Expresión verbal de la emoción en personas expuestas a situaciones violentas en la ciudad de Villavicencio (Meta)

Emotion verbal expression in persons exposed to violent situations in Villavicencio (Meta) city
Iván Ricardo Perdomo Vargas
Julie Alejandra Rojas Silva
José Alirio Parra Guarnizo

Resumen
Se eligieron 80 personas con edades entre los 18 y 30 años residentes en la ciudad de Villavicencio. La muestra se caracterizó en términos de exposición a violencia empleando el cuestionario My ETV (My Exposure to Violence) para así dividirla en dos grupos comparativos: (1) aquellos con mayor exposición a situaciones violentas y (2) aquellos con menor exposición. El nivel verbal de la emoción se evaluó empleando los conjuntos de imágenes validadas del IAPS (International Affective Picture System). Los resultados sugieren que no existen diferencias significativas en el nivel verbal de la emoción entre ambos grupos. Sin embargo, existen diferencias entre hombres y mujeres en términos de la valencia ante los estímulos presentados independientemente del grado de exposición a violencia. 
Palabras clave: emoción; IAPS; My ETV; exposición a violencia.

Abstract
Eighty participants with ages between 18 and 30 years old resident in Villavicencio city were chosen. The sample was characterized in terms of violence exposure using My ETV questionnaire (My Exposure to Violence) to divide it into two groups: (1) those with more exposure to violence and (2) those with less exposure. The emotion verbal level was measured using the IAPS (International Affective Picture System) validated sets of images. Results suggest there are no significant differences in emotion verbal level according to the participants’ exposure to violence. However, there are differences between men and women in terms of valence to the presented stimuli independent to the level of violence exposure. 
Keywords: emotion; IAPS; My ETV; violence exposure. 

Introducción
En la actualidad, la violencia se configura como una de las principales problemáticas a nivel mundial de manera indistinta entre los diferentes grupos sociales. De manera general, la Organización Mundial de la Salud (OMS) ha definido este fenómeno como:
El uso deliberado de la fuerza física o del poder, ya sea en grado de amenaza o afectivo, contra uno mismo o un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones (OMS, 2002 p. 3).
A esto, cabe añadir que para el año 2000 cerca de 1,6 millones de personas perdieron la vida en el mundo a causa de actos violentos, representando una tasa de casi 28,8 por cada 100000 personas (Organización Mundial de la Salud – OMS, 2002) En el caso particular de Colombia, los indicadores muestran que para 2013 las cifras por muertes violentas alcanzaron los 26623 casos con una tasa de 56,50 por cada 100000 habitantes  (Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses, 2013) mientras que para 2014se atendieron 25225 casos por muertes violentas, representando una tasa de 52,92 casos por cada 100000 habitantes (Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses, 2014), presentándose una ligera disminución entre cada período. 
Ahora bien, en el caso específico de la ciudad de Villavicencio las cifras presentadas por la Secretaría de Gobierno y Seguridad muestran para 2014 una tasa de 29,34 casos de homicidios, la cual dista de manera significativa con los datos nacionales (Observatorio de Análisis de Convivencia y Seguridad – OACYS, 2014). 
Estas cifras resultan preocupantes pues se presentan como un indicador social negativo en tanto permiten inferir dificultades en procesos sociales fundamentales como la capacidad de solución de conflictos y en general de las dinámicas presentes en cada comunidad. Así mismo, es posible afirmar que la presencia constante de situaciones violentas tienen un impacto sobre los procesos emocionales que experimenta cada persona, pues supone un cambio en los mecanismos de respuesta debido a los cambios generados en los contextos en los cuales se insertan las personas; es decir, mientras en un contexto “regulado” las respuestas emocionales se presentan en función de patrones ambientales constantes y predecibles, se esperaría que en contextos violentos caracterizados por su variabilidad y poca predictibilidad dichas manifestaciones emocionales se presenten de manera diferente. De aquí emerge el interés por indagar en las respuestas emitidas ante determinados estímulos que pueden generar algún tipo de reacción emocional, particularmente en personas que han sido expuestas en cierto grado a situaciones violentas.

