\"show\">El manuscrito no incluye una sección de análisis en donde describan los análisis planteados con relación a los objetivos de investigación y los dos tipos de datos recolectados (QUAL &amp; QUAN).</li>\r\n<li class=\"show\">En algunas secciones del manuscrito parece que los autores utilizan el término de <strong>género</strong> indistintamente del término <strong>sexo</strong>. Será importante entonces, que los autores clarifiquen si la variable evaluada fue sexo del participante o género. Si en efecto le preguntaron a los participantes con cual identidad de género se identifican, para ello femenino y masculino en estos momentos no se hace suficiente, debieron incluir transgénero como una de las opciones. Si los autores lo que hicieron fue evaluar la variable sexo, entonces deberán revisar en el manuscrito los apartados en los que aparezcan las palabras femenino y masculino ya que no corresponden.</li>\r\n<li class=\"show\">El conjunto de autores menciona el trabajo de Benhabit y Cornet, y Lagarde, no obstante, la teoría feminista no parece íntimamente relacionada al trabajo de investigación cuestión. Será importante que, en caso de que los autores partan de la premisa de un modelo de investigación feminista esto quede claro desde el inicio del manuscrito al igual que en la discusión.&nbsp;</li>\r\n<li class=\"show\">La redacción se encuentra en voz pasiva. El manual de redacción y estilo APA en su sexta edición indica que la redacción particularmente la sección del método debe estar en vos activa.</li>\r\n<li class=\"show\">Los autores no presentan datos sobre el nivel de confiabilidad de las escalas utilizadas. Tampoco presentan las puntuaciones de las sub-escalas que presentan los instrumentos.</li>\r\n<li class=\"show\">No hay análisis que relacione el cuestionario hostigamiento sexual con la escala de acoso sexual.</li>\r\n<li class=\"show\">Deben revisar extensamente la lista de referencias. Nótese que esta sección debe llamarse referencias y no bibliografía.</li>\r\n</ol>\r\n<p>&nbsp;</p>','2019-10-16 19:47:26',NULL,1),(603,1,4096,1139,733,93,'','<p>El tema del manuscrito es muy bueno, desafortunadamente hay problemas en el metodo y los analisis de datos, lo que debilita grandemente el manuscrito. Me ocupa el que utilicen dos referencias de teoria feminista y confundan los constructos sexo y genero en el manuscrito.&nbsp;Las inconsistencias en el texto son profundas por lo que recomiendo que resomentan para una segunda ronda de evaluacion de pares.&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2019-10-16 19:47:26',NULL,0),(604,1,4096,964,491,1341,'','<p>O artigo não apresenta uma contribuição nova ou que atenda a necessidade de inovação da Revista. O tema é de interesse de caráter local sendo adequado a algum journal específico.&nbsp;</p>','2019-10-31 10:48:06',NULL,1),(605,1,4096,1078,577,31,'','<p>Revisión del artículo EVALUACIÓN DE LA PERCEPCIÓN DE ESTRÉS EN PERSONAS MAYORES ASOCIADO A FACTORES DEMOGRÁFICOS Y PSICOSOCIALES</p>\r\n<p>El artículo expone investigación de pertinencia para la psicología interamericana.&nbsp; Ante la situación socioeconómica de muchos de los países de las Américas en los cuales la disparidad salarial crece en parte como consecuencia de medidas de austeridad y desregulación de protecciones, personas mayores de edad no cuentan con otros medios de sustento que sus pensiones que en ocasiones son recortadas o son cada vez más insuficientes ante la inflación.&nbsp; Las condiciones de precariedad socioeconómica representan una fuente de estrés que incide en la salud mental y física de las personas.&nbsp; Este artículo presenta una investigación de la relación entre estos factores.&nbsp; Debido a esto, se entiende es un artículo de pertinencia para la revista.</p>\r\n<p>El artículo contiene una revisión adecuada de la literatura sobre el tema e incluye suficientes artículos que permiten sentar las bases para la investigación presentada y plantear una justificación.&nbsp; El método implementado es adecuado.&nbsp; La técnica de recogida de datos usada permite auscultar satisfactoriamente la manifestación de las variables de interés en la población estudiada.&nbsp; Las técnicas usadas para analizar los datos de igual manera permiten describir las variables y establecer relaciones entre algunas de ellas.</p>\r\n<p>El artículo presenta algunos problemas en torno al énfasis que se le da a algunos datos.&nbsp; En particular, se discute el estrés percibido severo que se presenta en el 100% de las dos personas de 70-79 años (Tabla 5) de manera más prominente (ver páginas 11 y 12) de lo que se discute el estrés percibido en los que presentan estrés leve (n = 61) o moderado (n = 18).&nbsp; Debido a que dos es una cantidad muy pequeña, en particular a la luz de una muestra total de 290, no es posible hacer inferencias sobre lo que pudiera significar, así como tampoco establecer paralelismos con otros estudios citados que cuentan con muestras mucho mayores (ejemplo, la comparación que se establece en la página 12 con Luft et al., 2007).</p>\r\n<p>En el último párrafo de la página 8 se señala que “La edad en que los adultos mayores presentan mayores porcentajes de estrés leve, moderado y severo es entre los 70 y 79 años…”.&nbsp; De manera similar, se cita el mismo dato en el segundo párrafo de la página 11.&nbsp; Sin embargo, al contrastar estas aseveraciones en ambas páginas con la Tabla 5, el mayor porcentaje de estrés moderado lo presentan los adultos de 60-69.&nbsp; Esto debe corregirse.&nbsp; De igual forma, en el último párrafo de la página 8 deben citarse los porcentajes para cada sexo en cada nivel de estrés ya que mencionar el porcentaje de un solo sexo no permite entender la magnitud de la diferencia entre sexos.</p>\r\n<p>El último párrafo de la página 9 no hace referencia a ninguna tabla.&nbsp; Debido a que estos datos se refieren a la Tabla 6, y esta no ha sido mencionada todavía en el texto hasta este punto, debe hacerse referencia a ella aquí.</p>\r\n<p>El artículo tiene varios problemas en su redacción.&nbsp; En muchas ocasiones contiene párrafos que constan de una sola oración extensa, con múltiples cláusulas, lo cual presenta confusión.&nbsp; Ejemplo de esto son el tercer, cuarto, quinto y sexto párrafo de la página 2, primeros cuatro párrafos de la Discusión, últimos tres párrafos de la página 12, primer, tercer y cuarto párrafo de la página 13.&nbsp; Se sugiere que se edite de manera que se presenten los argumentos en oraciones concisas y con una idea central.&nbsp; En otras ocasiones se presentan frases como si fuesen oraciones, pero que carecen de predicado formal (por ejemplo, la antepenúltima oración del resumen en español: “Niveles altos…”).</p>\r\n<p>Las referencias citadas en el texto se presentan en ocasiones con las siglas de los nombres junto a los apellidos—deben eliminarse las siglas.&nbsp; Al citar et al., no debe ir coma luego del apellido y et no lleva punto al final. &nbsp;En la lista de referencias, algunas no siguen el formato del Manual de Publicaciones de la APA.</p>\r\n<p>Se recomienda que se atiendan los problemas mencionados anteriormente, se revise la redacción y se someta para publicación.</p>','2019-11-05 04:22:00',NULL,1),(606,1,4096,1078,577,31,'','<p>Con el propósito de asistirle en su proceso de edición del artículo, traté de adjuntar copia de mis anotaciones a mano en el texto a medida que fui revisando el artículo.&nbsp; Se las enviaré por correo electrónico.</p>','2019-11-05 04:22:01',NULL,0),(607,1,4096,982,736,1952,'','<p style=\"text-align: justify;\">El artículo es interesante, conciso, claro y significativo en el campo de las producciones investigativas en general y en aquellas referidas a la escritura académica e investigaciones cualitativas en particular. Constituye un importante aporte, también, para quienes investigan dentro de las ciencias sociales en general y para psicólogos y psicólogas en particular.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Su significatividad está relacionada con alcanzar exitosamente, mediante el&nbsp; análisis de fuentes secundarias directas, la promoción, divulgación y ejemplificación de los nuevos estándares de la APA. En este sentido es una producción original y deviene en herramienta pedagógica para quienes publican/publicamos bajo sus normas.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Su argumentación expresa cohesión y coherencia desde lo empírico, teórico, metodológico y epistemológico. Por sus temáticas y claridad narrativa invita a su lectura.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Se observa un adecuado manejo de antecedentes, presentados con detalle en cuanto a resultados previos existentes, pertinente presentación de resultados, con empleo de tablas y discusión que permite valorar aportes propios y posibles interrogantes u objetivos para futuros desarrollos.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">La palabra \"Estado\" (de Texas), al referirse a una entidad política, corresponde que se escriba con inicial mayúscula.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">En el segundo párrafo de la página 7, bajo el subtítulo \"Últimas palabras de los condenados a muerte\", aparece la etiqueta \"activismo\", tal vez omitieron mencionar a cuál o a cuáles tipos de activismos están aludiendo, como lo hicieron posteriormente al mencionar activismos político, social, etc.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">A modo de sugerencia, cuando expresan que \"el lenguaje como una forma de acción social que sirve para construir nuestro mundo\" podrían citar la obra \"la construcción social de la realidad\" de P. Berger y T. Luckmann.</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Hay falta de homogeneidad en el formato de los subtítulos, algunos están centrados, otros posicionados hacia la izquierda, algunos con y otros sin \"negrita\".</p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">La producción cumple con los criterios editoriales para su publicación.</p>','2019-12-12 14:10:35',NULL,1),(608,1,4096,982,736,1952,'','<p>El artículo es muy cuidadoso en su escritura, solo observo, estrictamente, que previo a la publicación se reemplace la palabra \"estado\" por \"Estado\" todas las veces que corresponda. Y se homogeneice el formato de los subtítulos.</p>','2019-12-12 14:10:35',NULL,0),(609,1,4096,1117,746,1957,'','<p>Es un artículo claro y adecuadamente hilvanado. Correctamente sustentado en el marco conceptual en el que se referencia.</p>\r\n<p>A veces abunda por demás la referencia bibliográfica lo que le resta un tanto de fluidez a su lectura. Pero puede considerarse sólo como un estricto acatamiento a ciertas reglas de publicación.</p>\r\n<p>Al autor le recomendaría que ponga ´más en contacto la propuesta de Fernando Gonzalez Rey con el Psicoanálisis. Esto le permitiría permear las hipotesis de la subjetividad de la THC con un horizonte de eventos de otra categoría. Aquellos que pueblan a las indagaciones psicoanalíticas. Tanto en sus aspectos teoricos como en su práctica clínica.</p>','2019-12-14 21:16:07',NULL,1),(610,1,4096,1117,746,1957,'','<p>El artículo es equilibrado y adecuadamente desarrollado en su lógica interna.</p>\r\n<p>Bien fundamentado y correctamente conectado al marco conceptual con el que se referencia. A veces de forma un tanto excesiva tornando más pesada la lectura.</p>\r\n<p>Este aspecto impide un mayor desarrollo de la voz del autor. No obstante es algo que hoy se observa con mucha asiduidad.</p>\r\n<p>Acuerdo con su publicación.</p>','2019-12-14 21:16:07',NULL,0),(611,1,4096,1177,692,173,'','<p>Solo se menciona como objetivo describir el significado de la felicidad en los puertorriqueños antes y después del huracán María, no habla nada como esto metodológicamente lo van a relacionar con la religión. Además, más que describir se debería comprender el significado de felicidad.</p>\r\n<p>Se menciona que la investigación es descriptiva cualitativa. Por que no dicen en que autor de basan para establecer esta descripcón. No sería mejor un diseño fenomenológico que permite una mejor comprensión del fenómeno, en este caso la felicidad. Que tipo de diseño cualitativo permite a su vez asociar la felicidad y la religión?. Qué tipo de muestro se ha utilizado. C´ómo justificar el tamaño muestral? Esto no se menciona en el documento. Recomiendo revisar el siguiente artículo al respecto: <a href=\"https://bmcmedresmethodol.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12874-018-0594-7?sap-outbound-id=D705C3CBFC09C74FA7184E4895AEB2E12CDB7F57&amp;utm_source=hybris-campaign&amp;utm_medium=email&amp;utm_campaign=000_PDM0966_0000017445_BMC_Highly_Accessed_Q4_2019_BMCS&amp;utm_content=EN_internal_37009_20191210&amp;mkt-key=005056A5C6311ED9BC8C1C6E3D5B0529&amp;fbclid=IwAR0P_iEn-YdaF9vuFzCQh_wOpJJ0o3G8xALwrL7RjAfwtw80aCGQY1Ker_I\">https://bmcmedresmethodol.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12874-018-0594-7?sap-outbound-id=D705C3CBFC09C74FA7184E4895AEB2E12CDB7F57&amp;utm_source=hybris-campaign&amp;utm_medium=email&amp;utm_campaign=000_PDM0966_0000017445_BMC_Highly_Accessed_Q4_2019_BMCS&amp;utm_content=EN_internal_37009_20191210&amp;mkt-key=005056A5C6311ED9BC8C1C6E3D5B0529&amp;fbclid=IwAR0P_iEn-YdaF9vuFzCQh_wOpJJ0o3G8xALwrL7RjAfwtw80aCGQY1Ker_I</a></p>\r\n<p>No se menciona el proceso de validación de las entrevistas. Se mencionar esto.</p>\r\n<p>No se menciona si el análisis de información se realizó con algún softwarre como Atlas ti u otro.</p>\r\n<p>Sería recomendable en el anexo, colocar los libros de códigos utilizados para el análisis de información.</p>','2019-12-16 17:38:24',NULL,1),(612,1,4096,1177,694,975,'','<p><strong>Directrices del revisor/a</strong></p>\r\n<p>(1) Originalidad. El manuscrito ofrece una contribución oportuna, nueva y significativa a la psicología interamericana.</p>\r\n<p>El artículo expande la comprensión teórica, empírica y práctica del tema.</p>\r\n<p><em>Como tal, el escrito no es novedoso, pues refiere a la relación entre el concepto de Dios y la felicidad. Quizás lo novedoso estaría en el planteamiento antes – después del huracán; no obstante, no son claras las diferencias, salvo que se sostiene que después del huracán la felicidad está más anclada a la posibilidad y satisfacción por ayudar.</em></p>\r\n<p>(2) Investigación [si corresponde]. Si el documento se basa en evidencia empírica, ¿se ajusta la metodología cuantitativa o cualitativa a la (s) pregunta (s) de investigación? ¿Las técnicas de muestreo, la recolección sistemática de datos y el análisis de datos son apropiados para el estudio? ¿Los datos apoyan los hallazgos? ¿Se contextualizan los hallazgos a la luz de la literatura previa?</p>\r\n<p><em>La pregunta termina siendo inferida, mas no es explícita. Es evidentemente una investigación cualitativa, pero no se especifican detalles de los instrumentos utilizados para la obtención de la información, ni de las categorías contempladas para el análisis; por ello, se dificulta identificar con claridad cuáles fueron los tópicos de interés, así como la existencia de diferencias antes y después de la tragedia. </em></p>\r\n<p><em>Los autores describen la muestra, pero no informan porque estos participantes podrían ser los que mejor información de calidad pueden aportar.</em></p>\r\n<p><em>No se informa si los autores se apoyaron en algún software tipo Atlas Ti, Ethnografh, NVivo u otro que facilitara la sistematización. De igual manera, deben hacer explícito cual fue el criterio para triangular la información. </em></p>\r\n<p><em>Se contextualizan los hallazgos con relación a antecedentes conceptuales y empíricos, pero sobreestimando el alcance de los resultados.</em></p>\r\n<p>(3) Teoría [si corresponde]. Este documento se basa en un examen sistemático y reflexivo de una o más publicaciones de perspectivas teóricas o conceptuales.</p>\r\n<p><em>En términos generales, se identifica que hay consulta de referentes importantes a nivel teórico y conceptual sobre el tema. No obstante, puede denotar un sesgo de los investigadores, pues existe también literatura científica que plantea que dicha felicidad depende de otras dimensiones del ser humano, la cual debería ser contrastada acá.</em></p>\r\n<p>(4) Practicar [si es aplicable]. El manuscrito proporciona información que será útil en la práctica de la psicología por parte de un público objetivo y / o los lectores interdisciplinarios de la revista. El contenido puede incluir, entre otros, estudios de casos, narrativas de supervisión o proyectos de demostración. Se discuten las implicaciones para la práctica de supervisión en entornos clínicos, organizativos y educativos.</p>\r\n<p><em>Más que direccionar hacia un plano aplicado, el texto va dirigido a comprender como en Puerto Rico se conciben las ideas de Dios y de la religión como factores predisponentes de la felicidad</em></p>\r\n<p>(5) Revisión de la literatura. Los autores revisan críticamente la literatura relevante y demuestran una comprensión del conocimiento actual relacionado con el tema. Los autores se basan en la literatura existente para formular ideas para esta presentación.</p>\r\n<p><em>Los autores retoman referentes relevantes y actuales para el desarrollo de su presentación</em></p>\r\n<p>(6) Escritura. ¿Está el manuscrito bien escrito, gramaticalmente correcto, libre de errores ortográficos, cohesivo y lógicamente organizado? ¿Se exponen claramente las conclusiones? ¿Los autores hacen referencia a las fuentes primarias y secundarias de manera apropiada utilizando el manual de publicación de APA?</p>\r\n<p><em>Se evidencian algunas dificultades para la redacción en tercera persona, la citación de los extractos que tomaron de los discursos de los participantes y presencia de errores ortográficos. Debe haber una mayor coherencia entre los resultados y la discusión, ya que esta última sobrepasa el alcance de los hallazgos. Las conclusiones del texto no son explícitas. Las referencias cumplen con el estilo APA, salvo una que no corresponde al orden alfabético.</em></p>\r\n<p>(7) Hay otros artículos de autores interamericanos, mencionados en mis comentarios adicionales, que son pertinentes y podrían citarse en este manuscrito.</p>\r\n<p><em>Podrían identificar literatura al respecto desarrollada en países como Argentina, Brasil, Colombia y Perú, por mencionar algunos casos</em></p>','2019-12-18 14:22:46',NULL,1),(613,1,4096,1177,694,975,'','<p>El texto es pertinente, pero debe hacer mucho mas claros los supuestos metodológicos, la matriz de categorías, la forma de triangulación, la descripción de los instrumentos.</p>\r\n<p>También debe exponer con mayor claridad los hallazgos, haciéndo énfasis en cómo a partir de la catastrofe natural cambió la percepción de Dios y de la felicidad.</p>\r\n<p>La discusión sobreestima los resultados... se basa mas en análisis de la literatura que en análisis de la correspondencia de sus resultados con los antecedentes.</p>\r\n<p>Se recomienda que los autores revisen los comentarios sugeridos y los incorporen de nuevo.</p>','2019-12-18 14:22:46',NULL,0),(614,1,4096,1123,738,767,'','<p>(1) Originality.&nbsp;</p>\r\n<p>O tema é original e bastante relevante no contexto atual.&nbsp;</p>\r\n<p>(2) Research [if applicable].&nbsp;&nbsp;</p>\r\n<p>A discussão deveria ser enriquecida com um segundo estudo, utilizando algum dos instrumentos disponíveis no contexto-alvo da discussão. Vide as referências sugeridas ao final desta revisão.</p>\r\n<p>(3) Theory [if applicable].</p>\r\n<p>A teoria que embasa a discussão é muito antiga e um esforço maior no sentido de evidenciar desenvolvimentos mais contemporâneos do modelo e do assunto devem ser trazidos a discussão. Em muitos aspectos, o debate foi raso e se limitou a enumerar o que a literatura aponta, sem contribuir de forma significativa para o aprofundamento científico do tema.</p>\r\n<p>(4) Practice [if applicable].&nbsp;</p>\r\n<p>Uma discussão mais profunda, aliada a direcionamentos mais práticos na Conclusão, podem ser feitos. Devem ser apontados de forma assertiva, caminhos para uso prático dos temas discutidos e agenda futura de pesquisa na área.</p>\r\n<p>(5) Literature Review.&nbsp;&nbsp;</p>\r\n<p>A revisão precisa ser atualizada, pois muitos dos artigos citados são antigos. Sugere-se um olhar mais atento às produções mais recentes, especialmente em língua inglesa e espahola sobre o tema, além das referências aqui sugeridas ao final deste revisão.</p>\r\n<p>(6) Writing.&nbsp;</p>\r\n<p>O manuscrito está dentro dos padrões esperados.</p>\r\n<p>(6) There are other papers by Interamerican authors, mentioned in my additional comments, which are pertinent and might be cited from this manuscript.</p>\r\n<p>Gerdes, K. E., &amp; Segal, E. A. (2009). A social work model of empathy.&nbsp;<em>Advances in Social Work</em>,&nbsp;<em>10</em>(2), 114-127.&nbsp;</p>\r\n<p>Gerdes, K. E., Lietz, C. A., &amp; Segal, E. A. (2011). Measuring empathy in the 21st century: Development of an empathy index rooted in social cognitive neuroscience and social justice.&nbsp;<em>Social Work Research</em>,&nbsp;<em>35</em>(2), 83-93.</p>\r\n<p>Bayne, H., Neukrug, E., Hays, D., &amp; Britton, B. (2013). A comprehensive model for optimizing empathy in person-centered care.&nbsp;<em>Patient Education and Counseling</em>,&nbsp;<em>93</em>(2), 209-215.</p>\r\n<p>Lietz, C. A., Gerdes, K. E., Sun, F., Geiger, J. M., Wagaman, M. A., &amp; Segal, E. A. (2011). The Empathy Assessment Index (EAI): A confirmatory factor analysis of a multidimensional model of empathy.&nbsp;<em>Journal of the Society for Social Work and Research</em>,&nbsp;<em>2</em>(2), 104-124.</p>\r\n<p>Karen E. Gerdes, Cynthia A. Lietz, Elizabeth A. Segal, Measuring Empathy in the 21st Century: Development of an Empathy Index Rooted in Social Cognitive Neuroscience and Social Justice,&nbsp;<em>Social Work Research</em>, Volume 35, Issue 2, June 2011, Pages 83–93</p>\r\n<p>Burks, D. J., &amp; Kobus, A. M. (2012). The legacy of altruism in health care: the promotion of empathy, prosociality and humanism.&nbsp;<em>Medical Education</em>,&nbsp;<em>46</em>(3), 317-325.</p>\r\n<p>Raab, K. (2014). Mindfulness, self-compassion, and empathy among health care professionals: a review of the literature.&nbsp;<em>Journal of health care chaplaincy</em>,&nbsp;<em>20</em>(3), 95-108.</p>\r\n<p>Lietz, C. A., Gerdes, K. E., Sun, F., Geiger, J. M., Wagaman, M. A., &amp; Segal, E. A. (2011). The Empathy Assessment Index (EAI): A confirmatory factor analysis of a multidimensional model of empathy.&nbsp;<em>Journal of the Society for Social Work and Research</em>,&nbsp;<em>2</em>(2), 104-124.</p>\r\n<p>Wagaman, M. A., Geiger, J. M., Shockley, C., &amp; Segal, E. A. (2015). The role of empathy in burnout, compassion satisfaction, and secondary traumatic stress among social workers.&nbsp;<em>Social work</em>,&nbsp;<em>60</em>(3), 201-209.</p>\r\n<p>Gerdes, K. E., Segal, E. A., &amp; Lietz, C. A. (2010). Conceptualising and measuring empathy.&nbsp;<em>British Journal of Social Work</em>,&nbsp;<em>40</em>(7), 2326-2343.</p>\r\n<p>Chrysikou, E. G., &amp; Thompson, W. J. (2016). Assessing cognitive and affective empathy through the interpersonal reactivity index: An argument against a two-factor model.&nbsp;<em>Assessment</em>,&nbsp;<em>23</em>(6), 769-777.</p>\r\n<p>Cuff, B. M., Brown, S. J., Taylor, L., &amp; Howat, D. J. (2016). Empathy: a review of the concept.&nbsp;<em>Emotion Review</em>,&nbsp;<em>8</em>(2), 144-153.</p>\r\n<p>Bell, A. (2019, November). Attitudes toward and opinions about abortion and contraception. In&nbsp;<em>APHA\'s 2019 Annual Meeting and Expo (Nov. 2-Nov. 6)</em>. American Public Health Association.</p>\r\n<p>Mills, C. (2018). Seeing, Feeling, Doing: Mandatory Ultrasound Laws, Empathy and Abortion.&nbsp;<em>Journal of Practical Ethics</em>,&nbsp;<em>6</em>(2).</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2019-12-23 18:55:43',NULL,1),(615,1,4096,1124,747,1968,'','<p>Considero al manuscrito un trabajo original, pertinente y que se centra en un problema de relevancia estratégica como el rol de la producción de conocimiento en la universidad, tomando como caso de estudio un país en particular. Previo a su aceptación, sugiero algunas modificaciones de redacción y de la información provista por los/las autores/autoras.</p>\r\n<p>Sugiero que los primeros dos párrafos sean descomprimidos y detallados. El foro de la RIP, aunque interamericano, probablemente no esté familiarizado ni con los índices, datos empíricos y argumentos sobre las brechas entre países desarrollados y latinoamericanos, ni con los pormenores del caso peruano. En tal sentido, sugiero que los autores incluyan oraciones respondiendo a las preguntas implícitas contenidas en sus propias citas: ¿Qué datos de Ciocca y Delgado 2017 indican que la brecha entre países desarrollados y latinoamericanos son alarmantes? ¿En qué del artículo de Cepeda 2018 se avanza que los países latinoamericanos no brindan la importancia debida al desarrollo científico? ¿Qué significa baja producción científica, según Pérez-Batres 2010? Esto es aún más importante para la información contenida en el segundo párrafo. ¿Qué significa que se observa una produción limitada científica en Perú según Huamaní?</p>\r\n<p>Sugiero tambiénm una revisión del estilo y la redacción del manuscrito, de la sección de metodología en adelante. Las comas sólo deben usarse cuando la información que continúa al signo está vinculada directamente con la que le precede; en muchos casos de oraciones se utilizan comas donde deberían usarse puntos seguidos (por ejemplo, página 3, \"Aquí se logró recolectar\").&nbsp;</p>\r\n<p>Las tablas del manuscrito son pertinentes, prolijas e incluyen toda la información necesaria para ser leídas independientemente del texto del artículo.&nbsp;</p>\r\n<p>Los datos se siguen de la estrategia metodológica, la cual a su vez responde a los objetivos propuestos de relevar la productividad de los asesores de tesis.</p>\r\n<p>El último párrafo del manuscrito es redundante si se elige cerrar el artículo con él. Sugiero ubicarlo previo al párrafo de las limitaciones. A la vez, sugiero que en línea con las limitaciones reconocidas por los autores, se establezcan líneas de estudios futuros que podrían continuar esta investigación y considerando tales limitaciones.&nbsp;</p>\r\n<p>Quitando estas cuestiones, considero al manuscrito un trabajo conciso y relevante, de valor para la Revista Interamericana de Psicología. Me interesa releer la versión revisada con estas cuestiones modificadas e incluidas, y considero que los autores están capacitados para realizar tales modificaciones.</p>','2020-01-23 14:54:30',NULL,1),(616,1,4096,1241,751,1048,'','<p>(1) Originalidad. <span style=\"color: red;\">Estudio original y aporta a la disciplina poniendo en contraste elementos propios del fenómeno estudiado y la teoría previa con los resultados en este estudio.</span></p>\r\n<p>El artículo expande la comprensión teórica, empírica y práctica del tema.</p>\r\n<p>(2) Investigación [si corresponde]. <span style=\"color: red;\">Investigación empírica, adecuadamente justificada y con método correcto de revisión (cuantitativo). </span></p>\r\n<p>(3) Teoría [si corresponde]. <span style=\"color: red;\">No corresponde.</span></p>\r\n<p>(4) Practicar [si es aplicable]. <span style=\"color: red;\">Resultados ofrecen implicancias prácticas sobre las áreas afectivas y sociales que se relacionan con personas con diagnóstico de EZQ.</span></p>\r\n<p>(5) Revisión de la literatura. <span style=\"color: red;\">Buena revisión de contenidos previos relacionados con el tema de investigación dan un adecuado fundamento a la investigación sostenida.</span></p>\r\n<p>(6) Escritura. Redacción correcta con mínimos detalles a revisar. <span style=\"color: red;\">Requiere revisión de normas APA en las referencias (se debe incorporar nombre completo de las revistas citadas) y en un punto del cuerpo de texto ([acronimo de un test], seguido de los autores y año).</span></p>\r\n<p>(7) Hay otros artículos de autores interamericanos, mencionados en mis comentarios adicionales, que son pertinentes y podrían citarse en este manuscrito. <span style=\"color: red;\">No corresponde.</span></p>','2020-02-13 18:02:32',NULL,1),(617,1,4096,1241,751,1048,'','<p>(1) Originalidad. <span style=\"color: red;\">Estudio original y aporta a la disciplina poniendo en contraste elementos propios del fenómeno estudiado y la teoría previa con los resultados en este estudio.</span></p>\r\n<p>El artículo expande la comprensión teórica, empírica y práctica del tema.</p>\r\n<p>(2) Investigación [si corresponde]. <span style=\"color: red;\">Investigación empírica, adecuadamente justificada y con método correcto de revisión (cuantitativo). </span></p>\r\n<p>(3) Teoría [si corresponde]. <span style=\"color: red;\">No corresponde.</span></p>\r\n<p>(4) Practicar [si es aplicable]. <span style=\"color: red;\">Resultados ofrecen implicancias prácticas sobre las áreas afectivas y sociales que se relacionan con personas con diagnóstico de EZQ.</span></p>\r\n<p>(5) Revisión de la literatura. <span style=\"color: red;\">Buena revisión de contenidos previos relacionados con el tema de investigación dan un adecuado fundamento a la investigación sostenida.</span></p>\r\n<p>(6) Escritura. Redacción correcta con mínimos detalles a revisar. <span style=\"color: red;\">Requiere revisión de normas APA en las referencias (se debe incorporar nombre completo de las revistas citadas) y en un punto del cuerpo de texto ([acronimo de un test], seguido de los autores y año).</span></p>\r\n<p>(7) Hay otros artículos de autores interamericanos, mencionados en mis comentarios adicionales, que son pertinentes y podrían citarse en este manuscrito. <span style=\"color: red;\">No corresponde.</span></p>','2020-02-13 18:02:32',NULL,0),(618,1,4096,1241,752,2011,'','<p>El manuscrito ofrece una contribución, existe coherencia lógica y claridad en la ideas.</p>\r\n<p>Sugiero revisar y cambiar elementos mínimos del estilo del manuscrito, redacción y ortografía.&nbsp;</p>\r\n<p>Respecto a la presentación formal, el resumen explica el problema que se investiga, brevemente el cómo se hizo la inviestación, y sus resultados.&nbsp;</p>\r\n<p>Presenta correctamente la técnica de muestreo y la coherencia metodológica con el estudio.</p>\r\n<p>El autor/autora hace mención de elemenos éticos en la investigación, está presente el consentiemiento informado, aprobación del estudio, y sus criterios de inclusión y exclusión.&nbsp;</p>\r\n<p>Seugiero revisar formato APA 7 en el texto, hincapié en las referencias.&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2020-02-13 20:15:50',NULL,1),(619,1,4096,1241,752,2011,'','<p>En general es un manuscrito orginal</p>\r\n<p>El tratamiento del problema es original, y se transforma en un aporte a la psicología científica&nbsp;</p>\r\n<p>Existe rigurosidad académica y científica&nbsp;</p>\r\n<p>La teoría es coherente con el problema planteado</p>\r\n<p>Manuscrito publicable con modificaciones&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2020-02-13 20:15:50',NULL,0),(620,1,4096,1248,760,1048,'','<p>(1) Originalidad. El texto es interesante en la propuesta aunque los vínculos del apego y los consumos de drogas no son un enlace poco estudiado.<br>(2) Investigación. Método acorde y bien elaborado. Resultados presentados de manera ordenada y clara. Con buena contextualización teórica que sustenta el estudio, aunque falta mayor cantidad de referencias a estudios similares en el área.<br>(3) Teoría [si corresponde]. No aplica.<br>(4) Practicar [si es aplicable]. El texto aporta a la clínica para abordar el consumo problemático de drogas vinculando el apego y sus vicisitudes con el uso de drogas.<br>(5) Revisión de la literatura. Hay revisión importante pero hubiese sido deseable profundizar un poco más en los pilares teóricos que sustentan el estudio.<br>(6) Escritura. Buena redacción, ortografía y acentuación. Falta pulir algunos detalles de APA sobre todo en citas múltiples y en las referencias de artículos.</p>','2020-02-29 00:25:05',NULL,1),(621,1,4096,1248,760,1048,'','<p>(1) Originalidad. El texto es interesante en la propuesta aunque los vínculos del apego y los consumos de drogas no son un enlace poco estudiado.<br>(2) Investigación. Método acorde y bien elaborado. Resultados presentados de manera ordenada y clara. Con buena contextualización teórica que sustenta el estudio, aunque falta mayor cantidad de referencias a estudios similares en el área.<br>(3) Teoría [si corresponde]. No aplica.<br>(4) Practicar [si es aplicable]. El texto aporta a la clínica para abordar el consumo problemático de drogas vinculando el apego y sus vicisitudes con el uso de drogas.<br>(5) Revisión de la literatura. Hay revisión importante pero hubiese sido deseable profundizar un poco más en los pilares teóricos que sustentan el estudio.<br>(6) Escritura. Buena redacción, ortografía y acentuación. Falta pulir algunos detalles de APA sobre todo en citas múltiples y en las referencias de artículos.</p>','2020-02-29 00:25:05',NULL,0),(622,1,4096,1081,745,1956,'','<p>Originalidad. El manuscrito ofrece una contribución oportuna y significativa a la psicología interamericana. El artículo realiza una suficiente comprensión empírica del tema.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Investigación. La pregunta de investigación inicial del documento es consistente con la metodología cualitativa utilizada. Las técnicas y los procedimientos de recolección y el análisis de datos son apropiados para el estudio. Los datos apoyan los hallazgos y se contextualizan a la luz de la literatura previa.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Revisión de la literatura. Los autores revisan críticamente la literatura relevante y demuestran una comprensión del conocimiento relacionado con el tema. Los autores se basan en la literatura existente para formular ideas para esta presentación. Sin embargo, las referencias bibliográficas muestran estudios que promedian los 8 años de antigüedad.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Escritura. El manuscrito está bien escrito, gramaticalmente correcto, libre de errores ortográficos, cohesivo y lógicamente organizado. Se exponen claramente las conclusiones. Los autores hacen referencia a las fuentes primarias y secundarias de manera apropiada utilizando el manual de publicación de APA.</p>','2020-03-04 12:53:53',NULL,1),(623,1,4096,1154,755,2022,'','<p>Revisar introducción. Debe reescribirse algunos apartados. Ejemplo El segundo párrafo aparece como inadecuado o poco relevante para el objetivo del artículo. Parece mucho más atingente centrase en la evaluación de calidad de vida e instrumentos</p>\r\n<p>En proporción, aparece mucho espacio dedicado a definir calidad de vida, pero poco o casi nada de los sistemas de evaluación, evidencia y precisamente una discusión critica del instrumento de calidad de vida central para el objetivo de este manuscrito</p>\r\n<p>Sugiero revisar las características de los participantes y muestra. No queda claro por ejemplo que sea una muestra probabilística y estratificada. ¿Cómo se seleccionó la muestra para cumplir eso?