Aproximación teórica a las emociones
El estudio de las emociones en psicología ha presentado un gran número de objeciones y de obstáculos ligados principalmente a la dificultad de verificación objetiva de dicho fenómeno, debido a que se trata de una experiencia subjetiva multidimensional que no es accesible a otras personas. De igual manera, la definición misma de “emoción” supone un intento de integrar diversos aspectos de la naturaleza humana que se contemplan en otras áreas de investigación en psicología básica, lo cual en última instancia ha llevado a enunciar una serie de componentes o dimensiones de este fenómeno más allá de formular una definición única. Varios autores han coincidido en afirmar que si bien cada emoción varía en sus cualidades intrínsecas, todas ellas comparten un componente (1) cognitivo-subjetivo, (2) fisiológico, (3) funcional y (4) expresivo (Reeve, 1994).
El componente cognitivo-subjetivo refiere a la experiencia personal de la emoción, la cual posee tanto un significado como una importancia particular para el organismo; abarca la fenomenología de la de la experiencia e involucra procesos cognitivos. Por otra parte, el componente fisiológico alude a la activación fisiológica y neuronal presente en la emoción; incluye la actividad de sistemas autónomos involucrados en la preparación y regulación de las conductas de afrontamiento del organismo. En tercer lugar el componente funcional “…plantea la cuestión de cómo se beneficia la persona de la emoción...” (Reeve, 1994 p. 322); es decir, qué ventajas en términos evolutivos aportan las diferentes experiencias emocionales. Finalmente, el componente expresivo refiere al aspecto comunicativo de la emoción en el cual a través de posturas, gesticulaciones, verbalizaciones, expresiones faciales, entre otras manifestaciones, este tipo de experiencias que en si son de naturaleza privada, se vuelven públicas. 
Ahora bien, a lo largo de la investigación en emociones han existido una amplia variedad de propuestas que pretenden dar cuenta del origen de las mismas; dentro de ellas, cabe la pena resaltar dos grandes enfoques que han marcado una transición en la comprensión de este fenómeno. La primera de estas aproximaciones corresponde al trabajo de William James y Carl Lange con su teoría periferalista de la emoción, según el cual las reacciones fisiológicas son la causa de la emoción. Concretamente, James-Lange proponen que la experiencia emocional depende de reacciones fisiológicas periféricas como alteraciones en la tasa cardíaca, presión sanguínea, frecuencia respiratoria, entre otras; así mismo, sugieren que cada una de las emociones experimentadas posee patrones de respuestas fisiológicas diferenciados (Santiago, Tornay y Gómez, 2006). En otras palabras, la experiencia sigue el siguiente patrón de activación: estímulo – reacción fisiológica – emoción.
Por otra parte, el trabajo desarrollado por Stanley Schachter y Jerome Singer sugiere que los estados emocionales son producto de la interacción entre una activación fisiológica y una evaluación cognitiva de la situación experimentada. Según Schachter-Singer “la activación fisiológica se conceptualiza como un arousal generalizado y difuso que determinaba la intensidad pero no la cualidad de la emoción. El tipo de emoción vivida por la persona estaba determinada por la evaluación cognitiva de la situación.” (Reeve, 1994 p. 325).