</p>\r\n<p>Pareciera más adecuado simplificar la descripción de la muestra y no asumir características que a lo menos con lo escrito es difícil de verificar que se haya cumplido.</p>\r\n<p>En la discusión y conclusiones los autores definen cuestiones básicas que deben suponerse que se conocen para un lector de una revista científica. Sugiero simplificar y abocarse a la discusión de los resultados encontrados.</p>\r\n<p>Queda la impresión que hay una intención de enseñar conceptos o los tipos de análisis en el apartado de discusión. No es el apartado indicado para eso. Y de ser necesario incluirlo en la introducción, pero bajo la mirada de discusión sobre los aspectos técnicos de las validaciones de los instrumentos.</p>\r\n<p>Finalmente, la discusión sobre el instrumento se centra en un estudio en particular y en menor medida en algunos otros. Un aporte importante sería una mayor presentación o discusión de la utilidad del instrumento en la literatura internacional enfatizando poblaciones y temáticas diferentes. En mismo Latinoamérica se ha utilizado y no se menciona en el artículo de manera, aunque sea general.</p>','2020-03-11 13:47:22',NULL,1),(624,1,4096,1154,755,2022,'','<p>El articulo es una contribucion que es necesaria para la evidencia cientifica de la Region. Aun asi existen errores en la redaccion y preparacion del manuscrito. Deben reescribirse cambiando el estilo de la escritura. Se envio en el apartado anterior sugerencias y observaciones.</p>\r\n<p>Con respecto a la relevancia y metodologia me parece util que se publique. Sin embargo debe mejorarse lo indicado anteriormente.</p>','2020-03-11 13:47:22',NULL,0),(625,1,4096,1237,764,1048,'','<p>(1) Originalidad. <span style=\"color: red;\">Estudio original y aporta a la disciplina desde un estudio empírico.</span></p>\r\n<p>El artículo expande la comprensión teórica, empírica y práctica del tema.</p>\r\n<p>(2) Investigación [si corresponde]. <span style=\"color: red;\">Investigación empírica, adecuadamente justificada y con método correcto de revisión (cuantitativo). </span></p>\r\n<p>(3) Teoría [si corresponde]. <span style=\"color: red;\">No corresponde.</span></p>\r\n<p>(4) Practicar [si es aplicable]. <span style=\"color: red;\">Resultados ofrecen implicancias prácticas del uso de la terapia cognitivo conductual en pacientes con diabetes.</span></p>\r\n<p>(5) Revisión de la literatura. <span style=\"color: red;\">La revisión de contenidos previos relacionados con el tema de investigación tiene a ser muy breve circunscribiéndose a un par de párrafos de la introducción. Se sugiere ampliar más este punto dando una revisión a las experiencias previas de este tipo de investigaciones donde se ha usado la TCC para tratar adherencia y tratamiento de pacientes con diabetes. </span></p>\r\n<p>(6) Escritura. Redacción correcta con mínimos detalles a revisar. <span style=\"color: red;\">Redacción correcta. Tiene pequeños detalles a corregir que son marcados en texto que se adjunta.</span></p>\r\n<p>(7) Hay otros artículos de autores interamericanos, mencionados en mis comentarios adicionales, que son pertinentes y podrían citarse en este manuscrito. <span style=\"color: red;\">No corresponde.</span></p>','2020-03-17 14:38:59',NULL,1),(626,1,4096,1237,764,1048,'','<p>(1) Originalidad. <span style=\"color: red;\">Estudio original y aporta a la disciplina desde un estudio empírico.</span></p>\r\n<p>El artículo expande la comprensión teórica, empírica y práctica del tema.</p>\r\n<p>(2) Investigación [si corresponde]. <span style=\"color: red;\">Investigación empírica, adecuadamente justificada y con método correcto de revisión (cuantitativo). </span></p>\r\n<p>(3) Teoría [si corresponde]. <span style=\"color: red;\">No corresponde.</span></p>\r\n<p>(4) Practicar [si es aplicable]. <span style=\"color: red;\">Resultados ofrecen implicancias prácticas del uso de la terapia cognitivo conductual en pacientes con diabetes.</span></p>\r\n<p>(5) Revisión de la literatura. <span style=\"color: red;\">La revisión de contenidos previos relacionados con el tema de investigación tiene a ser muy breve circunscribiéndose a un par de párrafos de la introducción. Se sugiere ampliar más este punto dando una revisión a las experiencias previas de este tipo de investigaciones donde se ha usado la TCC para tratar adherencia y tratamiento de pacientes con diabetes. </span></p>\r\n<p>(6) Escritura. Redacción correcta con mínimos detalles a revisar. <span style=\"color: red;\">Redacción correcta. Tiene pequeños detalles a corregir que son marcados en texto que se adjunta.</span></p>\r\n<p>(7) Hay otros artículos de autores interamericanos, mencionados en mis comentarios adicionales, que son pertinentes y podrían citarse en este manuscrito. <span style=\"color: red;\">No corresponde.</span></p>','2020-03-17 14:38:59',NULL,0),(627,1,4096,1248,761,2011,'','<p>El resumen indica cómo se hizo la investigación (enfoque, tipo de investigación, población, procedimientos y técnicas).&nbsp;</p>\r\n<p>El estilo del manuscrito presenta una adecuada redacción y ortografía.&nbsp;</p>\r\n<p><strong>No se observa con claridad el planteamiento del problema. Se describen las variables sin profundizar en los objetivos del estudio.&nbsp;</strong></p>\r\n<p><strong>Falta clarificar el número de participantes. No representa una muestra signifativa. Se</strong><strong> sugiere explicar los criterios de selección y el número total de particpantes.&nbsp;</strong><strong>&nbsp;</strong></p>\r\n<p><strong>Se sugiere señalar</strong><strong>&nbsp;las limitaciones y sesgos del estudio</strong></p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2020-03-27 17:00:22',NULL,1),(628,1,4096,1248,761,2011,'','<p>El resumen indica cómo se hizo la investigación (enfoque, tipo de investigación, población, procedimientos y técnicas).&nbsp;</p>\r\n<p>El estilo del manuscrito presenta una adecuada redacción y ortografía.&nbsp;</p>\r\n<p>Selecciona técnicas de recolección de información adecuadas al problema. Las pruebas han sido debidamente validadas.&nbsp;</p>\r\n<p>Indica el autor/autora claramente que se ha obtenido el consentimiento informado.</p>\r\n<p><strong>No se observa con claridad el planteamiento del problema. Se describen las variables sin profundizar en los objetivos del estudio.&nbsp;</strong></p>\r\n<p><strong>Falta clarificar el número de participantes. No representa una muestra significativa. Se sugiere explicar los criterios de selección y el número total de particpantes.&nbsp;&nbsp;</strong></p>\r\n<p><strong>Se sugiere señalar&nbsp;las limitaciones y sesgos del estudio</strong></p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2020-03-27 17:00:22',NULL,0),(629,1,4096,1247,783,690,'','<p>x</p>','2020-04-19 16:09:16',NULL,1),(630,1,4096,1247,783,690,'','<p>x</p>','2020-04-19 16:09:16',NULL,0),(631,1,4096,994,517,1400,'','<p>The manuscript presents a novel and interesting work for the scientific literature in psychology, is original and increases knowledge about how the cultural context influences intellectual activity in adolescents. Also, this manuscript presents a quantitative investigation, an adequate sample has been used to achieve the objective of the study and the data analyzes are appropriate. The results derived from the work provide interesting information for the educational practice and the field of psychology.</p>\r\n<p>The work is grammatically correct, although it has some small spelling errors (ie. Page 2-3 the sentence is cut; page 3, line 7 \"intellectual level of a adolescent\"). In order to improve the manuscript, I include some recommendations:<br>1.The introduction section is not very clear. The introduction begins to give way to a review of the literature that includes different approaches to the object of study, but the references used are obsolete and information on the current state of the matter is not included, making it difficult for the reader knows if there are previous studies that support the cultural influence on intellectual activity and to what extent this influence occurs. It would be important to include information on similar studies in that cultural study groups or in other countries. In addition, all this information should be grouped and organized in a clear way, grouping the introduction and review of the literature so that the introduction leads to the objective of the work.</p>\r\n<p>2. The method should be divided into sections such as participants, instruments, design and procedure, and data analysis to facilitate the reading and understanding of this section.</p>\r\n<p>3. Participants should include the number of men and women for each subsample.</p>\r\n<p>4. The design and procedure section should include the beginning of the method section where the part of the information definition is described. It would have to indicate how the selection of the participants was made, what inclusion criteria there were, why those specific schools were chosen. In addition, include how the instruments were administered, whether they were performed individually or during a class while everyone was together, how long it lasted approximately.5</p>\r\n<p>5. Regarding the results, the tables could be grouped to facilitate their understanding. Table 1 and 2 can be grouped into a single one, as well as Tables 3 and 4. In such a way that at the same time that you see the mean scores for each sample in the table, you can check if there were significant differences between the groups.</p>\r\n<p>6. It would be interesting to include the effect size in the results (Cohen\'s d) and to interpret the magnitude of the effect size in results section.</p>\r\n<p>7. Regarding the discussion section, this section should be expanded and results further discussed based on new scientific literature that has analyzed the cultural influence on intelligence, and it would also be important to include limitations of this work as well as future lines of research.</p>','2020-04-21 15:38:04',NULL,1),(632,1,4096,994,517,1400,'','<p>Dear editor,<br>Thank you for letting me review this manuscript. The work is interesting but it has some limitations that it would be important to overcome. So I recommend a mayor revision for this manuscript.</p>\r\n<p>Best regards,</p>\r\n<p>Laura Rubio</p>','2020-04-21 15:38:04',NULL,0),(633,1,4096,992,513,818,'','<p>(1) Originalidad. El manuscrito ofrece una contribución del panomara actual sobre los factores asociados a la calidad de vida del paciente sobreviviente de ACV.</p>\r\n<p>(2) Investigación. Los datos descriptivos que se exponen son suficientemente claros.</p>\r\n<p>(3) Teoría. No aplica.</p>\r\n<p>(4) Practicar. Se presentan los datos más relevantes para su intervención psicológica.&nbsp;</p>\r\n<p>(5) Revisión de la literatura. Los autores revisan adecuadamente la literatura relevante y demuestran una comprensión del conocimiento actual relacionado con el tema. Conviene sugerir los tipos de intervenciones para el tratamiento de los aspectos clínicos.</p>\r\n<p>(6) Escritura. Presenta mínimas fallas de redacción.</p>\r\n<p>(7) En la revisión se presentan datos de otros autores interamericanos.</p>','2020-04-21 17:43:53',NULL,1),(634,1,4096,992,513,818,'','<p>Se presenta una adecuada revisión de la literatura. Se sugiere publicar con modificaciones menores.&nbsp;</p>','2020-04-21 17:43:53',NULL,0),(635,1,4096,1240,773,648,'','<p>El trabajo aborda la relación entre reserva cognitiva y poder absoluto del eletroencefalograma.</p>\r\n<p>La principal aportación del trabajo es su relativa originalidad y probablemente su sencillez.</p>\r\n<p>El trabajo requiere algunas correcciones de forma y otras de fondo.</p>\r\n<p>La introducción resulta básica y no permite establecer la justificación del trabajo ni el planteamiento del problema. La información presentada no conduce explícitamente a las preguntas planteadas. Es recomendable ampliar la introducción. Ésta también debería contar con información que justifique el uso del WCST en el método. De hecho la información del método no contiene una sola referencia sobre los señalamientos que se hacen del WCST.</p>\r\n<p>Las secciones del método deberían de comprender a la muestra, los instrumentos y el procedimiento.&nbsp; En el apartado de la muestra o participantes debe especificarse claramente cómo se hizo la división de los grupos. Esta información aparece más adelante, pero no es suficientemente detallada.</p>\r\n<p>Indicar en la tabla 1 el equivalente en dólares de los pesos mexicanos, de acuerdo con el tipo de cambio del momento del estudio.</p>\r\n<p>Es muy conveniente incluir el tamaño del efecto para los resultados de GLM.</p>\r\n<p>La tabla 3 tiene algunos pequeños errores al omitir el signo “menor qué”. Esta tabla puede mejorarse. Se sugiere agregar información que comunique mejor sus resultados e eliminar información menos relevante. En este sentido, pueden reportar únicamente F e indicar la p con un asterisco. Las otras columnas pueden sustituirse por las medias de los grupos comparados. Igualmente se puede indicar con otro asterisco si se hizo la corrección de Greenhouse-Geisser.</p>\r\n<p>Debido a que se reportan algunos efectos en la banda beta, estos resultados deberían discutirse más adelante.</p>\r\n<p>Es importante eliminar información irrelevante. Por ejemplo, no aporta nada la oración “Next, we discuss how … &nbsp;lines of research to consider” en la página 10.</p>\r\n<p>Es importante agregar datos conductuales de la ejecución de los participantes en la tarea cognoscitiva. Si bien no es objetivo del estudio, ayudará a tener un mejor panorama de la naturaleza de los resultados. Tales descripciones pueden incorporar los errores perseverativos, errores totales, tiempos de reacción, etc., por grupo, así cómo entre los diferentes tiempos de medición, entre otros.</p>\r\n<p>Uniformizar r<sub>s</sub> para Spearman y eliminar el uso del símbolo de&nbsp;<strong>r&nbsp;</strong>en la tabla 2</p>\r\n<p><strong>Una limitación importante del trabajo es su replicabilidad.</strong> No se conoce la calidad de la medida para reserva cognoscitiva pues se usa un instrumento no público o no localizable. Es una limitación importante, que pone en duda la validez del estudio. Incluso las o los autores afirman que el instrumento está en proceso de validación. Por ello, el trabajo necesita incoporara en un apéndice o un anexo la descripción detallada de los 39 indicadores mencionados, para poder juzgar un aspecto de la validez del estudio. Desafortunadamente el trabajo no cuenta con otra medida de CR válida.</p>\r\n<p>Debe eliminarse el recuadro de la fórmula de CRI.</p>\r\n<p>A reserva de que el editor lo juzgue pertinente, considero que se agregue el subtítulo al trabajo: “un estudio preliminar”. Hay varias razones para ello. Principalmente el uso de una medida no validada para una de las variables y el sólo análisis de una medida electroencefalográfica. Si bien no se trata de abarcar más, a la luz de los estuidos actuales, resulta un trabajo acotado, aunque relevante.</p>\r\n<p>Es importante que los autores revisen concienzudamente el manual de estilo de la APA. El trabajo respeta las formas de citación, pero no la organización del contenido.</p>\r\n<p>Las figuras o gráficas no deberían ser un copy paste de la gráfica que arroja programa estadístico utilizado. Es importante que se &nbsp;adapten a un formato APA. Por ejemplo, se pueden eliminar el recuadro y el título superior.</p>\r\n<p>Un detalle menor: eliminar la estrella del título del artículo Cognitive reserve de Stern (2009).</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2020-04-28 21:58:09',NULL,1),(636,1,4096,1240,773,648,'','<p>El manuscrito puede ser aceptado si se hacen, entre otras, dos modificaciones relativamente simples pero que como están son omisiones o faltas relevantes.</p>\r\n<p>El trabajo tiene dos problemas importantes, la justificación teórica y la validez. El primero, se resuelve simplemente ampliando la información. El último parece grave, pero dependerá de la incorporarci´ón del instrumento utilizado. El trabajo necesita cierta reorganización para que pueda quedar en formato APA y de acuerdo con el estilo de la revista.&nbsp;</p>','2020-04-28 21:58:09',NULL,0),(637,1,4096,1298,795,1048,'','<p><strong>Texto claro, original y contingente. Se presenta de manera coherente la información facilitando la lectura. Introducción, método, resultados y conclusiones están desarrollados pulcramente por los autores. Solo requiere homologar el concepto COVID-19 ya que a los largo del texto se presenta con mayúsculas y minúsculas, en ese sentido, sugiero el uso estandar a lo largo del texto del concepto en mayúsculas. </strong></p>','2020-05-11 11:21:39',NULL,1),(638,1,4096,1298,795,1048,'','<p><strong>Texto claro, original y contingente. Se presenta de manera coherente la información facilitando la lectura. Introducción, método, resultados y conclusiones están desarrollados pulcramente por los autores. Solo requiere homologar el concepto COVID-19 ya que a los largo del texto se presenta con mayúsculas y minúsculas, en ese sentido, sugiero el uso estandar a lo largo del texto del concepto en mayúsculas. </strong></p>','2020-05-11 11:21:39',NULL,0),(639,1,4096,1244,780,858,'','<ol>\r\n<li class=\"show\"><strong>Originalidad. </strong>El manuscrito ofrece una contribución oportuna, nueva y significativa a la psicología interamericana.</li>\r\n</ol>\r\n<p>El estudio es novedoso por la relevancia práctica de los resultados en el contexto educativo y geográfico. Vale aclarar que su carácter local no es impedimento para el contexto educativo.</p>\r\n<ol start=\"2\">\r\n<li class=\"show\"><strong>Investigación</strong>. Si el documento se basa en evidencia empírica, ¿se ajusta la metodología cuantitativa o cualitativa a la (s) pregunta (s) de investigación? ¿Las técnicas de muestreo, la recolección sistemática de datos y el análisis de datos son apropiados para el estudio? ¿Los datos apoyan los hallazgos? ¿Se contextualizan los hallazgos a la luz de la literatura previa?</li>\r\n</ol>\r\n<p>Algunos elementos que se deben reportar explícitamente como el tipo de estudio, los criterios de inclusión en la muestra los debe deducir el lector.</p>\r\n<ol start=\"3\">\r\n<li class=\"show\"><strong>Teoría</strong> [si corresponde]. Este documento se basa en un examen sistemático y reflexivo de una o más publicaciones de perspectivas teóricas o conceptuales.</li>\r\n</ol>\r\n<p>No aplica.</p>\r\n<ol start=\"4\">\r\n<li class=\"show\"><strong>Practica</strong>&nbsp;[si es aplicable]. El manuscrito proporciona información que será útil en la práctica de la psicología por parte de un público objetivo y/o los lectores interdisciplinarios de la revista. El contenido puede incluir, entre otros, estudios de casos, narrativas de supervisión o proyectos de demostración. Se discuten las implicaciones para la práctica de supervisión en entornos clínicos, organizativos y educativos o para investigaciones en el futuro.</li>\r\n</ol>\r\n<p>Si bien el estudio es interesante, los análisis en varios casos no son consistentes con las narrativas que se presentan, lo cual le quita fuerza al estudio.</p>\r\n<ol start=\"5\">\r\n<li class=\"show\"><strong>Revisión de la literatura</strong>. Los autores revisan críticamente la literatura relevante y demuestran una comprensión del conocimiento actual relacionado con el tema. Los autores se basan en la literatura existente para formular ideas para esta presentación.</li>\r\n</ol>\r\n<p>Se muestra.</p>\r\n<ol start=\"6\">\r\n<li class=\"show\"><strong>Escritura</strong>. ¿Está el manuscrito bien escrito, gramaticalmente correcto, libre de errores ortográficos, cohesivo y lógicamente organizado? ¿Se exponen claramente las conclusiones? ¿Los autores hacen referencia a las fuentes primarias y secundarias de manera apropiada y&nbsp;respeta la estructura de títulos, subtítulos y demás elementos siguiendo correctamente el manual de publicación de APA, en su edición más reciente?</li>\r\n</ol>\r\n<p>La escritura presenta debilidades gramaticales y de uso de puntos al final de algunos párrafos. No se exponen claramente las conclusiones y en la discusión se repite información ya registrada en los resultados.</p>','2020-05-11 13:27:07',NULL,1),(640,1,4096,916,796,2022,'','<p>Revisión manuscrito: <strong>¿Puede el optimismo mediar el efecto negativo de la ansiedad rasgo sobre el bienestar psicológico?</strong></p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>El manuscrito revisado trata un tema muy relevante para la psicología como es el bienestar. Así también la búsqueda de hipotéticos modelos predictivos es necesaria.</p>\r\n<p>El autor presenta un manuscrito que cumple con todos los estándares para ser publicado en una revista científica.</p>\r\n<p>Presenta una adecuada revisión de la literatura nacional e internacional, un adecuado objetivo y análisis y metodología pertinente.</p>\r\n<p>De la misma forma realizan una adecuada revisión de los resultados y discuten adecuadamente.</p>\r\n<p>Solo sugeriría si los autores lo estiman pertinente agregar que otro tipo de estudio o hipótesis a probar se sugeriría, más allá de estudios longitudinales. Esta propuesta (longitudinal) es correcta sin embargo lo encontrado por los autores e incluso los instrumentos utilizados le permiten analizar la posibilidad de otro tipo de estudios, por ejemplo, ¿estudios experimentales?, ¿incluyendo ansiedad estado?&nbsp; Esto le permitiría en el futuro además de contar con evidencia longitudinal un posible estudio que aumente la validez interna del estudio y resultados.</p>','2020-05-11 15:20:53',NULL,1),(641,1,4096,916,796,2022,'','<p>Muy buen manuscrito y bien escrito y presentado</p>','2020-05-11 15:20:53',NULL,0),(642,1,4096,1304,797,2022,'','<p>El manuscrito cumple con las normas y estándar para ser aceptado para publicación. Se presenta un producto de un trabajo serio, académico y muy necesario.</p>\r\n<p>Solo algunas sugerencias menores de frases o comentarios. Adicionalmente una propuesta de incluir la guía como anexo</p>\r\n<p>Todos los comentarios van en el documento, así como un nuevo documento con anexo si los autores lo estiman conveniente</p>','2020-05-14 18:19:05',NULL,1),(643,1,4096,1250,798,1048,'','<p>En términos generales, es un texto muy bien redactado (con algunos pequeños detalles que no interfieren) y que facilitan su comprensión, sin embargo, la focalidad tan limitada de los participantes entrevistados (en cuanto a localidad reducida y número de entrevistados) no solo reduce la posibilidad de efectuar un análisis extensivo de sus alcances y hace predecible, antes de terminar su lectura, las limitantes de sus resultados por lo que se vuelve un tanto esperable, no solo los resultados obtenidos sino también sus conclusiones, en una temática que requiere y reclama de información nueva dentro de la investigación cualitativa. En ese mismo sentido, la propuesta no solo carece de originalidad sino también de una revisión teórica inicial, más actualizada y amplia que sustente los supuestos que posteriormente se mencionan y que dan cuerpo al manuscrito, decantando en resultados que, por lo limitado de su alcance, lo hacen poco transferibles a un contexto amplio y de mayor impacto.</p>','2020-05-15 13:19:00',NULL,0),(644,1,4096,1250,799,2022,'','<p><strong>Revisión</strong></p>\r\n<p>El manuscrito presentado trata sobre los aspectos éticos de la investigación cualitativa. Esto por si solo presenta una gran relevancia y necesaria de contar con información y estudio para definir políticas o consensos.</p>\r\n<p>Sin embargo, el manuscrito presenta algunos aspectos que deben mejorarse para ser considerado como un manuscrito aceptado en Revista Interamericana de Psicología.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><strong>Introducción</strong></p>\r\n<p>El manuscrito presenta una extensión demasiado extensa que no se justifica. Los autores dedican gran parte de este apartado a describir, conceptualizar y justificar la investigación cualitativa. Sin embargo, este no es el objetivo del manuscrito. Bastaría una pocas líneas o párrafos para describirla, mostrar sus aplicaciones o áreas relevantes de impacto o necesidad cubierta y nada más. Lo central e importante del manuscrito apunta a otro aspecto especifico.</p>\r\n<p>Aun así, en este gran apartado los autores deben revisar con mayor rigurosidad lo afirmado. Ya que si bien los autores justifican sus afirmaciones a partir de algunos autores esto también es altamente cuestionado en las ciencias, por lo que si bien no hay ningún problema o dificultad en comentar si fuera necesario (aunque de acuerdo al comentario anterior quizás no lo seria) no pueden considerar frases reflexiones de posiciones extremas más aún si no corresponden al objetivo del artículo. Si fuera un artículo de reflexión sobre los aspectos postulados teóricos ideológicos serian importantes, pero no para el objetivo del presente manuscrito.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;A modo de ejemplo:</p>\r\n<p>“…la investigación cualitativa amplía el espectro de la ciencia al transformarse en un campo interdisciplinario, transdisciplinario, y ciertamente contradisciplinario. Es transversal a las humanidades y a las ciencias físicas y sociales, siendo multiparadigmática en su enfoque”</p>\r\n<p>Esta afirmación es precisamente de cualquier aspecto, técnica o procedimientos de la ciencia. Atribuirlo a solo una aproximación al menos es cuestionable.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Otro:</p>\r\n<p>“..En síntesis, (Denzin &amp; Lincoln, 2005) la investigación cualitativa se instala en el campo de las ciencias sociales promoviendo la imagen del investigador como un observador externo que busca registrar y analizar las costumbres y hábitos de una cultura y sociedad en particular.”</p>\r\n<p>Esto es precisamente lo que hace la psicología desde siempre (y otras disciplinas de las ciencias sociales).</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Otro:</p>\r\n<p>“La investigación cualitativa en psicología reconoce la individualidad de las personas en su contexto social y cultural como parte esencial en el proceso de pesquisa… “</p>\r\n<p>y que parte de la investigación psicológica no hace lo mismo? La psicología como disciplina hace y plantea precisamente todo eso.</p>\r\n<p>Los autores adecuadamente citan o respaldan estas afirmaciones, sin embargo, más allá de ser de un determinado autor es al menos cuestionable y al incluirlas los autores se hacen participe.</p>\r\n<p>Como se ha mencionado los autores dedican una exagerada extensión a cuestiones no relevantes para su estudio. Recién en la pagina 4 los autores mencionan los aspectos éticos.</p>\r\n<p>Aun así, los autores plantean o describen los aspectos necesarios o importantes de la ética en investigación.&nbsp; Y de ahí se salta a plantear el objetivo de la investigación. Falta y esto es lo central para el manuscrito y objetivo de la investigación los aspectos éticos necesarios y usados en ciencia psicológica, aspectos no resueltos y posibles aspectos diferenciadores necesarios para la investigación cualitativa si correspondiera.</p>\r\n<p>En mi opinión la introducción debe reescribirse al menos resumiendo totalmente la investigación cualitativa y dejando solo algo básico. E incorporar un análisis acerca de los aspectos éticos de la investigación científica en general, requerimientos como lo hacen los actuales investigadores y sobre todo que aspectos no estarían siendo cubierto con las actuales normativas actuales de los países y el país en que se realizó la investigación que si la investigación cualitativa necesita.</p>\r\n<p>Me parece que esto es el centro que justifica la investigación y se encuentra ausente.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><strong>Procedimiento:</strong></p>\r\n<p><strong>Participantes</strong></p>\r\n<p>Lo fundamental acá es la muestra de participantes, de ahí los criterios exigibles. Considerando que lo que se busca en analizar un aspecto de la investigación cualitativa se debe contar con la participación de científicos acreditados.</p>\r\n<p>De ahí los criterios planteados no cumplen a cabalidad este requisito esencial para ello. Una mirada de los criterios muestra que se está más centrado en docentes y su actividad. Cuestión por cierto que siempre se tiende a confundir:</p>\r\n<p>Mínimo 5 años de experiencia laboral</p>\r\n<p>Postgrado en metodología cualitativa</p>\r\n<p>Experiencia de al menos tres años en guía de tesis</p>\r\n<p>Experiencia impartiendo docencia en metodología cualitativa</p>\r\n<p>De los 7 criterios al menos 4 de ellos se refieren a experiencia laboral docente o formación</p>\r\n<p>Los restantes criterios no fijan mínimo de tiempos, ejemplo, haber publicado un artículo indexado no da lo mismo haber publicado hace 20 años que haber publicado en el último año. Lo mismo haber obtenido fondos (eso es muy amplio) y más aún el periodo de tiempo considerado. Adicionalmente estos dos aspectos no hacen ninguna mención en que el articulo o el fondo de investigación sea utilizando la investigación cualitativa que es lo relevante para el estudio. Un autor puede tener un fondo de investigación o haber publicado un artículo en su vida, pero eso no lo hace por si solo en investigador especialista en investigación cualitativa.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Este aspecto es central más aún que posteriormente los autores informan que no todos cumplían el mínimo de cinco criterios es esencial para el manuscrito.</p>\r\n<p>Por otra parte, todos los países tienen en mayor o menor medida indicadores para considerar quien es un investigador activo. Los autores deben revisar esos criterios y ajustarlo a su país de origen o utilizar los que allí se usan.</p>\r\n<p>Habitualmente va por un mínimo de artículos en revistas WOS, SCOPUS en los últimos cinco años y haber obtenido al menos X proyectos en dicho periodo.</p>\r\n<p>Pero además para el objetivo de este articulo deben ser investigadores en metodología cualitativa, es decir, esos indicadores deben contemplar además un mínimo de productividad demostrable en el tipo de investigación que se quieren analizar.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><strong>Resultados y Discusión:</strong></p>\r\n<p>Al no asegurarse los criterios de selección de investigadores es difícil analizar los resultados.</p>\r\n<p>Similar situación se da en el apartado discusión. Ya que sería muy enriquecedor un análisis de cuestiones que mencionen investigadores calificados de cuestiones o aspectos no contemplados en los requisitos habituales a que se ven enfrentados frente a organismos financiadores, concursos o revistas científicas. Al no existir este aspecto tratado en la introducción y el no haber asegurado la calidad de investigadores activos y productivos no es posible realizar un análisis adecuado de la discusión.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Me parece que los autores tienen importante información de académicos de universidad. Quizás esta información pueda ser contrastada con otro grupo de investigadores que cumplan con criterios internacionales en investigación y más en cualitativa Su análisis y comparación sería un gran aporte a la investigación y ciencia (docencia v/s investigación).</p>','2020-05-25 08:57:40',NULL,1),(645,1,4096,1208,801,2022,'','<p><strong>Introducción:</strong></p>\r\n<p>Se sugiere revisar estilo de redacción sacando palabras o estilos de frases que no se ajustan a redacción de un manuscrito científico.</p>\r\n<p>También la redacción con muchas ideas seguidas con comas. Se sugiere ajustar en frases cortas y revisar el mayor uso de puntos seguidos.</p>\r\n<p>Un aspecto importante del manuscrito es incluir en un mismo estudio la tradición o investigaciones en bienestar y por otro lado el apego. Esta posible interacción es importante que en este manuscrito. Los autores detallen esta posible vinculación no tratada habitualmente en otros manuscritos. Así al final de la página 2 los autores realizan este vínculo. Sin embargo, tal como esta es más bien deficiente.</p>\r\n<p>Los autores previamente han descrito antecedentes del bienestar y acá plantean que la personalidad es importante en el bienestar y se salta inmediatamente (o se supone que queda aclarado) al concepto de apego. Esta posible vinculación debe ser mejor descrita ya que es central para el estudio que se presenta. Y justamente al final de esta página y comienzos de la tercera se plantea importantes beneficios o aspectos del apego sin que los autores lo respalden con evidencia previa disponible. Es muy importante acompañar con respaldo estas afirmaciones.</p>\r\n<p>Es también importante que los autores describan la evidencia disponible del apego en las relaciones afectivas de adultos. Si bien los autores se respaldan en ideas y planteamientos es necesario además mostrar estudios empíricos que hayan mostrado previamente estas vinculaciones o efectos que se plantean. De este modo le da sustento y apoyo al objetivo central del manuscrito.</p>\r\n<p>Reitero revisar la redacción, al final de la página 3 último párrafo en un punto aparte se comienza a definir el optimismo, sin decirlo. Favor revisar la forma y redacción. Una ayuda importante siempre es que alguien externo al equipo de investigadores lea el manuscrito. Esta simple acción ayuda a detectar posibles errores de redacción (no de contenidos).</p>\r\n<p>Es importante también que los autores expongan la evidencia previa que se limita a su objetivo del estudio. De esta forma no es necesario que se describa todo lo que es el bienestar o todo lo del optimismo, sino más bien aquellos aspectos centrales deben ser descritos y en este caso la relación de optimismo con bienestar en las relaciones de pareja o interpersonales.</p>\r\n<p>De esta forma, la justificación del objetivo no se encuentra presente. Más bien son descripciones de los principales conceptos y se termina con la presentación del objetivo.</p>\r\n<p>Sin embargo, lo que se necesita en la introducción es la formulación del problema que justifique el objetivo. Eso no está presente.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><strong>Método:</strong></p>\r\n<p>La descripción de los participantes debe mejorarse. ¿Se entrevistaron a adultos que tenían pareja?, o se entrevistaron a parejas?}</p>\r\n<p>El análisis realizado no parece cumplir adecuadamente al objetivo del manuscrito. El primer objetivo declarado en el resumen fue&nbsp; “Explorar el impacto de los estilos de apego y el optimismo sobre el bienestar”.</p>\r\n<p>Este objetivo es muy importante y no analizado o estudiado adecuadamente en la literatura. De esta forma, con este objetivo más los datos recogidos se espera que se pudiera responder al objetivo. Sin embargo, los análisis que se realizaron no permiten responder al objetivo.</p>\r\n<p>Todos los análisis descritos básicamente se limitan a descripción de la muestra y variables evaluadas. Sin embargo, si se pretende evaluar el impacto, se deben incorporar los análisis estadísticos que efectivamente permitan responder al objetivo.</p>\r\n<p>Ejemplo de ello, análisis de regresión, análisis de ecuaciones estructurales entre otros.</p>\r\n<p>El objetivo del manuscrito plantea en el fondo la evaluación de un modelo que parece muy interesante sin embargo los análisis deben responder a ello.