Aproximación disposicional de la emoción
En la actualidad, el modelo bio-informacional propuesto por Peter Lang (1995) ha tenido una gran acogida en la comunidad investigativa y ha orientado buena parte de los trabajos recientes en este campo. Básicamente, en su trabajo Lang define las emociones como disposiciones y preparación para la acción que reflejan activación fisiológica central (Lang, 1995); dichas disposiciones involucran tres sistemas o niveles de respuesta: (1) uno verbal, (2) otro referente a cambios fisiológicos mediados por los sistemas somático y autónomo y (3) otro comportamental. A su vez, el sistema o nivel verbal de respuesta se estructura en tres dimensiones que son la (1) valencia o agrado-desagrado suscitado por el estímulo, el (2) arousal o grado de activación fisiológica del cual da cuenta el individuo y la (3) dominancia o control percibido sobre la situación emocional.
Lang, Bradley & Cuthbert (1998) proponen la existencia de dos sistemas motivacionales en el cerebro: uno apetitivo y otro defensivo, los cuales a su vez varían en términos de activación (arousal); los patrones somáticos y autónomos específicos de la respuesta emocional son dados por el contexto conductual en el cual emerge la misma, es decir, la respuesta fisiológica variará de acuerdo con las características de la situación. Con el fin de evaluar estas afirmaciones, Lang et al. (1998) han desarrollado en la última década un sistema compuesto por 600 imágenes adecuadamente calibradas conocidas como el IAPS pos sus siglas en inglés (International Affective Picture System o Sistema Internacional de Imágenes Afectivas); este sistema pretende dar cuenta de valores normativos de placer y arousal asociados con cada una de las imágenes presentadas. Como resultado de este trabajo, se evidencia una distribución estadística consistente con las estructuras motivacionales subyacentes; esto es, una distribución gráfica de dos brazos que se extiende desde una base común no-afectiva hacia un cuadrante agradable de alta activación o hacia un cuadrante desagradable de alta activación. 

Psicofisiología de la emoción
Ahora bien, teniendo en cuenta la definición propuesta y la existencia de dos sistemas motivacionales (apetitivo y defensivo) resulta pertinente entrar a analizar en mayor detalle la organización de los mismos a nivel fisiológico y las relaciones que se establecen entre las estructuras que componen estos sistemas.   
Lang et al., (1998) encontraron co-variación en relación con los juicios valorativos de los participantes sobre valencia o activación de determinados estímulos y sus correspondientes mediciones psicofisiológicas; específicamente, se han evidenciado cambios en la actividad electromiográfica de varios músculos del rostro al tiempo que el ritmo cardiaco disminuye ante estímulos desagradables mientras que incrementa cuando se observan imágenes agradables. Por otra parte, la conductancia de la piel correlaciona de forma positiva con la activación valorada, en tanto incrementa de forma directa con el juicio hecho independientemente de la valencia de la imagen. 
Una particularidad de los sistemas motivacionales de respuesta se relaciona con una co-activación de las dos divisiones del sistema nervioso autónomo ante aquellos estímulos que suponen aproximación o huida; tal como señalan Lang & Bradley (2010)“el incremento de actividad de las glándulas sudoríparas indica un aumento progresivo de la activación simpática; en contraste, la frecuencia cardiaca se encuentra principalmente bajo control parasimpático y disminuye en la medida que se acerca a su objetivo. “(p. 441).