</p>\r\n<p>El segundo objetivo me parece secundario y más bien complementan el tema abordado.</p>\r\n<p>En resumen, el manuscrito presenta un importante tema, relevante, que no se cuenta con suficiente evidencia y los autores cuentan con datos que le permiten preparar un buen estudio y un mejor manuscrito.</p>\r\n<p>Una revisión completa y una reescritura y análisis con los datos que ya cuentan los autores de seguro permitirá contar con un muy buen manuscrito relevante y necesario.</p>','2020-05-29 11:32:07',NULL,1),(646,1,4096,1208,801,2022,'','<p>El manuscrito presenta deficiencias como para ser aceptado. Sin embargo el tema planteado, objetivo y datos con que cuentan los autores puede permitir contar con un buen manuscrito.</p>\r\n<p>Sugiero a los autores a animarlos a que reescriban y reeanalicen los datos que ya cuentan.</p>','2020-05-29 11:32:07',NULL,0),(647,1,4096,1213,810,1048,'','<p>Texto, en general, muy bien logrado, siendo preciso y claro en la presentación de los contenidos introductorios, descripción del método como en el análisis del inventario y los resultados obtenidos. De redacción pulcra que hace facil su lectura, solo con algunos detalles mínimos de puntuación. Citas y referencias son acordes y bien consignadas.</p>','2020-06-08 12:35:13',NULL,0),(648,1,4096,1315,808,1908,'','<p>El artículo permite la comprensión&nbsp; empírica y práctica del tema.</p>\r\n<p>La metodología utilizada se ajusta a la temática elegida. La muestra resulta ser chica, pero se entiende su tamaño debido a la complejidad del tema como así también a la dificultad en el acceso.</p>\r\n<p>Los datos aportados son claros y contundentes, revela indicadores precisos de escenarios de abuso a fin de permitir la prevención.</p>\r\n<p>La revisión de la literatura es adecuada. Las fuentes consultadas son pertinentes. Si bien se presentan algunas referencias de mayor antigüedad a los 5 años, son apropiadas.</p>\r\n<p>La discusión de resultados está expresada con claridad.</p>\r\n<p>La escritura es correcta y coherente. Presenta lógica y claridad. Se respetan las sugerencias de organización del texto en cuanto a las Normas de publicación de APA.</p>','2020-06-15 20:58:17',NULL,1),(649,1,4096,1107,600,21,'','<p>Dear Editor,</p>\r\n<p>This article is writen in Spanish and I do not feel confident enough in my language skills to adequately review it.</p>\r\n<p>I apologise for \'accepting\' the review but I was unaware of this fact, as the abstract is in English.</p>','2020-06-23 11:50:59',NULL,0),(650,1,4096,882,828,2225,'','<p>a) Es un artículo original en su área, importante para el manejo del tema en la actualidad, ya que ambos temas son relevantes.</p>\r\n<p>b) Corresponde a una investigación cualitativa con enfoque sistémico cubriendo con los elementos metodológicos para reportar sus resultados. Hay una coherencia entre el título y lo que se ha realizado.</p>\r\n<p>c) La teoría desarrollada corresponde al estudio realizado en la investigación y abordada en la parte de discusión de los resultados. Sin embargo, se sugiere completar el marco teórico desde el macrosistema de la violencia social, que cubre con ambos fenómenos sociales (abuso sexual y acoso escolar) para integrar los demás sistemas.</p>\r\n<p>d) Es útil para la práctica psicológica como también para la interdisciplinariedad con los profesionales de la educación y de la salud mental.</p>\r\n<p>e) La revisión de la literatura es adecuada y especializada al tema, siendo referencias descritas desde el formato APA solicitado. Presenta 14 referencias actualizadas (de cinco años a la fecha de envío) de 33 presentadas cubriendo el 42% de actualización.</p>\r\n<p>f) Presenta un adecuado formato de contenido, redacción y ortografía, digerible de leer.</p>\r\n<p>g) La mayoría de las referencias son especializadas y publicadas en revistas brasileñas. Sin embargo, se sugiere tomar en cuentas los siguientes autores latinoamericanos que han abordado el tema de forma similar.&nbsp;</p>\r\n<p>Silva Méndez, Jorge Luis. (2011). Las quejas de abuso y acoso sexual en primarias públicas del Distrito Federal: evidencia empírica y recomendaciones para el cambio.&nbsp;<em>Revista mexicana de investigación educativa</em>,&nbsp;<em>16</em>(51), 1087-1110. Recuperado en 25 de junio de 2020, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1405-66662011000400004&amp;lng=es&amp;tlng=es.</p>\r\n<p>SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA. Protocolos De Prevención, Detección Y Actuación En Casos De Abuso Sexual Infantil, Acoso Escolar Y Maltrato, En Escuelas De Educación Básica. México. <a href=\"https://4.files.edl.io/3ff2/10/09/18/134326-3da56135-8a6d-4aa3-a103-188d0cd3c6c4.pdf\">https://4.files.edl.io/3ff2/10/09/18/134326-3da56135-8a6d-4aa3-a103-188d0cd3c6c4.pdf</a></p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2020-06-25 22:49:51',NULL,1),(651,1,4096,882,828,2225,'','<p>El artículo revisado tienen un atraso de tres años de la fecha enviada a la revista (2017) lo que hace que sus referencias ya no estén actualizadas ( 7 de 33 presentadas). Sin embargo, se tomó en cuenta la actualización de acuerdo con la fecha de envío.</p>\r\n<p>También es importante buscar otros artículos similares donde posiblemente los autores ya hayan publicado el artículo por el atraso en su revisión.</p>\r\n<p>Los comentarios al artículo son complementarios, por lo que se aceptaría su publicación si se revisan y completan las recomendaciones realizadas.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2020-06-25 22:49:51',NULL,0),(652,1,4096,1244,781,268,'','<p>Originalidad. El artículo ofrece una contribución oportuna, nueva y significativa a la Psicología Iberoamericana. El tema de las familias homoparentales requiere de la profundidad que aporta la investigación.</p>\r\n<p>Investigación. El análisis de datos amerita el reporte detallado del proceso, desde la teoría fundamentada, explicitando su diseño (sistemático o emergente). Se describe sin aportar la evidencia necesaria sobre: el primer nivel (la primera ronda de codificación abierta, los códigos emergentes, y la nueva fase de codificaci´ón, con segmentos de contenido), y el segundo nivel (temas y patrones, relación entre categorías). Falta la generación de hipótesis, explicaciones y de la teoría resultante, con su validación.</p>\r\n<p>Revisión de la literatura. Es adecuada, con fuentes actuales y directamente vinculadas a los temas del estudio.</p>\r\n<p>Escritura. Se recomienda desarrollar ampliamente las conclusiones, pues son el punto de enlace con las aplicaciones, las propuestas y recomendaciones para futuras investigaciones.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2020-06-30 02:26:36',NULL,1),(653,1,4096,930,818,890,'','<p>SIP REVIEW – JUNE 30, 2020</p>\r\n<p>&nbsp;<u>TITLE</u> Violencia escolar y consumo de sustancias en adolescentes mexicanos de secundaria</p>\r\n<p>(1) Originality. The manuscript offers a timely, new and significant contribution to the&nbsp;Interamerican&nbsp;psychology.&nbsp;The paper expands the theoretical, empirical, and practice understanding of the topic.</p>\r\n<p><em>As stated by the author(s), it is a relevant and important topic,</em><em> that may serve as basis for prevention interventions and/or strategies in that context or with similar populations elsewhere.</em></p>\r\n<p><em>Según indicado por el autor o autores, este es un tema relevante e importante, que puede servir como base para intervenciones y / o estrategias de prevención en ese contexto o con poblaciones similares en otros lugares.</em></p>\r\n<p>(2) Research [if applicable].&nbsp; If the paper&nbsp;is based upon empirical evidence, does the quantitative or qualitative methodology fit the research question(s). Are the sampling techniques, systematic&nbsp;data collection, and data analysis appropriate for the study? Do the data support the findings? Are findings contextualized in&nbsp;light of previous literature?</p>\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\"><em> It is not clear why the following were included as violent behaviors: <strong>Faltar a la escuela debido a que se sienten inseguros </strong>and<strong> Hacerse “la pinta” o salirse de clases. </strong>Seems to me they are likely consequences of violence than “violent behaviors”.</em></li>\r\n<li class=\"show\"><em> Include as a limitation that when it comes to sensitive topics such as drug use, participants may not be truthful in their responses for fear of being identified. </em></li>\r\n<li class=\"show\"><em> No está claro por qué se incluyeron lo siguiente como “conducta violenta”: <strong>Faltar a la escuela debido a que se sienten inseguros </strong>y <strong>Hacerse \"la pinta\" o salirse de clases</strong>. Me parece que son consecuencias de la violencia más que \"conducta violenta\".</em></li>\r\n<li class=\"show\"><em> Incluir entre las limitaciones que cuando se trata de temas delicados, como el uso de drogas, los participantes pueden no ser veraces en sus respuestas por temor a ser identificados. </em></li>\r\n</ol>\r\n<p><br>(3) Theory [if applicable]. This paper is based upon a systematic and reflective examination of one or more literatures of theoretical or conceptual perspectives.<br><br></p>\r\n<p><em>N/A</em></p>\r\n<p><br>(4) Practice [if applicable]. The manuscript provides information that will be useful in the practice of psychology by a targeted audience and/or the interdisciplinary readership of the journal. The content may include but is not limited to case studies, narratives of supervision, or demonstration projects. Implications for supervision practice in clinical, organizational, and educational settings are discussed.</p>\r\n<p><em>N/A</em></p>\r\n<p>(5) Literature Review.&nbsp; Author(s) critically review relevant literature and demonstrate understanding of current knowledge related to the topic. Author(s) build on existing literature in formulating ideas for this submission.<br><br></p>\r\n<p><em>N/A</em></p>\r\n<p>&nbsp;(6) Writing. Is the manuscript well written, grammatically correct, free of spelling errors, cohesive, and logically organized? Are conclusions stated&nbsp;clearly? Do the author(s) appropriately reference primary and secondary sources using the APA publication manual?<br><br></p>\r\n<p><em>Please see comments in manuscript. </em></p>\r\n<p><em>Favor revisar comentarios en el manuscrito</em></p>\r\n<p><br>(6) There are other papers by Interamerican authors, mentioned in my additional comments, which are pertinent and might be cited from this manuscript.</p>\r\n<p><em>N/A</em></p>','2020-06-30 15:56:07',NULL,1),(654,1,4096,930,818,890,'','<p>Please verify if authors should review manuscript to conform to APA style new rules.&nbsp;</p>\r\n<p>Once authors address minimum changes, the manuscript should be ready for publication.&nbsp;</p>','2020-06-30 15:56:07',NULL,0),(655,1,4096,1333,848,866,'','<p><span data-preserver-spaces=\"true\">This manuscript is timely and significant since it explores responses to confinement during the COVID-19 pandemic. It expands a practical understanding of the topic, with particular emphasis on the Honduran context.&nbsp;</span></p>\r\n<p><span data-preserver-spaces=\"true\">The manuscript is based on empirical evidence with a qualitative approach. The sampling technique for such methodology was appropriately selected, and the findings were contextualized in the previous literature. However, since this study took place in Honduras, it would be interesting to expand on the Honduran health context.</span></p>\r\n<p><span data-preserver-spaces=\"true\">The paper is well written, grammatically correct, and very well organized. However, there are a few things that I would suggest addressing before publication:</span></p>\r\n<p><span data-preserver-spaces=\"true\">1. The paper was sometimes wordy. For example: “</span><strong><span data-preserver-spaces=\"true\">Además, a manera de conclusión, puede decirse que las personas que participaron en este estudio tienen dos tipos de preocupaciones fundamentales en relación con la situación provocada por la COVID-19.”&nbsp;</span></strong><span data-preserver-spaces=\"true\">There are simpler ways to say this.&nbsp;</span></p>\r\n<p><span data-preserver-spaces=\"true\">2. When the authors say that they are studying \"<strong>significados y experiencias de la preocupación por la COVID-19\",</strong> it is difficult for the reader to understand what they mean by the terms \"<strong>significados y experiencias,</strong>\" and probably \"preocupación.\" Those terms could mean multiple things for the reader and should be operationalized in the document.&nbsp;</span></p>\r\n<p><span data-preserver-spaces=\"true\">3. The abstract should say that this study was conducted in Honduras to contextualize the reader.&nbsp;</span></p>\r\n<p><span data-preserver-spaces=\"true\">4. It would be useful for the reader to have a definition of <strong>\"cuarentena, aislmaiento, distanciamiento social y confinamiento\"</strong> in the context of COVID-19.&nbsp;</span></p>\r\n<p><span data-preserver-spaces=\"true\">5. Was this study approved by an Institutional Review Board or Ethics Committee? It should be added to the methods section.&nbsp;</span></p>\r\n<p><span data-preserver-spaces=\"true\">6. The authors should expand the limitation section to address non-probabilistic sampling. It should also state that although it was conducted in Honduras, it does not represent all Hondurans\' reality.</span></p>','2020-07-05 17:23:46',NULL,1),(656,1,4096,1333,848,866,'','<p>I have no additional comments.</p>','2020-07-05 17:23:46',NULL,0),(657,1,4096,1249,823,271,'','<p>Thanks for the opportunity to review this manuscript. Enclosed my comments and suggestions for improvement:</p>\r\n<p>(1) <strong>Originality</strong>- Overall, the manuscript provides a sociodemographic profile of a sample that participated on a cultural adaptation of a parenting program in Capre Verde. Personally, I don\'t think a manuscript providing that information add much to the literature. The REAL contribution of this study will be the data regarding the effectiveness of the cultural adaptation of this program. I don\'t see the contribution of this manuscript to Interamerican psychology, but could see the global impact of the cultural adaptation, not the psychosocial profile of a sample. Overall, the manuscript lacks depth &amp; breadth.&nbsp; I wonder why the author (s) chose to submit the manuscript with only the sample description, to me, that is not the real impact of a study like this one. Furthermore, the manuscript felt short in expanding expands the theoretical, empirical, and practical understanding of the topic (prevention programs &amp; parenting). More specifics, will be provided later.&nbsp;</p>\r\n<p>(2) <strong>Research-</strong>&nbsp; <strong>If the manuscript is based on empirical evidence, does the quantitative or qualitative methodology fit the research question(s)?</strong> First of, it is not clear to me what the research questions or hypotheses were in this study. Asumming this was an intervention study, they did pre/post design with a control group. However, the design description nor the specifics on how participants were assigned to the groups was not clear (Did they use random assignment?). I think, the main issue with this manuscript, is that the author (s) chose to present only demographic data that in my opnion does not contribute to the body of literature.&nbsp;</p>\r\n<p><strong>Are the sampling techniques, systematic data collection, and data analysis appropriate for the</strong> <strong>study?</strong>- Sampling procedures need to be better described. Also the procedure are not clear and the intervention perse was not described in this section. It was described on the results (that is not the right place for that information). To me, one of the biggest issues with this manuscript is the lack of coherence in the writing and all the gaps related to missing information. Regarding the intervention. This program needs to be described in detail. For examplem, they say there were 12 sessions. What topics these sessions discussed? What was the format delivery? Also, they say this was a cultural adaptation, but they description was not thorough. What criteria they use for the adaptations? Conducting a translation, is not a cultural adaptation. That is a language translation. When you culturally adapt something, you take into account the sovial, political, &amp; cultural context of your population to make the adptations. That is not clear in this manuscript. Also, the instrument description needs to provide details about the psychometric properties of each one and the clear rationale for their use. In other words, what specific components of the intervention, these instruments addressed? Also, I noticed reliability coeficients were reported for some but not all the instruments. With the exception of one (.81), the rest of them were in the middle 50\'s, which suggest that for this population the instruments might not be as reliable. Cultural adaptations??? Lastly, regarding data analysis, this was mostly based on descriptive statistics. There was no pre/post data discussed. In my humble opinion, the authors should have waited to submit a complete manuscript rather than present a sample description. That does not add anything to the literature. I was hoping to see information on how effective this program was for the target population and that was not presented here.</p>\r\n<p><strong>Do the data support the findings? Are findings contextualized in light of previous literature?</strong>-Technically, data support findings becuse the author (s) are only describing the. sample they use for a bigger study. I urge the author (s) to wait until the study is finalized to submit a full manuscrit. I insist, the true contribution here will be the data on the efficacy of this cultural adaptation, not the data that was presented here. Although they discuss findings and cite literature, the limitation section is almost non-existent and Future Reserach was not thoroughly addressed.&nbsp;</p>\r\n<p>(3) <strong>Literature Review</strong>- One of the main issues with this manuscript, is that in my opnion, the literature was not thoroughly reviewed on this topic. For instance, there is no general discussion on interventions based on prevention and promotion (which it is a widely studied topic. Secondly, the literature on parenting and parenting styles was not addressed. Third, the description of the program FAF ewas minimal considering this was the focus of the manuscript. Fourth, although the authors made the point there is not enough literature on the topic for the population under study, there was no mention of evidence-based parenting programs. In sum, the literature review needs expansion and ellaboration, so the author (s) point of the need for the study could be better supported.&nbsp;&nbsp;</p>\r\n<p>(4)<strong> Writing-</strong> There are grammar, spelling errors noted throughout. Also, the manuscript does not necessarily follow APA guidelines. The citations do not follow the guidelines of the 7th edition. My understanding is that all manuscript shouls follow these new guideliness correct. The author (s) are encouraged to edit the manuscript and incorportate the new APA guidelines.</p>\r\n<p>(5) <strong>Are there are other papers by Interamerican authors, which are pertinent and might be cited in this manuscript-</strong> Yes, the manuscript fits this criteria.&nbsp;</p>','2020-07-07 12:14:25',NULL,1),(658,1,4096,1328,851,1048,'','<p>En general, es un buen texto con una interesante propuesta. Sin embargo, requiere tanto en el inicio (resumen e intro) como en las conclusiones algunos cuidados. Con respecto al primero, presenta detalles importantes de redacción que hacen dificultosa la lectura y contrastan con el estilo ordenado del resto del manuscrito (sobre todo al comienzo del resumen). Sobre el segundo, las conclusiones requieren una profundización mayor que permita al menos sumar respuestas a cuestiones, tales como, ¿Cuáles son los aportes de la investigación? ¿Cuáles son las limitantes de esta investigación? A partir de los resultados ¿qué elementos propositivos se pueden sugerir?</p>','2020-07-07 16:24:45',NULL,1),(659,1,4096,1343,852,1048,'','<p>Estudio interesante y de buena redacción general. Su principal debilidad no se encuentre en la investigación o en su presentación sino en las normas APA casí ausentes en las referencias al final del texto. Requiere necesariamente mayor pulcritud en su presentación para diferenciar los artículos, libros, capítulos de libros e informes a través de su referenciación correcta y en línea con las Normas que son utilizadas para las publicaciones en esta revista. Del mismo modo, recordar que las citas múltiples se ordenan alfabeticamente y no por año.</p>','2020-07-07 16:54:58',NULL,0),(660,1,4096,1284,839,1940,'','<p>En términos generales, es un buen manuscrito, solamente incluyo como sugerencia lo siguiente:</p>\r\n<p>Especificar en el manuscrito si el propósito del estudio es:</p>\r\n<p>1). Representar visualmente la validez de contenido de la Escala de Autoeficacia para el Uso del Condón (Condom Use Self-Efficacy Scale - CUSES); o 2). Mostrar una alternativa visual de representación de datos para la validez de contenido de instrumentos de evaluación en general.</p>\r\n<p>A lo largo del estudio no se diferencia este aspecto, lo que podría ocasionar confusión. De acuerdo a las palabras claves en donde se incluye el CUES, y al objetivo principal descrito en el resumen: \"mostrar como llevar a cabo un proceso de análisis en Rstudio para determinar una representación visual de valdiez de contenido para la Escala de Autoeficacia para el Uso del Condón (CUES) a través de la función alluvial de el paquete ggplot2\", se podría hacer referencia al primer inciso, lo que indicaría que en el titulo se debería incluir tambien el nombre del instrumento. Pero, al revisar los demás apartados del manuscrito se denota que también podría ser utilizado el instrumento solamente como medio para demostrar la importancia de los diagramas y las formas visuales para representar la validez de contenido independientemente del instrumento, lo que mostraría un titulo adecuado.</p>\r\n<p>De acuerdo a lo anterior, sugiero que se genere esa coherencia en el manuscrito para que no se dé lugar a confusiones y desajustes entre el título, el objetivo y los demás apartados del texto, y así mismo disminuya su calidad.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2020-07-12 23:08:24',NULL,1),(661,1,4096,1328,854,2243,'','<p><strong>Introducción. N</strong>o queda claro la relevancia del teletrabajo. Es una descripción de ecuador y el desarrollo del covid 19. El titulo hace referencia al desempeño y el bienestar y en el objetivo solo se menciona una caracterización de los trabajadores que teletrabajan. ¿Qué modelo teórico está a la base de esta investigación? Se señalan autores que tienen herramientas de levantamiento de información pero no hay un modelo te´órico a a base de la investigación. Por ejemplo, el Modelo de Demandas y y Recursos Laborales (Demerouti et al., 2001), que ha sido aplicado en contexto de teletrabajo. Además, se incluyen aspectos como la extroversión (recurso personal: personalidad). ¿Se utiliza el modelo de los cinco grandes?, no se hace referencia a esto en la introducción ni en los argumentos teóricos.&nbsp;No se comentan aspectos éticos. ¿Fue sometido y aprobado por un comité de ética?</p>\r\n<p><strong>Resultados. </strong>Se presentan de forma desordenada. Las tablas no se entienden. Suguiero estilo APA. Se presentan categorías que en la introducción o en el marco teórico no se presentan. Entonces parece un divorcio entre lo teórico y lo metodológico-resultados.</p>','2020-07-16 15:39:59',NULL,1),(662,1,4096,1328,854,2243,'','<p>El manuscrito tiene potencial, pero requiere bastantes mejoras antes de ser aceptado. Por ejemplo, el modelo teórico que argumenta la investigación.</p>','2020-07-16 15:39:59',NULL,0),(663,1,4096,1333,847,2196,'','<p><strong>(1) Originalidad.</strong></p>\r\n<p><span>El manuscrito aborda un tema relevante para la actualidad mundial presentando aspectos que son de interés para la psicología, especialmente en lo que respecta a la recopilación de una serie de experiencias de personas en relación al Covid-19 y al confinamiento. En ese sentido,</span><span> el manuscrito ofrece la experiencia de 20 personas en relación a la problemática abordada, lo que contribuye en la fundamentación empírica del problema, no obstante, la comprensión teórica y la discusión respecto a las implicaciones prácticas de los hallazgos es limitada.&nbsp;</span></p>\r\n<p><strong>(2) Tipo de estudio.&nbsp;</strong></p>\r\n<p>Se presenta como una investigación cualitativa, lo que es coherente con el propósito de \"conocer los significados y experiencias subjetivas respecto a la preocupación por el COVID-19, el confinamiento y su relación con la salud mental en una muestra de informantes hondureños\". Así mismo, definen la técnica para la recolección de la información, sin embargo, la descripción del proceso de análisis de la información y estructura de presentación de los hallazgos es ambig´´üa.&nbsp;</p>\r\n<p>Ahora bien, se oberva una discordancia entre el objetivo presentado en la introducción (propósito de conocer los significados y experiencias subjetivas respecto a la preocupación por el COVID-19, el confinamiento y su relación con la salud mental en una muestra de informantes hondureños) y el alcance definido en la metodología (comprender las experiencias y construcciones subjetivas que los informantes tienen sobre el actual tema de interés); este hecho se hace mucho más evidencia en la presentación de los resultados pues estos carecen de complejidad y profundidad.&nbsp;</p>\r\n<p>Por último, es importante mencionar que el apartado de discusión amerita una mayor construcción. Esta puede organzarse en función de las categorías en las que se presentaron los resultados.&nbsp;</p>\r\n<p><span><strong>(3) Revisión de literatura.</strong> </span></p>\r\n<p><span>Debido a la actualidad del tema las refencias citadas también son actuales, en ese sentido, los autores construyen el maniscrito basándose en la literatura existente.&nbsp;</span></p>\r\n<p><span><strong>(4) Escritura.</strong>&nbsp;</span></p>\r\n<p><span>El manuscrito está bien escrito en términos gramaticales y ortográficos. Así mismo, es coherente y está lógicamente organizado. Se señalan algunos aspectos que merecen una correcci´ón en la redacción. Por otro lado, el uso de las normas APA tanto en la presentación como en la citación de las fuentes es adecuado; sin embargo, debe frevisarse el listado de referencias bibliográficas pues hay errores que deben corregirse.&nbsp;</span></p>\r\n<p><span>El artículo no presenta un apartado de conclusiones.&nbsp;</span></p>\r\n<p><strong>(5) Recomendación de otras fuentes.</strong></p>\r\n<p>Recomiendo la consulta de Alfonso Urzúa (Universidad Católica del Norte-Chile), con el fin de ampliar la discusión de los hallazgos presentados.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2020-07-17 16:20:19',NULL,1),(664,1,4096,1333,847,2196,'','<p>El texto requiere un ajuste importante en la definición de su objetivo y alcance investigativo. Así mismo, es necesario redefinir la estructura en la presentación de los hallazgos, pues tal como está hecho no trasciende la mera recopilación de experiencias.&nbsp;</p>','2020-07-17 16:20:19',NULL,0),(665,1,4096,881,824,2231,'','<p>El paper es apropiado para la revista. Sin embargo, en su estado actual tiene demasiadas deficiencias y problemas como para ser publicado.</p>\r\n<p>Para su eventual futura publicación requiere resolver un conjunto de comentarios que se describen a continuación.</p>\r\n<p>1.- El paper tiene serios problemas formales que requieren ser resueltos. El paper debe ajustarse a la forma de citación correspondiente a la revista, pero también, debe ser cuidadosamente editado antes de su eventual re-envio. Tiene problemas de redacción, puntuación incorrecta y frases excesivamente largas. Igualmente, hay frases que no se entienden.</p>\r\n<p>2.- La problematización debería ser completamente rehecha. En su estado actual no es coherente ni con el método, ni con los resultados. El paper busca problematizar la violencia en el contexto de pareja que perciben los hombres. Sin embargo, la introducción no se centra en este punto. Define muy tarde qué se entenderá por violencia, no precisa adecuadamente el carácter heteronormado de las concepciones de violencia en parejas heterosexuales existente hasta la fecha, ni mucho menos precisa la evidencia existente de todas aquellas variables sociodemográficas incluidas luego en los análisis. Respecto a las variables sociodemográficas usadas, no se puede hacer uso de variables que no han sido tratadas en la introducción. Por último, hay frases que no tienen sentido como la de incluir la evidencia relativa a la violencia en parejas con hijos.</p>\r\n<p>3.- La introducción no indica casi nada del contexto colombiano y de cómo se articulan las relaciones de género, lo que sin duda alguna, determinará como se relacionan las parejas y permitiría entender e interpretar los resultados.</p>\r\n<p>4.- No se entiende el objetivo de desarrollar perfiles. La introducción no genera evidencia, ni mucho menos aporta evidencia, sobre la importancia o relevancia de generar perfiles en el caso colombiano.</p>\r\n<p>5.- No se entiende cual es la brecha de conocimiento que este paper desea llenar.</p>\r\n<p>6.- No hay hipótesis.</p>\r\n<p>7.- El método debe ser mejor explicado:</p>\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\">No queda claro porque se incluyó esas variables sociodemográficas ya que no fueron presentadas en la introducción. Tampoco se indica cómo fueron medidas.</li>\r\n<li class=\"show\">No queda claro en la descripción actual si la SVAWS fue usada y si lo fue, si se adaptó y validó para su uso.</li>\r\n<li class=\"show\">No queda claro si la otras violencias fueron medidas con escalas creadas ad hoc.</li>\r\n<li class=\"show\">No queda claro cómo fue hecha la clasificación de intensidad de la violencia.</li>\r\n<li class=\"show\">Este párrafo no se entiende debido a que todo estudio de este tipo debe -incluso en su piloto-, tener un consentimiento informado: “<em>Una vez diseñado el instrumento final, se procedió a la prueba piloto que indicó la necesidad de incluir una pregunta explícita que permitiera registrar el consentimiento informado de cada uno de los participantes. Posteriormente, se analizó la consistencia interna del instrumento mediante la estimación del coeficiente Alfa de Cronbach”</em>.</li>\r\n<li class=\"show\">Se debe reportar en esta sección los alphas y la forma de medición de cada variable/medida.</li>\r\n<li class=\"show\">Debe especificarse mas claramente como se accedió a la muestra, ya que no queda claro.</li>\r\n<li class=\"show\">No queda claro porque se usó esos criterios de inclusión y no otros (¿porque 20 años o más?, ¿porque solo personas que no hayan denunciado?, ¿cuanto tiempo de matrimonio o convivencia se consideró para incluir a los participantes?</li>\r\n<li class=\"show\">En procedimiento debe especificarse claramente cómo se reclutó a los participantes. Además, debe añadirse cuanto duró la encuesta, cómo fue aplicada y dónde.</li>\r\n<li class=\"show\">Debe especificarse que comité de ética aprobó el estudio.</li>\r\n<li class=\"show\">Este párrafo debe ser clarificado: “<em>En todos los casos el cuestionario fue diligenciado en línea, con el acompañamiento de uno de los miembros del equipo de investigación</em>”.</li>\r\n<li class=\"show\">Este párrafo debería eliminarse ya que normalmente en estudios de este tipo se sub entiende que se usa ese criterio: “<em>De acuerdo con lo recomendado por Nunnally (1978) y Nunnally &amp; Berstein (1994) que consideran valores adecuados de alfa de Cronbach por encima de las 0.7 unidades</em>”</li>\r\n<li class=\"show\">No queda claro que método estadístico se uso para la construcción de los conglomerados. Por la descripción de cómo se analizó los datos, no queda claro. Leyendo esta subsección solo queda claro que se uso análisis descriptivos y de correlación. Si esto último fue asi, entonces no se usó análisis de conglomerados y esto deberia ser corregido.</li>\r\n</ol>\r\n<p>8.- Respecto a los resultados:</p>\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\">La primera tabla que sugiero presentar es aquella con una descripción de las características de la muestra.</li>\r\n<li class=\"show\">Esto no debería ir en resultados, sino en método en la descripción de cada medida usada: “<em>A partir de la agrupación de las preguntas hechas de acuerdo con los criterios del Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses de Colombia para el instrumento de Marshall sobre violencia (1992) se estimaron los valores de la estadística de Alpha de Cronbach de consistencia interna. La violencia física reportó un alfa de 0.85, la violencia psicológica mostró uno de 0.94, la violencia económica de 0.75 y la violencia sexual con 0.71. Con lo que se aceptó que el instrumento era consistente con las dimensiones de violencia evaluadas</em>”.</li>\r\n<li class=\"show\">Esto no debería ir en sección de resultados sino en método, cuando se explican las medidas usadas. “<em>Para la caracterización inicial de las tipologías de violencia hacia los hombres, se crearon dos grupos de acuerdo a las respuestas dadas a través de la escala Likert. El primero correspondió a aquellos hombres que en todas las preguntas respondieron nunca haber sufrido algún acto de violencia, el cual, se denominó inexistente; y el segundo en el que respondieron a una o más preguntas con respuestas diferentes a nunca.</em>”</li>\r\n<li class=\"show\">En su estado actual y sin evidencia entregada en la introducción no se entienden las tablas 2 en adelante: ¿por qué esas variables y no otras?, ¿qué evidencia hay que esas variables sociodemográficas sean relevantes?</li>\r\n<li class=\"show\">No se entiende la presentación en la sección de resultados de los datos de un estudio hecho en Ecuador. No hay ninguna relación entre ambos estudios, fueron hechos en países diferentes, en tiempos diferentes. Si es que eventualmente se usa este estudio es para discutir resultados encontrados en Colombia en la sección de discusión.</li>\r\n</ol>\r\n<p>9.- La discusión deberia ser reorganizada.</p>\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\">Deben discutirse los resultados considerando cuales han sido los objetivos del paper. Por eso, por ejemplo, no se entiende que se hable de propiedades psicométricas de la escala, cuando este no ha sido el objetivo del paper.</li>\r\n<li class=\"show\">Deberian aportarse las limitaciones y proyecciones del estudio.</li>\r\n</ol>','2020-08-10 13:27:26',NULL,1),(666,1,4096,881,824,2231,'','<p>Creo que el artículo no deberia ser aceptado.</p>','2020-08-10 13:27:26',NULL,0),(667,1,4096,1416,890,673,'','<p>Remarkable achievement of a psychologist. I wish the interview would have provided more substance. It reads more like a newspaper interview, as responses are superficial for the most part. There are many interesting topics in the manuscript, none of which is explored.</p>','2020-08-30 19:38:19',NULL,1),(668,1,4096,1416,890,673,'','<p>As mentioned above, good newspaper piece. Do not see much value for the RIP because the interview shows the important position a psychologist can reach, but provided little elaboration.&nbsp;</p>','2020-08-30 19:38:19',NULL,0),(669,1,4096,964,897,645,'','<p>Se abordaron todas las observaciones de manera adecuada.&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2020-08-31 20:22:07',NULL,1),(670,1,4096,964,897,645,'','<p>Se abordaron todas las observaciones de manera adecuada.&nbsp;</p>','2020-08-31 20:22:07',NULL,0),(671,1,4096,1117,898,2106,'','<p>La nueva versión del manuscrito representa un salto cualitativo con relación a la versión anterior, de manera que considero que las sugeréncias fueron consideradas de manera consistente. Recomiendo la publicación del artículo.&nbsp;</p>','2020-09-08 15:21:49',NULL,1),(672,1,4096,1360,877,2339,'','<p>Buenas tardes</p>\r\n<p>Sobre el reporte de investigación “Riesgo suicida en adolescentes escolarizados: Un análisis multivariado para valorar y proyectar el diagnóstico” se debe indicar lo siguiente:</p>\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\">Se recomienda precisar en el titulo la localización de los escolares y el análisis multivariado realizado.</li>\r\n<li class=\"show\">En la introducción no se observa la referencia asociada al dato de muerte por suicidio de 800,000 personas. Asimismo, es necesario que las referencias de la WHO 2016 y 2019 guarden la debida redacción. De otro lado, se requiere reforzar la argumentación sobre la importancia de la pronosticar la conducta suicida a través de métodos multivariados.</li>\r\n<li class=\"show\">Mejorar la redacción de referencias (estilo APA).</li>\r\n<li class=\"show\">En cuanto al análisis de conglomerados, se recomienda que los resultados puedan resumirse en una tabla que describa las características (en función de la medición realizada) de los tres perfiles identificados.</li>\r\n<li class=\"show\">Las tablas y descripción de resultados asociados al análisis de redes neuronales requieren de mayor explicación para mejorar la comprensión del lector.</li>\r\n<li class=\"show\">Se debe incluir una sección de conclusión y recomendaciones para la formulación de políticas educativas, prevención y detección temprana.</li>\r\n</ol>\r\n<p>Saludos cordiales,</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>William Cabanillas-Rojas</p>','2020-09-11 16:06:09',NULL,1),(673,1,4096,1360,877,2339,'','<p>Buenas tardes</p>\r\n<p>El documento es pertinente pero debe ser mejorado para su publicación.&nbsp;</p>\r\n<p>Saludos cordiales,&nbsp;</p>','2020-09-11 16:06:09',NULL,0),(674,1,4096,1320,886,1048,'','<p>Texto general bien redactado. Presenta detalles de APA en las citas múltiples y en las referencias al final del texto, como así en la presentación de tablas. El tema central es interesante y se desarrolla adecuadamente. las conclusiones parecen algo sucintas como en ausencia de sugerencias y orientaciones para futuras investigaciones o para cubrir las limitaciones que el estudio reconoce.</p>','2020-09-14 17:15:17',NULL,0),(675,1,4096,1330,878,1968,'','<p>El artículo consiste en una revisión narrativa de la literatura científica publicada sobre el desarrollo socioemocional.&nbsp;</p>\r\n<p>1) Originalidad: El artículo ofrece una contribución a la psicología interamericana, en el punto en que ofrece de forma sintética y compacta un resumen de la información disponible sobre el desarrollo socioemocional.&nbsp;</p>\r\n<p>(2) Research [if applicable].&nbsp; El manuscrito constituye en sí mismo una investigación empírica, donde la evidencia la conforman los documentos científicos publicados. En tal sentido, aunque no constituye un estudio con seres vivos, es sin embargo un aporte empírico. A la vez, cumple con los criterios básicos de un estudio de ese tipo: se plantea adecuadamente el problema a ser relevado, se describe de forma clara la metodología seguida, y los resultados se estructuran de forma clara y sintética. El apartado de resultados ofrece información clara y actualizada sobre la problemática que aborda el artículo.</p>\r\n<p>(5) Literature Review. La revisión de la literatura es crítica en dos sentidos: 1) se fundamenta en argumentos metodológicos sólidos de búsqueda y rastreo de la información, y 2) sus resultados se presentan en la medida en que estos están amparados en los textos que constituyen la muestra. A la vez, existe un aporte original, como se demuestra en la integración presentada por los autores y en las representaciones gráficas realizadas: el modelo integrado de desarrollo socioemocional que presentan los autores es una síntesis original que sólo aparece distribuída en la literatura relevada.</p>\r\n<p>(6) Writing. El manuscrito está escrito de forma muy clara y eficiente. Las oraciones son breves, sin subordinadas innecesarias; a nivel sintáctico no he encontrado errores y a nivel semántico un lector fácilmente puede comprender el significado del trabajo.</p>\r\n<p>Respecto al uso de normas APA, recomiendo a los autores o al editor adaptarlas de forma exacta a la séptima edición del manual. La nueva edición introduce algunos cambios básicos: recomiendo 1) nombrar como \"Et al.\" a los articulos con tres autores o más desde la primera mención en el texto (y no a partir de la segunda), 2) Eliminar las ciudades de publicación de los libros y capítulos de libro, 3) Reemplazar el \"op cit.\" por una citación estándar.&nbsp;</p>\r\n<p>(7) Are there are other papers by Interamerican authors, which are pertinent and might be cited in this manuscript. El gruesto de los autores citados son europeos o norteamericanos, lo cual es comprensible dado que son estos autores los líderes en investigación en desarrollo socioemocional; precisamente por esto creo que el trabajo será de provecho para los lectores de la Revista Interamericana de Psicología y permitirá contribuir con la internacionalización de la revista.</p>','2020-09-18 08:10:33',NULL,1),(676,1,4096,1416,889,74,'','<p>En primer lugar, aprecio que la <em>RIP</em> dedique un espacio a este tipo de notas. Creo que va a ser muy oportuno.</p>\r\n<p>En cuanto a la entrevista con Kestel rescato dos cuestiones. La primera, el entrevistador o la entrevistadora refleja solidez y formula preguntas interesantes. Y la entrevistada sabe de qué está hablando. Salvo una preguna, a la que más adelante me referiré, creo que se trata de un diálogo fecundo.</p>\r\n<p>En ese sentido, creo que es una entrevista que puede resultar de interés al lector de la <em>RIP</em>. Al mismo tiempo, creo que hay una cuestión general de toda la nota y se relaciona con las imprecisiones de fechas y circunsantancias. Por supuesto que se podría publicar de esa manera; pero me parece que la entrevista ganaría en complejidad y estatura si pudieran precisar varios datos ambiguos. Las precisiones que me parecen necesarios bien pueden agregarse como dados por la entrevistada o podrían figurar como notas al pie por parte del entrevistador/a.</p>\r\n<p>Para terminar, como suelo explicar cuando soy invitado como evaluador, no tengo problemas en que se conozca mi identidad; mas aun con todo gusto estoy dispuesto a dialogar con el entrevistador o entrevistadora para precisar mis comentarios si fuera necesario.</p>\r\n<p>Comienzo entonces por cuestiones puntuales que se enmarcan en las generales que ya he mencionado.</p>\r\n<p>Pág. 1: “Dialogamos con Dévora Kestel, la <em>primera mujer y psicóloga</em> a cargo del Departamento de Salud Mental y Abuso de Sustancias de la Organización Mundial de la Salud (OMS)”. Como señalo más adelante, se puede chequear ese dato? Tal vez con el nombre que ahora tiene ese Deparamento, sea la primer mujer y psicóloga; pero resulta difícil creer que desde que existe la OMS (hacia 1948 o 1949) y desde que existe el Area de Salud Mental (aunque no sé bien con que denominación en el organigrama; la primera persona a cargo creería que fue el psicoanalista argentino Eduardo Krapf quien precisamente falleció estando en Ginebra), nunca haya existido una mujer a cargo. Imagino que no debe ser difícil, en la sede de la OMS, obtener el listado completo de todos los directores de la Oficina de Salud Mental.</p>\r\n<p>Pag. 1: “Dévora Kestel es psicóloga, graduada en la Universidad Nacional de La Plata (Argentina) y magíster en Salud Pública por la Universidad de Londres (Inglaterra)”. Sería necesario precisar ambas fechas.</p>\r\n<p>Pág. 2: “En <em>esa época</em> tuve la oportunidad de conocer <em>a alguien de Trieste</em>, que fue a La Plata a dar unas charlas”. A diferencia de la observación anterior, en la que considero que no puede faltar esta fecha, en este caso, si fuera posible, sería bueno precisar algo más la fecha; qué significa “en esa época”. Y en segundo lugar si fuera posible identificar a esa persona de Trieste. Me parece que la primera vez que Franco Rotelli, el sucesor de Basaglia, visitó la Argentina fue en 1987 y después regresó en otras oportunidades. ¿Sería esa la persona?</p>\r\n<p>Pág. 2: Pregunta: <strong>“ ¿Qué te atrajo de aquel proceso de transformación de las instituciones “psi” de Trieste?” </strong>Me pregunto si el término “instituciones psi” es un término que los lectores internacionales comprenden adecuadamente. Podría ser “instituciones de psicología, la psiquiatría y la salud mental” o “instituciones de la psicología, la psiquiatría y el psicoanálisis”. En fin, si fuera para publicar en una revista argentina no existiría ese problema. Tampoco habría objeciones si la expresión “instituciones psi” o” campo psi” se usara más allá del Río de la Plata. Pero me temo que no.</p>\r\n<p>Pág. 3: “en ese mismo contexto surgió la posibilidad de ir a hacer una experiencia de cooperación internacional en Cuba, a donde viajé dos veces por un par de meses.” Precisar las fechas o, sino fuera posible con exactitud, las fechas aproximadas.</p>\r\n<p>Pág. 3: “Entonces trabajé en Kosovo, luego en Albania, donde estuve a cargo de la oficina de la OMS, lo que quiere decir que era representante de la OMS en el país.” De nuevo, precisar las fechas o, sino fuera posible con exactitud, las fechas aproximadas.</p>\r\n<p>Pág. 3: “después de estar unos 17 o 18 años en Europa me quise volver a la región nuestra, entonces renuncié. Me ofrecieron un trabajo, tal vez de menor nivel, pero en la Organización Panamericana de la Salud, que era mi sueño, ir a la región americana, solo que fue en la zona del Caribe inglés, no en América Latina. A esa altura”.&nbsp; Otra vez, precisar las fechas o, sino fuera posible con exactitud, las fechas aproximadas.</p>\r\n<p>Pág. 3: “Creo que aquí de algún modo me hice conocida en ciertos contextos por ser <em>la primera mujer y la primer no médica</em>, en ocupar este cargo”. ¿Se puede chequear ese dato?&nbsp; No debe ser difícil, en la sede de la OMS, obtener el listado completo de todos los directores de la Oficina de Salud Mental.</p>\r\n<p>Pág. 4: “Antes de la pandemia, hace un año, en una conversación con mis dos predecesores (ex directores del mismo departamento)”. Podrían precisarse esos nombres o por alguna razón es necesario dejarlos en reserva?</p>\r\n<p>Pág. 7: “Entonces, no podemos decir que afecta solo a los más vulnerables ni a todos por igual. Hay una lectura que va por el medio, porque, aunque afecte a todos, la respuesta va a ser distinta.”. Para el lector de verdad la respuesta desconcierta. Quizas porqué la pregunta fue muy aguda. Pero precisamente lo que hace la entrevistada, aunque afirme lo contrario, es coincidir con el/ la entrevistador/a. Ahora bien, ¿es posible que la entrevistada revise esa pregunta? Si todavía la entrevistada no avaló la entrevista, sería posible quizás modificar algo. Aunque mas no sea, los negativos donde ella parece contradecir la pregunta porque, si entiendo bien, en realidad confirma lo que le preguntan.</p>\r\n<p>Pág. 7: “Esa era una frase de mi predecesor que dijo que \'cuando se habla de salud mental somos todos países en vías de desarrollo\'” Si se entiende bien allí hay una frase esta entrecomillada. ¿Se puede precisar la fuente? Sería un dato valioso.</p>\r\n<p>Pág. 7 “<strong>Pregunta:</strong> La divergencia de las prácticas parece calcar la fragmentación teórica del campo de la salud mental y, en general, del llamado campo “psi”. Vuelvo a una observación anterior; en la SIP, es de uso frecuente el término “campo psi”. Me temo que no.</p>','2020-09-27 21:29:34',NULL,1),(677,1,4096,1416,889,74,'','<p>Quizas el título también podria revisarse</p>','2020-09-27 21:29:34',NULL,0),(678,1,4096,1394,899,1134,'','<p>The manuscript describes an experiment aimed at replicating that previously conducted by Dobek, Heth and Pierce (2012), but increasing the amount of tension of the running wheels. According to this study, the exercise carried out on the wheel could serve as an aversive US in a forward conditioned taste aversion preparation, as well as an appetitive US if the flavor acting as the CS is presented after the US (backward conditioning). This is an interesting finding that deserves to be replicated and addressed in more depth.</p>\r\n<p>Here, the authors found greater consumption of the flavour presented after exercising on the wheels, this result being interpreted as a conditioned preference. However, they found no evidence of a conditioned taste aversion for the flavour presented before the wheel. This failure to replicate the findings of the original experiment is suggested to be the result of the greater tension of the running wheel. However, the lack of a control, along with the parameters originally employed by Dobek et al. make it difficult to accept this conclusion and this should merely be presented as a speculation in the discussion. Moreover, the discussion is almost non-existent.</p>\r\n<p>In the following lines I have highlighted some limitations that I found in several sections of the manuscript.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><strong>Methods. </strong></p>\r\n<p>-I find it difficult to understand why in a conditioned taste aversion procedure, food, but not water, was restricted. Further, the amount of food was reduced between training and conditioning, with no obvious explanation as to why. These aspects of the procedure should be explained.</p>\r\n<p>-The experiment was conducted with fewer and smaller rats than usual. Thus, the “n” should be recognized as a limitation of the study.</p>\r\n<p>-The dependent variable and measures appear to be different in the Method and Results sections. This needs to be addressed.</p>\r\n<p><strong>&nbsp;</strong></p>\r\n<p><strong>Results. </strong></p>\r\n<p>-Training and conditioning data are missing and they should be presented. A curve for the conditioning data would allow us at least observe whether or not conditioning occurred across the trials.</p>\r\n<p>-Even when aversive forward conditioning might be unsuccessful, why would consumption of such a CS be greater than the control flavour on the preference test? This finding should be discussed. Without the conditioning data, it remains possible that the main finding could be related to an unconditioned preference for some flavours. An analysis aimed to test this possibility might be informative.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p><strong>Discussion </strong></p>\r\n<p>As I mentioned previously, the Discussion appears to be missing. Some issues that the authors might discuss could be: &nbsp;</p>\r\n<p>-The theoretical accounts that might explain the findings.</p>\r\n<p>-The effect that the noticeable decrement in the number of wheel-turns across the trials might have on forward and backward conditioning.</p>\r\n<p>-The impact that the food deprivation—and the caloric restriction that this entails—, might have on appetitive and aversive conditioning.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2020-09-28 21:20:57',NULL,1),(679,1,4096,988,901,2248,'','<p>It is necessary to use the term Resilience as expressed in the abstract, as the term used may refer to Posttraumatic growth (PTG). In this sense, I believe that the discussion of these results from a resilience perspective should be strengthened. There are different examples of how participants experienced negative situations and deployed their personal and social resources to cope with the negative situation and be resilient.</p>\r\n<p>Es necesario utilizar el término de Resiliencia como es expresado en el abstract en inglés, ya que, capacidad de recuperación puede remitir al Posttraumatic growth (PTG). En este sentido, creo que debe fortalecerse la discusión de estos resultados desde una mirada de la resiliencia. Se observan diferentes ejemplos sobre como los participantes experimentaron situaciones negativas desplegaron sus recursos personales y sociales para sobrellevar la situación negativa y ser resilientes. &nbsp;</p>','2020-09-29 20:27:32',NULL,1),(680,1,4096,988,901,2248,'','<p>Considero que el articulo brinda un amplio panorama sobre los diferentes desafíos y situaciones negativas que pueden presentar individuos que se reconocen a sí mismos como mixed o con diferentes herencias étnicas. Los resultado obtenidos, contribuyen y aportan a la literatura existente sobre las personas de identidad mixta desde la mirada de la resiliencia. El método de recolección y análisis de la información fue ampliamente descrito y da luz de los cuidados que se tuvieron en cuenta al llevar todo el análisis de la información obtenida.</p>\r\n<p>Es necesario utilizar el término de Resiliencia como es expresado en el abstract en inglés, ya que, capacidad de recuperación puede remitir al Posttraumatic growth (PTG). En este sentido, creo que debe fortalecerse la discusión de estos resultados desde una mirada de la resiliencia. Se observan diferentes ejemplos sobre como los participantes experimentaron situaciones negativas desplegaron sus recursos personales y sociales para sobrellevar la situación negativa y ser resilientes. &nbsp;Las limitaciones expuestas permiten orientar futuros trabajos en este campo. Podría ser objeto de discusión, si la edad influye en la capacidad de ser resilientes y la concepción de nuevas generaciones sobre el tema. Revisar la pertinencia de artículos publicados en la revista con relación al tópico.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>I believe that the article provides a broad overview of the different challenges and negative situations that can be experienced by individuals who recognize themselves as mixed or with different ethnic backgrounds. The results contribute to the existing literature on people of mixed identity from the perspective of resilience. The method of collecting and analysing the information was widely described and gives light to the care taken in carrying out all the analysis of the information obtained.</p>\r\n<p>It is necessary to use the term Resilience as expressed in the abstract, as the term used may refer to Posttraumatic growth (PTG). In this sense, I believe that the discussion of these results from a resilience perspective should be strengthened. There are different examples of how participants experienced negative situations and deployed their personal and social resources to cope with the negative situation and be resilient. The limitations provide guidance for future work in this field. It could be a matter for discussion, if age influences the capacity to be resilient and the conception of new generations on the subject. Check for papers in this journal, which are pertinent and might be cited in this manuscript.</p>','2020-09-29 20:27:32',NULL,0),(681,1,4096,1223,911,757,'','<pre id=\"tw-target-text\" class=\"tw-data-text tw-text-large XcVN5d tw-ta\" dir=\"ltr\" data-placeholder=\"Traducción\"><span lang=\"en\">The article needs many modifications to be accepted.</span></pre>','2020-10-06 16:17:30',NULL,0),(682,1,4096,1431,919,2401,'','<p>Se presenta un manuscrito de investigación empírica destinado a operacionalizar y desarrollar una escala para medir la prosocialidad parental percibida para adolescentes.&nbsp; Para ello, se presentan y discuten un conjunto de antecedentes teóricos pertinentes que permiten al lector hacerse una imagen sintética sobre la importancia de medir las percepciones de los adolescentes respecto las actitudes y conductas prosociales de sus padres, por el impacto que estas tendrían en sus propias actitudes y conductas. En el manuscrito se propone un instrumento para medir estas percepciones que se basa instrumentos previamente publicados. La selección de esta base es clara y está adecuadamente justificada en el manuscrito.</p>\r\n<p>En términos metodológicos, se desarrolla un estudio con una muestra no probabilísitca de 358 estudiantes entre 12 y 18 años, muestra que está adecuadamente balanceada por sexo y nivel de enseñanza. El trabajo describe de manera clara el proceso de construcción, validación y análisis del instrumento propuesto. El plan de análisis usando AFE y AFC sobre ítems ordinales tratados como continuos y estimación ML / MLR es una aproximación clásica que no suele ser la adecuada en la mayoría de las aplicaciones empíricas con datos reales, sin embargo, en este caso en particular, dados los resultados descriptivos y el pequeño tamaño muestral, es pertinente y adecuada. Los resultados están presentados de una forma clara, las interpretaciones entregadas son correctas. Las conclusiones se desprenden de los resultados presentados y se discuten estos resultados a la luz de los antecedentes que dieron origen al estudio.</p>\r\n<p>En términos globales, mi apreciación sobre el manuscrito es bastante positiva. No obstante, hay algunos detalles que me parece importante atender previo a su publicación:</p>\r\n<p>1.- El manuscrito indica que los autores dividieron la muestra de manera aleatoria en dos grupos, uno de los cuales fue usado para el AFE y otra para el AFC. Esto es adecuado pues permite minimizar la capitalización del azar que se genera al analizar una misma muestra dos veces. No obstante, he notado que la muestra para el AFE es sumamente pequeña (n = 126), lo cual afecta la potencia. No tengo claro si SPSS entrega algún estadístico de ajuste en AFE pues hace muchos años que no uso ese software, pero mi sugerencia es que repitan ese AFE en LISREL para que puedan obtener los estadísticos de ajuste del análisis exploratorio y los reporten, ya que evidentemente, ante tan baja potencia, obtener un estadístico de Chi-Cuadrado significativo sería indicador de que algo no está bien con el modelo. No estoy diciendo que ese sea el caso, pero es un antecedente importante de tener en consideración. Cuando rehagan este análisis en LISREL, asegúrense de especificar el uso del mismo estimador y forma de rotación usada en SPSS. Los resultados entre software no debiesen variar sustancialmente, aunque podrían haber leves variaciones en los parámetros estimados derivados de distintos algoritmos de estimación de la función maximo-verosimil. En cualquier caso, mi sugerencia es que la Tabla 3 muestre los resultados del AFE con los 24 items y con los 18 finales, de modo que el lector pueda hacerse una idea sobre los cambios en las saturaciones factoriales al eliminar los ítems que se decidieron sacar.</p>\r\n<p>2.- El manuscrito indica los distintos tipos de estadísticos de ajuste que se usaron en el estudio, sin embargo, no indica los rangos que consideró aceptables para cada caso. Debido a que este aspecto continúa siendo materia de debate en el mundo de la psicometría, recomendaría incorporar una breve descripción de los valores o rangos que consideraron aceptables para el modelo. Lo mismo respecto a los valores de las saturaciones factoriales y el análisis de validez concurrente.</p>\r\n<p>3.- El análisis de validez de concurrente se presenta de manera muy somera. Entiendo que para esto se usó la Escala de Conducta Prosocial para adolescentes de Balabanian y Lemos (2018) y se calculó la correlación entre dicha escala y el instrumento propuesto por este estudio. Eso está bien, sin embargo, no se indica con claridad cómo se hizo este proceso. Sospecho que los autores del manuscrito tomaron la versión final del instrumento propuesto con 18 items, los sumaron para obtener un índice y procedieron de la misma manera con la otra escala de 30 ítems; y que el resultado que presentan en este estudio es la correlación entre esas dos sumatorias de puntos. ¿Es eso? Pues siendo eso, es importante que esa información sea explicitada, especialmente considerando que ninguna de las dos escalas tiene una fiabilidad perfecta, lo cual implica una atenuación de la correlación real entre ambos constructos. Una posibilidad para corregir este problema, es reestimar esa correlación usando un modelo AFC confirmatorio de 2 factores (uno con la escala de Bealabanian y Lemos 2018 y el otro con la escala final propuesta) para estimar esa correlación desatenuada. Esto sin duda es la opción “óptima” pero dado el elevado número de ítems y el pequeño tamaño muestral, creo que significaría tener tantos parámetros estimados como número de sujetos medidos y podría ser contraproducente. Una segunda opción, más simple, es mantener esa correlación de Pearson estimada sobre los índices sumatorios, pero calcular el valor de la correlación desatenuada en función de la fiabilidad de ambos instrumentos. El procedimiento para esto es sumamente simple y las fórmulas necesarias están disponibles casi en cualquier manual de psicometría, con lo que no debiese ser un problema estimarla y creo que enriquecería los resultados ya que, en mi estimación \"al ojo\" creo que la correlación de .4 que tienen actualmente podría subir aproximadamente a .6 con la desatenuación (no he hecho el ejercicio, con lo que no tengo plena seguridad de cuánto será el alza, pero creo que valdría la pena hacer esa estimación y reportarla).</p>\r\n<p>4.<strong>- </strong>En el manuscrito hay algunos conceptos usados de manera poco “común”. Sugeriría usar una nomenclatura estándar para referirse por ejemplo a la “desviación estándar” (e.g., usar S, SD, DE, o Desv.Std. en lugar de “desvio”), “correlación item-escala corregido (e.g., usar “r<sub>c</sub>(item, escala)” en lugar de IHC). En una línea similar, he notado que los estadísticos que se presentan en el texto (e.g., resultados de la prueba t para evaluar la discriminación de los ítems) sólo muestran el valor-p (debe reportar en cada caso, el valor t observado, los grados de libertad y el valor-p observado). Y en las tablas, he notado que no se siguen adecuadamente las normas APA de reporte de estadísticos (e.g., la asimetría y curtosis de una variable puede ser mayor que 1, por lo cual debe reportarse como 0.18 y no como .18), se recomienda hacer una revisión exhaustiva de este tipo de reportes estadísticos.</p>\r\n<p>En síntesis, creo que se trata de un buen trabajo de investigación, que propone un instrumento interesante con evidencias de validez y fiabilidad que hacen pensar que podría ser usado en futuros estudios sobre prosocialidad parental percibida. Las sugerencias entregadas, tienen más bien el objeto de mejorar un trabajo que ya es bastante bueno, pero con estos pequeños cambios podría llegar a tener un impacto incluso mayor a mi parecer.</p>','2020-10-12 16:29:00',NULL,1),(683,1,4096,1439,907,2388,'','<p>General comment on the manuscript</p>\r\n<p>The review is on an interesting topic relevant to psychology. It summarizes and explains the research on the social buffer effect, where cortisol or corticosterone stress response is lowered by the presence of another individual during the stress. The social buffer effect has been studied in humans and mainly in animal models. The reduction of stress response is dependent on the age of the subject, the relation to the buffer individual and the stress levels of the buffer individual. Mothers are good buffers to infants and the young, while stressed individual are worse buffers than non-stressed individuals. The research presented supports the conclusions.</p>\r\n<p>The review is relevant on a frame of stress research and its detrimental effects on health. It primarily contains basic, quantitative and experimental research. A main strength of the manuscript is its clean and concise writing style. Themes are logically grouped together and detailed. The information presented is useful for practice and applications, since social buffering is presented as a direct solution to stress health problems, although is not a focus of the review. A main weakness of the manuscript is the method of article selection.</p>\r\n<p>Major Observations</p>\r\n<p>A review questions is not apparent, the affirmation on the third paragraph of the introduction suggests that the objective is to analyze the effectiveness of the social buffer effect.&nbsp; From my point of view, such a question requires a quantitative approach, in the form of a meta-analysis. A reframing of the review objectives would better describe the work that the authors are presenting. The information presented better answers an exploration of different aspects of social buffering that may be of interest.</p>\r\n<p>A method or standardization section is required. The lack of a clear method of article selection feeds into the problem of the lack of a clear objective. This manuscript needs a section where the method is detailed. What was searched and where? Internet databases or other types of bibliography etc. A narrative-type review like this one might be relevant, but it still needs some type of systematic article selection. For example, in the second paragraph of “The social buffering effect” section, it says that the most representative research is reviewed, but what is the criteria for selecting the most relevant? This can be explained in its own section.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Minor Observations</p>\r\n<p>There are a lot of missing spaces (it reads “onthe effect” instead of “on the effect”, for example). Maybe is a problem with the document delivery system but see if they are missing in the original manuscript.</p>\r\n<p>Some of the citations in the introduction could contain more recent articles. There is more recent literature on partial reinforcement effect, for example, Bouton, Woods and Todd, 2014 (https://doi.org/10.1016/j.beproc.2013.08.006). The citations in the first page regarding stress and its importance to health are mostly pre-2000.</p>\r\n<p>The second paragraph on page 14 has different margins.</p>','2020-10-12 23:56:49',NULL,1),(684,1,4096,1439,907,2388,'','<p>For Dr. Fernando Andres Polanco and Dr. Mario Laborda.</p>\r\n<p>There is no theoretic analysis of the results. In the conclusions, there is a very brief mention of a possible mechanism of social buffer. I think is very interesting, but a better theoretic analysis would require direct reference to associative learning theories of inhibition, such as the Rescorla-Wagner model, for example. I did not include it in the authors comments because it did not seem to me like a very relevant part of their review. The data presented is more of an exploration of the conditions and limits of social buffering.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>The lack of a methodology to the review makes me see all the information presented in the review through that lenses. The results of different experiments and even species seem to support each other, but articles may have been selected for this very reason, making conclusions easier to make. For example, if I make a search of my own I find this article <a href=\"https://doi.org/10.1038/srep44329\">https://doi.org/10.1038/srep44329</a> that is the effect tested on zebrafish, where only visual but no olfactory stimuli produced the buffering effect. This slightly complicates their story on the preponderance of olfactory stimuli on rats, the whole section might look different, maybe more complete on species differences.</p>\r\n<p>The decision to whether invite to resubmit with revision or reject would be if Dr. Fernando is ok with having this type of narrative review with no clear method or inclusion criteria in the journal. I personally would invite to resubmit after a major revision, and only accept if they can include the methods section.</p>','2020-10-12 23:56:49',NULL,0),(685,1,4096,1444,921,2403,'','<p>Manuscript 1444-Article Text-4413-1-4-20200921</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>This manuscript aimed at examining differences in alcohol consumption and related problems before and during the pandemic among Argentinians of different genders, age groups, and income levels. This is an original study, and provides valuable results. I have, however, a number of issues/questions that deserve further explanation.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>General</p>\r\n<p>Please, revise some typos as the use of “y” instead of “and” ([…] Tierra del Fuego y Tucumán provinces…), or Brasil instead of Brazil.</p>\r\n<p>I suggest removing the word “only” as it implies a valuative component (“…had only 158 active cases and 3 deaths…”).</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Introduction</p>\r\n<ul>\r\n<li>Please, include a reference for the following affirmation: “Because alcohol consumption has been associated with respiratory diseases, such as respiratory distress syndrome or pneumonia”. Also, if possible, also include a citation for the following “Additionally, those with an alcohol use disorder, besides a higher risk of infection due to a depressed immune system could also present underlying high-risk comorbidities”.</li>\r\n<li>Please, briefly explain and, if necessary, also cite the following affirmation: “Even more, they could face extraordinary obstacles to reach or remain abstinent”.</li>\r\n<li>I suggest adding “during the pandemic” in this sentence: Little is known about the possible changes in alcohol consumption “during the pandemic”, since, to our best knowledge very few empirical studies have been conducted.