Exposición a violencia y respuestas emocionales
En relación a la posible influencia que pueden tener diferentes tipos de manifestaciones violentas sobre los sistemas de respuesta emocional, existe un conjunto de literatura cada vez más robusta al respecto. Uno de estos trabajos fue el realizado por Guo, Zheng, Wang, Zhu, Li, Wang, Dienes & Yang(2013) en el cual, empleando imágenes por resonancia magnética funcional, pretendieron dar cuenta del impacto de la exposición a corto plazo de violencia mediática en el funcionamiento de determinadas estructuras corticales y en la valoración que se realiza del dolor ajeno. Entre los resultados más sobresalientes, cabe señalar que aquellos participantes que observaron un video violento realizaron una valoración más baja del dolor de los otros, en comparación con quienes observaron un video no-violento; es decir, se evidenció una reducción de las respuestas empáticas. A nivel neural, se encontró una disminución significativa en la actividad en estructuras encargadas de valorar la dimensión emocional del dolor ajeno como lo son la ínsula anterior y la corteza media del cíngulo anterior, en aquellas personas que fueron expuestas a esta forma de violencia mediática a corto plazo.
Por otra parte, existe evidencia que sugiere que la exposición crónica y aguda a videojuegos violentos está asociada directamente con un incremento en conductas agresivas (Bartholow, Sestir y Davis, 2005).Por ello, se pretende indagar si existen diferencias en el nivel verbal de la emoción en personas constantemente expuestas a situaciones violentas. Sin embargo, otros trabajos arrojan evidencia algo contradictoria respecto a esta relación entre desensibilización y exposición a violencia mediática; en su investigación Read, Ballard, Emery & Bazzini (2016) examinaron la desensibilización fisiológica y afectiva que se podía presentar ante la exposición a un videojuego violento. Entre las hipótesis iniciales que manejaron estos autores, se esperaba que los participantes expuestos a esta condición exhibieran una menor reactividad del músculo corrugador superciliar y disminución en la frecuencia cardiaca ante imágenes violentas en comparación con aquellos expuestos a un videojuego no-violento; así mismo, se esperaba una evaluación de las imágenes violentas como menos aversivas en los participantes expuestos al videojuego violento en comparación con el otro grupo.
Sin embargo, los resultados no demostraron diferencias significativas en la actividad muscular de la región mencionada, en la frecuencia cardiaca, ni en el afecto y activación auto-reportado como reacción a las imágenes violentas. Igualmente, tampoco se encontraron diferencias significativas en relación con el género en la forma cómo se procesa este tipo de información, lo cual contradice hallazgos previos que sugerían diferencias relacionadas con una mayor activación de determinadas estructuras corticales (Stevens & Hamann, 2012).
Ante estos resultados contradictorios y desconcertantes, la presente investigación pretende aportar mayor evidencia a la literatura científica que constante y sistemáticamente ha indagado en el impacto de las diferentes manifestaciones de violencia en el procesamiento de la información emocional. Específicamente, este trabajo busca dar cuenta de qué manera la exposición a situaciones violentas, bien sea como testigos o víctimas directas, se relaciona con variaciones en el sistema verbal de expresión emocional teniendo en cuenta el modelo bio-informacional de las emociones de Peter Lang (1995).

Metodología 
Participantes 
La muestra del presente estudio estaba compuesta por 16 hombres y 64 mujeres entre los 18 y 30 años de edad (media = 23,2; DE = 4,2) residentes en diferentes sectores de la ciudad de Villavicencio (Meta). En cuanto al grado de escolarización, el 77,5% (n = 62) poseen formación en educación superior mientras que el 22,5% restante (n = 18) actualmente se desempeñan en diversas ocupaciones que no especifican formación superior.

Instrumentos
My Exposure to Violence (My ETV)
El cuestionario Mi Exposición a Violencia (o My ETV por sus siglas en inglés) es un auto-reporte que da cuenta del grado de violencia al cuál han sido expuestos los sujetos. En su forma corta (empleada en este estudio) este instrumento consta de 23 ítems, 14 de los cuales dan cuenta de exposición del sujeto como testigo y 9 de exposición como víctima. Actualmente, existe una versión adaptada al español ampliamente utilizada en investigaciones previas en las que se presentan sus características psicométricas (Posada & Wainryb, 2008; Posada, 2012).
International Affective Picture System (IAPS)
El Sistema Internacional de Imágenes Afectivas (o IAPS por sus siglas en inglés) es un conjunto de imágenes desarrollado por Peter Lang y que está compuesto por aproximadamente 400 imágenes (IAPS; Center for the Study of Emotion and Attention, 1994 en Lang, 1995) seleccionadas por la diversidad de su contenido emocional. Para el presente estudio, se emplearon los conjuntos 13, 14, 19 y 20 del IAPS validados para la población colombiana por Gantiva et al., (2011). Los conjuntos 13 y 14 están compuestos por 60 imágenes cada uno mientras que los conjuntos 19 y 20 por 59. 
Self-Assessment Manikin (SAM)
El Maniquí de Autoevaluación (o SAM por sus siglas en inglés) es un instrumento desarrollado por Lang (1980) (en Lang, 1995) compuesto por tres escalas pictográficas, cada una de ellas con cinco figuras de apariencia humana a lo largo de un continuo que representan las tres dimensiones del nivel verbal de la emoción: valencia (agradable/desagradable), arousal (activo/relajado) y dominancia (dominante/dominado). La calificación de cada una de estas escalas se realiza señalando con una “X” alguno de los puntos representados en cada continuo en relación con la experiencia emocional personal de cada uno de los participantes. 