</li>\r\n</ul>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ul>\r\n<li>Overall, I think the introduction needs to further present previous findings related to the research question. The authors devoted a paragraph to present findings from China and US, yet it would be interesting to see this section more developed. Please, consider the following studies which addressed a similar research question/topic:</li>\r\n<li>Chodkiewicz, J., Talarowska, M., Miniszewska, J., Nawrocka, N., &amp; Bilinski, P. (2020). Alcohol Consumption Reported during the COVID-19 Pandemic: The Initial Stage. International journal of environmental research and public health, 17(13), 4677. <a href=\"https://doi.org/10.3390/ijerph17134677\">https://doi.org/10.3390/ijerph17134677</a></li>\r\n<li>Stanton, R., To, Q. G., Khalesi, S., Williams, S. L., Alley, S. J., Thwaite, T. L., Fenning, A. S., &amp; Vandelanotte, C. (2020). Depression, Anxiety and Stress during COVID-19: Associations with Changes in Physical Activity, Sleep, Tobacco and Alcohol Use in Australian Adults. International journal of environmental research and public health, 17(11), 4065. <a href=\"https://doi.org/10.3390/ijerph17114065\">https://doi.org/10.3390/ijerph17114065</a></li>\r\n<li>Wardell, J. D., Kempe, T., Rapinda, K. K., Single, A., Bilevicius, E., Frohlich, J. R., Hendershot, C. S., &amp; Keough, M. T. (2020). Drinking to Cope During COVID-19 Pandemic: The Role of External and Internal Factors in Coping Motive Pathways to Alcohol Use, Solitary Drinking, and Alcohol Problems. Alcoholism, clinical and experimental research, 10.1111/acer.14425. Advance online publication. <a href=\"https://doi.org/10.1111/acer.14425\">https://doi.org/10.1111/acer.14425</a></li>\r\n<li>Dumas, T. M., Ellis, W., &amp; Litt, D. M. (2020). What Does Adolescent Substance Use Look Like During the COVID-19 Pandemic? Examining Changes in Frequency, Social Contexts, and Pandemic-Related Predictors. The Journal of adolescent health: official publication of the Society for Adolescent Medicine, 67(3), 354–361. <a href=\"https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2020.06.018\">https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2020.06.018</a></li>\r\n</ul>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ul>\r\n<li>It would be informative adding, when describing the aims of the study, some indication of the time frame for “before” and “during” the pandemic. Related to this, I do not understand why the title says “after” the pandemic, which implies that the pandemic is over (which unfortunately is not). I recommend writing “during the pandemic”.</li>\r\n</ul>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Sample:</p>\r\n<ul>\r\n<li>Please, clarify the ethical procedures followed to collect data from participants aged between 14 and 16 years old. From the description, it follows that the mother/father/a responsible adult was neither informed about the potential participation of the adolescent nor asked to provide their consent.</li>\r\n<li>It is not clear why the “Argentina, 2020” is included in the title of the tables.</li>\r\n<li>It is not clear why the results describing alcohol use before and during the pandemic, which are main aims/results of the study, are presented in Table 1 (that is, before the description of the measures that are presented in this table).</li>\r\n</ul>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Materials:</p>\r\n<ul>\r\n<li>The following information “In this cross-sectional study we measured alcohol use and related problems in two periods: the three months prior and the three months after, the first confirmed cases in Argentina, and subsequent lockdown” should be presented when describing the aims of the study and/or in the procedure section or, more preferable, in the design section.</li>\r\n<li>Please, revise the writing in the following phrase: “Quantity, Frequency and Heavy Episodic Drinking” à it seems it should be “Quantity and Frequency of usual alcohol use and frequency of Heavy Episodic Drinking”. The authors said that they measured heavy episodic drinking with the Alcohol Use Disorder Identification; however, the description included in the manuscript (frequency in which the person had more than 5/4 drinks) differs from how heavy drinking is measured by the AUDIT: please, clarify.</li>\r\n</ul>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ul>\r\n<li>Please, provide a reference for the definition of the standard unit. Also, I imagine the mg next to 12 is a typo and the authors actually meant “12 grams”.</li>\r\n</ul>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ul>\r\n<li>If the authors asked questions regarding biological sex, I think that “men/women” are more suitable than “female/male” (which are more suitable for gender, or more common in preclinical than in clinical studies).</li>\r\n</ul>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Procedure:</p>\r\n<ul>\r\n<li>Please, indicate the time frame for data collection.</li>\r\n<li>It seems that data was collected sometime after July. Does it mean that participants were asked to “think about their drinking behavior from January to March” and then “from April to June”? Please, clarify this issue. Please, explicitly indicate the instruction preceding the two subsets of questions (before and during the pandemic).</li>\r\n<li>The fact that participants were asked to recall, three months after the initiation of the pandemic, their drinking behaviors three months before the pandemic started is subjected to a number of bias that might have affected their responses. This is a limitation that needs to be addressed. Also, which was the time frame to answer the drinking questions?</li>\r\n<li>Please provide the criteria that was used to segment the groups by age. Also, provide a description of how many participants (i.e., “n =”) were grouped within each age group, gender category, income category and each alcohol-related purchase.</li>\r\n</ul>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Data Analysis</p>\r\n<ul>\r\n<li>Please, indicate the groups (for each independent variable) when performing the group difference analyses.</li>\r\n<li>Please, describe in more detail the statistical analysis (and the results) that led to the decision of using non-parametric statistics.</li>\r\n<li>Please, indicate in this section how effect size was interpretated.</li>\r\n<li>Please, provide more information about how the following analysis was performed “We estimated mean changes in percentages by calculating the percentage in which each participant reduced/increased her/his alcohol use”.</li>\r\n<li>All participants were included in the analysis or only those who reported drinking?</li>\r\n</ul>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Results</p>\r\n<ul>\r\n<li>I suggest changing the following text “quantity H(df)=50.30(1), p=.001, Cohen’s d=.26, frequency H(df)=8.43(1), p=.004, Cohen’s d=.10, HED H(df)=94.34(1), p=.001, Cohen’s d=.36”. The current text is confusing and difficult to follow.</li>\r\n<li>I suggest including subsections, based on the group comparisons, to facilitate the presentation of the results. In its actual form, it is difficult to understand whether the results concern the total sample, females, males, and so on.</li>\r\n<li>I recommend to explicitly indicate (and interpretate) the effect size of the results.</li>\r\n</ul>','2020-10-20 13:38:12',NULL,1),(686,1,4096,1108,918,1882,'','<p>El manuscrito se identifica como una revisión sistemática sobre las competencias laborales de los profesionales de la psicología. Esta es una temática recurrente, que ha sido objetivo de grupo de trabajo internacionales y, como tal, relevante para nuestra profesión. Al mismo tiempo, considero que el trabajo se ajusta a los intereses de la RIP/IJP.</p>\r\n<p>Como aspectos críticos principales, continuación se enumeran algunos con la intención de que puedan servir a los autores para mejorar el manuscrito.</p>\r\n<ul>\r\n<li>La introducción es correcta, pero considero que se hace un uso excesivo de referencias secundarias. Valoro la honestidad al declarar que frecuentemente no se va a la fuente original, pero el propósito es ir, siempre que se pueda, a esas fuentes originales. Y lo que sí parece claramente incorrecto es hacer una cita literal de un texto que no se ha revisado directamente.</li>\r\n<li>Se señala en la sección de “Resultados y Discusión” (los autores las han unido una sola sección), a propósito de los trabajos encontrados en Latinoamérica, “Lo anterior da cuenta de que Iberoamérica es una región que privilegia la investigación en dicho campo”. Yo creo que esa afirmación tiene más que ver con el sesgo en la selección de los trabajos que la realidad. Existe un volumen importante de trabajos a nivel internacional sobre competencias de la psicología aplicada. Algunos tan relevantes como el “International Project on Core Competences in Professional Psychology”, que ha sido objeto de discusión en congresos mundiales: <a href=\"http://www.psykologforeningen.no/foreningen/english/ipcp\">http://www.psykologforeningen.no/foreningen/english/ipcp</a></li>\r\n</ul>\r\n<p>Sería oportuno que la introducción sustentara, además de en referencias primarias, en trabajos transculturales que tratan de homologar un grupo de competencias compartidas por cualquier comunidad, al margen de culturas y etnias.</p>\r\n<ul>\r\n<li>Cuando se analiza los contenidos de los trabajos seleccionados, se observa que es una revisión sistemática de estudios cualitativos (de distinto formato y procedencia). Se les sugiere que utilicen el modelo de la Cochrane para este tipo de trabajos: Cochrane Qualitative and Implementation Methods Group [Andrews, J. C. et.al. (2013). GRADE guidelines: 15. Going from evidence to recommendation-determinants of a recommendation’s direction and strength. Journal of Clinical Epidemiology, 66, 726–735. <a href=\"https://doi.org/10.1016/j.jclinepi.2013.02.003\">https://doi.org/10.1016/j.jclinepi.2013.02.003</a>] [Lewin,S. et al. (2018). Applying GRADE-CERQual to qualitative evidence synthesis findings. Implement Sci. 2018;13(Suppl 1):10].</li>\r\n<li>Secundariamente, si no se quiere hacer una revisión sistemática para datos cualitativos, sería oportuno cambiar la denominación por una revisión narrativa o una revisión de alcance (scoping review).</li>\r\n<li>La revisión acaba en 2018. Sería oportuno hacer una actualización.</li>\r\n<li>Siguiendo guía Cochrane, se echa en falta que se expliciten con claridad todos los criterios de inclusión y exclusión. El diagrama de flujo rehacerlo atendiendo a esas recomendaciones. La tabla de extracción de datos es poco informativa. Se echa en falta una columna con los principales resultados o propuestas de cada trabajo.</li>\r\n<li>Las palabras y términos claves utilizados pueden ir en el texto y evitar la tabla. Asimismo, las tablas 2 y 3 son innecesarias (ya se incluye la información en el diagrama). Lo mismo ocurre con la tabla 5 y 6: es una información que puede ir en el texto.</li>\r\n<li>No se justifica por qué se dejan fuera de la consulta bases de datos tan importantes como medline, WoS o psychinfo.</li>\r\n<li>Con respecto a los resultados, apenas hay una síntesis que agrupe los datos extraídos. Al unificarse los resultados con la discusión, esta sección es una sucesión de afirmaciones (con frecuencia un tanto abstractas), sin que se indique en qué trabajos de los 13 seleccionados se sustenta esas afirmaciones. Una RS se hace para tener una buena síntesis de los resultados del campo que se revisa. Se echa en falta esa síntesis.</li>\r\n<li>A pesar de unificar los resultados con la discusión, convendría incluir claramente párrafos en relación con las limitaciones de la propia revisión, las limitaciones encontradas en los trabajos seleccionados y las propuestas a futuro.</li>\r\n<li>¿Qué sabemos ahora que no sabíamos con respecto a las competencias laborales de los profesionales de la psicología? ¿Existe un consenso con respecto a esas competencias? ¿En algunas? El resultado son tres conclusiones con cierta vaguedad y alto grado de abstracción, lo que puede suponer, en la práctica, la frustración del lector y la utilidad de la propia revisión.</li>\r\n</ul>','2020-10-25 04:35:53',NULL,1),(687,1,4096,1439,906,2387,'','<p>The manuscript offers a Narrative Review comparing studies of social buffering across species. This is a timely new and a contribution to Interamerican psychology: &nbsp;The manuscript expands the understanding of the topic. Nevertheless, there are problems to correct before I can recommend it for publication.</p>\r\n<p>The manuscript is not based upon a systematic examination. There is nothing wrong with narrative reviews either. However, authors must declare it. The absence of a method section is a major concern. Reviews should have specification of how article were included into the review. Who take the decisions of inclusions? what is the training or expertise of the person who did the search? What are the inclusion and exclusion criteria? How was the data analyzed? What data was registered form studies? &nbsp;Without these answers is difficult to evaluate whether Authors critically review relevant literature. Nevertheless, they demonstrate an understanding of current knowledge related to the topic of social buffering. One can notice that author build on existing literature in formulating ideas for this submission, but this is not stated I the current version of the manuscript.</p>\r\n<p>The manuscript is well written in general. However, authors should look for grammar and spelling, e.g., change “Te” for “The”, be consistent with the verb tenses, check for run on sentences, etc. The author appropriately references primary and secondary sources, and indicate any headings and sub-headings, using the style of the current APA publication manual. The term social buffering should be included on the title.<br><br></p>\r\n<p>The conclusion should mention as limitations the disadvantage of narrative reviews: A low validity of the conclusion due to a lack of systematicity in the definition of the variables, search of studies, inclusion of studies, analysis and integration of the results, as well as other bias (author, publication, etc) that cannot be addressed in a narrative review. Nevertheless, after preventing readers and clarifying how the narrative review was done, I think that the review may become a contribution to RIP. I am sure that the topic is very interesting for the readers of the journal.</p>','2020-11-16 08:17:03',NULL,1),(688,1,4096,1439,906,2387,'','<p>interesante pero con exesivas amanazas a la validez de sus conclusiones en este estado.</p>','2020-11-16 08:17:03',NULL,0),(689,1,4096,1443,908,2113,'','<p>El manuscrito es una revisión de un tópico de interés y relevancia científica y aplicada, sin embargo, no sigue un método sistemático de búsqueda y análisis omitiendo importante literatura científica existente en el campo estudiado. En esa misma línea, el trabajo no declara un problema ni objetivos que guien su desarrollo, más allá de declarar que hará referencia a la pandemia como experiencia de pérdida, lo que se reduce a un desarrollo limitado al inicio y final del texto.</p>\r\n<p>Recomiendo rehacer el artículo considerando, declarar la metodología utilizada para la búsqueda, revisión y análisis. Aun cuando se declare que ésta es una revisión narrativa, debe guiarse por ciertos criterios, y requiere de un análisis de limitaciones a la validez de las conclusiones. A mi juicio, el tema es apropiado para una revisión sistemática o meta-análisis. Lo anterior lleva a la definición de un problema de investigación claro que se abordará a través del método escogido, así como también objetivos claros.</p>\r\n<p>La presentación de diversas investigaciones a lo largo del trabajo requiere de mayor estructura y consistencia. En ocasiones se presenta evidencia con énfasis en los resultados, sin referirse al método útilizado para alcanzarlos, lo que dificulta la comprensión (e.g. Tucci, Parikh y File, 2004). En otras, no queda claro el método, por ejemplo, al referirse a la investigación de Siegrist et al. (2005), describen el método experimental de frustración y luego señalan que “…los resultados mostraron un aumento de la activación neural en las regiones prefrontales medial, dorsolateral y cingulada anterior durante la recepción de la recompensa…” sin haberse referido antes al método de medición neural.</p>\r\n<p>La figura 1 pertenece a datos no publicados recogidos por J. B. Thompson, 2019, por lo tanto, no está en las referencias. Sugiero incluir una referencia más amplia a el/la autor/a, al estudio realizado, en qué Institución, etc.</p>','2020-11-17 19:59:41',NULL,1),(690,1,4096,1030,924,1104,'','<p>He revisado la respuesta a las correcciones enviadas por los autores, y estoy de acuerdo con ellas y creo que contibuyen a mejorar notablemente el articulo. Por ello estimo que ya no habrian más comentarios de mi parte.</p>','2020-11-26 17:57:16',NULL,1),(691,1,4096,882,949,2225,'','<p>La presentación del escrito cubre con las recomendaciones solicitadas en la revisión anterior.</p>\r\n<p>Se ha&nbsp; actualizado la parte teórica con estudios recientes relacionados con la temática del artículo. Se incluyó la parte ética que sustenta la confidencialidad de los datos de la investigación. Se ha complementado la parte metodológica, quedando más clara la información del estudio realizado. Los resultados son claros acordes a la discusión, la cual a sido ampliada adecuadamente. Las referencias teóricas son vigentes y cubre con los lineamientos para ser un estudio relevante y actualizado.</p>','2020-11-26 22:22:25',NULL,1),(692,1,4096,1443,945,2458,'','<p>El presente artículo es una revisión respecto a la evidencia sobre el \"dolor\" tanto físico como psicológico (ejemplificado fundamentalmente mediante la idea de \"frustración\"), y los mecanismos biológicos que operan tras ambos fenómenos; la revisión de la evidencia indica que existen mecanismos compartidos entre ambos, a nivel conductual (mediante el paradigma de contraste conductual negativo), y a nivel biológico. Finalmente, se discuten las limitaciones de dicha aproximación, sobre todo debido a las diferencias en las diversas aproximaciones al fenómeno de la frustración.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>En términos generales, la revisión es un aporte dirigido a sistematizar la evidencia experimental sobre la frustración, y así, cumple su objetivo al entregar una panorámica bastante acertada, y reconociendo las limitaciones de la evidencia presente. No hay mayores observaciones al respecto. Solo hay dos observaciones mayores:<br><br>1) Una observación mayor que en mi opinión cabe hacerle a la revisión surge de su carácter narrativo. En efecto, en nuestra área, y en consonancia con tendencias que vienen desde las ciencias biomédicas, se está privilegiando el uso de revisiones de carácter más sistemático. De hecho, considero que el aporte de la revisión puede ser mucho mayor si la evidencia recogida se presentara de forma sistematizada (por ejemplo, siguiendo lineamientos PRISAMA), indicando el número de estudios, características de la muestra, tareas experimentales, las variables dependientes medidas, etc. Esto permitiría dar mayor claridad a las limitaciones de la evidencia reportadas en las conclusiones, y facilitaría la presentación de potenciales líneas de investigación dedicadas a resolver dichas limitaciones.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>2) Se menciona al inicio de la revisión que se discutirá la evidencia en el contexto de la presente pandemia por Covid. Esto se encuentra presente solamente en el último párrafo, y de una forma bastante superficial/limitada. Es claro que la temática tratada es pertinente para esta situación, por lo que la revisión se beneficiaría de un tratamiento con algo más de profundidad de los efectos psicológicos producidos por el brusco retiro de refuerzos asociados al confinamiento (por ejemplo, retiro de refuerzos sociales), el impacto de la frustración en la salud mental, etc.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Algunas observaciones menores:</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>1.&nbsp; Línea 6 del Abstract, “evidences” debe ser “evidence”</p>\r\n<p>2. Línea 6, página 6, la abreviatura CSNc debe ser escrita completamente antes de pasar a ser una sigla.</p>\r\n<p>3. Línea 19, página 6, “éste” no lleva tilde hasta donde sé.</p>','2020-12-01 16:44:57',NULL,1),(693,1,4096,1229,939,657,'','<p>The manuscript offers new evidence on the evaluation of employee performance, which is always difficult to implement because it is subjectively managed and there is a tendency to be benevolent or overly punish employees.</p>\r\n<p>The methodology is well described, the analysis is robust since after the ANOVA the Bonferroni post hoc analysis was run, which gives strength to the results found.</p>\r\n<p>The limits of the sampling carried out with students are also recognized and new lines of research are opened, on the inclusion of other types of students with and without work experience or as evaluators of work performance.</p>\r\n<p>I find a weakness that can be solved, they cite authors and works from many years ago, having literature from 1963 to 2015, surely in the last five years there are news studies that can strengthen or clarify the results of this manuscript. Nor do they cite any article in this journal and it could be found one or some recent that provides more basis for the manuscript. So I suggest incorporating two or three more recent citations and if found, from this journal.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>El manuscrito ofrece nuevas evidencias sobre la evaluación del desempeño de empleados, que siempre es difícil de implemetar debido a que se maneja subjetivamente y se tiende a ser benévolo o castigar en exceso a los empleados.</p>\r\n<p>La metodología está bien descrita, el análisis es robusto ya que luego del la ANOVA se corrió el análisis post hoc Bonferroni, lo que le da fortaleza a los resultados encontrados.</p>\r\n<p>También se reconocen los límites del muestreo realizado con estudiantes y, se abren nuevas líneas de investigación sobre la inclusión de otros tipos de estudiantes con y sin experiencia laboral o como evaluadores del desempeño laboral.</p>\r\n<p>Encuentro una debilidad que puede resolverse, citan autores y trabajos de hace muchos años, poseen literatura desde 1963 a 2015, seguramente en estos últimos cinco años hay novedades y estudios que pueden fortalecer o precisar los resultados de este manuscrito. Tampoco citan ningún artículo de esta revista y podría ser que se encuentre alguno reciente que le de fundamentación al manuscrito. Por lo que sugiero incorporar dos o tres citas más recientes y si se encuentra, de esta revista.</p>','2020-12-02 00:30:21',NULL,1),(694,1,4096,1229,939,657,'','<p>The manuscript offers new evidence on the evaluation of employee performance, which is always difficult to implement because it is subjectively managed and there is a tendency to be benevolent or overly punish employees.</p>\r\n<p>The methodology is well described, the analysis is robust since after the ANOVA the Bonferroni post hoc analysis was run, which gives strength to the results found.</p>\r\n<p>The limits of the sampling carried out with students are also recognized and new lines of research are opened, on the inclusion of other types of students with and without work experience or as evaluators of work performance.</p>\r\n<p>I find a weakness that can be solved, they cite authors and works from many years ago, having literature from 1963 to 2015, surely in the last five years there are news studies that can strengthen or clarify the results of this manuscript. Nor do they cite any article in this journal and it could be found one or some recent that provides more basis for the manuscript. So I suggest incorporating two or three more recent citations and if found, from this journal.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>El manuscrito ofrece nuevas evidencias sobre la evaluación del desempeño de empleados, que siempre es difícil de implemetar debido a que se maneja subjetivamente y se tiende a ser benévolo o castigar en exceso a los empleados.</p>\r\n<p>La metodología está bien descrita, el análisis es robusto ya que luego del la ANOVA se corrió el análisis post hoc Bonferroni, lo que le da fortaleza a los resultados encontrados.</p>\r\n<p>También se reconocen los límites del muestreo realizado con estudiantes y, se abren nuevas líneas de investigación sobre la inclusión de otros tipos de estudiantes con y sin experiencia laboral o como evaluadores del desempeño laboral.</p>\r\n<p>Encuentro una debilidad que puede resolverse, citan autores y trabajos de hace muchos años, poseen literatura desde 1963 a 2015, seguramente en estos últimos cinco años hay novedades y estudios que pueden fortalecer o precisar los resultados de este manuscrito. Tampoco citan ningún artículo de esta revista y podría ser que se encuentre alguno reciente que le de fundamentación al manuscrito. Por lo que sugiero incorporar dos o tres citas más recientes y si se encuentra, de esta revista.</p>','2020-12-02 00:30:21',NULL,0),(695,1,4096,1465,946,2472,'','<p>The manuscript presents a sound cross-cultural descriptive analysis of the construct of political cynism. The text is clear and well-organized. The review of literature is sufficient and the research questions are clearly formulated. The only suggestion for improvement concerns the visualization of the data. Some graphic representation of the results can help the reader to intuitively grasp the relaitonships between PC and the other constructs investigated.&nbsp; &nbsp; &nbsp;</p>','2020-12-04 00:32:16',NULL,1),(696,1,4096,1458,943,2456,'','<p>En este trabajo, los autores se proponen estudiar si la gabapentina ejerce un papel protector contra las alteraciones motoras y del sueño provocadas por la epilepsia. Para ello, inducen convulsiones generalizadas por medio de pentilentetrazol, y prueban la eficacia de la gabapentina con diferentes dosis de administración (15, 30 o 30 mg/kg). La administración de pentilentetrazol da lugar a un aumento de la cantidad de vigilia y una inhibición del sueño, y la gabapentina resultó en una facilitación de la presencia del sueño debido a la tendencia en la inhibición de conductas motoras anormales. Si bien el artículo es de interés, antes de ser publicado debe ser cuidadosamente revisado ya que presenta importantes faltas de información y los resultados pueden ser descritos en más detalle.</p>\r\n<p>Comentarios:</p>\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\">El diseño experimental no está explicado de una manera suficientemente clara: <em>Posteriormente, un grupo recibió 50 mg/kg de PTZ, mientras que los otros tres grupos recibieron 15, 30 o 60 mg/kg de GBP, 30 minutos antes de la administración de PTZ.</em> Creo que podría ser más clarificador si se explicase que todos los grupos recibieron pentilentetrazol para inducir las convulsiones, conformando uno de ellos el grupo control sin tratamiento, y los tres restantes los grupos experimentalmente tratados con diversas dosis (15, 30 o 60 mg/kg), donde el agente que se desea testar como protector (gabapentina) es inoculado 30 minutos antes de inducir las convulsiones por medio del pentilentetrazol. Por otra parte, aunque entiendo la relevancia de la administración de suero salino un día antes de comenzar los tratamientos, desde mi punto de vista, esta información puede quedar detallada en el método del artículo, y no en el resumen del mismo.</li>\r\n</ol>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ol start=\"2\">\r\n<li class=\"show\">En la definición de sueño escrita en la introducción (página 2), creo más acertado considerarlo desde el punto de vista conductual, como un estado de quietud física, se puede añadir. Además, los autores deben reflejar el significado de las siglas NMOR. También resulta más preciso hablar de sueño de ondas lentas, y no solamente sueño lento, y quizá, hacer una breve descripción fisiológica de estas fases. Por otra parte, en el segundo párrafo de la introducción, se refiere a términos como sueño ligero o profundo, sin que exista una previa explicación de estos estadios. Sugiero complementar muy brevemente estos conceptos.</li>\r\n</ol>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ol start=\"3\">\r\n<li class=\"show\">¿Cuáles son los objetivos e hipótesis del estudio? Clarificarlos en la introducción.</li>\r\n</ol>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ol start=\"4\">\r\n<li class=\"show\">En relación al método, a excepción de análisis de datos y consideraciones ética, este carece de estructura (número de animales, administración de PTZ y GPB, registros electrofisiológicos, estudio de comportamiento…).</li>\r\n</ol>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ol start=\"5\">\r\n<li class=\"show\">¿Cómo se estabularon los animales? ¿Por qué se escogieron machos en vez de ambos sexos/ solo hembras?</li>\r\n</ol>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ol start=\"6\">\r\n<li class=\"show\">Se explica que los registros electrofisiológicos se analizaron visualmente, ¿Qué criterios se siguieron para clasificar los diferentes estadios del sueño? Estos parecen estar explicados en la leyenda de la Figura 1 (resultados), pero considero que esta información debería reflejarse en el método. Por otra parte, ¿se realizó algún análisis de frecuencia?</li>\r\n</ol>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ol start=\"7\">\r\n<li class=\"show\">En cuanto a los análisis estadísticos realizados, aquellos que emplearon la prueba de Kruskal-Wallis, ¿Qué procedimiento de comparaciones múltiples siguieron?</li>\r\n</ol>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ol start=\"8\">\r\n<li class=\"show\">En los resultados (página 5), es necesario incluir la sigla de SL. Además, en la leyenda de la figura 1, vuelve a repetirse la descripción de las siglas ya mencionadas.</li>\r\n</ol>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ol start=\"9\">\r\n<li class=\"show\">En la figura 1, solamente aparece la leyenda de EOG, EEG y EMG en la imagen superior de vigilia. Además, considero importante detallar en la figura que el primer EEG se refiere a la corteza anterior, y el segundo a la posterior.</li>\r\n</ol>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ol start=\"10\">\r\n<li class=\"show\">Considero esencial incluir el valor del estadístico y grados de libertad, además de los p-valor que se detallan, en todos los resultados obtenidos.</li>\r\n</ol>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ol start=\"11\">\r\n<li class=\"show\">En la figura 2 debe incluirse la SEM. Los resultados ligados a esta figura no se encuentran claramente explicados. Además, es necesario incluir los análisis estadísticos. Los autores reflejan que, <em>El análisis conductual mostró que bajo estas condiciones experimentales los animales, presentaron en promedio 77 estados (Figura 2)</em>, <em>de los cuáles el 48% correspondió al estado 1, el 41% al estado 2, el 8% al estado 3, el 1% al estado 4 y el 2% al estado 5.</em>, entiendo que esto se refiere al grupo PTZ, ¿Qué ocurre con los grupos tratados? ¿Hay diferencias estadísticamente significativas entre ellos? Entiendo que estos resultados quedan explicados más adelante, en el apartado <em>Efectos de la GBP sobre las alteraciones conductuales inducidas por las crisis convulsivas, </em>sin embargo, esto puede llevar a confusión. Sugiero realizar una explicación de los resultados conductuales basados en la escala de Racine, de manera conjunta. Además, desde mi punto de vista, convendría incluir una imagen que muestre las diferencias, si las hubiere, de los niveles de intensidad de las crisis convulsivas, tanto en el grupo PTZ, como en el resto de grupos tratados.</li>\r\n</ol>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ol start=\"12\">\r\n<li class=\"show\">En la Tabla 2 sugiero señalar los resultados significativos en la tabla con el fin de clarificar la lectura. Parece que los resultados que se señalan son los del grupo PTZ, pero, ¿entre qué días específicamente se encuentran las diferencias? En el caso de los grupos DB, DM y DA, sugiero lo mismo que en el apartado anterior, puesto que se comparan datos de los 4 grupos.</li>\r\n</ol>\r\n<p><em>&nbsp;</em></p>\r\n<ol start=\"13\">\r\n<li class=\"show\">Los autores declaran que <em>En el tercer día de registro, es decir, un día después de la administración de los fármacos todavía había diferencias significativas en todos los grupos observándose una mayor cantidad de vigilia en el grupo que recibió una dosis baja de GBP y mayor cantidad de sueño MOR en el grupo que recibió la dosis alta. </em>Estos resultados, sobre todo la primera parte, están expresados de manera confusa. Se defiende asimismo que hay una mayor cantidad de sueño MOR en el grupo con DA, sin embargo, si atendemos al día 3, este muestra un valor de 78.1, y el grupo de DM de 77.2, lo que me hace pensar que quizá aquí también habría diferencia. Además, el valor en el grupo DB en MOR es también elevado, en referencia al grupo PTZ.</li>\r\n</ol>\r\n<p><em>&nbsp;</em></p>\r\n<ol start=\"14\">\r\n<li class=\"show\">En la discusión, se detalla que <em>La administración de PTZ redujo la cantidad de sueño lento y sueño MOR permaneciendo significativamente más bajo que el de los sujetos estudiados bajo condiciones control., </em>tal y como está expresada esta oración, puede parecer que se comparan con un grupo control externo, sin embargo, es importante reflejar que son comparaciones intra-sujeto, algo esencial en este tipo de estudios.</li>\r\n</ol>\r\n<p><em>&nbsp;</em></p>\r\n<ol start=\"15\">\r\n<li class=\"show\">Los autores observan que los efectos de PTZ para la inducción de convulsiones, son inmediatos y no duraderos en el tiempo, ¿existe algún otro fármaco que desarrolle un estado epiléptico duradero en el tiempo?</li>\r\n</ol>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ol start=\"16\">\r\n<li class=\"show\">Existe un error de escritura en el último párrafo de la página 11 <em>(</em><em>puediera).</em></li>\r\n</ol>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ol start=\"17\">\r\n<li class=\"show\">En cuanto a la discusión, me parece interesante ahondar en los efectos cognitivos y conductuales que puede suponer una alteración del sueño, motivo por el cual, resulta interesante acudir a fármacos que inhiban o reduzcan dichas alteraciones.</li>\r\n</ol>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ol start=\"18\">\r\n<li class=\"show\">¿Cuál fue el motivo de escoger gabapentina como fármaco protector, en relación a otros puedan mostrar también eficacia?</li>\r\n</ol>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ol start=\"19\">\r\n<li class=\"show\">Por último, los autores explican que existe un estudio de caso único (Ayala-Guerrero, 2011), donde se observa una mejora en cuanto a la eficiencia del sueño tras la ingesta de GPB. Sin embargo, desde mi conocimiento, existen más estudios con resultados prometedores, que podrían ser incluidos en este artículo, como por ejemplo, los revisados por Jain &amp; Glauser, (2014).</li>\r\n</ol>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Referencias</p>\r\n<p>Jain, S. V., &amp; Glauser, T. A. (2014). Effects of epilepsy treatments on sleep architecture and daytime sleepiness: An evidence-based review of objective sleep metrics. <em>Epilepsia</em>, <em>55</em>(1), 26–37. https://doi.org/10.1111/epi.12478</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2020-12-11 09:03:09',NULL,1),(697,1,4096,1458,943,2456,'','<p>El estudio podrías ser de valor pero debe ser mejorado de forma considerable, falta información esencial en las secciones de métodos y resultados. Sin esa información resulta dificil de evaluar. Además, se sugiere una revisón del estado del arte actualizado.</p>','2020-12-11 09:03:09',NULL,0),(698,1,4096,882,948,773,'','<div class=\"result-article-title\">El artículo es relevante y actual. Aborda temáticas complejas que además han sido poco estudiadas en conjunto. El hecho de tratarse de un análisis cualitativo aporta una perspectiva profunda para comprender ambos fenómenos y como estos interactúan entre si. Como recomendación se sugiere revisar en la parte de resultados y método los conceptos violencia doméstica y violencia sexual, pues debe quedar completamente claro si es un error o caso contrario, se debe explicar con múchisima más claridad cual es el vínculos entre ambos términos. Además se sugiere revisar algunas cuestiones de estilo como la forma en que se cita la propia autoría de las figuras y los márgenes en las referencias. Se ha incluído algunos comentarios en el documento que se adjuntó.&nbsp;</div>\r\n<div class=\"result-article-title\">&nbsp;</div>\r\n<div id=\"result-article-abstract-102072694\" class=\"result-article-abstract\">&nbsp;</div>','2020-12-15 15:59:17',NULL,1),(699,1,4096,1229,940,866,'','<p>This manuscript addresses raters\' biases when conducting employee evaluations. The authors present an original approach to assess how the characteristics of the instruments commonly used to evaluate performance affect ratings. These characteristics were: (1) The moment in which an employee shows poor performance –either task performance or contextual performance– during the evaluation period (in the beginning, the middle, or the end); (2) the type of instruments to conduct the evaluation –instruments that contain global items vs. instruments that have specific items; (3) The order in which the different types of instruments are used (global items first, specific items second vs. specific items first, global items second). In order to determine if the characteristics of the instruments interfere with ratings, the authors asked a group of participants to rate a fake employee on their contextual performance and task performance. Participants could receive one of eight versions of the assessment that contained the appropriate experimental manipulations to account for the effects to be studied (moment of poor performance, type, and order). The accuracy of ratings was calculated by comparing the participants\' data to the ratings of professional raters.</p>\r\n<p>The authors do not specify the sampling technique, nor did a power analysis to estimate the number of participants. The data collection and data analyses are appropriate for the study, and the data support the findings.</p>\r\n<p>The manuscript has a potential practical use to prevent raters\' bias while conducting an employee performance evaluation.<br>More than 60% of the references were ten years or older. Authors should update their review.</p>\r\n<p>The authors could improve manuscript clarity. The abstract was particularly difficult to read since it lacks the context in which this study took place. I would suggest the authors revise how they are framing their constructs and probably use parentheses dashes, and lists to make the manuscript flow a little better. They should try to avoid using \"and/or\" statements.</p>','2020-12-26 15:30:48',NULL,0),(700,1,4096,1269,957,2504,'','<p>I submit this review with respect for the work that the authors invested in writing it. The manuscript proposes to deliver a description of conversations conducted with a group of teenagers in order to help them prepare for active participation in a group about sexuality and in order to make the group a safe and welcoming place in which the participants can freely discuss sexuality. I found that the authors did deliver an adequate description of the process, but a major problem I detected with the manuscript is lack of clarity as to the relevance and effectiveness of such preparatory conversations. I believe this problem is connected to the core issue with the manuscript and that is lack of focus. The authors provide an extensive theoretical review of social constructionism as well as collaborative practices but there is little in the way of showing how these approaches improve psychological interventions. Indeed it is unclear if improvement of psychological interventions is at all the aim of the authors. With that in mind, I find it impossible to offer constructive ways in which the manuscript could be further improved.</p>\r\n<p>Methodologically speaking, I would like to understand why these particular adolescents were selected for participation in the study; what was the method of data analysis, and how do the data relate to social constructionism. Some connections to collaborative practices were offered by the authors.</p>\r\n<p>There are problems in the manuscript with APA style and its consistent application.</p>\r\n<p>Several references and at least one in-text citation are missing. Missing references include: Guanes (2006), Aragaki et al. (2014), Spink et al. (2014). Missing in text citation for Harlene Anderson and Harry Goolishian (p. 1).</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2021-01-06 08:03:35',NULL,1),(701,1,4096,1269,957,2504,'','<p>It is clear that the authors are writing in a language that is not their native, however I find that the language difficulties could be worked on with careful editing.</p>','2021-01-06 08:03:35',NULL,0),(702,1,4096,960,927,268,'','<p>Recomendaciones:</p>\r\n<p>Utilizar el formato APA para la integración de todo el manuscrito, especialmente en los rubros de resumen, tablas y figuras.</p>\r\n<p>Asegurar la debida construcción de las referencias.</p>\r\n<p>Reportar los criterios de inclusión en la muestra y el tipo de selección de los participantes (aleatoria o por conveniencia).</p>\r\n<p>Reportar el análisis que fundamenta el uso de las pruebas paramétricas en el análisis de las variables.</p>\r\n<p>Incluir en el texto solamente los resultados significativos para el estudio, con el fin de facilitar su lectura. Si se considera necesario, incluir los resultados completos como anexos, al final del manuscrito.</p>\r\n<p>Convertir el apartado conclusivo en uno de \"Discusión y conclusiones\", para dialogar con los autores incluidos en la revisión de literatura y aprovechar la gran cantidad de resultados presentados.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2021-01-08 21:19:16',NULL,1),(703,1,4096,1453,959,2132,'','<p>El texto es muy bueno: título adecuado; revisión teórica satisfactoria; metodología apropiada y bien explicada; referencias pertinentes y actuales; discusión bien desarrollada. Entre los hallazgos, destaco la contribución original acerca del fenómeno nombrado “Tan cerca pero tan lejos” a partir de las experiencias relatadas por los participantes en la búsqueda de ayuda psicológica; el dicho fenómeno es potencialmente importante para mejorar las prácticas psicoterapéuticas y pedagógicas dirigidas a minorías sexuales.</p>\r\n<p>Sugerencias de corrección:</p>\r\n<p>- Emplear la letra itálica en las palabras extranjeras (status, bullying, focused codes, closet).</p>\r\n<p>- Por dos veces, se utilizó el acrónimo \"LGBT+”; en las demás, solamente LGBT. Tiene que estandarizarlo.</p>','2021-01-21 10:22:47',NULL,1),(704,1,4096,1453,959,2132,'','<p>Recomiendo para publicación.</p>\r\n<p>Solo dos observaciones adicionales:</p>\r\n<p>1) El número de páginas es ligeramente superior al establecido por la revista, pero creo que el contenido del texto lo justifica.</p>\r\n<p>2) El relato de uno de los participantes trae “va a quedar la embarrá”. Como es un chilenismo, ¿no seria interesante insertar una nota a pie de página (aunque no recomendado por la revista) o una explicación entre corchetes en el cuerpo del texto para los lectores que no son familiarizados con la expresión?</p>','2021-01-21 10:22:47',NULL,0),(705,1,4096,960,952,201,'','<p>Revisión del artículo: EL EFECTO DE LAS PRÁCTICAS PARENTALES EN EL DESARROLLO INFANTIL&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>El escrito trata un tema relevante y actual que promete determinar el efecto de las prácticas parentales en el desarrollo infantil en los niños y niñas menores de 3 años de la selva peruana; por lo que su conclusión significaría una gran contribución a la población en estudio, así como a la comunidad científica. Sin embargo, existen en él algunos puntos vulnerables que el/los autor/es podrían atender para lograr una mayor solidez en su labor.</p>\r\n<p>En primer término, si bien la parte introductoria y de Revisión de literatura están redactadas adecuadamente, resultan extremadamente extensas para una publicación que invita al lector a concentrarse en los hallazgos alcanzados. Algo similar ocurre con los apartados Metodología y Resultados en los que, además, se presentan algunas inconsistencias importantes:</p>\r\n<ol>\r\n<li><em>Estructura del apartado Metodología:</em> En general se observa cierta desorganización, redundancia en aspectos innecesarios y ausencia de información importante que permitiría caracterizar adecuadamente el estudio, la muestra, las variables, los instrumentos, los procedimientos, etc. Al respecto sería conveniente revisar las normas APA que sugieren denominar el apartado <em>Método&nbsp;y dividirlo </em>en subsecciones identificadas con la mayor claridad posible. Por lo general, se incluyen las siguientes: a) Tipo y diseño de investigación, b) Participantes (descripción de la muestra, procedimientos de muestreo, tamaño y estimación del error de muestreo), c) Instrumentos (descripción de todos los instrumentos de recolección de datos) d) Operacionalización de variables; y si fuese necesario otras secciones que aporten mayor claridad y organización al estudio para facilitar su contextualización y, por tanto, la comprensión del lector.</li>\r\n<li><em>Deficiencias estadísticas:</em> Este es quizás uno de los puntos de mayor debilidad del trabajo. Se realizará algunos señalamientos que pueden estimular a el/los autor/es a una reformulación.</li>\r\n</ol>\r\n<p>En el apartado metodología se señala que mediante la Escala Abreviada de Desarrollo Infantil Nelson Ortiz (EAD-1) se ha evaluado la variable Desarrollo Infantil Temprano (DIT), la que está compuesta por cuatro factores: Motricidad gruesa, Motricidad fina-adaptativa, Audición-lenguaje y Personal-social (cada uno de ellos constituido por 24 ítems). Desconociendo la escala de medición que utiliza el instrumento y los puntajes mínimos y máximos admisibles, se señala que para misma “se estandarizó el puntaje total obtenido en cada dimensión fijando la media de 500 y una desviación estándar de 100. (Media: 499.6, error estándar: 4.3)” Al respecto, si lo que se pretendió en realizar una estimación del parámetro, hubiese sido aconsejable hacerlo recurriendo a una estimación mediante Intervalos de Confianza, que permiten además conocer la probabilidad de encontrar el estadístico.</p>\r\n<p>Respecto a la descripción de la variable Sexo se observa que se ha pretendido calcular la media, siendo de naturaleza cualitativa. Teniendo en cuenta el nivel de medición, resulta desaconsejada la utilización del estadístico, más allá que estaría mal calculado (si se tienen puntuaciones entre 0 y 1 no se explica cómo el promedio podría ser de 51) y mal representado (aparecen los valores acompañados con el signo de porcentaje). Asimismo, tampoco es recomendado el cálculo de media en las variables: Orden de nacimiento, Prematuridad, Desnutrición crónica, Educación de la madre, Situación laboral, Violencia hacia la mujer, Vacunación completa, Estado civil de la madre, Participa en el Centro de Promoción y Vigilancia Comunal, Participa en el Programa Cuna Más y Área.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Para la variable Índice de Nivel Socioeconómico, se entiende que se construyó un índice socioeconómico en base a variables que conformaron 4 factores; lo que no ha sido posible comprender es el propósito del análisis factorial declarado (sobre el que no se ofrece información alguna) considerando que son constructos claramente diferenciados. Por otra parte, el valor de media y su correspondiente desvío, sobre lo que se supone que sería el puntaje global del instrumento, no se puede ser interpretado por el lector sin informar mínimamente el rango posible de valores que puede tomar la variable o cómo ha sido puntuado cada ítem.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Respecto al apartado de análisis de resultados, a modo de ejemplo, se observan inconsistencias derivadas de una deficiente caracterización de las variables según su nivel de medición. Si tomamos la tabla 3 y su descripción se puede observar incongruencias entre porcentajes, valores de media y desvíos estándar en las variables cualitativas. De hecho, se informa que en la variable Situación laboral se han detectado diferencias significativas considerando los grupos de puntaje Alto y Bajo (Puntaje Nelson Ortiz). Esto tiende a replicarse en el resto del análisis descriptivo.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Para el caso del análisis inferencial no se ofrecen datos acerca del cumplimento de los supuestos fundamentales que deben comprobarse previo a la implementación de un análisis de regresión lineal, en particular cuando se utiliza el método de mínimos cuadrados ordinarios.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Finalmente, se ha invertido mucho esfuerzo en el análisis descriptivo relegando y restándole trascendencia al análisis inferencial, desluciendo el alcance de los objetivos propuestos: Estimar el efecto de las prácticas parentales en el desarrollo infantil.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2021-02-03 07:12:01',NULL,1),(706,1,4096,960,952,201,'','<p>Estimado Editor,&nbsp;</p>\r\n<p>Observo en el presente trabajo serias deficiencias metodológicas y estadísticas que hacen desaconsejable su publicación en la prestigiosa revista que usted dirige. Tales han sido mencionadas sucintamente en la revisión, aunque podrían numerarse algunas más.</p>\r\n<p>Quedando agradecido por la convocatoria para participar en esta revisión, me despido de usted con atenta consideración</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Horacio Garcia</p>','2021-02-03 07:12:01',NULL,0),(707,1,4096,1453,960,1916,'','<p>Es un estudio interesante que requiere de un trabajo adicional para que pueda ser publicado.</p>\r\n<p>A continuación, mis observaciones acerca del documento.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Las palabras phenomenon y encompasses en la estructura gramatical empleada en el abstract en inglés resultan confusas.</p>\r\n<p>Sugerencia para el final del abstract en inglés:</p>\r\n<p>An emerging global concept called \"So Close yet So Far\", synthesize barriers to provide psychological and psychotherapeutic interventions being sensitive to the needs of LGBT adolescents and youth.</p>\r\n<p><u>Se debe estandarizar la escritura</u> (poner todo en el documento en coherencia con lo LGBT, ya que fueron los grupos identitarios explorados) pues se genera confusión conceptual al hacer referencia a, por ejemplo, lo LGBT, personas pertenecientes a la diversidad sexual y de género, minorías sexuales, orientación sexual e identidad de género (a veces solamente haciendo mención a la OS), orientación sexual e identidad de género diversa, LGBT+, la diversidad sexual, su sexualidad. Varixs autorxs han optado por hacer una clarificación de términos acerca de cómo manejarán a lo largo del documento este asunto que es propio de los estudios LGBTIQ+ /diversidades sexuales y de géneros; para ambas opciones se debe buscar el mantener, en la medida de lo posible, coherencia en todo el documento.</p>\r\n<p>Esta frase con apenas una referencia debe ser mejor justificada o reescrita, a no ser que la única referencia sea un <u>estudio global</u> en suicidio adolescente LGBT: “Evidencia a nivel global muestra que las personas LGBT representan un grupo de alto riesgo de suicidio”. La palabra problemática en la argumentación es “global”.</p>\r\n<p>En la mitad del primer párrafo hay que <u>aclarar a qué tipo de riesgo se refiere</u>: “En este sentido, se ha enfatizado que las y los jóvenes LGBT constituyen un grupo de alto riesgo,…”</p>\r\n<p>En el último párrafo de la introducción se puede mejorar la escritura, se repite realización / realizadas: “Así, el presente estudio consistió en la realización de un nuevo análisis cualitativo a las entrevistas realizadas en el estudio”</p>\r\n<p>En el primer párrafo del Método hay que quitar la y/o y cambiar a y, pues en la muestra sí participaron personas Trans.</p>\r\n<p>Los dos últimos párrafos de la sección “Procedimiento de recolección”, se deben reescribir pues estos hacen referencia al 1 estudio. Se puede hacer una breve mención al 1 estudio ya publicado (o si está en proceso), o hacer una mejor conexión de la información para que no se confundan los objetivos y estructura del 1 estudio, con este que hace otro análisis de la información.</p>\r\n<p>El proceso de <u>validación intersubjetiva</u> requiere de una mayor elaboración que incluya un soporte argumentativo de autoridad (con referencias que hagan alusión a este tipo de procedimientos). Se requiere que se muestre mejor la consistencia del proceso analítico que soporta la triangulación de la información.</p>\r\n<p>En resultados, el texto del ejemplo E1 es extenso y confunde la categoría hipervigilancia (que quieren resaltar) con un proceso de resolución y establecimiento de confianza.</p>\r\n<p>En la figura 1 hay que revisar tildes, en la figura no se mantiene el mismo nombre de la categoría en resultados.</p>\r\n<p>En el apartado “La ayuda en el estigma sexual internalizado” aparece por 1 vez psiquiatras, aclarar la participación de lo psicológico, psicoterapéutico, pues la psiquiatría es una especialidad médica.</p>\r\n<p>Este apartado requiere de una mejor redacción: “avizorar la importancia de que el o la consejera junto con no mostrar una actitud de rechazo, también manifieste una actitud de validación explícita que no deje lugar a dudas sobre la valía y legitimidad de la orientación sexual diversa”</p>\r\n<p>Se debe omitir o reorientar el término “terapia de conversión”, el termino apropiado es: Esfuerzos por Cambiar la OS y la IG (ECOSIG).</p>\r\n<p>Ver más información en el siguiente documento de libre acceso:</p>\r\n<p>UNODC, Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (2020). Nada que curar. Guía para profesionales de la salud mental en el combate a los ECOSIG (Esfuerzos para Corregir la Orientación Sexual y la Identidad de Género).</p>\r\n<p>Con la investigación en ECOSIG, el apartado: “eventualmente, puede dar lugar a prácticas asociadas a la terapia conversiva”, debe ser reescrito porque se nota que efectivamente es una práctica ECOSIG.</p>\r\n<p>En la figura 2 no se mantiene el mismo nombre de la categoría en resultados. En la gráfica aparece homofobia, pero en la descripción aparece: necesidad de ayuda en el estigma sexual “internalizado” vs el título: la ayuda en el estigma sexual internalizado. También se hace referencia a homolesbobitransfobia en algunos apartados.</p>\r\n<p>El apartado “El lugar de la orientación sexual y la identidad de género en la ayuda psicológica y la psicoterapia”, tiene varios problemas de redacción que hacen difícil la lectura y comprensión.</p>\r\n<p>La figura 3 es una salida del programa, se debe rehacer la figura y mantener la coherencia con las otras figuras empleadas. No es Fuente. Elaboración propia.</p>\r\n<p>La última parte del 1 párrafo de “Discusión y Conclusión” hace referencia a un resultado, pero eso no se ve articulado con las categorías presentadas; lo mismo ocurre con otras frases y segmentos en este apartado final de discusión.</p>\r\n<p>En la discusión se hace mención a aspectos generales de la intervención (generación del vínculo, establecer confianza) y técnicas particulares (experiencia emocionalmente correctiva) como formas de intervención en “desafiar la reacción social negativa”. Estos elementos, especialmente la sugerencia de una técnica de intervención especifica se escapan de los objetivos, estructura y organización del estudio.</p>\r\n<p>En el tercer párrafo de “Discusión y Conclusión”, hace falta mayor soporte del argumento de negación de la sexualidad en general y las identidades LGBT en particular, especialmente cuando muchos de los planes gubernamentales incluyen programas de educación sexual como política pública, existen normatividades institucionales / colegiales y también existe un abordaje de la sexualidad en el entrenamiento en psicología. No obstante, el análisis realizado se centra en la perspectiva de los jóvenes. ¿Cómo se puede elaborar una mejor discusión a la luz de los objetivos, estructura y hallazgos encontrados?</p>\r\n<p>La referencia a Bitzer et al., 2016, es sobre: &nbsp;<u>contraceptive</u> counselling and care of female adolescents.</p>\r\n<p>El análisis de la inclusión familiar y el desarrollo psicológico saludable es muy genérico, de eso se habla bastante ¿cómo reflejar un mejor aporte en la discusión?</p>\r\n<p>La instrumentalización de los servicios psi por parte de las personas T, es nuevo y aparece desvinculado del análisis presentado.</p>\r\n<p>La idea de “Tan cerca pero tan lejos” como síntesis que agrupa las categorías presentadas requiere de mayor elaboración y vinculación con los resultados presentados, ¿qué peso tiene cada categoría en la conceptualización de este “Tan cerca pero tan lejos”’ y ¿por qué es relevante en el contenido del mismo?, ¿por qué es importante en personas / jóvenes LGBT sobrevivientes a procesos de suicidio?, ¿los determinantes sociales de salud?</p>\r\n<p>En la discusión y conclusiones no se abordan elementos planteados en la introducción (que estuvo más orientada al suicidio adolescente LGBT, un marco conceptual desde el estrés de la minoría), sino que se toca (muy poco), aspectos de entrenamiento profesional. Esta desvinculación (introducción, planteamiento del problema, metodología, resultados y discusión) es un elemento crítico para resolver en el documento.</p>\r\n<p>Hay una mixtura entre psicología, psicoterapia, consejería, psiquiatría y salud mental que se debe resolver.</p>\r\n<p>Hay que revisar el formato de citación y referencias APA (por ejemplo hay fecha sin autor y referencias que no están en el texto).</p>\r\n<p>También hay que hacer una lectura juiciosa de todo el documento pues hay palabras y conectores faltantes, por ejemplo en el primer párrafo de la sección participantes (sus procesos suicidios respectivos / una variedad de comportamiento suicidas), en procedimiento de recolección se repite la ciudad Santiago. En proceso de recolección (con respecto al proceso suicidio vivido).</p>\r\n<p>En la lectura del documento en general se nota una fragmentación, se requiere de una línea de escritura, un camino que guíe la lectura en todo el documento.</p>','2021-02-07 23:11:37',NULL,1),(708,1,4096,1460,961,2539,'','<p>El manuscrito recoge una contribución oportuna y de gran interés, al presentar la evaluación de un programa de intervención psicológica orientado a un problema significativo de salud, como son las prácticas sexuales de riesgo en población vulnerable y en riesgo de estigmatización social. El manustrito, además, aporta evidencia empírica basada en análisis estadísticos de datos cuantitativos adecuadamente elegidos, aplicados e interpretados. Igualmente, presenta un aporte interventivo de interés para la pr´´actica profesional de la psicología y de la salud mental en general.</p>\r\n<p>En cuanto a los aspectos formales, está escrito de manera correcta y coherente, presentando una estructura y organización de la información que se ajusta a los requerimientos recogidos en el manual de publicación de la APA.</p>\r\n<p>Hay, sin embargo, una serie de aspectos del manuscrito que requieren ser revisados antes de su aceptación para publicación.</p>\r\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">En la sección de Introducción:</span></p>\r\n<p>1) La evidencia empírica sobre los factores que influyen en la prevalencia de conductas de riesgo en HSH está presentada de forma demasiado genérica (Párrafo 2, pág 2). Esto dificulta a quien lee el manuscrito identificar de manera correcta y concreta las relaciones entre los comportamientos de riesgo y sus determinantes específicos. En la medida que el programa de intervención presentado se fundamenta, al menos en parte, en el trabajo terapéutico a partir de algunas de estas interrelaciones, resulta necesario que se disponga de una descripción más detallada de la evidencia empírica que justifica la relevancia de la intervención propuesta.</p>\r\n<p>2) Realizar una revisión más profunda de estudios recientes sobre causas de conductas sexuales de riesgo. Ver, por ejemplo, Traeger et al. (2018). Effects of pre-exposure prophylaxis for the prevention of human immunodeficiency virus infection on sexual risk behavior in men who have sex with men: a systematic review and meta-analysis. <em>Clinical Infectious Diseases, 67(5)</em>, 676-686. También, Martinez, Muñoz-Laboy, ... &amp; Fernandez, M. I. (2017). Relationship factors associated with sexual risk behavior and high-risk alcohol consumption among Latino men who have sex with men: challenges and opportunities to intervene on HIV risk. <em>Archives of sexual behavior, 46(4)</em>, 987-999. De igual manera, es necesario ampliar la evidencia sobre la centralidad de las conductas específicas en las que se focaliza la intervención, presentando evidencia actualizada de los factores psicológicos que están actuando como determinantes de las mismas.</p>\r\n<p>3) La evidencia empírica aportada sobre el efecto facilitador del alcohol sobre las conductas de riesgo resulta limitada, pese a ser un aspecto básico en la descripción del grupo de intervención y de control. El único estudio que se cita en el manuscrito (Villegas-Pantoja et al, 2013), de hecho, se refiere al comportamiento de una muestra adolescente. Sin embargo, el programa de intervención está dirigido a adultos jóvenes. Es necesario añadir más evidencia actualizada sobre el efecto del consumo de alcohol y otras sustancias sobre las prácticas de riesgo en población adulta. Ver, por ejemplo, Berry, M. S., &amp; Johnson, M. W. (2018). Does being drunk or high cause HIV sexual risk behavior? A systematic review of drug administration studies. <em>Pharmacology Biochemistry and Behavior, 164</em>, 125-138.</p>\r\n<p>4) Actualizar y describir de manera más precisa la evidencia empírica que permite sostener esta afirmación: \"Los programas de educación e intervención con un enfoque más integral generan una mejor eficacia en la disminución de las conductas sexuales de riesgo ya que incorporan ...\" (Página 3, último párrafo).&nbsp;Ver, por ejemplo, Hart, T.A., Noor, S.W., Adam, B.D. et al. Number of Psychosocial Strengths Predicts Reduced HIV Sexual Risk Behaviors Above and Beyond Syndemic Problems Among Gay and Bisexual Men. AIDS Behav 21, 3035–3046 (2017). <a href=\"https://doi.org/10.1007/s10461-016-1669-2\">https://doi.org/10.1007/s10461-016-1669-2</a>. También, Ciocanel, O., Power, K., Eriksen, A., &amp; Gillings, K. (2017). Effectiveness of positive youth development interventions: A meta-analysis of randomized controlled trials. J<em>ournal of youth and adolescence, 46(3</em>), 483-504.</p>\r\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">En la sección de Instrumento</span>:</p>\r\n<p>5) Incorporar explícitamente el alfa de cada factor de la Escala de Conductas Sexuales de Riesgo.&nbsp;&nbsp;</p>\r\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">En la sección de Procedimiento</span>:</p>\r\n<p>6) Describir con mayor concreción las sesiones informativas del grupo control (p..e, número y duración de sesiones. tipo de charla, etc).</p>\r\n<p>7) Ampliar la información sobre la experiencia requerida de la/s persona/s facilitadora/s del programa. Se trata de aportar la información suficiente que garantice una adecuada replicación de la investigación.</p>\r\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">En la sección de Discusión</span>:</p>\r\n<p>8) Si la investigación de Toro-Alfonso (2000) (página 13, 2º párrafo) ha servido de anclaje conceptual o empírico para la investigación, es necesario incorporar información sobre dicho trabajo en la sección de Introducción.</p>\r\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\">Otros aspectos menores a revisar:</span></p>\r\n<p>9) En la frase: \"En el postest de los HSH con y sin ITS, participantes del grupo experimental, se observa a nivel estadístico una disminución altamente significativa (<em>p</em>&lt; .01) de las conductas sexuales de riesgo\" (pág. 11, último párrafo), evitar el adverbio \"altamente\" al referirse a la significación estadística. La significación estadística es o no es.</p>\r\n<p>10) Revisar con detenimiento las referencias utilizadas. Algunas de las referencias incluidas en el cuerpo del texto no se encuentran en la sección de referencias (p.e., Fernández-Davila, 2016)</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2021-02-12 17:13:14',NULL,1),(709,1,4096,1444,968,2403,'','<p>Manuscript 1444-Article Text-4413-1-4-20200921</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>I commend the authors for their responsiveness to the reviewer feedback. All of my concerns have been addressed in this revised submission, and I believe this manuscript will make a nice contribution to the literature. I only indicate a few suggestions:</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ul>\r\n<li>For early adulthood the age range seems to be 25-30 (not 35-30)</li>\r\n</ul>\r\n<p>Age groups were classified according to the country’s illegal age of purchase and consumption (under 18 years), age until alcohol sensitive brain regions develop (24 years), early adulthood (25-30 years), adulthood (31-60 years), and elderly (more than 60 years)</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ul>\r\n<li>Please, consider the following suggestion to present the results:</li>\r\n</ul>\r\n<p>We observed medium size effects in quantity [H(df)=50.30(1), p=.001, Cohen’s d=.26] and small in frequency [H(df)=8.43(1), p=.004, Cohen’s d=.10] and HED [H(df)=94.34(1), p=.001, Cohen’s d=.36].</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<ul>\r\n<li>The criteria for the age groups says:</li>\r\n</ul>\r\n<p>&nbsp;“under 18 years [the country’s illegal age of purchase and consumption]”; however, Table 2 shows that the youngest age group includes participants aged 18 (who are legally allowed to buy alcohol). I do not suggest to re-run the analyses but it should be acknowledged that this age group also includes participants that can have legal access to alcohol.</p>','2021-02-19 07:49:13',NULL,1),(710,1,4096,1537,967,40,'','<pre id=\"tw-target-text\" class=\"tw-data-text tw-text-large XcVN5d tw-ta\" dir=\"ltr\" data-placeholder=\"Tradução\"><span lang=\"en\">Unfortunately, I cannot accept this article for publication.\r\n\r\nThe main reason is that it does not follow \\PRISMA and even APA criteria for systematic reviews. Several basic steps are missing.\r\n\r\nSecond, the article has huge limitations. For example, if the objective is to search for primary sources, what is the reason for including revisions in the inclusion criteria.\r\n\r\nEven more serious, if the objective is to seek studies on generations and homosexuality, the key words should have involved sexual orientation, gays, lesbians, bisexuals, youth, adulthood, aging, life cycle and many others.\r\n\r\nIn this way, the review presents serious biases to be called as such.</span></pre>\r\n<p>&nbsp;</p>','2021-02-21 15:31:19',NULL,1),(711,1,4096,1460,962,2540,'','<p><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">- El contenido del texto se estructura y se escribe en forma adecuada para ser entendido y discutido por la comunidad de investigadores en el tema y para el público en general&nbsp;</span></span></p>\r\n<p><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">- La revision de literatura es pertinente y rigurosa en terminos de cantidad y calidad</span></span></p>\r\n<p><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">- El uso no estricto de las normas conduce a que por momentos sea difícil saber cuando habla el autor (a) y cuando se presenta una referencia directa a otros autores; </span><span style=\"vertical-align: inherit;\">la falta de citas textuales ubica el texto (por momentos), en una suerte de terreno de especulación y / o afirmaciones propias del sentido común. </span><span style=\"vertical-align: inherit;\">El siguiente fragmento del artículo es util para ilustrar lo mencionado:</span></span></p>\r\n<p><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">&nbsp; &nbsp; En los HSH, las conductas sexuales de riesgo se producen por una serie de factores como la necesidad de tener más relaciones sexuales que las mujeres (Granados y Sierra, 2016; Jacques, García, Díez, Martín y Caylà, 2015)</span></span></p>\r\n<p><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">Esta es una afirmación muy fuerte y que puede abrir el espacio a malos entendidos, además, sacada de contexto puede favorecer la reproducción de discursos estigmatizantes. </span><span style=\"vertical-align: inherit;\">¿Cuál de los autores ahí referidos sostiene que los HSH tienen más necesidad de tener relaciones sexuales que las mujeres? </span><span style=\"vertical-align: inherit;\">¿En qué contexto ya partir de datos empíricos los autores hacen esa afirmación?&nbsp;</span></span></p>\r\n<p><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">Sugiero revisar este aspecto y usar citas textuales.&nbsp;</span></span></p>\r\n<p><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">- El trabajo cumple con lo que se propone como objetivo general.&nbsp;</span></span></p>\r\n<p><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">- En la discusión de resultados se hacen afirmaciones que no se acompañan de la referencia al dato empírico. </span><span style=\"vertical-align: inherit;\">Así sucede cuando mencionan que los HSH consumen licor en su mayoría. </span><span style=\"vertical-align: inherit;\">Sugiero mostrar (mencionar) lo que los datos arrojaron al respecto</span></span></p>\r\n<p><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">- El trabajo aborda de manera adecuada los diferentes aspectos que atraviesan la experiencia de los HSH&nbsp;</span></span></p>\r\n<p><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">- Se mostró apropiadamente las limitaciones del trabajo y se hacen sugerencias pertinentes para futuras investigaciones</span></span></p>\r\n<p><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">- El texto presenta adecuada elaboración del lenguaje, corrección sintáctica, coherencia. </span><span style=\"vertical-align: inherit;\">Se puede mejorar en claridad expositiva si se sigue lo recomendado respecto al uso de las normas apa</span></span></p>\r\n<p><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">- En el trabajo no se presentan conclusiones. </span><span style=\"vertical-align: inherit;\">Sugiero revisar ese aspecto, pues es el espacio para mencionar el valor práctico y ético de la investigación.&nbsp;</span></span></p>','2021-02-21 20:52:03',NULL,1),(712,1,4096,1460,962,2540,'','<p><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">El texto cumple con los criterios mínimos necesarios para ser publicado. </span><span style=\"vertical-align: inherit;\">Pero, dejo dos sugerencias para considerar:</span></span></p>\r\n<p><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">1. Que se presente mejor el estado del arte, siguiendo estrictamente las normas apa, y presentando, cuando sea pertinente, citas textuales.