Procedimiento
En primer lugar, los participantes del estudio fueron contactados vía telefónica y mediante la estrategia “voz a voz” por los estudiantes auxiliares en investigación que apoyaron el desarrollo del presente estudio. Una vez se obtuvo confirmación, se organizaron dos sesiones semanales por el transcurso de diez semanas en las que se aplicaban los instrumentos correspondientes. 
La cantidad de participantes por sesión variaba de 4 a 15 teniendo en cuenta la disponibilidad de los mismos. Una vez iniciaba cada sesión, se realizaba la explicación correspondiente de la actividad a realizar al tiempo que se les solicitaba a los participantes diligenciar el consentimiento informado. En este documento, se explicaba el objetivo de la investigación al tiempo que se les garantizada a los participantes el manejo confidencial de la información suministrada. Dicho formato fue revisado y avalado por la Dirección de Investigaciones de la Vicerrectoría Regional Llanos. 
Posteriormente, se realizó la aplicación del cuestionario My ETV con el fin de caracterizar la muestra en términos de exposición a violencia para así posteriormente poder dividir los grupos de comparación. Es importante señalar que el criterio empleado para delimitar estos grupos fue el promedio general obtenido en las respuestas afirmativas de exposición a violencia como testigo y como víctima directa; es decir, aquellos participantes con un puntaje de respuestas afirmativas superior al promedio conformarían el grupo de mayor exposición a violencia mientras que aquellos con un puntaje debajo de la media harán parte del grupo de menor exposición a violencia. 
Una vez finalizaba la aplicación de My ETV, se procedía a presentar los conjuntos 13, 14, 19 y 20 del IAPS siguiendo el protocolo desarrollado por Gantiva et al. (2011). La duración aproximada de cada sesión fue de 2 a 3 horas. 
Una vez tabuladas las valoraciones hechas de las dimensiones del nivel verbal de la emoción por cada conjunto, se procedió a realizar el procesamiento de los datos mediante el programa de análisis estadístico SPSS versión 17 para Windows mediante estadísticos descriptivos y comparación de medias para grupos independientes. 

Resultados
Nivel verbal de la emoción
La Tabla 1 presenta los estadísticos descriptivos correspondientes a las dimensiones de valencia, arousal y dominancia para las 238 imágenes del IAPS presentadas a los participantes.

Tabla 1. Medias y desviaciones estándar total de las dimensiones del nivel verbal de la emoción
	Total	Hombres	Mujeres	
	M	DE	M	DE	M	DE	
Valencia	4,83	2,69	4,58*	2,57	4,89*	2,71	
Arousal	5,15	2,66	5,21	2,72	5,14	2,64	
Dominancia	5,29	2,46	5,4	2,38	5,26	2,47	
* p< 0,05

En general, se evidencia una puntuación media bastante homogénea en la valoración de las tres dimensiones; cabe señalar que dichos valores son cercanos a los obtenidos por Gantiva et al., (2011) en la validación de este instrumento con población colombiana (media mínima = 4,83; media máxima = 5,54). Realizando una comparación de medias para grupos independientes, se encontró una diferencia significativa en la dimensión de valencia entre hombres y mujeres (p < 0,05); sin embargo, para las demás dimensiones no se hallaron diferencias significativas.