&nbsp;</span></span></p>\r\n<p><span style=\"vertical-align: inherit;\"><span style=\"vertical-align: inherit;\">2. Por otro lado, creo que es necesario que se incluyan algunas breves conclusiones en el trabajo para dar cuenta de su valor práctico y ético</span></span></p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2021-02-21 20:52:03',NULL,0),(713,1,4096,1441,970,2225,'','<p>Es un artículo interesante en su temática, sin embargo, presenta errores metodológicos fuertes tanto en la forma de llevarse a cabo como en los resultados y su análisis. Se debe replantear todo el estudio, teniendo la opción de trabajar la muestra con sólo estudiantes universitarios, tal y como lo menciona su título y marco introductorio. Asimismo, la temática debe de abordarse desde la perspectiva de género debido a su estadística alta para víctimas mujeres, así como por el número de población femenina que tiene la propia muestra del estudio. Se sugiere tomar en cuenta el indicador de sexo en sus resultados así como el de escolaridad si no van a reducir la muestra a sólo a población universitaria. No hay una coherencia del título con los resultados, falta la parte de discusión y las conclusiones son erróneas en su formato. Se sigiere revisar todo el estudio y hacer una reestructuración de su contenido.</p>','2021-02-23 16:58:37',NULL,1),(714,1,4096,1441,970,2225,'','<p>El estudio carece de coherencia metodológica. Se sugiere que se complete en todas su partes y que se realice una nueva reestructuración teórica y de resultados del estudio. Puede aceptarse, ya que es un tema importante, siempre y cuando se plantee con perspectiva de género y acorde a metodologías pertinentes para la presentación de resultados válidos.</p>','2021-02-23 16:58:37',NULL,0),(715,1,4096,1403,973,1760,'','<p>El artículo presenta una experiencia de intervención con niños/as destinada a la prevención del abuso sexual en las infancias (ASI) y la posible detección de casos en el contexto escolar, siendo una propuesta interesante y relevante que innova al articular el área judicial con la educativa. Si bien esta articulación resulta significativa para la Psicología, la técnica utilizada, es decir, la inclusión de una obra de títeres que plantea la temática del ASI, no es original. La principal referencia en América Latina ha sido la propuesta desarrollada por María del Carmen Sánchez Ruiz, quien fuera especialista mexicana en prevención del ASI, que diseñó una obra llamada “El Árbol de Chicoca” a principios de la década de los ’90, que con fines pedagógicos y preventivos presentaba la problemática del ASI a niños/as de 5 a 12 años. Esta experiencia es ineludible por el alcance que tuvo y sigue teniendo, luego fue plasmada en un video y un proceso de capacitación de educadores/as para trabajarlo con niños/as y familias, que fue tomado como experiencia piloto para el diseño de políticas públicas de prevención y detección de ASI en México, y posteriormente en otros países latinoamericanos. El recorrido de esta experiencia es valiosa para pensar los obstáculos y facilitadores, que un proyecto de esta envergadura puede encontrar, por lo que recomiendo a las/os autores de este artículo revisar la historia de esa experiencia y sus múltiples devenires en distintos países latinoamericanos (adjunto uno de los tantos artículos que están disponibles, que evalúa algunas de las características de este proyecto: http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/psicogente/article/view/1112). Por el alcance que ha tenido esta experiencia pionera, creo que es ineludible alguna referencia como antecedente a lo que propone este artículo, ya que la metodología planteada por Mónica Jurado Flores, en la que se referencia este trabajo, pareciera ir en esta línea.</p>\r\n<p>Por otro lado, al postular su trabajo en una revista con alcance latinoamericano e internacional, sugiero se especifique qué significa el término ESI, incluyendo la referencia a la Ley Nacional de Educación Sexual Integral N° 26.150/2006, que plantea la ESI como un derecho de las/os educandos/as de todos los niveles educativos, salvo el nivel superior universitario, así como a los contenidos ligados a la prevención de la ASI incluidos en los Lineamientos Curriculares de la ESI para el nivel inicial (Ministerio de Educación de la Nación Argentina, 2008) y/o la Resolución del Consejo Federal de Educación N° 340/2018, ambos documentos accesibles a través de internet. En esta línea de referencia a la ESI, propongo cambiar el término “padres” por “familas” que resulta más adecuado para esta perspectiva.</p>\r\n<p>Recomiendo revisar y unificar expresiones como “explotación sexual” cuando hablamos de niños/as que parecieran estar utilizadas como sinónimo del ASI, ya que existen controversias en torno a la utilización de este concepto. Aquí sugiero revisar las producciones recientes del psicólogo colombiano Iván Felipe Muñoz Echeverry que delimitan con mayor especificidad este concepto. Sería también recomendable rever cuando se incluye el término “consentimiento” y referir al marco que plantea la legislación local, ya que aún pudiendo haber consentimiento por parte del adolescente, puede existir ASI, siendo los/as niños/as más pequeños/as incapaces legalmente de dar consentimiento. Sería interesante sumar esta aclaración que hace a la propia definición de la ASI, así como a su definición como delito contra la integridad sexual de niños, niñas y adolescentes en la legislación argentina.</p>\r\n<p>Por último, destaco que esta experiencia resulta sumamente valiosa, por lo cual sería deseable incluir con mayor profundidad las posibilidades de transferencia técnica a las escuelas, siendo las escuelas las responsables de trabajar los contenidos de la ESI ligados a la ASI. Por eso sería interesante conocer más sobre este aspecto de la experiencia, si bien quizás excede este trabajo y corre el eje central, sería recomendable que pudiera focalizarse en este componente de transferencia técnica en futuras publicaciones.</p>\r\n<p>En términos formales, la redacción del artículo es correcta, hay que retirar puntos finales en algunos títulos, así como incluirlos al final de algunas oraciones.</p>\r\n<p>Espero que las ideas y sugerencias para la revisión resulten de utilidad para las/os autores del artículo.</p>','2021-03-01 10:53:59',NULL,1),(716,1,4096,1307,975,1972,'','<p class=\"p1\">Determinar el origen, desarrollo y alcance de la psicología rural es un interesante y relevante objetivo.</p>\r\n<p class=\"p1\">El artículo propone la consecución de este objetivo mediante dos tipos de búsqueda: una en Google, que permitiría captar de acuerdo con los/as autores/as su institucionalización, por así decir, y una revisión de literatura académica.</p>\r\n<p class=\"p1\">El artículo muestra un listado de resultados muy interesante: la presencia institucional de la psicología rural, su emergencia, sus áreas de interés, y su presencia diferente en países desarrollados y en vías de desarrollo. El artículo aporta además una interesante discusión sobre la relevancia de ls psicología rural, así como su carácter de subdisciplina dentro de la psicología por derecho propio.</p>\r\n<p class=\"p1\">El problema del artículo, a pesar de su innegable interés y pertinencia, está en la debilidad de su fundamentación y realización. En efecto, tanto la búsqueda en internet como la búsqueda en bases de datos académicas no contiene los mínimos de información para generar la confianza y credibilidad necesarias. Adicionalemente, no se ha explicado el modo en que la información ha sido analizada, lo cual resta también fiabilidad al escrito.</p>\r\n<p class=\"p1\">En estas condiciones creo que el artículo no puede ser aceptado para su publicación en la revista.</p>\r\n<p class=\"p2\">&nbsp;</p>\r\n<p class=\"p1\">En archivo adjunto he añadido comentarios y sugerencias sobre el texto.</p>','2021-03-12 13:34:40',NULL,1),(717,1,4096,1307,975,1972,'','<p>El modo en que las búsquedas son descritas no permite confiar ni en la información recogida, ni en el análisis ni en los resultados.</p>\r\n<p>Puesto que creo que hay un profundo e intenso trabajo a realizar para convertirlo en un trabajo publicable, creo que es preferible no aceptarlo en su estado actual.</p>','2021-03-12 13:34:40',NULL,0),(718,1,4096,1441,969,2482,'','<p>O artigo encaminhado para revisão, intitulado <em>Investigación intercultural latinoamericana sobre maltrato en las relaciones de pareja de jóvenes universitarios</em> apresenta uma contribuição oportuna ao campo de estudo sobre violência, ao “analizar y describir la presencia, tipo y nivel de maltrato en una relación de noviazgo, pololeo o enamoramiento en cuatro países latino-americanos”, expandindo a compreensão do fenômeno nos contextos sociais pesquisados. A pesquisa utilizou uma metodologia que se adequa às questões da pesquisa e cujos dados encontrados fundamentaram as discussões e análises de forma consistente e à luz da literatura anterior. O artigo fornece informações importantes para compreensão do fenômeno na realidade latino-americana com implicações para futuras abordagens educativas e preventivas quanto ao tema pesquisado. O artigo apresenta nível adequado de exposição do tema, de modo estruturado e logicamente organizado, segundo as normas da escrita acadêmica.</p>','2021-03-14 09:27:46',NULL,1),(719,1,4096,1301,976,2426,'','<p>Este artículo analiza el proceso de implementación de un programa de tratamiento con delincuentes sexuales en Uruguay coordinado entre una agencia gubernamental a cargo de la reinserción social y comunitaria de personas anteriormente encarceladas y un programa académico con una trayectoria sobresaliente en el campo de los estudios de sexualidad, violencia y salud.</p>\r\n<p>Se presenta la metodología utilizada para identificar las dimensiones teóricas y técnicas necesarias para implementar un programa de tratamiento basado en la comunidad con delincuentes sexuales.</p>\r\n<p>A raiz de la intervención realizada con el personal especializado considerado para llevar la intervención con cluyen que: <em>Es necesario reforzar la formación técnica especializada que permita corregir las dificultades, miedos y suposiciones de los profesionales para el abordaje de las modalidades del delito sexual, su particular forma de expresión, las estrategias de los delincuentes y sus manifestaciones emocionales, cognitivas y conductuales.</em></p>\r\n<p>El artículo es muy interesante sin embargo creo que es necesario que refuercen en particular en los resultados las características de diseño del programa piloto de tratamiento comunitario y su propuesta de implementación de este; ya que existe un vació de información en este sentido, particularmente si en la discusión confirman su aportación al diseño de un programa piloto de estas características. Por otra parte, cabe señalar que considero deben profundizar en la adherencia a este tipo de tratamiento ya que de hecho es una terapia de cambio de comportamiento y no especifican finalmente cuál es la teoría que seguirán.</p>','2021-03-16 21:15:41',NULL,1),(720,1,4096,1301,976,2426,'','<p>EstimadoEditor, quiero disculparme por la entrega tardía de la revisión tuve ligeros problemas de salud y lamento entregar tarde la revisión. Por otra parte el artículo creo que toca un tema relevante y de interés no solo en la sociedad de Uruguaya sino de la sociedad en su conjunto. Considero que debe ser aceptado con modificaciones particularmente precisar su diseño, su propuesta de seguimento de la adherencia a la terapia asi cómo la teoría de cambio de comportamiento en la que fundamenta su propuesta de diseño.</p>\r\n<p>Saludos cordiales,</p>\r\n<p>Dra. María de la Concepción Pérez de Celis Herrero</p>','2021-03-16 21:15:41',NULL,0),(721,1,4096,1569,1011,1914,'','<p><span>(1) Originalidad.&nbsp;El manuscrito ofrece una contribución oportuna, nueva y significativa a la psicología interamericana. </span><span>El manuscrito amplía la comprensión teórica, empírica y práctica del tema. Muy satisfatoriamente.</span></p>\r\n<p><span>(2) Investigación. El manuscrito se basa en evidencia empírica, la metodología cuantitativa se ajusta a las preguntas de investigación, las técnicas de muestreo, la recopilación sistemática de datos y el análisis de datos son apropiados para el estudio, los datos apoyan los hallazgos y sSe contextualizan los hallazgos a la luz de la literatura previa. Muy satisfatoriamente.</span></p>\r\n<p><span>(3) Teoría. El manuscrito se basa en un examen sistemático y reflexivo de una o más publicaciones de perspectivas teóricas o conceptuales. Satisfatoriamente</span></p>\r\n<p><span>(4) Práctica. El manuscrito proporciona información que será útil en la práctica de la psicología por parte de un público objetivo y lectores interdisciplinarios de la revista. Se discuten las implicaciones para la supervisión, la práctica y la investigación. Muy satisfatoriamente</span></p>\r\n<p><span>(5) Revisión de literatura.&nbsp;Los autores revisan críticamente la literatura relevante y demuestran una comprensión del conocimiento actual relacionado con el tema.&nbsp;Los autores se basan en la literatura existente al formular ideas para esta presentación. Satisfatoriamente.</span></p>\r\n<p><span>(6) Escritura. El manuscrito está bien escrito y gramaticalmente correcto, libre de errores ortográficos, coherente y organizado de manera lógica. Se expresan claramente las conclusiones. Los autores hacen referencia de manera adecuada a fuentes primarias y secundarias, e indican títulos y subtítulos, utilizando el estilo del manual de publicación actual de la APA. Pocas correcciones indicadas en el cuerpo del texto.&nbsp;</span></p>\r\n<p><span>(7) Existen otros trabajos de autores interamericanos que sean pertinentes y puedan ser citados en este manuscrito.&nbsp; Sí, pero se considera suficiente las ya mencionadas.&nbsp;</span></p>','2021-03-19 16:01:08',NULL,1),(722,1,4096,1371,972,1873,'','<p>El estado del arte es generalista y no sigue una línea crítica de revisión de la literatura; la revisión de la literatura debería de fijar una ruta de análisis siguiendo una hipótesis de artículos que ya han puesto en evidencia que “quienes controlan las redes controlan también la verificación de la información”.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Metodológicamente, cuando se afirma que se realizó un análisis de contenido, lo reportado en el estudio parece muy limitado en dicho alcance. Quizás esta limitación se deba a que gran parte del corpus empírico analizado son <em>re-twiters. </em>Diferente a permitir una categorización de los actores ¿este análisis de contenido qué otro tipo de información arrojó y cómo ello sustenta la tesis del articulo?</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Considero que las medidas cuantitativas de las redes de información analizadas parecen obedecer más al limitado corpues de información contemplado para este estudio y a la dinámica que <em>re-twiters </em>en la cual son, sólo algunos, actores los que generan contenido.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Dado que es estudio tiene una arquitectura metodológica tan robusta (análisis de contenido y de redes) sugiero obtener un corpus empírico significativo, pues es muy limitado el alcance de los resultados y en realidad no se evidencia cual puede ser el aporte del estudio al estado actual de la cuestión. Además de ello se sugiere que la revisión de la literatura asuma una perspectiva en la cual se evidencia un criterio de inclusión de los autores referenciados y en la cual la voz de los autores se haga explícita, en tanto que se vaya apuntalando la tesis/hipótesis del articulo.</p>','2021-03-21 14:16:36',NULL,1),(723,1,4096,1371,972,1873,'','<p>La revisión de la literatura no sigue ningún criterio y no permite vislumbrar una posición teórica de los autores, esta revisión es generalista y no va perfilando el articulo para su devenir metodológico; dibuja un escenario de discusión demasiado laxo y crea una condición algo ingenua para inocular una conclusión que el ámbito académico/social ya conoce.&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>Metodológicamente es fuerte pero con un corpus empírico demasiado limitado, llama la atención que un escenario como este se limite a un número tan limitados de información analizada; esto afecta las medidas cuantitativas de las redes y en lo que respecta al análisis de contenido no se hace ningún debate teórico, conceptual en el cual se incluya la dimensión social o política.</p>','2021-03-21 14:16:36',NULL,0),(724,1,4096,1556,990,713,'','<p>Se trata de una obra de gran valor debido a su \"incorrección política\", pero gran agudeza y valentía al denunciar una parte de las víctimas \"no oficiales\" de la violencia en la pareja. Un aporte muy valioso en la lucha contra la violencia hacia la mujer (a manos de otra mujer) que permite un acercamiento a una perspcetiva de género inclusiva e incluyente, que no desmerece ni cuestiona los valiosos aportes de las luchas feministas, pero que las trasciende a incluir a otras mujeres que no cumplen con el canon heterosexual.</p>\r\n<p>Ahora bien, una revisión integrativa es un gran aporte, aunque me queda la duda de por qué no se convirtió en una revisión sistemática, ya que tiene la calidad y aspectos formales para ello y le daría un plus a la aportación.</p>\r\n<p><br>Se han enviado una serie de comentarios dentro del manuscrito que ojalá puedan ayudar a mejorar el contenido, son, en general, sugerencias en la estructura de ideas así como el cambio del Flujograma por uno más entedible y comúnmente utilizado (PRISMA).</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2021-03-23 17:03:11',NULL,1),(725,1,4096,1556,990,713,'','<p>Estimado Editor, le pido una disculpa porque hasta apenas pude terminar la revisi´ón.</p>\r\n<p>En mi opinión se trata de un aporte muy valioso en la lucha contra la violencia hacia la mujer (a manos de otra mujer) que permite un acercamiento a una perspcetiva de género inclusiva e incluyente, por lo que una vez seguidos los comentarios y sugerencias vertidos, no tengo objeción en que pueda publicarse.</p>\r\n<p>Saludos cordiales desde México.</p>','2021-03-23 17:03:11',NULL,0),(726,1,4096,1569,1010,271,'','<p>1) <strong>Originality.</strong> The manuscript offers a timely, new and significant contribution to Interamerican psychology.</p>\r\n<p><strong>En terminos generales, el manuscrito aporta a la literatura relacionada a la violencia de genero y los retos de vivienda que enfrentan estas personas. Mi unico comentario seria, que al este estudio haberse realizado e los Estados Unidos seria importante hacer una mejor conexion con la literatura Interamericana y las implicaciones del mismo en Latinoamerica.&nbsp;</strong></p>\r\n<p>(2) <strong>Research [if applicable]</strong>.&nbsp; If the manuscript is based on empirical evidence, does the quantitative or qualitative methodology fit the research question(s)? Are the sampling techniques, systematic data collection, and data analysis appropriate for the study? Do the data support the findings? Are findings contextualized in light of previous literature?</p>\r\n<p><strong>En mi opinion, la parte que mas necesita trabajarse en el manuscrito es la seccion de la metodologia. Para facilitar el proceso, anejo mis comentarios en la proxima seccion.&nbsp;</strong></p>\r\n<p><strong>(3) Literature Review.</strong>&nbsp; Author(s) critically review relevant literature and demonstrate an understanding of current knowledge related to the topic. Author(s) build on existing literature in formulating ideas for this submission.</p>\r\n<p><strong>Buena revision de litratura, pero sugiero agregar literatura acerca de Latinoamerica y conectar mejor, considerando el estudio se realizo en los Estados Unidos. Tambien se recomienda a las personas autoras que cite algun estudio publicado en la RIP, considerando estan sometiendo este manuscrito para revision en esta Revista.&nbsp;</strong></p>\r\n<p>(4) <strong>Writing</strong>. Is the manuscript well written, grammatically correct, free of spelling errors, cohesive, and logically organized? Are conclusions stated clearly? Do the author(s) appropriately reference primary and secondary sources, and indicate any headings and sub-headings, using the style of the current APA publication manual? Feel free to directly correct any English and make suggestions for clarity. &nbsp;</p>\r\n<p><strong>En terminos generales esta bien escrito. Se realizaron algunos cambios contenidos en el documento que se aneja.&nbsp;</strong></p>\r\n<p>(5) Are there are other papers by Interamerican authors, which are pertinent and might be cited in this manuscript?</p>\r\n<p><strong>Entiendo que las personas autoras deben buscar literatura INteramericana para que este manuscrito sea relevante a la audienca de la Revista.</strong></p>','2021-04-04 13:57:28',NULL,1),(727,1,4096,1371,1012,2593,'','<p>Este artículo analiza el uso del hashtag #StopBulos en Twitter como forma de verificación de la información y de control de la difusión de <em>fake news</em>. En este contexto, el estudio hace uso de diversas herramientas computacionales para el acceso, descarga y análisis de los tweets con estas características, observándose ciertos patrones &nbsp;en la diversidad de los usuarios, temáticas abordadas, finalidad de los tuits &nbsp;y características de quienes parecen ser los principales actores a la hora de difundir tuits con el hashtag antes mencionado.</p>\r\n<p>En general, considero que la problemática asociada con la verificación y control de noticias falsas, la detección del uso malintencionado de información errónea y el &nbsp;control de &nbsp;discursos discriminatorios y de odio en las redes sociales, se han tornado en aspectos claves hoy en día que demandan un interés creciente en su investigación y búsqueda de soluciones. En ese contexto, considero que el problema abordado es muy relevante y que el uso de una técnica sencilla (como el uso de un hashtag) resulta interesante a los fines prácticos en comparación a otros métodos (manuales y automáticos) más complejos y costosos que están siendo propuestos en la actualidad.</p>\r\n<p>Considero que las motivaciones del trabajo, su ubicación en relación a trabajos previos y la confirmación/comparación de los resultados obtenidos con otros publicados previamente es adecuada.</p>\r\n<p>Respecto a las limitaciones actuales del estudio, coincido con los autores que el tamaño de la muestra y la ventana temporal de la misma, no garantizan la generalización de los resultados a un contexto más amplio, pero coincido en que plantea &nbsp;un área muy interesante para trabajar a futuro, especialmente en su integración con herramientas para el análisis (automático o semi-automático) del lenguaje utilizado en dichos tuits. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>','2021-04-06 10:43:05',NULL,1),(728,1,4096,1371,1012,2593,'','<p>Trabajo interesante, bien fundamentado y, si bien no hace uso de las técnicas computacionales automáticas con que trabajamos en nuestra área, considero que existe un amplio camp para s integración en un futuro.</p>','2021-04-06 10:43:05',NULL,0),(729,1,4096,1515,1018,2602,'','<p>O artigo apresenta dois estudos que tiveram por objetivo validar para o português do Brasil a versão reduzida do Inventário de Depressão de Beck (IDB-13).</p>\r\n<p>O artigo apresenta relevâcia científica, uma vez que disponibiliza informações a cerca das propriedades do Inventário de Depressão.</p>\r\n<p>Segue algumas observações:</p>\r\n<p>1.&nbsp; O texto precisa passar por revisão de português e de estilo. (Ex., corrigir termos como \"haja visto\" e \"nosso estudo\" repetido duas vezes na mesma frase).</p>\r\n<p>2. Em relação à Fundamentação teórica explicar melhor os seguinte pontos:</p>\r\n<p>a) É informado que \"Em uma revisão sistemática, encontramos 11 escalas\". No entanto, não é descrito como foi feita essa revisão e os principais resultados. Esclarecer esse ponto é importante;</p>\r\n<p>b) Não fica clara na introdução o crit´ério para escolha das escalas descritas, bem como as populações clínicas que foram avaliadas com essas escalas. Assim, o texto pode ser modificado para dar maior ênfase nos instrumentos e no constructo avaliado. Por exemplo, não fica clara a finalidade de informações como as diferentes escalas, sem relação direta com o estudo, bem como com&nbsp; a BDI. Caso o foco seja mostrar a importância de ter escalas com menos itens (13), isso deve ficar mais claro em relação à comparação com as outras escalas. Ou ainda, poderia ser apresentadas as vantagens e desvantagens da BDI em relação as outras escalas. Em suma, deixar clara a relevância de avaliar as propriedades de uma escala reduzida.</p>\r\n<p>c) Considerando que a escala é uma versão reduzida da BDI, seria importante ter uma caracterização melhor dos 13 itens selecionados. Essa informação é apenas indicada com base em um artigo de Dadfar e Kalibatseva (2016).</p>\r\n<p>3) Em relação ao Método seria importante esclarecer alguns pontos:</p>\r\n<p>a) Qual a forma de divulgação da pesquisa para acesso aos participantes;</p>\r\n<p>b) Deixar claro o tipo de participante, uma vez que na Discussão do artigo é informado que são estudantes de graduação. Essa informação não aparece na caracterização da amostra;</p>\r\n<p>c) Recomendado descrever como os dados foram tratados previamente, dado que foram feitas coletas via internet. Ou seja, o que foi feito quando o participante não respondeu todos os itens e qual a análise para avaliar a consistência das respostas dos participantes?</p>\r\n<p>4)&nbsp; A descrição dos resultados está clara. Recomenda-se alterar a Figura 1 a fim de tornar as legendas mais claras, uma vez que ocorre sobreposição. Além disso, é necessário fazer referência às tabelas e figuras no texto.</p>\r\n<p>5) Discussão. Considerando que a coleta foi online, seria interessante mostrar eventuais limitações desse tipo de coleta e implicação nos resultados.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2021-04-06 10:47:47',NULL,1),(730,1,4096,1397,965,783,'','<p>The&nbsp; article is well written and presents a very important discussion about the mental problems we are all facing which is the pandemic COVID-19.</p>\r\n<p>Therefore, it is original and discusses an important problem. The literature review is updated and present papers from the last year, since COVID arrived in most countries. The literature also brings papers from Latin American researchers which can contribute to understand the social, economical and mental problems in these countries. The text and the references are based on APA style .</p>\r\n<p>This research procedure is empirical , non experimental.</p>\r\n<p>Method. There are some questions about the method. Participants were from how many universities, private or publics?.&nbsp; Socioeconomic status are described as 1, 2, 3, 4, and 5 but no further reference is furnished to compare . For example: Level 1 ( mininum wage? comparable in dollars or local money), level 2 , level 3, etc......</p>\r\n<p>Instruments. The main instrument was <span style=\"text-decoration: underline;\">Escala de Desesperanza de Beck (EDB</span><strong>).&nbsp;</strong>Items for this scale were presented in Table 1. However, due to <span style=\"text-decoration: underline;\">test</span> <span style=\"text-decoration: underline;\">copyrights</span> <span style=\"text-decoration: underline;\">these items cannot be present to the general publi</span>c. Therefore, it is recommended that only the general factors of this scale should be presented, as it was done for tables 2, 3, 4. The authors may also consider to remove this table.</p>\r\n<p>Table 4 should also present a note identifying what means level 1, 2, 3, 4.</p>\r\n<p>Discussion. It is comprehensive and combine the literature from the introduction with the results.</p>\r\n<p>Therefore, these sections of the manuscript should be reviewed in order it can contribute to the knowledge of mental problems in COVID times.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2021-04-08 18:23:40',NULL,1),(731,1,4096,1537,971,2544,'','<p>La temática es interesante y pertinente. No obstante, el estudio no es lo suficientemente robusto metodológicamente. Para ser una revisión sistemática, las categorías de búsqueda son demasiado reducidas. Bajo las categorías empleadas, a saber homosexualidad y generación, se excluye una amplia gama de palabras claves que pueden referirse a estos temas.<br>Adicional a lo anterior, no se encuentra el uso del diagrama de flujo PRISMA, esto indica que no siguieron los criterios PRISMA para revisiones sistemáticas o si los siguieron no se evidencia con claridad. Tampoco se explica la codificación llevaba a cabo en el SPSS para categorías cualitativas.<br>Por lo anterior, se recomienda no publicar.</p>','2021-04-15 09:43:46',NULL,1),(732,1,4096,1453,1024,1916,'','<p>Felicitaciones por el trabajo desarrollado.</p>\r\n<p>Esta investigación aporta a la comprensión de las barreras y los facilitadores en el acceso a servicios en salud mental, particularmente cuando están inmersos aspectos de la orientación sexual y la identidad de género diversas.</p>\r\n<p>Es un aporte también desde la comprensión de lo que ocurre en países latinoamericanos.</p>\r\n<p>Noté unos elementos de formato o de escritura que se pueden ajustar fácilmente (ver sombreado en amarillo en el texto adjunto).</p>\r\n<p>Cordial saludo.</p>','2021-04-17 12:50:07',NULL,1),(733,1,4096,1556,1047,2622,'','<p>El manuscrito aborda el tema de la violencia entre parejas homosexuales. Tema que es muy importante y necesario visibilizar ya que la mayoría de los estudios se centran en las relaciones heterosexuales sin dejar cabida a que la violencia no ocurre solo en parejas del mismo sexo, y que el sexo no es la única variable que predice la violencia en las relaciones intimas. Además, la violencia íntima puede ser ejercida tanto por el hombre como por la mujer o por ambos, sea una relación heterosexual u homosexual. Entiendo que entre las limitaciones de que no haya tantos estudios al respecto está la dificultad para recabar datos sobre la violencia en parejas del mismo sexo puesto que no solo se enfrentan los factores socioculturales como el reconocimiento como víctimas de otra persona de su mismo sexo en la relación de pareja, sino al estigma todavía marcado en nuestra sociedad de las relaciones entre personas del mismo sexo. El artículo tiene un diseño claro y sencillo, es fácil de leer y contiene una tabla que ayuda a visualizar mejor la metodología utilizada.</p>\r\n<p>Estas son mis recomendaciones:</p>\r\n<p>1. Quizá sería interesante añadir la justificación de por qué se decidieron las 5 categorías, ¿fue porque son las variables que más se analizaron en los estudios recabados? O bien ¿las eligieron a priori como parte de los criterios de selección?.</p>\r\n<p>2. Al final de la introducción y antes del método recomendaría añadir un objetivo más claro sobre el por qué de esta revisión, por qué es importante analizar la violencia infligida por la pareja íntima en las relaciones entre mujeres que tienen sexo con otras mujeres. Se hace referencia a esta necesidad por el reconocimiento por parte de la Corte Suprema de Brasil de la unión estable de parejas del mismo sexo como entidad familiar…pero creo que el objetivo de llevar a cabo esta revisión va más allá o debería ir más allá de solo el reconocimento como parejas sino de la problemática que supone la violencia y más en específico la falta de literatura que hay con respecto a la violencia en parejas del mismo sexo. Falta ese objetivo más claro y justificado. Y si se añade este objetivo sería bueno en la introducción teórica hablar un poco más de la violencia íntima; qué es, tipos de conductas violentas y más específicamente la conceptualización de la violencia entre parejas del mismo sexo.</p>\r\n<p>3. En la parte metodológica sería interesante que agregaran las fases del procedimiento en formato esquema para que tuviera una lectura más ágil. Por ejemplo; Fase 1: recolección artículos a través de las siguientes cadenas de búsqueda. Fase 2: Filtros de exclusión...etc. Fase: lectura de los artículos; título, resumen, palabras clave…en este caso añadiría (diseño investigación, muestra, instrumento de evaluación).</p>\r\n<p>4. Otro de los criterios de inclusión debería ser artículos que traten sobre la violencia íntima en parejas homosexuales. ¿No consideraron como criterio de inclusión el tipo de muestra y edad de las víctimas?. Y como criterio de exclusión las muestras con parejas heterosexuales.</p>\r\n<p>5. Siendo la violencia de pareja íntima considerada un fenómeno complejo y reconocida internacionalmente como un problema de salud pública…añadiría alguna referencia de la APA&nbsp; (internacional) que se refiera a ésto</p>\r\n<p>6. Añadir donde estará explicada la tabla 1 y añadir el título de la misma.</p>\r\n<p>7. Creo que el apartado de discusión podría estar junto con los resultados donde esté el análisis de la tabla más desarrollado y las consideraciones finales podrían llamarse “conclusiones y discusión” donde se destaquen las limitaciones del estudio y la investigación a futuro. (pero desconozco si estos son los puntos de la revista)</p>\r\n<p>8. Falta esta referencia en la bibliografía, Costa, Machado e Antunes (2009). Posiblemente se equivocaron de año y se refieren al 2006.&nbsp;</p>\r\n<p>FORTALEZAS: el análisis de la violencia íntima entre parejas del mismo sexo y la contribución al conocimiento de la violencia íntima en otras minorías muy poco estudiadas. Además de la presentación de datos sobre la Ley y situación en Brasil en el tratamiento de la violencia entre parejas del mismo sexo y la falta de preparación por parte de las autoridades de abordar el tema. En general, mi recomendación es la publicación del manuscrito para conocer más sobre esta temática y abrir nuevas líneas de investigación a futuro.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2021-04-20 22:02:23',NULL,1),(734,1,4096,1512,1034,2530,'','<p>1.- Originalidad. El manuscrito ofrece una contribución oportuna, nueva y significativa a la psicología interamericana.</p>\r\n<p>Aunque el artículo tiene un tema oportuno en el contexto que nos encontramos, y la situación a la que se han enfrentado los docentes en la región de sur américa no logra tener este impacto. Los párrafos parecen ser escritos solo como referencia y no en el marco del cómo la variable es relevante y la dimensión de estas.</p>\r\n<p>Si, hace una revisión teórica de las variables a estudiar, en las primeras 6 páginas (no hay paginación), menciona las referencias y ponen algunos elementos teóricos relacionados con el artículo sin profundizar y sin ligar o articular las ideas del porqué y para qué las están considerando relevantes y cómo es que las están relacionando, la explicación presentada carece de reflexión analítica, es decir organización de los detalles de la justificación.