Nivel verbal de la emoción y exposición a violencia
En relación al nivel general de exposición a violencia, se computaron las respuestas afirmativas referentes a haber presenciado una situación violenta y haber sido víctima de algún tipo de acción lastimadora. La Tabla 2 muestra la distribución de estas cifras en total y por género.

Tabla 2. Distribución de la exposición a violencia por género
	Media	D.E.	
Total	10,4	3,7	
Hombres	12,3	4,5	
Mujeres	9,7	3,2	

Como se puede observar, a pesar de que la cantidad de participantes pertenecientes al género masculino era mucho menor en relación con el género opuesto, el promedio de respuestas afirmativas referentes a haber presenciado o haber sido víctima de situaciones violentas fue mayor en comparación con las mujeres. Teniendo en cuenta el promedio total de exposición a violencia y las apreciaciones procedimentales previas, se procedió a conformar los grupos de comparación con mayor exposición (n = 48) y con menor exposición (n = 32). A su vez, del grupo con mayor exposición a violencia36 participantes eran mujeres (75%) mientras que 12 eran hombres (25%); por su parte, el grupo de menor exposición a violencia estaba conformado por 28 mujeres (87,5%) y 4 hombres (12,5%). 
La Tabla 3 presenta los resultados obtenidos al comparar las tres dimensiones que componen el nivel verbal de la respuesta emocional.

Tabla 3. Nivel de significación de las dimensiones de la emoción para grupos con mayor y menor exposición a violencia
Prueba T para igualdad de medias (p < 0,05)	
Valencia	0,133	
Arousal	0,998	
Dominancia	0,413	

Como se observa, no existen diferencias significativas en la valencia, arousal y dominancia entre aquellas personas con mayor exposición a situaciones violentas y quienes han tenido una menor exposición a este tipo de situaciones. Sin embargo, un análisis más detallado demuestra que existen diferencias significativas (p < 0,05) en la dimensión valencia del conjunto 13 del IAPS entre aquellas personas con mayor y menor exposición a violencia tal como lo muestra la Tabla 4.

Tabla 4. Media de las dimensiones de la emoción por conjunto de imágenes del IAPS
	Conjunto 13	Conjunto 14	Conjunto 19	Conjunto 20	
	Menor expo.	Mayor expo.	Menor expo.	Mayor expo.	Menor expo.	Mayor expo.	Menor expo.	Mayor expo.	
Valencia	*279,97	*294,13	287,53	301,73	267,56	275,06	289,06	296,02	
Arousal	319,22	307,79	299,72	303	304,28	306,15	302,66	308,81	
Dominancia	324,66	308,96	317,91	312,15	329,28	311,33	316,63	306,79	
* p < 0,05

Por su parte, la Tabla 5 permite evidenciar los niveles de significación en relación a hombres y mujeres con mayor y menor exposición a situaciones violentas.

Tabla 5. Nivel de significación de las dimensiones de la emoción para hombres y mujeres con mayor y menor exposición a violencia.
Prueba T para igualdad de medias (p<0,05)	
	Menor expo.	Mayor expo.	
Valencia	0,181	0,047	
Arousal	0,549	0,426	
Dominancia	0,378	0,985	

Como se observa, existen diferencias significativas en la dimensión valencia entre hombres y mujeres con mayor y menor exposición a situaciones violentas. Estos resultados podrían estar ligados con aquellos mencionados en la Tabla 1 y que refieren a las diferencias de género en el procesamiento de la información emocional. 

Discusión
Las emociones son uno de los procesos psicológicos que más interés generan en la investigación en psicología teniendo en cuenta su importancia en el proceso adaptativo del ser humano. En la actualidad, el gran avance relacionado con las diferentes técnicas en neuroimagen junto con el desarrollo de cuestionarios e instrumentos psicométricos cada vez más precisos que dan cuenta de la experiencia subjetiva del proceso emocional, han permitido desarrollar un amplio número de estudios que pretenden dar cuenta de las diferencias a nivel neuroanatómico y experiencial; lo anterior resulta de particular interés en el caso de la presente investigación la cual se enfocó en trabajar con sujetos inmersos en contextos cuyo orden público y social dificultan un adecuado proceso de ajuste y adaptación de los individuos, como los contextos caracterizados por una constante exposición a violencia. 
Teniendo en cuenta esto, los resultados presentados demuestran que si bien no existe una diferencia significativa en la valoración emocional que realizan aquellas personas expuestas en mayor grado a situaciones violentas en comparación con aquellas expuestas en menor medida, existen diferencias significativas asociadas con el género tanto a nivel general como en aquel grupo expuesto a un mayor número de situaciones violentas; específicamente estas diferencias parecen estar asociadas con una dimensión del sistema verbal de respuesta emocional denominado valencia la cual refiere al agrado o desagrado que genera un estímulo específico. 
Estos resultados confirman una serie de hallazgos previos (Stevens & Hamann, 2012; Kret & De Gelder, 2012) que indican una mayor activación de la amígdala izquierda y el hipocampo izquierdo en las mujeres asociado a emociones negativas en comparación con los hombres; esto soporta la idea de que las mujeres demuestran respuestas más fuertes ante emociones negativas en comparación con los hombres. Igualmente, es importante recordar que estas estructuras neurales están asociadas con el mecanismo mediante el cual la emoción modula la memoria episódica (Stevens & Hamann, 2012), de manera que aquellos eventos con una valencia negativa tendrán un mayor impacto en la forma en la cual son codificados, almacenados y evocados en la memoria a largo plazo. 
De igual manera, la literatura científica existente refiere que las mujeres también muestran mayor activación del cíngulo anterior y la corteza prefrontal media ante estímulos negativos, las cuales tradicionalmente han estado asociadas con procesos cognitivos como la representación de estados mentales y la tendencia a enfocarse en eventos y sentimientos negativos (Denson, Pedersen, Ronquillo, & Nandy, 2009; Ray et al., 2005 en Stevens & Hamann, 2012).
Ahora bien, en relación a las diferencias en la dimensión valencia presente en el conjunto 13 del IAPS, es posible atribuir este efecto al fenómeno del priming perceptual que refiere al grado inicial de procesamiento de los estímulos presentados. Al tratarse del primer conjunto de imágenes, este proceso puede incidir posteriormente en las respuestas emitidas por los participantes; de aquí las diferencias significativas en este conjunto. Sin embargo, es necesario ahondar en esta afirmación en futuras investigaciones.  
A nivel cultural, existe evidencia que soporta los hallazgos del presente estudio en función de la interpretación y significado de las expresiones emocionales. Según esto, los hombres que demuestran algún tipo de emoción negativa (tristeza, miedo, etc.), tienden a ser evaluados de manera más negativa que las mujeres; mientras tanto la agresividad es vista como socialmente más aceptable en los hombres que en las mujeres (Kret & De Gelder, 2012 p. 1213).
Es importante tener en cuenta que si bien los resultados de la presente investigación aportan evidencia confirmatoria a nivel declarativo de hallazgos previos hechos a nivel neuroanatómico, es importante considerar una serie de limitaciones asociadas con el grado de exposición a violencia (necesario participantes con mayor exposición a situaciones violentas) y la distribución por género tanto de la muestra como de los grupos; esto con el fin de generar análisis más profundos y que respondan a las preguntas investigativas planteadas. Para finalizar, este tipo de investigaciones abren la puerta a una serie de estudios que permiten un abordaje más integral del proceso emocional en función de las variaciones contextuales que se puedan originar y que permiten entender los diferentes ajustes conductuales y afectivos a los cuales se someten los sujetos en este tipo de situaciones.  

Referencias
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