</p>\r\n<p>Asimismo, la organización del artículo no facilita la compresión de los hallazgos, no hay una exposición clara de resultados, tampoco de las conclusiones y no presenta un contexto de discusión de lo que encontraron en contraste con la literatura ya sea que lo respalde o lo contradiga, así mismo no hay un proceso reflexivo, analítico de los resultados, &nbsp;por ejemplo; &nbsp;si solo &nbsp;el 49.7% de los docentes considera que tiene habilidades&nbsp; para virtualizar los contenidos ¿qué sucede con el 51 % que no? Solo se menciona el resultado y no se reflexiona o discute. En este sentido el artículo requiere de mayor organización y trabajo de fondo.</p>\r\n<p>2.- Investigación [si corresponde]. Si el manuscrito se basa en evidencia empírica, ¿se ajusta la metodología cuantitativa o cualitativa a la(s) pregunta(s) de investigación? ¿Son apropiadas las técnicas de muestreo, la recopilación sistemática de datos y el análisis de datos para el estudio? ¿Los datos respaldan los hallazgos? ¿Se contextualizan los hallazgos a la luz de la literatura anterior?</p>\r\n<p>El artículo carece de rigor metodológico, no tiene información sobre cómo es que consideran representativa su muestra, si bien es una muestra de cuotas que elementos identificaron para que sea representativa, cuando tenemos resultados en una muestra representativa, estos se pueden traspolar o generalizar al resto de la población. Si bien el muestreo por cuotas es más fácil que el estratificado es menos preciso. En los diseños descriptivos se hace una reseña del estado actual del fenómeno, en el artículo faltan describir las situaciones prevalecientes del fenómeno. Así mismo consideraron explorar cuatro variables de las cuales solo comparan dos;&nbsp; conducta de riesgo con autoeficacia,</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>3.- Teoría [si corresponde]. El manuscrito se basa en un examen sistemático y reflexivo de una o más literatura de perspectivas teóricas o conceptuales.</p>\r\n<p>Hay una revisión teórica de las variables a estudiar, no necesariamente todas en el contexto del covid, sin embargo considero que falta un revisión de otros autores y de otras investigaciones similares o parecidas, esto es muy importante &nbsp;para saber si las variables que están proponiendo son las más adecuadas y el marco de la dimensión a estudiar es viable, por ejemplo en autoeficacia hay estudios y los mencionan en sus referencias pero no son suficientes sobre ésta y el rendimiento académico, son pocas también sobre los docentes dentro del contexto de la covid-19.</p>\r\n<p>Así mismo consideraron explorar cuatro variables de las cuales solo comparan dos; conducta de riesgo con autoeficacia, en el marco teórico no mencionan los diferentes tipos de afrontamiento, solo generalidades del mismo podrían ampliar los postulados de Semmer et al, en relación a los tipos de recursos que favorecen los cambios significativos ante una situación potencialmente estresante para retomarlo en la discusión de su resultados, así mismo y generar el debate y propuestas.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>4.- Práctica [si corresponde]. El manuscrito proporciona información que será útil en la práctica de la psicología por parte de un público objetivo y/o de los lectores interdisciplinarios de la revista. El contenido puede incluir, pero no se limita a, estudios de caso, narrativas de supervisión o proyectos de demostración. Se discuten las implicaciones para la supervisión, la práctica o la investigación adicional en entornos clínicos, organizativos y educativos.</p>\r\n<p>No discute las implicaciones para la practica educativa, tampoco hace sugerencias de qué otros estudios pudieran realizarse para tener más información y proponer una estrategia de atención. Sus resultados solo se quedan en mención al no haber comparación o contrastación con la literatura es difícil generar la discusión y por lo tanto proponer, es necesario trabajar más cada una de las sesiones del artículo</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>5.- Revisión de la literatura. Los autores revisan críticamente la literatura relevante y demuestran una comprensión de los conocimientos actuales relacionados con el tema. Los autores se basan en la literatura existente en la formulación de ideas para esta presentación.</p>\r\n<p>Hay revisión de los conceptos y de los autores, pero queda limitada al integrarla y platearla, asimismo solo está presente en el marco de referencia no hay citas en las conclusiones y discusión que permita identificar que hay un amplio conocimiento del tema.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>6.- Escritura. ¿El manuscrito está bien escrito, gramaticalmente correcto, libre de errores ortográficos, cohesivo y lógicamente organizado? ¿Se indican claramente las conclusiones? ¿Hacen referencia adecuadamente los autores a fuentes primarias y secundarias e indican los encabezados y subpartidas, utilizando el estilo del manual de publicación APA actual? Siéntase libre de corregir directamente cualquier inglés y hacer sugerencias para la claridad.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>El artículo está mal organizado, no cuenta con subtítulos de cada una de las secciones como; introducción, método, resultado y discusión. Pusieron información de una sección que va en otra por ejemplo la tabla de participantes en el método quedaría adecuada en los resultados. No todas las citas bibliográficas están insertadas en la redacción de acuerdo con los criterios APA, prácticamente todas carecen de nota general, específica o de probabilidad.</p>\r\n<p>En la sección del método no existe ninguna referencia Hay varios errores de ortografía principalmente acentos, en algunos párrafos se identifican errores de redacción.</p>\r\n<p>Dado estos criterios es importante que el artículo se trabaje en los aspectos mencionados.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>\r\n<p>(7) ¿Hay otros artículos de autores interamericanos, que son pertinentes y podrían ser citados en este manuscrito?</p>\r\n<p>IESALC (2020b). COVID-19 and higher education: Today and tomorrow. Impact analysis, political responses and recommendations. UNESCO. http://www.iesalc.unesco.org/en/wpcontent/uploads/2020/04/COVID-19-EN-090420-2.pdf</p>\r\n<p>Zimmerman, B., Kitsantas, A. &amp; Campillo, M. (2005). Evaluación de la autoeficacia regulatoria: Una perspectiva social cognitiva</p>\r\n<p><a href=\"http://dx.doi.org/10.1007/s11229-014-0432-3\">http://dx.doi.org/10.1007/s11229-014-0432-3</a></p>\r\n<p>Semmer NK. Personality, Stress and Coping. In M. E. Vollarath (ed.). Handbook of Personality and Health. The Atrium Southern Gate, Chichester: John Willey &amp; Sons Lth.; 2006</p>\r\n<p>MARSOLLIER, Roxana; EXPÓSITO, Cristián. Afrontamiento docente en tiempos de COVID-19.&nbsp;<strong>CienciAmérica</strong>, [S.l.], v. 10, n. 1, p. 35-54, mar. 2021. ISSN 1390-9592. Disponible en: &lt;<a href=\"http://cienciamerica.uti.edu.ec/openjournal/index.php/uti/article/view/357\">http://cienciamerica.uti.edu.ec/openjournal/index.php/uti/article/view/357</a></p>','2021-04-22 23:58:50',NULL,1),(735,1,4096,1234,1058,2662,'','<p>Lo primero es que al no tener un grupo control con el que poder comparar, no es correcto decir que los resultados se deben a factores socioeconómicos. Dado que <span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>no</strong> </span>están controlando dicha variable, para ello deberían tener un grupo control al que le apliquen las mismas escalas y que estén en jardines particulares (por ejemplo).&nbsp;</p>\r\n<p>Otro punto importante es que no señalan porque utilizan 28 sujetos. Los n se determinan según una potencia estadística que uno espera a priori. En relación con esto mismo, las comparaciones que hacen con U de Mann Whitney me imagino que son con un n muy pequeño (no mencionan cuantos n existen en dichas comparaciones, tampoco mencionan el tamaño del efecto).</p>\r\n<p>Otro punto relevante, es que el test que están utilizado no está validado y estandarizado en Colombia, sino que, en México, por lo que no parece adecuado hacer conclusiones respecto al desarrollo cognitivo de niños utilizando dicha comparación. En ese caso, si tuvieran un grupo control que viniera de establecimiento privados, podrías compararlo con ellos. Considerando que dicha comparación es mas adecuada que con una población que no es Colombiana.</p>\r\n<p>Me parece que las conclusiones no se logran desprender del estudio. Cito textual la primera parte de la discusión “<em>En este estudio se esperaba encontrar un desarrollo típico de la teoría de la mente y las funciones ejecutivas memoria de trabajo e inhibición en los participantes dada su asistencia a los hogares infantiles que podría actuar como un factor protector de su vulnerabilidad socioeconómica. Sin embargo, de acuerdo con los baremos de la prueba, una parte importante de los participantes del estudio presentan un desarrollo cognitivo retrasado de estas tres áreas”</em>.</p>\r\n<p>De esta idea, primero, me parece que el factor socioeconómico no es una variable que estén controlando, por lo que no pueden explicar sus resultados desde dicha variable. Segundo, tampoco creo adecuado utilizar un baremo de otro país, sino que es mejor comparar con población de la misma nacionalidad, en este caso, grupo control.</p>\r\n<p>Otro elemento importante, es que, si bien las capacidades cognitivas se pueden diferenciar desde temprano, según el tipo de educación recibida (y por ello según la posición económica, entendiendo que el tener mas dinero permite mas acceso a la educación), tales diferencias son acentuadas en las pruebas WISC y aún más en WAIS. A los 3 o 4 años las diferencias en pruebas cognitivas aún pueden ser reversibles. Sería bueno incorporar bibliografía respecto al capital cognitivo, entendiendo este como la capacidad de desarrollar habilidades según el tipo de educación que uno recibe. En este sentido, el modelo educativo de Finlandia es un buen ejemplo. Considero que falta desarrollar la idea de nivel socioeconómico, acceso a la educación y capital cognitivo.</p>','2021-04-27 13:06:06',NULL,1),(736,1,4096,1234,1058,2662,'','<p>Me parece que el estudio necesita tener un grupo control, sino no tienen sentido las conclusiones que mencionan.&nbsp; Las diferencias que buscan no se sustentan si están comparando con un baremo que no es Colombiano, por lo que resulta necesario un grupo control. Debiendo hacer los análisis estadísticos correspondientes, incorporando tamaños del efecto y justificando en n según la potencia estadística esperada. Además, deberían desarrollar la idea del acceso a la educación y como este modula el capital cognitivo de las personas. Haciendo énfasis en el acceso a la educación igualitario, entendiendo que las capacidades cognitivas son modificables y no innatas.&nbsp;</p>','2021-04-27 13:06:06',NULL,0),(737,1,4096,1501,1048,2627,'','<p>El presente trabajo presenta originalidad con un buen contenido teórico, adémas de brindar información ajustada al analisis de estudio cuantitativo respondiendo a las preguntas de investigación, en un adecuado tamaño de muestra.&nbsp;</p>\r\n<p>Posee un adecuado contenido de referencias bibliográficas que fundamentan la teoría. Aporta información útil para el campo de la Psicología en diferentes áreas ya que las variables estudiadas pueden ser abordadas en el ejercicio profesional.</p>','2021-05-05 02:08:05',NULL,1),(738,1,4096,1501,1048,2627,'','<p>La presente investigación presenta un aporte pertinente para el campo profesional de la Psicologia.</p>\r\n<p>Cumple con un adecuado desarrollo del contenido y analisis de las variables, pues presenta un estudio exhaustivo de la bibliografía existente, aporta nueva información referente a una población poco analizada, por lo que presenta originalidad en el estudio.</p>\r\n<p>Su estructura cumple con las normas establecidad en la última edición del Manual de publicación de APA.</p>','2021-05-05 02:08:05',NULL,0),(739,1,4096,1574,1019,2605,'','<p>El manuscrito tiene como objetivo evaluar la Terapia Sistémica Breve (TSB) para prevenir el estrés postraumático.&nbsp; En general está escrito en forma clara, la introducción presenta correctamente los antecedentes el problema. Existen algunos escasos problemas formales como errores de puntuación que deberán corregir. Paso a comentar otras cuestiones que necesitan modificaciones.</p>\r\n<p>Metodología</p>\r\n<p><em>Diseño</em>:</p>\r\n<p>-Si bien se asignaron los participantes aleatoriamente, dado que el grupo control estuvo en espera, no hay control de los factores inespecíficos de la intervención. Sugiero que lo consideren un diseño cuasiexperimental.</p>\r\n<p>-Aclarar qué método utilizaron de aleatorización.&nbsp;&nbsp;</p>\r\n<p><em>Participantes</em>:</p>\r\n<p>-Describir el nivel educativo y socioeconómico de los participantes que terminaron asignados los dos grupos porque hay datos que indican que son factores que influyen en las intervenciones. &nbsp;</p>\r\n<p>-No queda claro como reclutaron a los participantes, aunque lo indican en procedimiento, pero de manera incompleta y confusa. ¿Cómo lo contactaron? ¿Los participantes tuvieron previamente entrevistas con algún psicólogo que diagnosticó un posible estrés postraumático?&nbsp; ¿Los participantes solicitaron ayuda terapéutica? ¿Se lo ofrecieron? Aclarar con detalle en este apartado o en el procedimiento.</p>\r\n<p><em>Instrumentos:</em></p>\r\n<p>-En todos ellos informar sobre el alpha de Cronbrach de la muestra utilizada.</p>\r\n<p>-Indicar los valores normativos (baremos) de los instrumentos para compararlo luego con los resultados obtenidos en la investigación. Es particularmente importante debido a que el objetivo es para prevenir el estrés postraumático. ¿Qué nivel de estrés postraumático, rumiación, etc. &nbsp;tenían los participantes antes, después y en el seguimiento según los valores normativos? Luego, en los resultados ,compararlos con esos valores, no solamente con los datos cuantitativos. Por ejemplo, puede ocurrir que los cambios hayan estado dentro de la media y los desvíos o de los mismos percentiles o no. En las intervenciones son importantes esos datos para evaluar mejor sus resultados. Además, si los valores del cuestionario indican que existe estrés postraumático en el pretest, no sería una intervención preventiva sino de tratamiento, si indica muy baja sintomatología y o los resultados post tests y seguimiento siguen dentro de valores normativos bajos la intervención sería interesante igual, pero limitada.</p>\r\n<p><u>- </u>Check-list de eventos altamente estresantes: no indican autor ni si el instrumento está validado. Aclarar si es un cuestionario ad-hoc, quiénes los elaboraron, detalles del alpha de cronbach si corresponde. No está informado en resultados, aunque sí en participantes.</p>\r\n<p><em>Procedimiento </em></p>\r\n<p><em>-</em>Ver el apartado “participantes”.</p>\r\n<p>-No queda claro dónde se realizó la intervención. ¿consultorios privados de cada terapeuta?, ¿Clínica?&nbsp;</p>\r\n<p>-Dada la situación de pandemia conviene que informen entre qué fechas se realizaron las intervenciones.</p>\r\n<p>-Aunque los autores indican que se pueden pedir el procedimiento los autores, conviene dar mayores precisiones. Por ejemplo, indicar qué tipo de tareas se les asignaban, que son las preguntas en escala, el árbol de la vida y la carta que parecen ser específicos de la TSB, porque los demás son elementos de la terapia cognitiva-comportamental (TCC).</p>\r\n<p><em>Resultados </em></p>\r\n<p><em>-</em>Indicar, si es posible, los resultados intersesiones aunque sea de modo narrada y cualitativa.</p>\r\n<p>-En la narración de cada resultado se deben comparar los datos cuantitativos con los valores normativos de los cuestionarios. Son fundamentales en una en una investigación clínica.&nbsp;</p>\r\n<p>Discusión y conclusiones:</p>\r\n<p>-“… <em>que el componente centrado en soluciones de la TSB puso en la construcción de un futuro preferido por parte de los consultantes, mediante técnicas como la carta desde el futuro o el empleo de preguntas de escala</em>”. Esta afirmación no es correcta. El TSB que describieron tiene muchos elementos de la TCC no para el estrés posttraumático peró sí para otras sintomatologías relacionadas con la ansiedad y el estrés, por lo cual no se puede determinar cuál es la causa del cambio, el único elemento que veo distinto a la TCC es el agregado de la carta, preguntas en escala, que no describen en qué consiste y el árbol de la vida. Para hacer esa afirmación deberían haber hecho un grupo donde usen solamente lo que creen que son los componentes de la TSC no mezclados con los de la TCC que tienen eficacia comprobada. Es conveniente que en la discusión aclaren eso.</p>\r\n<p>En mi opinión la TBS es una clasificación algo arbitraria ya que, aunque no indican con precisión el procedimiento empleado, es una TCC que pone énfasis en la regulación emocional, reestructuración cognoscitiva y en fundamentos de la psicología positiva entre otros, que mostró efectividad en muchas sintomatologías. &nbsp;Agregar el componente árbol de la vida, carta del futuro y escalas en esta intervención no se puede asignar como la causa de la eficacia. Estas situaciones ocurren en muchas terapias donde se aplican los fundamentos básicos de la TCC con otros elementos y le ponen otro nombre.</p>\r\n<p>- <em>“Se concluye que los resultados apoyan la efectividad…”</em> sugiero relativizar a “apoyan parcialmente” por lo reflexionado anteriormente y porque algunos datos no variaron respecto del grupo control. También deben modificar las conclusiones en &nbsp;función de la comparación con valores normativos de los cuestionarios que desconozco.</p>\r\n<p><strong>Recomendación</strong>: Publicable con importantes modificaciones.</p>','2021-05-06 11:44:53',NULL,1),(740,1,4096,1234,1057,2661,'','<p>Esta temática no es nueva, por lo tanto sugiero incluir en la introducción un argumento sobre la novedad de este estudio en relación a investigaciones previas. Más allá de ser algo novedoso en su pais.</p>\r\n<p>En la descripción de participantes, describe como se seleccionaron y sus características, sin embargo, la tabla 1, corresponde a resultados y no una descripción de selección de la muestra. Estos datos se vuelven a describir con detalle en “resultados”, que es el lugar donde deben señalarse.</p>\r\n<p>En los 3 instrumentos aplicados solo se menciona que están estandarizados y validados, pero no se señala el alfa de Cronbach, esto es fundamental en una publicación.</p>\r\n<p>La descripción de los instrumentos utilizados se explica con excesivo detalle, no es necesario describir cada pregunta realizada con el instrumento o incluso mencionar las consignas o instrucciones. Debe explicar de forma general el instrumento y sus caracteristicas, puntaje de corte, tiempo de aplicación, etc.</p>\r\n<p>El análisis basado en porcentajes es muy básico, y se podrían resumir en solo una figura.&nbsp; Ya que se realizaron análisis de comparaciones con U de Mann Whitney, debe incluir una figura de preferencia con boxplot o similiar, esto permite mostrar sus resultados de mejor forma.</p>\r\n<p>Resivar ortografia y redacción, por ejemplo prueba de \"Shapi\", deberia ser Shapiro.</p>\r\n<p>&nbsp;</p>','2021-05-14 22:44:16',NULL,1),(741,1,4096,1210,1060,2371,'','<p>The manuscript presents a straightforward experiment assessing the role of overlearning and Ne/ERN signal when feedback is provided vs when it isn’t. The study seems interesting enough. However, the poor explanation about the procedure makes hard to follow and match what is later explained in the result section. I have the feeling that this experiment can contribute to the area, but the authors are underselling their work. I recommend expand and explain in better detail the manuscript to give it a fair shot. As it is, I am afraid I can not recommend its publication.</p>\r\n<p><strong>General comment introduction:</strong> Since your topic is about overlearning, correct-response feedback and Ne/ERN. I suggest to concentrate your introduction in these 3 topics. Define those 3 and explain what it is known about each and if someone has stablished a connection before. It seems more relevant to talk about the specific tasks that have been used to asses Ne/ERN than about value/motivation, etc.</p>\r\n<p><strong>Other comments about introduction:</strong></p>\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\">There is a big of a jump in the introduction from ERP and cognitive tasks and ERN and overlearning. Why overlearning specifically?</li>\r\n<li class=\"show\">The information about the role of ERN is somehow hard to follow, the information needs to be organized from general to particular and perhaps spend some more time explaining what do they mean by error or unfavorable results.</li>\r\n<li class=\"show\">Please explain what do you mean by precision level of a task. Accuracy, reaction time? It seems to be an essential variable in your study, give some more context to the reader. At the same time, please add some explanation about the following paragraph. Why is overlearning an inefficient strategy? How can it be more perseverative errors but better reversal learning performance?</li>\r\n<li class=\"show\">“Scheffers and Coles (2000) found that Ne/ERN varies with the perception of an imprecise behavior. The relationship between speed/precision and Ne/ERN suggests that this process is influenced by the importance given to errors by the participants: the greater the importance given, the stronger the Ne/ERN manifestation (Gehring Goss, Coles, Meyer, &amp; Donchin, 2018).” This means that it only changes when the subject gives ‘value’ to it? Could you observe this component with animals? How is imprecise equal to importance? It seems to me that many concepts are treated as synonyms. Don’t get me wrong, it can be that the literature is as confusing as it seems to be, but you need to explain those concepts and how they related to each other. So far it seems Ne/ERN account for several different concepts and situations. Then, what is this signal actually telling us about learning and the observed behavior.</li>\r\n<li class=\"show\">Be careful with the use of motivation, which is a concept on its own complications. If you don’t expand in this topic and if you don’t have clear ways to define and measure motivation, I suggest keep it out of your introduction.</li>\r\n<li class=\"show\">Please explain more the need/relevance if your study.</li>\r\n</ol>\r\n<p><strong>General method comment:</strong> There is many details missing that make impossible to understand the structure of the task, the criteria selected to pass to the next phase and the difference between group. Also, there is no mention to which data was recorded during training. I suggest adding a diagram of the task, it is common to see a drawing showing a trial example. You have another one for the second phase, but we need to understand what you did first. &nbsp;</p>\r\n<p><strong>Other comments method section:</strong></p>\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\">How did the different N between groups happened? Did you have to exclude some subjects? Explain.</li>\r\n<li class=\"show\">“60 correct responses plus 30 correct practice trials in a row” What is the difference between those? You need to explain in better detail the structure of the task. How many trials, for how long, etc. Start explaining how many trials they have, total and type, explain each of them and how they are organized. Explain what is common to all group, and then add what is different about each of them.</li>\r\n<li class=\"show\">“Feedback was absent when subjects answered correctly. In conditions without over-learning and with correct/incorrect response feedback, aversive and rewarding sounds were present, without considering the 60 correct responses plus the 30 correct practice trials criteria. Under these conditions, only 10 trials were performed prior to electroencephalographic recording.” I don’t understand what happened in your task, what happened in each group and what was the criteria to move to next phase.</li>\r\n<li class=\"show\">“20 percent of stimuli were targets” what about the rest of the time?</li>\r\n<li class=\"show\">Explain what is the oddball method.</li>\r\n<li class=\"show\">Why did the screen, program, etc changed between conditions? It seems odd and it hurts your experiment (your subjects during phase 2 are having a different experience from phase 1). Please add reasoning.</li>\r\n<li class=\"show\">How can you use an ANOVA for comparison across all conditions, but a non-parametric for 2 conditions? Does your data follow or not a normal distribution? Also, wouldn’t be better to do post-hocs analysis based on your ANOVA? Also later, you use t-tests too.</li>\r\n</ol>\r\n<p><strong>General results:</strong> You need to indicate the type of analysis you are using before reporting the values. For instance, in behavioral performance you need to indicate the type of t-test used, before reporting the specific values. Add effect size to all your analysis. P values nowadays are reported p &lt; .001, otherwise you need to report the specific value. Overall, I think is very problematic how you switch between ANOVAs, t-test and not parametric analysis. If you are doing an ANOVA with all your factors, any further analysis needs to followed up under that big umbrella. If your data is not normal (sphericity test failed, etc), you need to correct accordingly. But you need to account for the error from different conditions. When you switch from your main ANOVA to do a specific t-test you are making more likely a small p-value, and ergo a significant effect because you are not correcting by the error across conditions. Of course, the analysis depends on your design, so I can’t suggest any specific since you did not describe in detail your procedure in the method section or your analysis and factors used here.</p>\r\n<p><strong>Other comments result section</strong></p>\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\">This might be because your procedure was not clear enough, but why are you collapsing all groups? Group is a factor. It is very likely that there is no difference before your manipulation buy you need to assess it. Otherwise, any difference observed later can be due to differences in performance early in training.</li>\r\n<li class=\"show\">Even if you did not find difference in reaction times, or the number of errors, you need to report the stats.</li>\r\n<li class=\"show\">For your EEG data, you still need to report all the factors used in your two-way ANOVA. And All your conditions. If there is no effect you can collapse conditions, but only after you showed there were no difference. More details in the analysis are required.</li>\r\n<li class=\"show\">Figure 3 needs a level in the Y-axis. Also add error bars or 95% CI</li>\r\n<li class=\"show\">What is OL and WOL? You have not defined them before.</li>\r\n<li class=\"show\">Is DE standard deviation?</li>\r\n<li class=\"show\">“<em>M </em>= -4.54, <em>DE </em>= 1.95,<em> N</em> = 17), <em>d</em> = -.643.” I can’t tell which stats did you use here. Is this part a posthocs from your main ANOVA?</li>\r\n</ol>\r\n<p><strong>Discussion general comment.</strong> There is some new information about the emotional role of Ne/ERN that wasn’t mention before. Shouldn’t make sense to elaborate about in the introduction? Can your data actually control for this if you did not measure emotion?</p>\r\n<p><strong>Other comments discussion section</strong></p>\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\">“It has been reported, although in participants who showed extremely low socialization scores that during avoidance-learning”. I don’t understand what you mean here.</li>\r\n<li class=\"show\">low-SO: I assume this is low-socialization. If so, you need to define first. Second, APA only recommend this abbreviation with a concept that you will use more than a few times across the manuscript. It does not seem to be the case here.</li>\r\n<li class=\"show\">“These authors found that there was a greater latency to respond after given incorrect responses in which Ne/ERN amplitude was greater. They also observed that errors due to premature responses are related to a greater Ne/ERN”. I think your discussion will be richer if you discuss your latency data.</li>\r\n<li class=\"show\">“Even though there are contradictory reports about the above”. This phrase is odd. Reports about previous statement?</li>\r\n<li class=\"show\">“However, there is a component referred to as error-positivity (Pe), which is related to the awareness of having made a mistake, as well as coping strategies, and with a subjective emotional evaluation of errors” I don’t follow the jump to this topic. Please clarify.</li>\r\n<li class=\"show\">“It was not in the purposes of the present study to analyze Pe, but future studies could investigate it in relation to the variables studied here.” Perhaps you want to relate better Pe with Ne? We need more background to follow your logic.</li>\r\n</ol>\r\n<p><strong>Minor aesthetic comments.</strong></p>\r\n<ol>\r\n<li class=\"show\">I suggest to change format to the 7<sup>th</sup> For instance: if more than 2 authors you use et al.</li>\r\n<li class=\"show\">Page 2, ERN is used before it is define, change that.</li>\r\n<li class=\"show\">There is some missing commas, dots, and extra spaces around the document. Please check!</li>\r\n</ol>','2021-05-16 18:50:06',NULL,1),(742,1,4096,1210,1060,2371,'','<p>I would recommend re-submission after they add the suggested changes. I can\'t tell at this point if it is a good/bad article. There is not a detailed explanation about the method, so I can\'t deeply judge the accuracy of the results and conclusions.&nbsp;</p>','2021-05-16 18:50:06',NULL,0),(743,1,4096,1561,1054,2388,'','<p>Major Comments</p>\r\n<ol>\r\n<li>The objective of this review is important for the literature on conditioning paradigms. The biggest problem with the review is the confusing order of the body. It starts with different sections that contain details about different experimental paradigms, making the aversive section only one of them, and the methodology for it is listed after it.</li>\r\n</ol>\r\n<p>There is little justification why only aversive conditioning was included in the literature search, and how it compares to the literature on other paradigms. I think it needs a different order to understand the decisions of the authors to search only a few keywords and only on aversive conditioning.</p>\r\n<ol start=\"2\">\r\n<li>I would like more details about the zebrafish in laboratory settings. I am not familiar with fish care, so I\'m not sure is the details in p.4 paragraph 1 are enough for a proper zebrafish care.</li>\r\n<li>p.6 Paragraph 2, Memory section.</li>\r\n</ol>\r\n<p>This section is very confusing in general:</p>\r\n<p>Where it says that the fear training memory can be recorded for up to 14 days, I do not understand exactly what this means. Is it that zebrafish will remember a single trial for 14 days? and after that show no memory of the trial? This is confusing because in the next sentence it says, \"extinction occurs after four days\", is this equaling day with trial and it means four trials of extinction training or four days of time just passing? if the second, then the use of \"extinction\" to refer to a different process than conditioning extinction is confusing, in the context of an article that uses conditioning language abundantly.</p>\r\n<p>same paragraph \"(...) it is reported that fish\", I think you meant zebrafish.</p>\r\n<p>\"When latencies were evaluated...\", latencies of what exactly? it is not explained.</p>\r\n<p>\"To assess memory in such work, we used the algorithm taken from Piront and Schmidt\" and then a formula that makes it sound that you made some kind of meta-analysis of results but then show no such results.</p>\r\n<ol start=\"4\">\r\n<li>The intro of the \"Aversive conditioning\" section is also poorly written. It does not connect avoidance and escape to aversive stimuli. I think this paragraph needs a complete rewrite. It greatly contrasts with the \"Aversive stimuli\" section that is nicely written.</li>\r\n<li>In the \"Protocol and devices\" section, please explain the difference between passive and active avoidance paradigms. Also, explain in more detail what do you mean when you say that the fish \"swim towards them\" when talking about passive avoidance paradigms.</li>\r\n<li>My own search with the same string produces the same number of results (106), so the search is reproducible. I\'d put more detail because I had to fiddle a little to get the same result: All document types were searched and the search was done with the \"Theme\" function that searches title, abstract and keywords. But why was the scientific name of zebrafish not included? aversive stimuli also produce other types of conditioning other than avoidance and escape, such as flavor aversion conditioning and fear conditioning. If the scope of the review is \"aversive stimuli\" I do not see why would only escape and avoidance would be included. I think this review can incorporate the aversive conditioning literature more in general.</li>\r\n<li>Several details on methodology are missing, for example, how many people did the article screening, if more than one how was their concordance and how were disagreements handled. In the flow diagram it says that 35 articles were excluded in a second round of exclusion, but details about why these articles were excluded are not included in the methods section. All these details need to be included.</li>\r\n<li>In the Discussion and conclusions section there are some details about how to properly prepare a water tank for zebrafish. I think this can be incorporated into previous sections instead of the discussion.</li>\r\n<li>In the discussion, more searches on other databases are mentioned, why were they not included in the screening?</li>\r\n<li>The chase paradigm detailed in p. 13 paragraph 3 is only mentioned in the discussion. I think it should be explained in the body together with the other paradigms and its limitations discussed.</li>\r\n</ol>\r\n<p>Minor comments</p>\r\n<p>p.1 paragraph 1</p>\r\n<p>However, a clear fish model was lacking, and standardization towards a particular fish species is rather recent</p>\r\n<p>\"a clear fish model was lacking\" sounds like half a sentence to me, please confirm the wording.</p>\r\n<p>p.3 paragraph 3</p>\r\n<p>Environmental cues are one of the mechanisms for sex determination, temperature being one of the most studied for this purpose (Liew et al., 2012)</p>\r\n<p>“Environmental cues” is the correct language for this concept?</p>\r\n<p>p.4 Paragraph 1</p>\r\n<p>Habituation process of an organism allows the study of learning tasks in relation to several environmental and neurobiological variables</p>\r\n<p>I think I understand the point of this sentence, the wording is confusing, please explain more clearly.</p>\r\n<p>I had no problem with the rest of the article. I think it is very clearly written in general.</p>','2021-05-16 21:24:28',NULL,1),